2022學校教師個人述職報告範文【推薦9篇】作文

【篇一：2022學校教師個人述職報告範文】

本年度我不斷加強自身師德建設，努力提高教育教學本領，認真對待教學和班級管理工作，下面我就本年度的工作做個總結。

1、思想端正愛崗敬業

我能夠自覺遵守學校各項規章制度。平時注意理論學習，嚴格按教育規律辦事，不斷提高自己的師德修養。滿腔熱情地對待所從事的教育工作，工作態度端正，敬業精神強，樂於爲學生奉獻，上半年我擔任高一(201x高一(23)兩班數學教學，並擔任高一(23)班班主任。同時帶高三(14)班文科數學兩個月。

2、關心學生髮揚民主

在教育學生的過程中，我努力挖掘，仔細發現學生的潛力、長處和閃光點。堅持定期家訪，解決學生在學習、生活上遇到的困難。定期召開學生座談會，主動聽取學生對班級管理及教學上的建議，與學生保持人格上的平等。一切爲了學生，爲了學生的一切。

3、刻苦鑽研增強教科研能力

我深知業務水平的高低，教學基本功的紮實與否對教師的重要性。在教學工作中我不斷學習和探索新的教學模式和先進的教育教學理念，刻苦鑽研業務，不斷完善知識結構。積極參加馬林名師工作室活動，並在附中上《正態分佈》公開課。多年來，堅持訂閱多種數學雜誌，及時瞭解教育教學前沿的信息；利用業餘時間堅持自學課件製作，積極開展多媒體教學，努力提高教學效果；認真撰寫教學論文和學生個案分析，有文章待發表。

4、教育教學雙管齊下

在教育教學中，從嚴要求、從嚴管理。注重對學生進行思想政治教育、品德教育、理想紀律教育和良好行爲習慣的養成教育，常抓不懈。

我在教學上兢兢業業，樂於接受學校的工作安排，認真備好每節課，鑽研教材詳細批改每本作業，精心安排教學環節，努力提高學生的數學素質。能多渠道學習別人正確的教育思想、豐富的教學經驗、力求教學效果顯著。能不斷提高從事教學改革的自覺性，加強理論修養，改進教學方法，提高學生學習興趣。在師生的共同努力下，學生的素質全面發展，上半年的高三文科班高考數學成績較好，所帶高一(23)班獲得“市級先進集體”稱號，下半年所帶高二數學競賽多人獲得省級二、三等獎，兩個理科實驗班發展較好，數學成績尚可。

回顧本學年，我能勤勤懇懇工作，踏踏實實學習。在教師崗位上盡職盡責，努力做到讓學生、家長、學校信任、放心。今後，我將繼續提高自身的思想道德修養，牢記自身的使命，以高度的責任感、滿腔的熱情繼續努力工作，爭取更大的進步。

精選版優秀教師述職報告範文2

晉升小學高級教師述職報告：我是板芙鎮深灣小學的教師，大專畢業，共青團員，20xx年7月參加工作，自任職以來，我曾擔任過五年級的語文、五年級的數學以及兩屆畢業班的數學教學工作，擔任過三年的班主任工作，20xx學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管理員工作。本人工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇於創新。回顧過去的4年，主要工作情況

一、思想覺悟高，教師形象好

身爲教師，我深刻地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有崇高的品德修養，堅持黨的方針政策，認真貫徹教書育人的思想，不斷加強自身的政治修養和道德修養。工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的品德素養，熱愛、關心、愛護學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的規章制度做好各項工作。甘於奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。

二、以特色促教學

教學上，我能堅持學習新課標，制定合理的教學目標，深入鑽研教材，把各種教學方法有機地結合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主題意識，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發學生的求知慾望。作爲一名普通的教學工，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的每一個環節，特別是在備課和輔導兩個環節，花了不少工夫，進行了深入的研究和探討，備課中既備學生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學中的突發事件。輔導做到既輔導優生、輔導學困生、更要輔導“邊緣生”。教學過程中，能根據學生的實際情況，及時調整教學計劃和教學措施，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生的分析、解決問題的能力爲宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性，特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

