2022幼兒園夏季主題活動方案作文

伴隨着夏日的腳步，夏季的第二個節氣“小滿”即將到來。小滿，標誌着炎夏的來臨。如何讓幼兒更好地認識夏天、感受美好的夏日呢？今天，小編貼心爲幼師們準備了一些有趣、易操作的夏季主題活動方案，快帶孩子們玩起來吧！

夏日的生活

語言活動

★活動目標

1、喜歡與同伴交談，願意在集體面前講話。

2、瞭解夏日生活的變化，嘗試說出夏天的主要特徵。

3、能用較流暢、完整的句子表達自己對夏天的認識。

★活動準備

教師用材料：課件“夏日生活”。

幼兒用材料：《億童主題學習包·語言》第69頁。

★活動過程

一、活動導入

播放課件“欣賞吧”，導入談話主題。

教師：圖中有什麼？你覺得圖中是什麼季節？你從哪裏看出來的？

二、自由談話

1、鼓勵幼兒自由說一說具有夏天特徵的事物，感受夏天的到來。

教師：只有在夏天才能看見的植物有什麼？什麼動物只會在夏天出現？什麼物品我們在夏天才會拿出來使用？

2、引導幼兒從天氣、溫度、衣着、飲食、人們的活動等多方面說一說夏日生活。

教師：夏天會讓人的身體有什麼感覺？因爲很熱，我們在夏天一般會穿什麼樣的衣服？有什麼食物可以用來解暑？什麼活動會讓人覺得涼快？

小結：夏天裏，荷花開，知了叫。火辣辣的太陽讓哪裏都變得熱熱的，人們都穿上了短衣短褲，最愛吃消暑的西瓜、冷飲，最愛去游泳池裏痛快玩水。

三、拓展談話

1、拓展談話內容，引導幼兒分組自由交流。

教師：你最喜歡夏天的什麼？爲什麼喜歡？

2、請個別幼兒在集體面前說一說自己喜歡的夏天是什麼樣的，其他幼兒專心傾聽。

四、結束活動

小結幼兒的談話內容，自然結束活動。

炎熱的夏天

科學活動

★活動目標

1、喜歡不同的季節，感受夏天的樂趣。

2、能從天氣、動物、植物的變化感知夏天的季節特徵。

3、瞭解動物解暑降溫的方法。

★活動準備

教師用材料：課件“炎熱的夏天”、教具“炎熱的夏天”。

幼兒用材料：《億童主題學習包·科學》第24-25頁。

★活動過程

一、活動導入

教師：現在是什麼季節？夏天是什麼樣的？你還知道哪些季節？

二、探究活動

1、遊戲“配四季”

遊戲玩法：請1-2名幼兒操作教具，將着裝不同的孩子與四季場景進行一一對應（春秋服裝相近，可以結合天氣情況進行操作），其他幼兒判斷操作是否正確。

遊戲結束後，教師引導幼兒重點觀察夏季的場景和着夏裝的孩子，然後結合生活經驗，描述夏天氣溫的變化，瞭解夏天氣溫升高對人們穿着的影響。

教師：夏天我們穿的是什麼樣的衣服？相較其他季節，我們現在穿的衣服有什麼特點？夏天還有哪些特點？

2、播放課件“來探索”，引導幼兒觀察畫面，從夏天的天氣、常見的動物、植物等方面來豐富幼兒對夏天的認識。

教師：夏天的天氣是什麼樣的？夏天的植物有什麼變化？夏天有哪些動物？

3、播放課件“玩遊戲”，引導幼兒結合夏天的季節特徵完成操作，進一步鞏固對夏天的認識。

三、拓展活動

引導幼兒分享交流夏天消暑降溫的方法，瞭解一些動物巧妙的消暑方法。

教師：天太熱的時候，你會通過什麼方法消暑來保持身體舒適呢？動物有哪些消暑降溫的方法呢？

四、結束活動

選取一天中較涼爽的時段，以“發現夏天”爲目的將活動延伸到戶外，教師和幼兒去戶外感受夏天，活動結束。

夏日工作的人們

社會活動

★活動目標

1、萌發對夏日戶外工作者的尊敬之情。

2、能夠尊重戶外工作者，並能表達對他們的感謝。

3、瞭解夏日戶外工作者以及他們工作的重要性和辛勞。

★活動準備

教師用材料：課件“夏日工作的人們”；快遞盒子。

幼兒用材料：《億童主題學習包·健康·社會》第26-27頁。

★活動過程

一、活動導入

教師出示快遞盒子，激發幼兒的生活經驗。

教師：老師手中拿的快遞是誰送來的？如果天氣很熱，他在送的時候會有什麼感覺？

二、感知理解

1、播放課件“欣賞吧”中的歌曲動畫，引導幼兒瞭解常見的夏日在戶外工作的職業。

教師：兒歌裏提到了哪些烈日下的工作者？他們做了哪些事情？你還知道哪些夏天堅持在戶外工作的人？

2、播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，瞭解戶外工作者工作的重要性和辛苦。

教師：圖中的人在幹什麼？他們通常在哪裏工作？你有什麼感受？如果沒有他們，我們的生活會怎樣？

小結：快遞員幫助我們把買到的東西送到家中，送水工爲我們送來純淨水，環衛工幫助我們清理生活中產生的垃圾。夏天天氣炎熱，但他們仍不怕辛苦在戶外工作，如果沒有他們的工作，我們的生活會非常不便。

