激烈的辯論賽作文精選

最近，我們班出現了一個不好的現象，那就是家長從網上搜答案告訴孩子，這就導致了老師在批改作業的時候，看到有些同學的作業答案和標準答案基本一樣，甚至完全一致。於是，今天我們班開了一個以“家長該不該監督孩子寫作業”爲主題的辯論會。

首先，老師對我們進行了分組，我被選中擔當“需要”的正方辯手。我的隊友分別是徐金澤、劉尊濤和吳思遠等幾員大將。我們的對手陣容也十分強勁，分別是管音睿、姚文碩、吳依凡和新轉來的周維同學。辯論賽前，我們隊四人湊在一起，商量辯論方法，順序和分工，確定完畢後，我們兩隊派代表猜拳來決定誰先發言，由於我方代表吳思遠輸了，所以我被迫要先發言。

第一輪，我對戰管音睿，我鄭重其事地上臺闡述着我自己的觀點，過程中還不時配着一些肢體動作和眼神表情。在我發言後，管音睿同學把我們比作一棵小樹，從不同的角度說明了他的想法。

第二輪，劉尊濤對戰周維，他倆的發言風格恰好相反，劉尊濤同學把手摁在桌子上，慢條斯理的，像一位教授老爺爺，問了同學們好幾個問題，最後給出了他自己的答案，對同學們進行着“洗腦”工作。而周維同學，則是條理清晰，語速極快，又加上一些她自己的手勢，嘴裏吐出的字像機關槍的子彈一樣狠狠地打在我們身上。面對這樣的攻擊，我們組的後兩位辯手也不是吃素的，也借“陪伴不是溺愛”的話題，脣槍舌劍給了他們致命的一擊。

最後，我方認爲，孩子寫作業是需要家長監督的。因爲我們作業上反映出的問題，不只是學習上的問題，或許還是成長上的問題，如果現在家長不管，將來很有可能會釀成大錯。反方辯手組的同學，則把我們比作水杯，把家長比作杯蓋，也向我們述說了一個“只有脫離約束才能收穫更多知識”的道理。

辯論結束後，各組代表張紫涵和李琳函兩位助攻同學也表達了她們自己的想法，爲各自的陣營分別拉票。一場激烈的“對決”之後，經過投票，反方以20：15的得分險勝我們正方。

其實，我認爲我們現在確實不應該再讓家長監督我們寫作業了。作業要獨立完成，而且要通過自己的思考來獲取答案，這是一種正確的學習態度，畢竟我們現在已經是六年級的學生了，也應該有一定的自制力和分析判斷能力了，抄襲作業的行爲是最不應該的，也是一種對自己學習極端不負責任的做法，我們要堅決抵制！

孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”通過今天的辯論會，我認識到學習一定要態度端正認真，嚴格自律約束自己，要勇敢地把自己真實的想法表達出來，堅決不能吃“嗟來之食”，這樣不但會貽誤我們的學習，甚至還會使我們在人生前進的道路上迷失了方向！