三、以愛促教育，以情促工作

帶着愛去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生間的距離；帶着情去教育，可以讓學生感到你真摯的愛，使學生容易接受你的教育，並誠意地加以改進。在班主任工作中，我總是帶着愛和情去開展班級工作，堅持一視同仁、亦師亦友的原則，對待學生，不論是優生還是學困生，我都以真誠待他們，時刻以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生，和他們談人生，談理想、談學習、談作風，做學生的有心人，因爲我的愛和情，不僅贏得了學生的尊敬，也贏得了他們的友誼。工作中，我非常重視瞭解和研究學生的個體思想品質、學業成績、興趣愛好、性格特徵、成長經歷以及家庭情況、社會環境等等。對學生個體進行綜合瞭解、全面分析，把握整個班集體的發展情況。因此，在建設班風、學風，以及轉化差生上，取得了較好的成績。20xx學年，我擔任五(1)班的班主任工作，我深知高年級學生的逆反心理，工作上我處處以身作則、宏觀調控，讓學生高度自治，注重與家長的聯繫，提高社會和家庭的教育功效，結果這一學年的文明班級評比一路綠燈，期末也被評爲學校的先進班級。20xx學年，我又擔任新的五(2)班的班主任工作，因爲有了一年的班主任工作經驗，因此對學生思想、學習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解，所以工作做得更加地細緻周到，這一學年的期考，我班學生取得了語文第二、數學第一、英語第二的好成績。20xx學年，我擔任的六(2)班，在全鎮的數學統考當中，獲得全鎮第二的好成績。20xx學年，我任教的六(3)班，是全年級出了名的差班，不但養成習慣差，成績也差。因此我先從穩定學生情緒入手，利用課餘時間找學生談心，走訪學生家庭，詳細瞭解和掌握學生的具體情況，注重發揮學生的個性特長，調動他們的學習積極性。通過一學年的努力，進步很大。

四、積極鑽研，完善自我

教學能否有新的進展和突破，教育科研是關鍵。作爲一名新教師，我積極參與學校開展的各項教研活動，深入聽課、評課，共同研究課堂教學方法，取長補短，相互促進，共同前進。在聽課的過程中，我從他們身上學到了駕馭課堂教學的技巧；在備課過程中，我和他們一起確定教學的重點、難點、教學結構和方法，探討學生學習的有效方法；每次公開課前，我和他們一起商量公開課的內容、過程和講課的藝術；當我在教學上碰到困難時，我向他們請教教學中出現的疑難問題；平時，我們一起設計課堂的教學程序，探討網絡環境下多媒體的有效利用和藉助網上資源提高教學質量的方法，互相交流教學經驗和體會。

教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書，在思想的昇華過程中育人。

五、勤奮工作，成績喜人

辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果：

1、20xx學年在鎮語文評優課中獲二等獎；

2、20xx學年在鎮第三屆小學數學說課中獲三等獎；

3、20xx學年在廣東省“育苗杯”數學競賽中爲榮獲二、三等獎的張傑清、張龍、陳梓宏等九位同學作指導老師；

4、20xx學年在年度考覈中被評爲優秀；

5、20xx學年在鎮第五屆小學數學說課中獲三等獎；

6、20xx學年在鎮小學信息技術課堂教學中獲三等獎本文摘自教育文摘

7、20xx學年被評爲鎮優秀班主任稱號；

8、20xx學年在“20xx年中山市第三屆機器人大賽競技賽(機器人軌跡D)”中爲榮獲二等獎的張偉、陳永成作指導老師；

9、20xx年度被評爲中山市優秀班主任；

10、20xx學年被評爲深灣小學“十佳教師”；

11、20xx學年在學校“紅棉杯”課堂教學比武中榮獲二等獎。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的。展望未來，我會更加努力地學習教育教改理論，不斷更新知識觀念，不斷提高自身的教育科研能力，勤奮工作，積極鑽研，勇於創新，不斷提升自己的綜合素養，爭取做一位擁有現代化教學意識和先進教學手段的21世紀新型教師，爲教育事業的騰飛做出更大的貢獻。

【篇二：2022學校教師個人述職報告範文】

尊敬的領導：

您好！

自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自我的教育教學工作，以“當一名好教師”作爲自我工作的座右銘來要求自我，現將一學年的工作述職如下：

一、在思想上，要進取上進

我進取參加各種學習培訓，認真參加政治學習，爲了提高自我的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表，以自我的人格、行爲去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能理解我、喜歡我。2021年又是新課程改革，爲了適應新形勢，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。作爲一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養。因爲我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責性較強，樂於理解學校佈置的各項工作。我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務本事都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心願。作爲一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。所以，我在課堂教學中，堅持做到認真鑽研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種本事的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生本事發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自我的課堂教學水平，努力構成自我的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和教師們共同交流、互相學習、共同提高。

