六年級下冊第五單元作文插上科學的翅膀飛（精選4篇）

篇一：六年級下冊第五單元作文插上科學的翅膀飛

天宮·蛻變

公元2121年春節，中國空間站招待大廳想必依舊燈火通明，人員行色匆匆。2千光年外的堊爾薩(earsa）星的使團，將首次來訪地球，而中國空間站，作爲他們來訪的中轉站兼招待所。

我一個小新聞社的記者兼社長，自然要去見證這史無前例的星人之約。我駕駛一輛共享飛碟，以10馬赫的速度，從杭州趕往上海。飛碟在雲層中穿梭，大約半分鐘的飛行，降落於上海星際客運中心。

這次上太空，我將搭乘最新在上海投入使用的太空電梯。自從完成這一世紀工程，人類升上太空站，從運載火箭時代，蛻變進入太空電梯時代。沿着長達3。6萬公里的碳硅高分子繩索，太空電梯徑直向上彈射，其速度是我的飛碟爬升速度數倍，但運行相當平穩舒適，甚至有飄上太空的輕盈感。看着地面的人漸漸縮成一個黑點直至模糊，壯麗的藍星畫卷徐徐展開，嫦娥奔月時，是不是也看到這番景象？原本緊張的心情，暫時放鬆。

一道優美的藍色弧線劃過藍星與宇宙交匯處。大約10秒的時間，我已置身地球上空400公里處。

“叮咚，已到達中國空間站”。我隨着人流走出電梯門，偌大的運輸中心的繁華景象使我震驚：各種大型飛行器有序地降落、飛離，轟鳴聲呼嘯而過；太空貨梯的貨物運抵後由機械臂分類輸送，由遞送機器人分發到空間站內；光怪陸離的空氣懸浮屏畫面跳躍閃爍，播報着最新消息。最讓我震驚的，是我竟然克服了失重。

來到招待大廳門口，可以看到大廳內歡慶氣息撲面而來，全息影像展現着舞龍舞獅的畫面，紅燈籠與紅對聯裝飾着大廳，耳邊隱隱傳來中國傳統慶祝音樂，這一切對將爲迎接來賓做好準備。

“先生您好，請問您是本次參加招待會的人員嗎？”

我低頭一看，是一個小玉兔機器人，於是我略帶驕傲地說：“是啊，我是媒體人員。”

“嘀——非法來客。”玉兔機器人冷不丁對我進行了身份驗證，“不好意思先生，你的身份爲可疑人員。”

“這不可能，我是忠誠的藍星人，怎麼成可疑人員！”我氣得想踹玉兔機器人一腳。

“鑑於本次活動特殊性，可疑人員暫不可入內。”

看着越來越多的人聚集門口，面子有點掛不住，我悄悄擠出人羣。

辛酸往事涌入腦海。曾經的我有宏偉的理想，想辦成藍星上最著名的新聞社。於是我來到銀行，貸取了信用點來創辦。開始取得一定成就，爲了遠期經濟效益，又貸取了更多的信用點，想通過自己的努力採訪撰稿與潛心經營來償還。可漸漸發現自己的能力有限，新聞社仍無起色，我無力償還。於是就這樣，自己上了藍星失信人員名單。

空間站大廳外空曠的道路上，空氣懸浮屏開始轉播堊爾薩星使團到訪的畫面。體型相較於人類更瘦長的堊爾薩星人，出現在畫面中。對“天宮”進行參觀以及到場人員問候後，輪到媒體提問環節。

(採訪內容已經翻譯)

“堊爾薩星大使，您爲什麼不遠萬里，堅定來訪藍星？”

“因爲信任。與藍星遠程通訊交往的幾年來，我知道我們堊爾薩星人與藍星人，能成爲朋友。因此，我們放棄猜疑，突破壁障，抓住這次機會，來訪藍星。”

“您說您是我們的朋友，那您請直言不諱，評價一下藍星的發展”

“藍星科技發展可以說是日新月異，我們也看到“天宮”設備完備與便利，這與數年前我們所瞭解的有着天壤之別。據我瞭解，你們的太空電梯最近已竣工，這是在我們星球被稱爲瘋狂的項目。堊爾薩星人雖然較早進入了文明時代，但願意與藍星人在不同領域分享合作。因此我也祝福藍星人面對充滿無限可能的未來，抓住機遇，取得更多成就。”

