把一個人寫具體五年級作文800字

“哦！好的！明白！OK！……”他圓圓的腦袋像撥浪鼓一樣左右不停晃動着，兩條濃濃的八字眉下面，一雙圓溜溜的大眼睛不緊不慢地眨動着，兩片薄薄的嘴脣像扇貝似的一張一合動個不停。同學們都被他滑稽的模樣逗笑啦！

這不，數學課上，大家正津津有味地聽課時，老師每停頓一下，他就像個咿呀學語的小孩見縫插針地搭腔兒。老師三番五次地提醒他不要插話，可是陳同學依舊我行我素。老師氣得柳眉倒豎，杏眼圓睜，拿着尺子敲打着講桌吼道：“把嘴閉上認真聽課！”陳同學忽然像變了個人似的兩眼無神，盯着數學書的某一處，甚至半天都不眨一下，可是嘴裏還是不停地嘀咕着，那聲音不大不小，剛好能讓別人聽得見。我看見老師的目光愈來愈嚴厲，不僅爲他捏了一把汗。其他同學也開始交頭接耳，竊竊私語。看來他免不了一場災難嘍，真是“是福不是禍，是禍躲不過”啊！終於老師忍無可忍，邁開腿大步流星地走到陳同學身邊，揪着衣領把他拎到了後面。但是，即便這樣，他還是兩條胳膊像麪條一樣隨意擺動着，縮着脖子，恨不得把腦袋縮進衣領裏，一雙大眼睛咕嚕咕嚕地轉動着，一副無所謂的樣子。大家哈哈哈笑了起來，看來他又得站崗啦！

誦讀課上，老師開會去了，就讓我們自行檢查經典的背誦。我和同桌正在互背《風賦》。“快哉！快哉！真快……”我們被這突如其來的聲音打斷了思路，猛地想不起來下一句是什麼，順着那聲音望過去，哦！原來是陳同學，他左手叉腰，右手張開五指像扇子似的不停地扇着風，正在搖頭晃腦，不慌不忙，悠閒自得地閉着眼睛自言自語呢！我連忙叫他停下，並瞪他一眼，問道：“有什麼事兒嗎？沒事兒快走，別亂搭腔。”同桌輕輕拉了一下我的衣角，湊到我耳朵邊上，悄悄對我說：“沒事兒不理他，咱們繼續背！”我們只好拿他當空氣，繼續背：“宋玉對曰，臣聞於師……”腦子裏正思考zhi是讀三聲還是讀四聲時，他的頭又伸了過來，像個猴子似的一邊做鬼臉一邊以迅雷不及掩耳之勢說道：“空穴來風，空穴來風！”同桌氣得面紅耳赤，氣急敗壞，活像一隻小獅子，氣得直跺腳！對陳同學吼道：“趕緊走！”陳同學見陣勢不妙，連忙腳底下抹油——溜之大吉了，跑到後面那夥同學了。哎！後面那夥兒同學要遭殃嘍！

有一次，陳同學沒來，同學們迫不及待的問：“他今天怎麼沒來？”就連我也圍着老師追問道：“他去幹嘛了？爲什麼不來？”“哎！他請假了！”原來教室裏少了他，還真顯得有些冷清哩！

這就是我們班陳鵬宇同學。陳同學你趕快改改亂搭腔的壞毛病吧！這樣大家都會更喜歡和你做朋友啦！