我兢兢業業，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，我決心讓他們在一種“寬鬆、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任x班數學教師，根據學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行爲習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，異常關注後進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行爲規範教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行爲習慣。經過晨會、班會、黑板報、牆報等渠道，使學生自覺地成爲團體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯繫，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長彙報，讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由於我的主動，有些家長也很願意將孩子在家的表現反饋過來，期望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學期來，我從班級的凝聚到幹部的培養，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室佈置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。總之，在這一學年中，我不僅僅在業務本事上，還是在教育教學上都有了必須的提高。但我平時工作中出現需要改善的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強。電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

此致

敬禮！

述職人：xxx

2022年x月x日

【篇三：2022學校教師個人述職報告範文】

20xx年即將過去，回顧一年來的工作，有收穫的喜悅，有得到肯定的喜悅，有面對困難的彷徨。不管是喜悅與肯定的取得，還是困難與彷徨的化解。都是與領導的指導幫助與老師的理解支持分不開。爲了不辜負每一位關心幫助過我的領導與老師。我將認真總結工作，查找不足，爲今後工作找到前進的動力。現就自己的工作向大家彙報如下，請指正。

一、協助教學副校長做實教學過程的管理指導工作。將提高教學質量的目標落實於過程管理之中

1、重視教學過程的指導與管理。根據上級要求，結合學校實際，進一步對常規工作提出更加明確的要求。落實期初、期中、期末三次常規檢查指導與評估。期初側重於瞭解情況，明確指導方向；期中側重於有針對性地指導；期末側重於評估考覈。用集體的力量推進過程管，聽課後有集體議課後再指導，每項檢查指導有情況的溝通交流再彙總，檢查通報有集體的交流評議再通報。

2、加強專業成長過程的指導。規範教師業務理論學習的形式，強調學習後的反思，將理論學習與學習內化結合起來。堅持教師手寫教學反思，不求長篇大論，只求有感而發，只求有些實效。強調同伴互助，在有組織聽課、自主聽課的過程中向校內外同伴學習，更重視聽課的點評。

3、抓實單元教學過程的系列化。對單元複習、單元檢測與講評、考後集中輔導與分層練習提出了具體要求，在策略上做了指導，完成的效果上進行了反思與總結。

二、協助教學副校長組織師生活動，爲教師專業成長與學生特長培養提供展示的平臺。將提高質量的目標落實於多樣的活動之中

1、將學區中心校引領性教學活動深化爲學校的系列研究行動。在中心校語文略讀課、英語有效課堂研究活動的引領下，學校組內化學習行動，有教師外出學習體會交流、有針對性的理論學習、有教師與教研組的自主研究實踐、有學校組織的初步探究成果展示、有展示後的集體點評與總結。

2、將課堂教學活動作爲錘鍊教師的平臺。組織了語文、數學課堂教學展示課，爲有效課堂地開展起到了引領作用。指導組織轉崗教師、音樂、美術課教師的課堂教學評優活動並參加學區中心校活動。讓老師參加活動中的過程中得到鍛鍊與提高。

3、將學生活動的開展作爲培養學生特長的渠道。組織了三———六年級的學生作文競賽、英語會話、朗讀、單詞識記、演講比賽。在層層開展活動的過程中激發了學生的學習興趣，增強了學生學習的主動性。

三、協助教學副校長落實“抓兩頭促中間”工作。將教學質量提高的目標落實於學校的每個角落

1、重視一年級學生的養成教育。組織一年級學生行爲習慣養成教育交流會，會上有教師對一年級學生行爲習慣現狀的分析，有教師具體培養措施實施與效果的交流，有具體的講座引領，有學生行爲習慣進行長期培養的深入要求。

2、強化六年級的質量分析與指導。組織三次階段性考試，每次與教師一起監考、閱卷、分析成績，指導制定提高教學成績的措施。落實學校的“三盯”要求及包班責任制，與教師一起做學生工作，爲教師提供多方位的支持與服務。

3、堅持對二——五年級學生整體指導。在檢查指導聽課、學生活動、階段檢查中，對發現的共性問題以年級組爲單位進行指導，發現個別班級的問題與班主任、相關科任教師交流，提出明確的要求，通過聽課、與學生教師交談掌握情況，個別進行指導。組織期中成績監測，與成績有明顯差距的學科老師一起分析成績，指導制定逐步提高成績的措施。

四、協助教學副校長抓好學校特色工作，爲學生全面發展奠定基礎。將提高質量的目標落實於特色辦學工作之中。

1、規範地進行中華經典誦讀活動。在充分借鑑多年學校組織誦讀活動經驗的基礎，實行定內容與適當拓展相結合，每一個級別有必背篇目，學生又可根據自己的興趣拓展一些自己喜歡的篇目。成功地組織了一年一度的誦讀展示活動。