招待中心掌聲雷鳴。我的心也燃起了對未來的鬥志。我知道，我將要蛻變。

2122年春節，慶祝中國空間站建成使用100週年，我忐忑不安地前往採訪。

“嘀——歡迎進入中國空間站。”

篇二：六年級下冊第五單元作文插上科學的翅膀飛

“我說你，怎麼又走神啊！要怎麼教育你才肯認真聽講呢？”老師打斷了正在想着春遊的小明。小明卻喃喃自語道：“要是上課能像春遊一樣該多好！”沒錯，在公元二零七五年的某一天，將會擁有一個智能教室。那時，就真的能帶着你去春遊啦！

小明剛放暑假回來，竟得知會有一個動態智能教室。他可是名副其實的”小廣播”，“這個好消息怎能讓同學們錯過呢？”——他想着。於是，一傳十，十傳百，大家全都知曉了。說起那智能教室的優點，就連那平常不愛說話的小馬虎，一提起這個都頭頭是道，讚不絕口！要說缺點嘛，總是一致的回答：那就是優點太多了！

課堂上，當語文老師吟誦起：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”時，教室四周立馬會出現3D動畫，映入眼簾的便是古詩中春天的景象。時不時的還吹起一陣陣微風，鳥鳴聲也此起彼伏；老師和同學們都被這一幕驚呆了。數學課堂就有趣多啦，少了那些枯燥乏味的課件和呆板的公式。上課一開時，課桌上的屏幕便自動打開，你看那正在推演圓形面積公式的同學們，津津有味的在和屏幕裏機器人互動呢！英語課就更不用說啦，就更好啦！英語哪能少得了口語交流和詞彙量呢？每一節課英語老師和3D機器人互相交流；同學們也效仿着和機器人互動交流。下課前的五分鐘，機器人會對你的詞彙量及學習內容進行復習和測試，這讓同學們記得更牢，口語也更加好啦！

教室的隔音效果也異常的好，不必爲隔壁老師的“真情演講”而干擾。說起屏幕對眼睛的影響，那就更不用擔心啦！屏幕採用的護眼模式，並且每人配有一副防藍光眼鏡。教室衛生會自動清理，而且還有殺菌模式，老師和同學們再也不會爲衛生問題而感到煩惱了。桌椅會根據同學的身高自動調控，同時，椅子還有糾正調整不良坐姿的功能呢！有了這樣一個教室，難道你還會不認真上課嗎？

智能教室的使用效果如何呢？“哎呀！不要再廢話了，去看看班上的同學吧！”這準是小靈兒在催了。我到班級後面的旁聽室裏坐着，沒有一個人聽到我的腳步聲。這節課是語文的文言文課。“喲！那不是小明嘛！一向語文課走神，還總是抱怨文言文太難；如今怎麼這些認真在聽講做習題呢？”小馬虎還是那個超級沉默者嗎？今天居然一直踊躍舉手發言呢！我望着這些異常的同學們，他（她）們如今的變化之大，正所謂“士別三日，當刮目相看！”下課鈴響了，居然好多同學都留在了教室裏，用課桌上的智能系統練口語，刷奧數題，做閱讀積累……就連以前下課衝第一的小浩都在教室裏認真學習。老師正在一旁批改着作業，只見她連連點頭，嘴裏說着不錯不錯。

教室智能化了，同學們的學習質量、專注力、學習態度都越來越好了。學習不再是一件枯燥乏味的事情，快樂學習是真實的、存在的！

“在這樣的智能教室裏學習，真的太棒啦！”小明託着下巴說到。小馬虎也朝着全班喊到：“有朝一日，我一定要讓生活全部都智能化！”此時，全班響起了掌聲，比起了“耶！”

篇三：六年級下冊第五單元作文插上科學的翅膀飛

《第一顆種子》

2155年的一天，成爲全宇宙最關注的焦點，“地球有了種子！”爸爸在他的電子筆記本記下了這件事。

那天我和爸爸媽媽正在月球度假，享受着暑期裏悠閒的時光。突然爸爸的顯示屏上出現了一行大字：“回到空間站，緊急召回！”只見，機器人早收拾好了行李，看到小飛船降落在月球表面，我們坐着迅速回到了空間站。“一個暑期不見，空間站大變樣了呀！”爸爸一邊感嘆，一邊關了顯示屏。我望着投影儀裏的太空：新羅棋佈，已不是過去發光的“星球”，更多的是空間站，這裏已是人們的家。不遠處的地球，顏色暗淡，冰川不見了，陸地上只有乾癟癟的幾塊。這時爸爸的聲音響起——

