隊列隊形比賽作文點面結合（通用2篇）

篇一：隊列隊形比賽作文點面結合

陳玉桔

啪啪啪，熱烈的掌聲從我們的操場上傳來，瞧，我們學校正在舉行精彩的隊列隊形比賽呢。

比賽還沒開始，我就感覺壓力很大：一是我們的班主任徐老師和體育樑老師都爲我們加油打氣，看着他們堅定的目光，我就有一種壓力與使命感；二是我們班才練了三節課，對內容還沒有絕對的把握，可是，其它班似乎已經把內容練得如行雲流水了，有些班還在結尾準備了各種花樣，我們班卻沒有，這會不會影響比賽效果呢？

正當我暗自發愁時，比賽開始了。二班和三班有序地進場了，三班的口號聲直接把二班碾壓了下去，再加上他們整齊的步法，真是精彩極了。不知不覺中，輪到我們班比賽了，我們的對手是四班，對方領操員大喊一聲“立正”，4班的同學們也大喊一聲“一、二。”我頓時感覺輸定了，我的心裏彷彿有無數頭小鹿在亂撞。

我們的領操員劉柏靈喊道“立正！”，我們跟着大聲喊道“一、二！”聽到這整齊響亮的喊聲，我突然感覺眼前又出現了光明。同學們就像僞裝成兔子的老虎發威了，大家用撕吼的聲音一邊喊着班級的口號，一邊排着整齊的隊伍小跑進場。

歐哥把臉繃得緊緊的，大聲地吼道：“一二一，一二一。”而老劉卻滿臉通紅，小心翼翼地往前跑，生怕超過了身旁的同學。另外兩位小同學的嘴是一個O字型，他們的樣子看起來很吃力。

在做功夫扇的時候，我突然聽到啪的一聲從四班傳來，我用眼睛的餘光偷偷瞄了一下四班，原來是四班一個人的扇子掉了。我暗暗竊喜，我們班沒有一個人掉扇。

比賽結束了，我們最終贏了四班，拿了二等獎，但可惜的是我們差0。04分就超過三班了。我們個個沮喪極了，徐老師走過來安慰道：“沒關係，大家都盡力了，下次繼續加油。”說着把手裏的棒棒糖分給了大家當獎勵。

這精彩的隊列隊形比賽，將在我心中永不磨滅。

篇二：隊列隊形比賽作文點面結合

張俊威

“一二一、一二一……”是什麼活動這麼熱鬧？啊！原來是學校在進行隊列隊形比賽。

到我們對戰六四班了！你看！我們班的人個個神采飛揚，都穿一樣顏色的校服，像訓練有序的士兵。還在候場時，同學們就已經躍躍欲試、激情滿滿了。

開始入場了，我們班的臉紅通通的，竭盡全力地一邊喊着口號，一邊邁着整齊的步伐前進着。到達場地後，真正的對戰打響了，對方隊長在喊出口號來回復我們。我們報數時個個漲紅了臉，大聲報道“一二三……”對方也不甘示弱，用更大的聲音報數，想從氣勢上壓倒我們。

當我們表演武術操時，校長向我們豎起了大拇指，我覺得那拇指比金牌還要好看。全班的人都在全神貫注地表演着功夫扇，生怕什麼環節出錯。整整齊齊的紅扇子在同一時間舉起、打開，顯得整齊劃一，分毫不亂。功夫扇就像一條條紅金魚的尾巴在有規律地搖動着。

到了退場時分，操場上響起了我們響亮的口號聲：“低調低調，一班駕到……”比賽結束後，我們回到了教室，但還是戀戀不忘地看着操場，我們依然能聽到“一二一”的喊聲。

團結就是力量，我們勝利了，這次隊列隊形比賽讓我受益匪淺。