2、規範圖書室的使用，將書香校園活動推向深入。以自己兼任的課外閱讀課爲契入點，制定出了《開放圖書室，建設書香校園活動方案》。讓學生自己選擇圖書、自主閱讀、教師方法指導、組織成果展示的形式開展課外閱讀活動。激發學生讀書的興趣，提高學校教學設施的使用效益。讓書香校園建設從學生走進圖書室開始。

3、堅持辦好《新蕾》習作小報，爲學生學語文、練表達提供一個展示與交流的平臺。指導組織小報編輯人員精選稿件、精心編輯、認真發行。實現發行的規範化。共出版發行小報三期。學生們認真閱讀、踊躍投稿中找享受到了成功的喜悅。小報編輯發行爲激發學生習作興趣起到了重要的作用。

五、找準差距，反思工作，明確方向，努力提高教導素養。將教學質量提高的目標落實於不斷改進自己的工作之中

1、按照學區中心校要求落實了“xxx”工作，但是，課堂教學的引領示範作用還沒有達到應有的效果。講座的理論還沒有達到應有的高度。對窗口及幫帶教師的指導效果還有待於提高。認真領會“xxx”工作的精神實質，不斷提高自身的業務素養，是將“xxx”工作取得實效的根本。

2、單元複習教學系列化的設計還沒有達到預期的效果。今後要將複習課堂教學的研究及分層練習的設計作爲今後教學常規指導管理工作的重點，力爭探索出一個有效的路子。爲提高學校成績發揮作用。

3、教學常規過程指導與管理的實效性還十分不理想。如何在過程管理中找到一個輕負高效的教學管理指導的方式，這也將是今後工作中要思考的問題。

【篇四：2022學校教師個人述職報告範文】

尊敬的領導：

時間過得飛快，轉眼間一學期又過去了，回想起一學期的點點滴滴，我深感做一名老師真苦，尤其做一名班主任更苦，因爲班主任不止是擔任着教學工作，更主要的是擔負着班級的管理工作。當然有苦必然也伴隨着樂，本學期我在後進生轉化工作上，做了大量的工作。

後進生在每個班級中都是普遍存在的，而後進生形成的原因又是多種多樣的。除少數是由於智力和生理有缺陷外，大多數後進生的形成是由於後天的環境與教育失誤等因素造成的，因而是完全可以轉化的。

一、心靈的溝通

對後進生的思想工作要做實做細，我班有一位同學叫xx，非常調皮的學生，學習習慣不好，經常違反學校的紀律，跟同學經常打架。我對他進行了比較全面的瞭解之後，制定了比較詳細的教育方案，在這些措施當中，我感覺到最應該指出的是要給他空間，要有寬容的心態，要把他的餘力引到正確的方向上去。開學不久，他就開始和同學鬥毆，甚至和其他年級的同學打架，當然幾位任課老師也都向我反映過課堂上他從不認真聽講，對於老師的批評他甚至衝耳不聞。那天他在走廊打鬧，我把他找到辦公室來談心，問他在校學習的感覺怎樣？他想了想說：“我上課不聽老師的話，好講閒話，老師和同學們都不喜歡我。”“你自己怎麼看？”我問。他不做聲。於是我就耐心地與他談心，讓他知道以班級爲單位上課，這是集體行爲誰想說什麼就說什麼，想幹什麼就幹什麼，正常教學勢必無法進行。

二、主意捕捉後進生的閃光點

就拿於xx來說，他雖然調皮好動，但他身上也有閃光點，他勞動非常積極，班上的髒活累活都是他幹，辦事熱情較高，交給他的工作能做好，但工作方法不盡人意，喜歡動手動腳。所以當我們捕捉到他們的閃光點是，給予及時的肯定，並加以引導，同時多給他們創造展示才能的機會，讓他們從中得到鍛鍊，看到自身的價值，找到自己在班集體中的位置，那麼後進生是會轉化的。

三、尊重後進生，注意不傷害他們的自尊心

後進生的自尊心很強，極其敏感。外來的批評很容易引起他們的逆反心理，我在做後進生的工作中，十分注意保護他們的自尊心，使他們感到老師是信任他們、愛護他們的。當然，保護後進生的自尊心，也不能一味地進行表揚，對他們所犯的錯誤不加批評，而是要注意批評的藝術和批評的場合點，儘量不對他們諷刺挖苦或體罰謾罵，不在公衆場合進行批評，一般單獨進行指點，使他們不產生逆反心理。

