請你觀察一位同學用一個片段寫出他某方面的特點（精選11篇）作文

篇一：請你觀察一位同學用一個片段寫出他某方面的特點

陳馨怡

只見“歌王”小黃拿着掃帚當吉他，擺好姿勢後清了清嗓子，提示爲他伴奏的同學做好準備。開唱了！只見他的手指在“吉他上”撥來撥去，表情時而凝重時而放鬆…啊，還真是神奇十足！他越唱越起勁，唱到最後竟然還帶着周圍的同學跳起舞來。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、鬨鬧聲把課間十分鐘推向了高潮。

篇二：請你觀察一位同學用一個片段寫出他某方面的特點

張子涵

她戴着一副眼鏡，眼睛裏閃着智慧的光芒，看起來很有學問。她的成績也好，而且很喜歡看書。每次雙休日我們幾個好友經常約着一起去某個地方玩，她總是會帶上一本書，我們在玩，她卻看書。輪到她玩的時候，我去叫她，她卻說：“等一下，快看完了，就差一點點了，等一下。”說完又目不轉睛地看起書來。我們就自己玩起第二輪，當我們玩完第二輪時，她卻還津津有味地看着書，還捂着肚子哈哈大笑。

篇三：請你觀察一位同學用一個片段寫出他某方面的特點

張羽欽

他看着眼前的這道奧數題，皺着眉頭，用鉛筆一下又一下地敲着自己的腦袋，“啊！”他突然大叫：“不對。”他又像沒氣的皮球一樣沉了下來。緊接着，他咬着筆頭，又突然抓起筆在本子上寫着什麼，嘴裏還不停地說到：“噝，這個方法！嗯？不對。那畫一條輔助線呢？”不過幾秒，他靈機一動，兩眼放光拿着筆，一下子就在本子寫滿了答案。“老師，我做完了！”只見他把筆一甩，坐在椅子上閉目養神了起來。

篇四：請你觀察一位同學用一個片段寫出他某方面的特點

陳鈺涵

她是個意氣風發的少女，對於運動總是全神貫注。跑道上她把雙手像兩根柱子一樣插在地上，整個身體略向前傾，那架勢像一隻要飛起的鷹。“預備，跑！”體育老師一發號施令，她就像離弦的箭一般射了出去。她的腳步輕快，猶如一陣風在跑道上疾馳；腦後的馬尾辮瘋狂地甩動着，她的雙手乾淨利落地前後擺動着；她的目光堅定有神，好像在說：這場比賽我志在必得！隨着一聲“YES！”她勝利了！多麼自信的小姑娘，她堪稱跑道上最美的人！

篇五：請你觀察一位同學用一個片段寫出他某方面的特點

鄧鄭羽棲

她是一位漂亮的女孩：有着苗條的身段，中等的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛那樣好看，黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球在清水裏，轉到眼眶的任何部位都顯得靈動的俏媚，再配上一副淡紫粉邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又紮了兩個小辮子，似一位“小仙女”。每次和我講話的時候，那音律彷彿置身在童話生活裏，她那甜美的聲音就像小鳥那清脆的鳴叫。

篇六：請你觀察一位同學用一個片段寫出他某方面的特點

許周密

我們班的阿寬同學，純天然的一身黝黑，每到體育課時他都興奮不已，總是提前跑到操場上跳着魔性的舞蹈，不時還喊上一聲：“我就是最亮的崽！”喊完後，又繼續環遊操場去了。當上課鈴一響，他總像會瞬移術似的，第一個出現在體育老師的眼前。一到短跑比賽時，他總是拂了拂那沒多少頭髮的頭皮，很“英俊”地將雙腳交叉着，扯着尖嗓子說道：“那，本帥哥就獻醜了。”隨着一聲哨響，沒等其它人反應過來，他就如同一匹黑馬直奔終點，只留下一路上揚起的灰塵。

篇七：請你觀察一位同學用一個片段寫出他某方面的特點

林予恆

“叮鈴鈴”下課了，聽到這個聲音，我們班的“小書蟲”迅速從她的抽屜裏抽出一本書，她翻開折起來的那一頁，埋下腦袋專心致志地看了起來，沒一會兒便入了神，她彷彿鑽進了那一本書裏，和書中的人物玩耍。當她讀到令人開心的句子時，她嘴角微微笑起來；當她讀到主角陷入險境時，她就微微皺眉，彷彿她自己是主角，此刻正在冒險。她忘記了時間的流逝，無論身邊的男同學多麼吵鬧也對她毫無影響，哪怕上課鈴響起，還得我提醒幾次，她的魂才從書中的世界回到現實中來。