“站長和我們聯繫上了，他竟然在地球上發現了一顆種子！”媽媽嘮叨的聲音戛然而止，連空間站裏打掃衛生的機器人也停下了腳步。我的思緒不禁回到了曾經的生活的地球：樹木茂盛，春夏秋冬，四季輪迴，但是溫室效應引發的災難，讓這生機盎然的星球毀於一旦。人們從此生活在空間站裏，成爲了太空的流浪者。看着現在的家，做飯時有機械臂，自動操作，吃的飯菜全都是太陽系的其它星球裏的“智慧大棚”裏培育出來的。爸爸媽媽在家辦公，互聯網貫通了整個太陽系，爸爸在家就能給病人看病，並開出藥方，剩下的事都是機器人來做。雖然機器人成爲了最好的工具，修理空間站，清理太空垃圾等等。但是上學時老師仍是真人，我們在網上學習，用的是電子課本，老師仍會爲我們教學，給我們鼓勵，這纔是本質。每個人都有了一個屬於自己的顯示屏，人們用顯示屏給機器人指令，在網上交流，我們可以乘着小飛船去太陽系的其它星球旅行、度假。

雖然太空中的生活也算也算是豐衣足食，但是人們沒有忘記我們的母親——地球。地球上留下了一些機器人，清理人類剩下的垃圾。“種子”就是在那時被發現的，這意味着早已荒無人煙，生靈絕跡的地球又孕育出了新的生命。我激動地打開我的顯示屏，關上了太空投影儀。站長繼續在顯示屏的那頭，對駕駛空間站的機器人們下令：“回到地球！”

再次打開太空投影儀，只見空間站浩浩蕩蕩如海中大船般朝着一個方向行進——地球。機器人、人類都在觀摩着這次浩大的遷徙。

地球是人類的母親，是生命的源泉，是科學的根本，“愛護地球”，在2155年，在高度科技化的未來，在地球面臨絕境之時，是發現種子時的震驚，是一句誓言，更是對地球永恆的愛！

篇四：六年級下冊第五單元作文插上科學的翅膀飛

未來星球

2090年2月21日，年滿八十歲的我乘坐太空飛船開啓了第一次星球之旅。不到一個小時，我便來到了傳說中的未來星球。

剛從太空飛船上下來，眼前的一幕便把我驚住了。一座座城市外包裹着一層透明的物質，每座城市間都有一條透明的隧道，供人們和飛行車使用。

我走近了其中一座城市，城市入口的門上寫到：未來星球歡迎你的到來！那城市到處花團錦簇，處處都顯得生機勃勃，我不禁開始好奇地四處走動。

最先映入我眼簾的，是一座巨大的工場，走進這座工場，工場的老闆急忙跑過來對我說：“歡迎您來到未來工場，我帶您參觀一下吧！我便跟隨着他的腳步移動。走了半天都沒有見到一名工人，老闆見我這疑惑的神情，便告訴我這兒的機器都是自動運行，工場員工只需定期檢查設備狀態。聽完老闆的解答，我不禁驚住了。

參觀完工場後，我又走進了一所學校。

這學校奇怪極了，沒有操場，沒有美術教室，沒有音樂教室等，只有廁所和一間間的普通教室。我好奇地把頭探進了一間教室，那間教室竟然是個小籃球場，教室裏正在上體育課，機器人老師在教着同學們籃球技巧。隨後我又推開其它教室的門，驚奇的發現，只要一下課，教室佈局立馬就變成下節課所需的樣子，學校的設置不禁讓我拍手叫絕。

這次旅行最後，我去了一家餐廳。看着那招牌上的套餐介紹，我的肚子開始咕咕叫，差點“口水直流三千尺”，於是，我急忙點了一份套餐。可機器人端上來的不是我想象中的美食，只是一顆麪包大小的膠囊。正在我疑惑的時候，機器人服務員告訴我，這是食物膠囊，十分美味，可以放心食用。我小心翼翼的試吃一口，真是美味至極，而且飽腹感特別強。最後，帶着深深的滿足與不捨，我意由未盡的回到了我的藍色星球。

自那次神奇之旅後，生活在在地球上的我，時不時會想起繁榮先進的來來星球，頓感宇宙的神奇，我想應該有許多生物在期待着與人類的相遇。