後進生思想教育工作是一項複雜的工作，具有長期性、複雜性、多面性和統一性等特點。我們不能怕學生犯錯誤，怕的是我們不能正確引導學生改正錯誤。總的來說，這個學期以來，後進生的教育上取得了不錯的成績，但做得還不夠，班上存在的問題還有很多，我將繼續努力下去，在以後的工作中取得更大的成績。

此致

敬禮！

述職人：xxx

2022年x月x日

【篇五：2022學校教師個人述職報告範文】

20_年8月我成爲一名特崗教師，帶着光榮的使命，來到了XX中校XX小學開始從教。自從我踏進XX校園那一刻起，我就嚴格要求自己，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的教學日子裏揮汗潑墨，辛勤付出。三年的特崗生活，我工作着，收穫着，付出着，感動着，可以說隨時隨的每時每刻都面對一種挑戰。我用行動戰勝自我，從容地面對困難，戰勝困難，走過這三年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。現將三年來的工作彙報如下：

一、思想方面

在特崗教學期間，我忠於黨，熱愛人民，熱愛的教育事業。以“一切爲了學生，爲了學生的一切”爲宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。經常利用課餘時間多跟同事和學生進行交流，使自己成爲同事們的知己，學生們的良師益友。對我們每個特崗老師來說，這是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入教師隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，儘自己的努力幹好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。在這裏，有一種無形的精神在陶冶着我的心靈，有一種無形的動力在鞭策着自己前進。在這裏，我明白了事無鉅細的道理，更懂得了要將國家的教育事業融入到奉獻中去。

在這期間，我認真學習研究了《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規範》，以對自己要求更爲嚴格。力爭在思想上、工作上逐步提高覺悟；在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類業務學習，努力提高自己的業務水平，服從學校的工作安排，遵守學校的規章制度，積極主動發揮好支柱的作用。支教期間我不但認真負責地完成本位的教學任務，還積極爲學校的其他方面出謀劃策，力所能及地發揮作用，奉獻力量。

二、工作方面

我儘自己所能，腳踏實地，教書育人。踏踏實實教書，全心全意育人。我覺得，成人比成材更重要，應該讓孩子有一個遠大的志向、正確地爲人處事方法以及健康的心理。於是，我開始利用課餘時間，跟學生個別談心、交流，利用自習時間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使孩子們感受到學習的重要性，在思想上樹立起遠大的學習目標。我儘可能多地和學生們在一起，與他們談學習，談理想，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成爲他們的一員。

每當我和孩子們講這些道理的時候，孩子們都聽得非常認真，從孩子們的眼神裏我看到了這些孩子對美好未來的嚮往，孩子們理解了學習文化知識的重要性和必要性。我開始思考如何引導學生熱愛學習，促進他們全面發展。我從欣賞他們入手，用微笑去面對他們。我蹲下身子與學生平視，敞開心扉同學生交流，用樸實坦誠的心境解答天真無邪的疑問，解讀鄉土浸潤的童年。我的課堂更多地走向質樸和純淨。課堂上，當學生的回答出現錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因爲“微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終生美麗。每次下課後，我都要在教室裏多呆一會兒，爭取和學生多說幾句話，多回答學生幾個問題。

爲了激勵學生勤奮學習，我認真備好每一節課，做好每一個教學設計，力求做到語言生動，教學有趣，讓學生想聽、愛聽。每次作業我都認真批改，對作業做得特別認真的同學，我都在下一節課開始前進行表揚。漸漸地學生的精神面貌發生了很大的變化，做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題積極踊躍。這些學生的學習成績都有不同程度的提高，使我感到了由衷地欣慰。

三、在生活方面

這三年，我沒有覺得我是特崗的就有什麼特殊的，我也沒有搞什麼特殊化，按時簽到、不遲到，不早退，服從學校的統一管理，遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動。雖然生活條件艱苦，但我還是努力地堅持下來，做好自己的本職工作。

四、三年來的經驗與成績方面

在這兩年來，我通過不斷學習、研究，反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態來融入教育教學中，以期達到良好的教學效果。在平時，我通過不斷地參與學校組織的聽課和公開課講演，認真做好筆記和分析，發現自己的不足和缺點從而改進，使自己的教學經驗不斷積累。接着，我不斷努力地追求教學方法的創新，用靈活輕鬆的學習方法來激發學生的學習興趣，爭取讓學生們學的快樂，盡我所能的傳授給他們更多的知識。綜合兩年來的成績，雖然教學成績不是很突出，但我對自己取得成績還是滿意的。

三年的特崗生活工作快要結束了，雖然工作時間短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心裏。有多少付出，就有多少收穫。“特崗”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，這將是我今後工作的不竭動力。在校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，在這裏工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。