3、引導幼兒結合自己的生活經驗說一說戶外工作者對自己生活的影響，激發幼兒對戶外工作者的感激和尊敬之情。

教師：戶外工作者的工作給你的生活帶來哪些幫助？我們可以爲他們做些什麼？

三、操作體驗

1、打開課件“玩遊戲”，引導幼兒嘗試力所能及地幫助戶外工作者。

2、請幼兒完成《億童主題學習包·健康·社會》第26-27頁中的活動，加深對戶外工作人員的工作與自己生活關係的認識。

3、教師將教室中的空調、電扇暫時關掉，引導幼兒整理物品、清潔活動室，體驗夏日工作者在夏日工作的辛苦。

四、總結分享

教師與幼兒共同總結經驗。

教師：日常生活中，遇到這些辛苦的戶外工作者，我們可以做什麼？

小結：戶外工作人員很辛苦，當遇到他們時，可以給他們一個微笑，或者豎一個大拇哥來讚美和鼓勵他們，他們一定會很開心的。

西瓜甜甜

美術活動

★活動目標

1、喜歡用撕貼、添畫的方式表現西瓜。

2、瞭解西瓜的外形與花紋，知道西瓜由皮、瓤、瓜子組成。

3、嘗試撕出簡單的圖形表現西瓜的外形，並添畫出西瓜的瓜皮、瓜子和瓜紋。

★活動準備

教師用材料：課件“西瓜甜甜”；西瓜1個、示範畫紙1張、練習紙若干、歡快的音樂。

幼兒用材料：《億童主題學習包·美術》第27-28頁、第39-40頁材料用紙：油畫棒。

★活動過程

一、感知體驗

1、出示西瓜，鼓勵幼兒看一看、摸一摸、說一說，初步感知西瓜的外形特徵。

教師：炎炎夏日，人們都喜歡吃西瓜來解暑。今天老師把大西瓜帶來啦。西瓜是什麼形狀，什麼顏色的？摸上去感覺怎麼樣？西瓜的身上有什麼，花紋是什麼樣子的，像什麼？

2、教師將西瓜切成不同的形狀，引導幼兒繼續觀察西瓜的內部特徵。

教師：切開的西瓜是什麼形狀的？除了有紅紅的瓜肉，還有什麼？是什麼顏色的？

二、探索發現

1、播放課件“欣賞吧”，引導幼兒從外形特徵和顏色方面發現表現不同形態西瓜的方法。

教師：小畫家是怎麼表現西瓜的呢？西瓜有哪些形狀？西瓜的外衣是什麼顏色的？圓形西瓜上面有些什麼樣的線條，這些線條和我們平時畫的線條有什麼不一樣？

2、鼓勵幼兒用練習紙嘗試撕出各種形狀表現西瓜外形，並粘貼在示範畫紙上。

3、引導幼兒探討添畫西瓜的細節，在撕貼好的西瓜上塗上綠色的瓜皮、黑黑的瓜子。還可鼓勵幼兒畫出圓形西瓜，並用波浪線表現瓜紋，提醒幼兒畫出的波浪線應是連續的、沒有斷開的。

三、創作表現

1、發放《億童主題學習包·美術》第27-28頁、第39-40頁材料用紙，提出創作要求。

提示要點：鼓勵幼兒嘗試撕出不同形狀（如三角形、半圓形等），表現西瓜的外形，儘量撕大一點。然後在紅色瓜瓤下方添畫綠色瓜皮，紅色瓜瓤裏面添畫黑黑的瓜子。

2、幼兒自由創作，教師巡迴指導。

指導要點：也可引導幼兒用繪畫的方式畫出圓形西瓜，並注意用深淺不同的綠色間隔塗色表現花紋。鼓勵畫完西瓜的幼兒，利用已有經驗畫出螞蟻搬運西瓜的情景，豐富作品。

四、欣賞評價

1、集中展示幼兒作品，引導幼兒從西瓜的外形、顏色和花紋上互相欣賞作品。

教師：西瓜大聚會，這裏有這麼多好吃的西瓜，你最喜歡吃誰的大西瓜？爲什麼？

2、教師對幼兒完成的作品及幼兒在創作過程中的表現進行評價。

3、收拾、整理材料，結束活動。