閱讀伴我成長作文開頭結尾

在我成長的道路上，父母教育我做人的道理；老師傳授我淵博的知識；朋友消除我無謂的煩惱；而閱讀——陪伴我快樂的成長。

聽媽媽說，在我住在她的肚子裏時，爸爸每天晚上都給我讀《睡前故事》，可奇怪的是，我現在一點都不記得那些故事的內容。三歲的時候，媽媽從書店買來很多的繪本，書頁上有趣的圖畫能幫我理解故事的內容。最神奇的是，這些繪本里還藏着一些小驚喜，比如《我的爺爺是超人》這本書裏講到“爺爺最愛的是誰？請小朋友看下一頁”。而下一頁的內容竟然是一面鏡子，哦！原來爺爺最愛的是我。

上幼兒園以後，爸爸媽媽給我講的故事總感覺聽不夠。因爲這個時候我還不識字，我就先“看繪本”，然後讓媽媽用喜馬拉雅這個軟件找到對應的故事內容，再去“聽繪本”。這期間，有很多故事給我留下了深刻的印象：《卡梅利多系列》讓我懂得對待朋友要真誠；《貝貝熊系列故事》讓我明白不要亂髮脾氣；《神奇校車》讓我夢想成爲一名探險家，印象最深的是《伊索寓言》裏的“烏鴉喝水”，這則寓言讓我體會到：遇到困難不要放棄，要認真思考，這樣才能解決問題。

進入小學，隨着識字量的增加，很多圖書激發起我閱讀的興趣：《魯濱遜漂流記》讓我佩服主人公的勇敢、堅強；《中國通史》讓我瞭解到中華民族有五千多年的歷史文明，作爲炎黃子孫後代，要奮發圖強；《山東尋寶記》讓我彷彿看到秦始皇正在泰山上舉行封禪儀式；《窗邊的小豆豆》又讓我彷彿聽到巴學園下課的鈴聲；而《抗日英雄的故事》讓我明白，今天的美好生活來之不易，我們要珍愛和平、努力學習，用實際行動來報效祖國！隨着年齡的增長，讀過的書就像爬臺階一樣，一層一層轉着圈兒向上盤旋，而我每上一層，都會看到新的風景。

媽媽說：“美麗家庭應該是圖書館的模樣”；老師說：“博覽羣書才能‘腹有詩書氣自華’”；夥伴們說：“讀書，讓我們有共同的理想”；我想：現在的我就像一隻小鳥，而圖書裏的文字給我插上翅膀，讓我在書籍的藍天裏，快樂的翱翔。