最後我非常感謝社旗縣XXXX小學，讓我在教書育人的同時也學到了很多東西，我相信這種經歷是耐人回味的，我一輩子都不會忘記的。

述職人：

20_年_月_日

【篇六：2022學校教師個人述職報告範文】

下面，我將五年來的工作情況和今後工作的一些初步想法向大家彙報如下。

幾年來，在各位領導和同事們的大力幫助和支持下，勤奮工作、愛崗敬業、尊重學生、爲人師表，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一名學生，較好地完成了各項教學工作任務，並使自己在思想素質和工作能力上都得到了較大的提高。

一、勤學——以新課程標準爲指針，努力做一名科研型教師

隨着教育改革的深入和新課程標準的實施，對教師的要求越來越高，爲使自己能適應未來的需要，不斷提高自身素質，我堅持“多讀、廣聽、勤寫”。多讀，即博覽羣書，多讀天文地理、自然、社會、政治、經濟等方面的書籍，拓寬自己視野。又深入學習了《普通教育學》、《教育論》等教育教學名著和教學經驗介紹。廣聽，即聽老教師和優秀教師的示範課，聽同齡人之間的相互探討，聽教育教學講座，從中學習他們的教育理論、實踐經驗和教育方法。勤寫，即寫教學後記——總結每節課成功的喜悅和失敗的教訓；寫課堂隨筆——記下每一個知識點的設計或難點的突破；寫課題小結——歸納每一個課題的教學體會和做法。通過“多讀、廣聽、勤寫”使我的知識結構和素質得到了不斷的完善和提高，知識基礎得到了不斷拓寬。

二、善思——以激活思維爲目標，努力做一名創新型教師

在教育教學活動中，我能夠真正樹立“以人爲本”觀念，始終堅持把學生的發展放在首位，充分發揮學生的主體性，調動學生的主動性，激發學生的創造性，遵循學生思想品德與知識、技能形成的客觀規律，更多地教給他們方法、思維、技能，給他們提供創新的時間、空間、機會和舞臺。在要求學生對課文、對基礎知識熟悉掌握的同時，還要求他們敢於質疑、敢於否定、敢於綜合、善於聯繫、有所發明、有所創造，能夠在社會的海洋盡情遨遊，在知識的海洋縱橫馳騁，在創造的天地一展才華。20XX年我設計的《寶貴的一分鐘》、《較複雜的分數乘法應用題》兩節課全部被教育學院初教部評爲優秀課創新獎。

三、博愛——以尊重學生爲前提，努力做一名引導型教師

在教育教學工作中，我堅持以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭地位分貴賤，以智力外貌分好惡，以成績優劣分高低，而是全面、深入地瞭解學生的思想、學習、生活和興趣愛好，從學生的實際出發，有的放矢地進行教育，並因材施教，因勢利導，以取得良好的教育效果。對於學生的缺點和錯誤，從不用教師的權威訓斥、懲罰學生，迫其就範，而是和顏悅色地和他們交談，動之以情，曉之以理，導之以行，使他們心悅誠服。

同時，在工作中，我能夠堅持處處以學校工作爲重，識整體、顧大局，從不計較個人得失；能夠積極響應學校的號召，參加學校組織的各項活動；能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退、不曠課；能夠與其他同志和睦相處，真誠相待，互幫互學，共同進步。由於工作努力，成績突出，在2002年和2003年分別榮獲小學語言科教百花獎和市中小學理科實驗教學優秀教師。

下一步，我將在三個方面做出努力。

一、加強學習，切實提高自身素質。認真學習黨的路線、方針、政策、教學、教法和最新的教育理論，不斷豐富自己的知識層面，加深自己的知識內涵，切實提高自己的理論水平和教學能力。處處以“師德”規範自己的言行，遵紀守法，爲人師表，教書育人。

二、敬業愛生，認真完成教學任務。踏實鑽研教材，設計教案，通過以興趣爲主線，優化課堂教學；以媒體爲中介，強化課堂教學；以評價爲宗旨，深化課堂教學，不斷提高學生的觀察、思維、鑑賞能力，並逐步形式自己的課堂教學風格。

三、以人爲本，平等對待每名學生。“以心獲得心，以愛博得愛”，只有愛職業，愛學生，才能讓學生充分認識到教師的尊重和愛護。對待學生，不論成績好壞，出身高低，我都將一視同仁，用愛的陽光去溫暖他們，感動他們。

