課後遊戲作文

奧數班下課後，老師提出了一個建議，讓我們大家一起做遊戲。我們所有人都贊同，老師先讓我們玩一個“正話反做”的遊戲。

這個遊戲的規則是老師不論說什麼，你都得反着做，否則就會被淘汰。大家坐在一塊，老師下令“起立”，有兩位同學唰地站了起來，忽然反應過來又立馬坐了下來。老師笑了笑說：“你們被淘汰了，那就來幫老師看哪些同學做錯了。”那兩位同學心不甘情不願地走到了一邊。老師又說了聲“坐下”。所有人唰地一下站了起來，接着老師又下令“擡左腳”。大部分人都擡起了右腳，有三人擡了左腳，我們都哈哈大笑，一開始還認爲做對了呢，後來才發現他們是按老師的口令去做的，又有三位同學被淘汰了。老師又說左手摸右腳，這下好了，有左手摸左腳的，有左手摸右腳的，也有左手摸右腳的，只有我和其他幾位同學做對了。

比賽進行到白熱化的地步，留下的同學都像繃緊的弦，老師快速下令“左手摸右耳並擡起左腳”。大家都反過來做，沒有一個人做錯了。過了一會兒，老師還沒下令，我們因爲擡起了右腳重心不穩而左搖右晃，老師和顏悅色地說：“大家都把腳放下吧。”除了我和張同學，其他同學都把腳給放了下來。老師笑了起來說：“又有同學被淘汰了，哈哈！”看到老師這時的樣子，我想到一個詞“笑面虎”，老師這個樣子絕對是“笑面虎”的最佳範本！只聽到那些被淘汰的同學唉聲嘆氣，走到老師身後。我與張的決賽開始了，老師說“站好來”，我與張都立馬坐從下，老師說“走”，我們就原地不動地站在那兒，幾個回合下來，我與張同學都累得氣喘吁吁，卻誰也不讓誰，都想奪得“桂冠”，那些“監督員”目不轉睛地盯着我們的一舉一動，老師又說了一聲“前進”，我立馬後退，張同學還愣在原地呢，不用說這局我贏了，我高興得又蹦又跳。

接着我們又玩了一個“二十四點”的遊戲，老師抽出四張撲克牌，讓我們算出得數是二十四來，但每個數只能用一次。第一回合開始了，抽出的是1、2、5、5四個牌，我一看立馬算出來了，5乘5加1減2就是二十四了，我在家也玩過個遊戲，我心裏樂開了花。接下來是6、6、6、10，這組數一出來，所有人頓時炸了鍋似的，老師叫了平日裏寡言少語的那位同學，那位同學說10乘6減6乘6，就是10個6減去6個6，等於24，我們都說老師偏心。

時間一眨眼就過去了，大家結伴回家，路上我們有說有笑，我想，要是每天都來些個遊戲的話，我們的生活就更加精彩！