二年級扶起摔倒老人看圖寫話（通用15篇）作文

篇一：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

一個星期六的下午，外面下着傾盆大雨，像斷了線的項鍊似的，珠子滴滴答答地打在地上。一位年邁的老爺爺彎着腰，撐着雨傘，小心翼翼地走在路上。

忽然，老爺爺腳下一滑，一屁股重重地坐在了地上。“哎呦”一聲，老爺爺疼的直喊，手中的雨傘也掉到了地上。老爺爺吃力地想爬起來，可是老爺爺怎麼爬也爬不起來，心想：我年紀都這麼大了，爬也爬不起來，誰能幫幫我呢！不遠處的小明看到了心想：老爺爺是不是爬不起來了呢，我得去幫幫他。想着小明就三步並做兩步地跑了過去，跑到老爺爺的身旁問他：“老爺爺，您沒事吧？我來幫幫您。”於是小明一邊說一邊把老爺爺小心地扶起來，再把老爺爺的雨傘撿起來還給了他。老爺爺感激地說：“小朋友謝謝你！你真是個小雷鋒啊！這時一位路人走過，他豎起大拇指笑着說“小朋友，你可真是個樂於助人的好孩子。”

篇二：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

（作者：朱添騏）

星期天，小明和爸爸出門去玩。爸爸看到風景很美，決定給小明拍一張照片。可是爸爸剛想拍，小明就迅速的往旁邊跑。爸爸心想，小明要去哪裏呢？爸爸跟着小明，來到了小明的身邊，爸爸看到了一個小妹妹摔倒了，小明連忙扶起小妹妹，爸爸趁機拍了一張照片。爸爸說：“你真是個樂於助人的好孩子。”

篇三：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

星期三中午，天空先是烏雲密佈，再是雷聲大作，最後下起來傾盆大雨。這時候，剛好放學了。雨像斷了線的珠子一樣從天而降。小明一邊唱着歌，一邊撐着傘，慢悠悠地走在回家的路上。小雨點打在雨傘上發“滴滴答答”的聲音，好像鋼琴家在彈奏美妙的樂曲。走在小明前面的是一位白髮蒼蒼的老爺爺。他撐着傘，小心翼翼地走在路上。突然，他一不留神踩到水坑，滑倒了。他一屁股坐在了地上，手按在溼漉漉的水坑裏，不管怎麼掙扎也站不起來。小明看在眼裏，急在心裏。他想：尊老愛幼是中國的傳統美德，我必須幫幫他。小明連忙跑過去，說：“老爺爺我扶您起來吧。”說完，就馬上扶起了老爺爺。老爺爺感激地說：“小明，謝謝你。”路過的人看到這個情景，都豎起大拇指誇讚小明。

小明心裏樂開了花。小明想：我以後一定要做更多的好事。

篇四：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

（作者：沈琦煜）

這一天，天氣晴朗。爸爸正給帥氣的明明拍照，爸爸正想給明明拍，突然，明明飛快地跑開了。爸爸還不知道怎麼回事呢，過了一會他才知道原來是妹妹摔倒了。所以，他趕快追上去拍了一張照。這以後，明明一直拿它作紀念。

篇五：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

（作者：王夢琪）

一個風和日麗的清晨，小明的爸爸帶着小明去拍照。小明擺好造型，爸爸幫他拍照。突然，小明看見一個小妹妹摔倒了，他連忙跑過去把她扶起來，說：“走路的時候小心點，別摔倒了。”小明的爸爸微笑着把小明助人爲樂的一幕拍下來了，爸爸對小明說：“你真是個助人爲樂的好孩子。”

篇六：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

一個星期天的早上，天上下起了傾盆大雨，豆大的雨點噼哩啪啦地落下來，就像斷了線的珍珠一樣落下來。雨點有的落在大樹上，有的落在路人的雨傘上，還有的落在大地上。

小明撐着傘走在回家的路上。忽然，遠遠的望去，一位白髮蒼蒼的老爺爺弓着腰，撐着傘，一個踉蹌，跌坐在地上。老爺爺痛苦地叫了一聲：”哎喲，我的屁股呀！”老爺爺扶着腰，想爬起來，可是怎麼爬也爬不起來。小明想：呀，這位老爺爺肯定摔得很疼！我得去把他扶起來！於是，小明連忙跑過去，把摔倒的老爺爺扶了起來。老爺爺感激地說：”今天真謝謝你，小朋友！”小明說：”不用。”客氣，這是我應該做的！”小明說着就把老爺爺的雨傘撿了起來，遞給老爺爺。

後面的路人看見了這一幕，忙跑上前，給小明豎起了大拇指，說道：”現在的小孩真是太懂事了，活雷鋒也就越來越多了！

篇七：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

（作者：王珂）

有一天，小華和爸爸一起去遊樂園玩。他們找到了一個好玩的地方，小華說：“爸爸，你幫我拍張照片吧！”爸爸說：“沒問題，我現在就給你拍。”

當他們拍照時，小華髮現有一位小姐姐摔倒了！他馬上走過去，把小姐姐扶起來，說：“小姐姐，你沒事吧？”小姐姐說：“我沒事，謝謝你把我扶起來了。”小華說：“不用謝。”說着，他笑着離開了。

篇八：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

一個星期六的下午，下着傾盆大雨，豆大的雨點從天而降。雨點打在房頂上、樹葉上、窗玻璃上，發出了“啪啪啪啪”的聲音。

在一條街道上，一位年邁的老爺爺，已經白髮蒼蒼，彎着腰，正撐着雨傘，小心翼翼地走着路。

雨越下越大，地上積着一個個水窪，老爺爺一個不小心，踩進了水坑裏，一屁股坐在了水窪裏，老爺爺在水窪裏拼命的掙扎着，可是怎麼也爬不起來，他自言自語的說，“哎，老了還是老了，都爬不起來了。

就在這個時候，小剛路過這裏，遠遠看見了這一幕，心裏想：老爺爺好像爬不起來了，我要去幫幫他。

於是小剛三步並作兩步地跑過去，來到老爺爺身邊，說：“老爺爺，讓我來把您扶起來吧！”老爺爺高興地說：“謝謝你，小朋友。”

於是小剛彎下腰，一手拿着雨傘，一手伸出來，輕輕地握住老爺爺的手，慢慢地讓老爺爺站了起來，老爺爺連聲道謝：“小朋友，你可真是個活雷鋒呀！”小剛客氣地說：“不用謝，老爺爺，這是我應該做的。”

周圍的路人看見了，都誇小剛是個樂於助人的好孩子。

篇九：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

作者：賴梓樂

星期六，剛剛下完一場雨，天上掛了一道彩虹，地溼漉漉的，三個小夥伴一起去森林玩遊戲。

在森林裏，夥伴們玩得非常開心，突然，小明不小心踩到水窪重重的摔倒在地上，小麗連忙把他扶起來，關切地問：“小明，你有沒有受傷？”小明說：“我好像摔破皮了，謝謝你的關心。”小天看到後趕緊把小明背在他自己的身上，連忙跑回小明家，讓他媽媽給他止血，小明媽媽說：“小天，小麗感謝你們及時送小明回家，及時止血。”小明也說：“謝謝你們把我送回家！”小天和小麗異口同聲地說：“不客氣，因爲我們是好朋友啊，好朋友就是要互相幫助的呀！”四個人開心的笑了。

所以，以後我們玩遊戲的時候，一定要注意安全，以免受傷。

篇十：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

天空下着傾盆大雨，豆大的雨點兒一顆一顆的往下掉，好像一串珍珠項鍊斷了似的。

一位白髮蒼蒼的老爺爺彎着腰，撐着傘慢慢地向前走着走着，忽然老爺爺一不小心踩到了水坑滑到了。只聽一聲：“哎呀”。老爺爺揉了揉腰說：“疼死我了。”他本想爬起來卻怎麼也爬不起來。一用力就腰好疼好疼，老爺爺只好喊道：“有人麼，救命啊！”

小明看見了這一幕想：：“老爺爺起不來了，我要去幫幫他。”小明三步變作兩步地跑過去對老爺爺說：“老爺爺，你沒事吧。我服你起來吧。”小明小心翼翼地把老爺爺攙扶起立。老爺爺用手拍拍身上的水泥對小明說：“謝謝你小朋友，你可真是活雷鋒啊！”小明把老爺爺的雨傘撿起來，遞給老爺爺開心的說到：“不用謝，這是我應該做的。”

一位叔叔看到了這一幕走過來對小明說：“小朋友你真是一個好孩子！”

篇十一：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

作者：李鑫雅

下了兩天的大雨，終於停了。星期六，我和小夥伴們忍不住衝出了家門。畢竟剛剛下完雨，地上溼漉漉的。我們想去公園玩。因爲我們太興奮了，就邊唱邊跑着過去。突然，有一個小夥伴踩到一個水窪，摔倒了。我連忙把她扶起來，關切地問：“你沒事吧？疼不疼？”她說：“不疼，不疼，謝謝你的關心。”小紅說：“我帶了藥，最好塗一點兒。”她感激地望了小紅一眼，就開始上藥了。我邊看着她上藥，一邊說：“去一個地方不要跑，特別是像今天，地上溼漉漉的，如果在馬路上跑，也許會被車撞到。”

篇十二：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

作者：唐雄飛

有一天，清晨下了一場傾盆大雨，地上還有溼漉漉的水窪。小明，小紅和小力打電話相約說：“雨停了，我們一起去公園玩耍吧！”

公園裏空氣是那麼的新鮮，小草喝飽了水，小花洗幹了臉頰，風兒一吹，大樹甩了甩頭髮，就像似吹風機，吹乾了頭髮。

他們聞着新鮮的空氣，在公園裏玩起了抓人遊戲，抓的人是小明，小明沒有看到小紅就去抓小力，小力跑呀，跑呀，一不小心摔倒在一個溼漉漉的小水窪裏，大哭起來。小明和小紅連忙把小力扶起來，關切說：“你沒事吧？”小力說：“我沒事的。”他們又笑呵呵地玩耍起來，公園裏笑聲一片。

篇十三：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

（作者：董一諾）

有一天，小力的爸爸發工資了，小力爸爸說帶小力去旅遊。小力看見一個景色不錯的地方，叫爸爸來拍照。小力看見一個小女孩摔倒了，趕忙去扶小女孩。

爸爸看見了拍了下來，放在相冊裏存了起來。

篇十四：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

大家一定記得，有一道國民考題曾風靡一時，熱議不斷：老人摔倒了，是扶還是不扶？

答案有多種。一種回答很乾脆，——“不扶”！害人之心不可有，防人之心不可無。因扶而惹上官司、賠上金錢，犯不着！

一種回答很糾結。——“等等看”！人命關天。不扶傷良心，扶了有風險。待別人來扶，由別人擔責，豈不兩全其美？

另一種回答很謹慎。——“先拍照再扶”！瞭解當時情況，做好現場證據，再扶。

我無意評判這個答案的對與錯，也不會依此來衡量人品的高與低。我在想，老人摔倒在地要扶一把，這樣簡單的事都不能理直氣壯地去做。這樣的社會風氣到底怎麼啦？

是世風日下的薄情？還是人心叵測的陷阱？還是事不關己的冷漠？無疑：連一個老人都扶不起的社會，是一個沒有道德底線，也不可能有精神高度的社會。這樣的社會，還會企望它有善和美嗎？還會奢求它有情和義嗎？關鍵是，我們的社會是否真的就良知泯滅、集體沉淪了呢？

2014年的小品《扶不扶》將這個公共話題搬上了春晚舞臺。“人倒了還可以扶起來，人心倒了就扶不起來了！”此語一出，即贏得億萬觀衆的聲聲喝彩和陣陣掌聲！

在這如潮似雷的喝彩和掌聲中，我感受到了巨大的道德支撐，也體會到了潛力無限的正能量。

是的，我們不能因個別案例的影響而心灰意冷，也不能低估社情民意而喪失美德自信，更不能各打各的小算盤而麻木不仁。“人人爲我，我爲人人”，“凡人善舉，好人好報”道德信念的締結，需要我們每一個人來倡導，來傳播，來參與！人民有信仰，社會纔會有力量！

在邵東，在我們周圍，經常活躍着踐行幫扶美德、傳播正能量的“凡人”，道德模範、火廠坪鎮村民何漢智，見義勇爲，於危難中顯身手，火中救人；身邊好人、靈官殿鎮村官劉長庚，助人爲樂，幾十年如一日，捐資公益……哪裏有困難，哪裏就會出現他們的身影；哪裏有愁苦，哪裏就會留下他們的足跡。他們給孤寡者以歡笑，給弱小者以力量，給病患者以希望。他們的身影成爲一道道流動的風景！

善舉如潮，愛心似海。去年六一兒童節，在百富廣場舉辦的“心得樂”活動，社會各界人士紛至沓來，慷慨解囊，幫扶100名特困學生。我攥着省下來的壓歲錢和零花錢，滿頭大汗地擠進了水泄不通的人流，在感受到人們濃濃愛意的同時，也捐獻了自己的愛心。短短的幾個小時，現場就捐得308萬元。這是愛的奉獻，這是情的迸發，這是正能量的噴涌！

在踐行核心價值觀的今天，我們不但要毫不遲疑地扶起摔倒的老人，還要義無反顧地“扶起”一切需要幫扶的人。

扶起，是傳統道德的傳承和昇華！

扶起，是時代新風的延續和開拓！

扶起，是向上向善的希望和見證！

同學們，讓我們用心感受真、崇尚善、追求美吧，不要再猶豫，不要再退縮，從小事做起，從身邊做起，用自己的實際行動來詮釋社會正氣，弘揚時代新風！

篇十五：二年級扶起摔倒老人看圖寫話

作者：王一意

在一場大雨過後，彩虹掛在藍天上，奇幻森林裏到處都是水窪，溼漉漉的。

在森林深處，小明、小亮和小光在樹叢中採蘑菇。“啊！”小明大叫，小亮和小光連忙跑到小明旁邊一看。原來，小明摔倒在水窪裏了。小亮連忙把小明扶起來，小光又關切地問到：“你沒事吧？有沒有摔疼？”“我……我沒事……”小明磕磕巴巴地回答“謝謝你……們！平時肯幫人，急時有人幫，當你們遇到難題的時候，我會主動、積極地幫助你們！”小光摸着小腦袋說：“我們都是好朋友，幫助你是我應該做的！”小亮也開心地點了點頭。

“平時肯幫人，急時有人幫。”幫助別人也是幫助自己，解決了別人的問題，也讓自己收穫快樂。