各位領導、同志們，參與這次競爭的過程本身就是一次自我鍛鍊、自我提高、自我展示的過程。如果我能夠得到大家的認可，我將用我的全部信心，用各位給我的全力支持，用我所具有的全部力量，勤奮工作、求真務實，不負衆望、不辱使命，以更好的表現、更大的進步回報各位領導和同志們的培養和厚愛。

【篇七：2022學校教師個人述職報告範文】

尊敬的領導：

一年來，我校在上級教育部門的正確領導下，以全面推進素質教育爲中心，以推進課程改革爲重點，以提升教師隊伍素質、提高教學質量爲核心，求真務實，創新教研模式，多渠道加強教師的培訓、業務指導、校本教研建設。特別是在進一步推進“高效課堂教學”的背景下，學校緊緊圍繞如何“打造高效課堂，構建一校一模”這一主題進行理論學習、課題研究、課堂實踐、觀摩展示、總結反思等一系列活動，促進教師間的學習與交流，提升教師的課堂教學水平與專業發展，各項工作取得了較好的成績。現述職如下：

一、健全組織、規範管理，做好教師提升常規管理工作

學校成立了由校長任組長，教導主任、德育主任、學科組長等爲成員的教師提升工作領導小組。校長作爲針對性地開展頌師魂活動，學習師德師風方面的優秀人物，宣傳模範教師的先進事蹟，弘揚高尚師德。二是通過報告會或講座等方式，開展教師職業理想和職業道德教育，不斷增強教師教書育人、爲人師表的責任感和使命感。三是學習貫徹《中小學教師職業道德規範》，細化師德行爲準則，提倡服務意識，與每一位教師簽訂師德師風責任書，切實執行“東平縣中小學教師十不準”等師德要求和師德考覈“一票否決制”，堅決制止有違師德的現象發生。四是進一步完善師德培訓與考覈機制，堅持師德考覈與業務考覈並行，建立社會、學校、教師、家長、學生五位一體的師德建設長效監督考覈機制，把師德考覈結果作爲教師聘用、評優評先的重要依據。

(二)全員培訓。按照基礎教育改革發展的要求，遵循教師成長規律，着力抓好新任教師培訓、全員教師崗位培訓和骨幹教師提高培訓。

1、新教師培訓。教導處負責對新教師開展了“師徒結對”幫扶活動，採取骨幹引領和督促自學的方式進行職業理想、職業職責和教學實踐培訓，加強新教師的工作指導，另外還從關心他們的生活、學習入手，使他們融入到互助互愛，團結向上的校園文化氛圍中，激發他們內在動力，爲他們的成長引好路、開好頭。

2、全員教師的遠程研修和網絡技術培訓。依託省、市、縣網絡遠程培訓，構建以網絡爲支撐，提高教師學科知識、專業技能的培訓模式。另外，採取校本培訓的方式，提高教師如何運用多媒體網絡技術輔助教學的能力，幫助教師更新教育理念，深入鑽研業務，學習新知識，掌握新技能，提高教育教學實踐能力。

3、骨幹教師提高培訓。根據上級有關通知精神，及時組織xx歲以下教師參加縣暑假集中培訓，選派教師參加市、縣骨幹教師培訓，積極開展緊缺學科教師培訓班主任培訓。

(三)新課程標準的校本培訓。採取集中學習與自學相結合的方式，對各學科新課程標準進行解讀，進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師瞭解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此爲依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用於實踐，制定相應的教學及評價策略。

二、學習形式多樣，提升教師素養

我校認真落實上級各項規定，制定學校各種制度，以自主學習、集體培訓、教研活動、集體備課，作爲校本研究的重要途徑與方式。本着理論和實踐相結合的原則，在教研活動中，研究新課程，在課堂教學中，實踐新理念。校本教研確保有計劃、有內容、有討論、有中心發言人、有記錄、有實效、有檢查，期期有重點，次次有主題，人人有見解，充分發揮每位教師的才智，取長補短，提高教研效益，促進校本教研紮實有效。

1、強化自主學習，開展讀好書活動。在寒、暑假放假時向教師推薦併發放教育雜誌和書籍，要求每個教師根據自己的特點，讀一本教育論著，寫x篇讀後感，並要求作適量的讀書筆記，在教研組內交流，做“學習型教師”。開學初，學校組織教師把優秀的讀書筆記讀後感進行交流，以調動教師的學習積極性。

2、保證集中培訓，夯實理論基礎。我們積極舉辦各類專題教育理論講座，組織教師學習高效課堂教育理論，並在年級組內進行討論、深化，用理論來指導自己的教學。我們還從網絡上、報刊雜誌上，選取優秀文章，帶領教師學習，參與討論，提高培訓的效果。