篇八：請你觀察一位同學用一個片段寫出他某方面的特點

章紫琪

我有個同學，她很樂觀且愛笑。一雙寶石似的眼睛掛在一張瓜子臉上，好像我們都是女媧隨便甩的泥點，而她卻是女媧精心捏出的泥人。她很愛笑，笑起來也很有感染力，不管遇到什麼事情她一般都是一笑而過，不會焦慮很久。有次我問她：“你爲什麼每次遇到事情都可以樂觀的態度去面對，一笑而過？”她笑着回答我：“笑總不會錯的，人要朝前看，過去的事就讓它翻篇吧！”每次我都會以崇拜的目光看着她，而且她笑起來眼睛彎彎的，像兩道月牙，嘴角向上咧開，讓人看了很溫暖很治癒。

篇九：請你觀察一位同學用一個片段寫出他某方面的特點

林子越

我的同桌身高跟我差不多，他眼睛很大，鼻子高高的，還有點兒胖。他做事總是很着急。有一次，我和他還有幾個同學約着一起出去玩，有一個同學晚到了十幾分鍾，他就急得一會兒跺跺腳，一會來回走動，一會又打電話催：“都幾點了，約好九點半到，都快十點了你還沒到？”電話那頭的同學回他說：“哎，要到了，要到了，別催了。”等那位同學到了，我同桌把腳跺得更響，生氣地說：“你看看幾點了，現在纔來。”邊說邊打開手錶給他看。平時在班級，我午飯吃得慢他要催，有人走路隊慢了點他直接伸手就去推人後背，讓他快點……這就是我的同桌，你們說他是不是做事很着急？總之，在他的催促下，我的效率提高了不少！

篇十：請你觀察一位同學用一個片段寫出他某方面的特點

黃家欣

我們班的小柯同學是一個關不上的木龍頭，她的兩隻眼睛經常會掉出“金豆豆”。那一天，班級抽紅包，小柯和她後桌的小寬都抽到了老虎筆，小寬不滿意自己筆的顏色，偷偷將自己的筆和小柯換了。當小柯發現時，她把兩隻眼睛睜得大大的，一直瞪着小寬，雙手握着拳頭，彷彿要把小寬給吃了。不一會兒只見小柯的耳朵、眼睛和鼻子都紅了，眼角擠出了一顆又一顆的“金豆豆”，隨後淚如雨下。小柯趴在桌子上，把頭埋進手臂裏。一邊哭一邊哽咽地說：“他幹嘛換我的筆，真討厭！”她不斷用手拂去自己的眼淚和鼻涕。經過我們的一番安慰，她可算擡起頭來，整個頭髮亂亂的，眼睛又紅又腫的，臉就像一個熟透了的柿子。當小寬被語文老師叫來道歉時，小柯同學的嘴翹得老高，似乎在說：“哼！不要你道歉，我可是很記仇的！”

篇十一：請你觀察一位同學用一個片段寫出他某方面的特點

林承澤

數學課上，小蔡正在和同桌講話，嘻嘻哈哈的。老師看到他們在做小動作，大聲喊道：“蔡xx！”小蔡聽到老師的點名，立馬在座位上坐好，假裝很疑惑地問道：“幹嘛？”邊說邊有點忍不住笑，老師見小蔡不想承認，就提問：“這道題怎麼做。”小蔡愣住了，我猜他現在一定在想：我剛纔在講話，我哪裏會做呀！還是先站起來吧！只見他緊緊地閉着嘴巴，身體像蚯蚓鬆土一樣左搖右擺地站起來，站定後，他的眼神飄忽不定，身體也隨着眼神時而晃動，嘴裏自言自語，蹦出一句話：“幹嘛要叫我回答呀！我又不會做。”過了尷尬的幾秒，小蔡呆住了，看起來好似一尊雕像，空氣也凝固了。“那你先坐下，聽其他同學回答。”終於，老師的話打破了僵局，小蔡聽到這彷彿抓住了救命稻草，再次“蚯蚓鬆土”式坐下，露出了尷尬的笑，長長的鬆了一口氣。