3、發揮教師主體作用，開展“一幫一”教研。我校的校本教研以學科組爲單位，以課堂教學爲主陣地，充分利用骨幹教師的優勢，以強幫弱，以老幫新，以骨幹幫普通，青年教師結對帶教、教研組聯合研討活動等，開展“一幫一”校本教研活動。通過開展聽課、說課、評課活動，使廣大教師從理論到實踐，從理念到行爲，找缺點，學優點，取長補短，共同進步。

4、教、研、訓立體結合，促進教師反思。通過培訓，使教師在先進的教育理論指導下，對自己的教育教學行爲進行診斷與評價、研究與分析的自我反思，實現認識上的昇華與飛躍。通過參加各級各類教研活動，反思教育教學理念、反思教育教學行爲、反思教育教學個性、反思教育教學科研、反思影響和制約自身發展的問題，在反思中提高，在提高中創新。從實際出發，結合學科特點，研究如何把學科創新的基本理念和創新課堂的基本要求轉化爲具體的教學行爲。通過課堂教學創新案例，完善自己的課堂教學並探索開展學科實踐活動的有效途徑和策略，進而形成自己的教學風格，創造性地實施新課程。

5、開展“講公開課、評優質課”創優活動，促教師發展。以研討課、比賽課、彙報課、展示課、隨堂聽課等教學活動爲契機，以課堂教學的實施與研究爲載體，進行課堂教學研究、開展教學反思，進一步提高教師的業務素質和課程教學能力，提高教師教學水平、促進教師專業化發展。

三、下一步打算

1、提高全體教師的思想政治素質、職業道德水準，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規教育行爲。

2、以新課程標準的實施爲切入點，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。

3、加強教研活動的開展，提高教育教學科研能力，增強創新意識和自我發展能力。

4、加強青年教師在職培訓，促進青年教師儘快成爲“青年骨幹教師”。

5、以教育科研改造課堂教學，引導教師向學術型、科研型的轉變。

此致

敬禮！

述職人：xxx

2022年x月x日

【篇八：2022學校教師個人述職報告範文】

尊敬的領導：

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教科研。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴爲前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

三、做一個全新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課上，我把知識與學生的生活相結合，爲學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐行的同時，也不忘時刻反思自己的教學行爲。

四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯網爲代表的信息技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。

在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家雖然這不一定能實現。但我相信，在我不斷地探索和實踐中，會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持。

此致

敬禮！

述職人：xxx

2022年x月x日

【篇九：2022學校教師個人述職報告範文】

一年來，本人熱愛教育事業，精心培育桃李。認真進行學術研究，取得不錯的成績。下面是我一年來的述職情況：

一、政治和職業道德方面

政治上，我堅持四項基本原則，作爲一個黨員積極參加支部組織的黨內民主生活學習。我一直以一名大學教師而自豪，熱愛工作，關愛學生，在工作中認真負責，嚴格要求自己，時刻提醒自己無愧於靈魂的工程師這樣一個稱號。

二、教學和科研方面

本年度我教授《管理學》、《消費者行爲學》等課程，雖然有的課程我已經帶過多遍，但我並不因循守舊，而是不斷進行教學改革，包括教學內容、教學形式方法、考覈方法等方面，受到學生的歡迎和得到同行的認可。

今年，在前期積累的基礎上，我申報了校級教研項目《工商管理類專業實踐教學平臺建設的研究》，並公開發表了3篇論文（包括一篇教研論文），和自己上一年度相比，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識，今後會不斷努力。

臺上三分鐘，臺下十年功，作爲一名大學教師，要不斷加強專業學習，才能給學生提供高水平的授課，所以我一方面加強專業理論和社會理論的學習，另外一方面堅持在實踐中積累專業知識，理論聯繫實踐，適應專業發展的趨勢和新時代對教師的新要求。

三、管理和服務方面

作爲市場營銷教研室副主任，我積極地完成領導安排的任務，爲老師們認真服務。今年，在院領導的安排下，我全程負責市場營銷本科專業合格評估工作，從兩表的填報、專業檔案支撐材料準備、專業技能培訓安排、到《專業自評報告》的撰寫以及評估專家進校後的服務，我都全程參與，爲專業評估順利通過貢獻了自己的力量。

對常規工作我也一絲不苟，包括XX屆市場營銷畢業生畢業論文安排、畢業生畢業實習動員、教研室教師教學工作量的審覈、期中教學檢查等工作。

四、工作中的不足

本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少幹問題，如科研的質量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對於這些問題我在假期中會好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉。