2022學校疫情防控計劃與工作總結報告（精選20篇）作文

篇一：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

1、完善工作預案，。開學前工作準備根據疫情防控部署。我校師生生命健康將放在第一位，在第一時間完成疫情防控應急預案，加強人員培訓增強應急處理能力，做好疫情防控工作。

2、成立疫情防控工作領導組，組織落實工作，具體安排如；

領導組組長___，班主任爲成員，具體負責疫情防控工作協調，組織疫情防控知識宣傳，事務落實，疫情防控日報等工作。

3、制定疫情防控師生晨，午檢制度利用考情簽到和晨午檢對幼兒進行體溫測量，每天對教室通風。

4、制定疫情防控非教職工進入校園，對確實需要入園進行嚴格登記，測量體溫。禁止未佩戴口罩和體溫異常的進入校園，封閉式管理。

5、確保疫情防控宣傳信息，做到、不信謠、不傳謠、消除教師和家長的憂慮和恐懼心裏。

6、做好食堂安全管理餐具消毒，嚴格落實食堂食品安全和從業人員健康和晨檢。

7、開學後具體工作嚴格執行各項預案，相關人員要在崗位上確保疫情防控落實到位。

8、嚴格落實晨午檢記錄，做好缺課原因統計，對發現咳嗽不適症狀的幼兒第一時間安排隔離和上報有關部門，做到不遲報，漏報，瞞報。

篇二：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

根據省市疫情防控文件要求，《省2020年春季學期疫情防控工作指導意見》《省中小學2020年春季學期疫情防控工作指導手冊》及上級有關文件精神，結合我校疫情防控工作實際，特制訂本方案。

一、完善體系

成立新冠肺炎疫情處置工作領導小組及工作機構，由學校主要負責同志擔任領導小組組長，科室部門負責人及學校醫護人員爲成員的督導體系，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、協調實施、督查督辦。

組長：

副組長：

成員：

二、健全制度

建立完善疫情報告及應急處置制度、督導檢查師生晨午檢制度、缺勤登記追蹤制度、健康教育制度、衛生清潔及消毒制度等。

三、督導工作職責

1、疫情防控督導組成員要深入教室、圖書室、校園出入口等易發生人員密集的地方，實地檢查人員管控、值班值守、健康檢測、清潔消毒、飲食安全等情況，督促防控措施落到實處。

2、疫情防控督導組成員除要做好疫情防控日常督導檢查任務，還要對重點部門和位置進行隨時抽查、突擊檢查等方式加強督導檢查力度，對疫情防控落實不到位的科室及工作環節要提出整改意見並督促把整改意見落到實處。

篇三：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

一場疫情讓全國大中小學延期開學，雖然停課但是不停學，爲了做好疫情防控期間的教學工作，在區教育局的指導下，高新學校生物學科的“青藍工程”師徒——戴淼老師和周昂老師的學習活動也沒有停下腳步，靠網絡傳遞着綿綿情誼。

一、課前“導學”

師傅戴老師指導周老師擬定了網絡教學計劃、制定了第一章《人的由來》的教學目標和重難點、設計教學環節；徒弟周老師篩選出網絡效果較好的騰訊會議直播、希沃錄播平臺，與戴老師探討相關軟件的使用技巧，一起提升現代化教學手段應用技術。

二、課堂在線學習

通過共享課表，本週師傅進入徒弟的直播課堂聽課一節——《人的生殖》，記錄課堂中的精彩環節和欠缺部分，向徒弟傳授本節教學的經驗，並推薦輔導資料和書籍，讓徒弟快速適應當前教育思想和教育理念。師傅的三節在線課堂——《生物的遺傳和變異》章節，徒弟都“隨堂”聽課，及時請教和學習，並做好筆記。

三、課後“練習”

課後，師傅指導徒弟對所上課程《人的生殖》進行教學反思和教學案例撰寫，並已向網站投稿；對於徒弟所收集的學生習題集，師傅進行篩選，並與徒弟一起學習了荊門市近幾年的生物中考考綱。

學習之餘，戴老師與周老師也會就當前的疫情帶來的不便進行交流，互相提醒和推送便民信息，師徒情誼更是友情。

篇四：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

“做好日常防疫，共同對抗肺炎病毒”已成爲全國的焦點事件。爲保證廣大師生和家長安全，巴中市巴州區鳳溪鎮中心小學黨支部書記李懿在得知疫情後，迅速佈置、安排領導班子成員組織教職員工實時關注疫情；並對此次疫情制定多種措施加強防控。

認真貫徹落實上級領導部門防控要求，強化全體教職工防控疾病的意識，不斷增強預防疾病能力，確保做好防控新型冠狀病毒感染肺炎的工作。

充分利用微信羣、朋友圈、電話家訪等宣傳渠道，積極向師生及家長介紹預防新型冠狀病毒感染肺炎的相關知識，提醒家長不要帶孩子去人員密集的地方，防止聚集、聚餐、聚會，不走親串友，避免交叉感染。

爲應對疫情，學校購置口罩、槍式測溫儀、84消毒液等物資，並對校內門衛室、門口、寢室各活動室等進行消毒。加強假期值班工作，加強門禁制度，禁止一切閒雜人員進入，凡入園需佩戴口罩，測量體溫，並進行登記工作。

爲徹底落實黨支部書記李懿針對疫情的措施，支部副書記符朝俊主動承擔責任，奮鬥在戰鬥一線，將全校環境進行消毒、統計有無在湖北務工的家長、並對預防疫情等相關標語及廣告牌投放至校內關鍵位置。

鎮、村通過流動宣傳車、村村通廣播等平臺宣傳《蕭縣衛健委致廣大居民朋友的一封信》，要求所有鎮村幹部深入村組，發放宣傳單，講解戴口罩的重要性，全覆蓋無死角的宣傳新型冠狀病毒防控措施。同時利用微信工作羣、微信公衆平臺、電子顯示屏等向羣衆宣傳新型冠狀病毒感染有哪些症狀、公衆應該怎樣預防新型冠狀病毒，積極做好疫情預防宣傳工作。

篇五：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

抗擊疫情，人人有責。20__年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。我們學校嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰。

隨着新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學的工作，但有些人不僅歪解停課不停學甚至進行偷換概念。

首先，有些家長認爲停課不停學就是網上上課，網上直播。教育部相關有關負責人也迴應了：“停課不停學”不是指單純意義上的網上上課，其實只要是有助於學生身心發展的的內容和方式都可以。而我們通過這幾天的實踐也可以看到，我們網絡平臺上有很多豐富的課程內容供我們學生學習，這也是對我們學生興趣愛好的一個提升。而現在進行的網絡授課，只是一個初步認識，是讓孩子們有一個接受的過程，加深印象。

其次，有些老師也是很茫然，認爲自己不會直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關負責人也在11號做出了相關回應：沒有要求每個教師都去錄課，可以共享相關優秀資源。確實這種方式沒有課堂教育具有約束力，但這確實也是家長和老師引導孩子提升自控力的一種方式啊！

最後，孩子們感覺這樣自己的學習時間太長了，又成了學習的機器了。對此教育部也規定合理安排孩子們學習的時間，不要讓孩子們整體忙碌在上網課與刷題做作業之間，相反，我們更應該從生活和情感上教育孩子從這場戰“疫”中學習怎樣去對待社會，對待生活，對待自己！同時，我們也應該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂的度過這個有非常意義的假期。

篇六：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

第一次網上授課，內心充滿激動和期待。我提前幾分鐘進入課堂，利用課堂答疑功能跟同學們進行了簡單的互動之後，首先強調了上課的幾點紀律，無規矩不成方圓，只有先立住了規矩，才能保障後面的學習，其次，爲了保證學生能簽到，我特地把簽到時間設置到最長，並開啓課堂答疑功能，與學生隨時互動。最後，在簡單介紹了高等數學的課時學分之後，跟學生們交流教育的意義在於育人，引起學生共鳴，營造歡快的學習氛圍，激發大家的學習熱情。然後正式開始了本節課的學習。

雖然網上授課隔着屏幕，但是通過搶答，點名和課堂答疑互動的方式，也收到了良好授課效果，也有以下幾點感悟：

第一，同學們高漲的學習熱情愈加激發了我的授課熱情。

使我深刻體會到良好的師生互動是教學取得成功的關鍵，在以後的教學中我會繼續保持良好的師生互動模式，提高學生的學習興趣。

第二，智慧樹翻轉課堂的使用提高了老師的工作效率。

表現爲自動生成上課報告，簽到率，課堂互動，還有課後作業提交，課前預習情況等一覽無遺，有利於統計考勤，批改作業，瞭解學生學習情況。

第三，儘管智慧樹在授課方面有一定的優勢，但是也存在以下弊端：

一是學生不能語音，只能打字來互動，這會降低互動時效性。

二是沒有寫字板功能，不能做隨堂筆記。

三是直播時課件不能播放動畫。對於高等數學而言，其特點是抽象，需要藉助動畫變化來理解圖像，提高邏輯思維能力。

如以上弊端得到解決，相信教學效果會事半功倍。

韓愈在《師說》中寫到：師者，傳道授業解惑也。作爲一名老師我會時刻踐行這一使命。當前全國上下共同抗擊疫情，師生之間只能通過網上授課來響應國家號召，雖然不能像往常一樣在校園學習，但我們要珍惜網上學習的機會，畢竟逆風的方向更適合飛翔。等待疫情結束，春暖花開，讓我們共享知識的芬芳！

篇七：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

爲了加強校園新冠肺炎疫情防控工作，完善校園應急管理體系，使教師熟練掌握開學後各項應急措施，確保開學復課後各項工作安全、有序、規範運行，保障全校師生身體健康和生命安全，我校根據上級文件，結合學校實際情況，趙校長對全體教師進行疫情防控知識培訓，並於5月7日下午組織教師對疫情防控進行安全演練，力爭在開學後教師對疫情防控能實施有序、操作規範、流程熟練。同時趙校長對本次演練的重要性以及各個環節的流程進行分析，對疫情防控開學前安全演練做出了具體工作安排。

我校嚴格落實疫情防控各項措施，從防疫物資準備，消毒液、洗手液、酒精、體溫計、額溫槍、隔離服、醫用橡膠手套、壓舌板、口罩等防疫物資準備齊全。同時學校還設有物資儲備室、隔離室、清潔室、緩衝室等。演練前，趙校長組織全體教師對校園環境全面消毒等各方面展開工作，教室、餐廳等嚴格消毒管控，學生單人單桌，保持距離。確保每位學生安全，紮實做好開學準備。

教師們齊心協力，全方位共創安全校園環境，消毒、清掃…

演練開始，在學校門口設有家長止步線，學生到校後，首先由執勤教師首先測量學生體溫，讓待測學生間隔一米排隊等候。學生體溫正常，帶相關信息經審驗教師審驗合格後，接着在消毒處由值勤教師對學生進行雙手清潔消毒以及身體等部位消毒後方可入校。

如遇學生突發發熱，身體不舒服等情況，由安全員老師測量體溫後帶入臨時隔離點，進入隔離點由隔離區老師接入，進行再次體溫檢測並且對其進行心理疏導。隔離地老師儘快聯繫校區領導上報學生情況，並對隔離地再次全面消毒。

通過這次活動，我校所有教師進一步明確了防疫流程中的規範程序，提高了應對新冠肺炎的防範意識和應急水平，爲確保全體師生的健康與生命安全築牢防線，爲全面開學做足準備。

沒有任何鴻溝不可逾越，沒有任何困難不可克服，請相信，所有的美好，都會如期而至！待疫情結束之時，讓我們一起相聚在美麗溫暖的校園。

篇八：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

新冠肺炎疫情發生以來，我校把師生安全和身體健康放在首要位置，認真貫徹落實疫情防控指揮部決策部署，把疫情防控作爲當前工作的首要政治任務，統一思想，積極應對，精準施策，紮實推進疫情防控工作，認真做好各年級春季學期開學復課前後學校疫情防控的宣傳摸排工作，簡要彙報如下：

一、提高認識，落實責任

進一步提高政治站位，認真貫徹黨中央、國務院和疫情防控指揮部的決策部署，把做好學校疫情防控工作作爲增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的重大實踐檢驗，切實履行職責，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。

二、思想引領，築牢信心

充分發揮網絡新媒體矩陣，全面宣傳疫情防控知識，進行教職工輿情引導。通過微信工作羣宣傳疫情防控知識，發佈工作通知、溫馨提示，提醒教職工強防護、不恐慌、信科學、不傳謠，增強廣大教職工思想認同、防護意識和必勝信心，引導教職工堅定理想信念，擔當抗疫宣傳員，不得擅自傳播未經發布的疫情相關信息，不能隨意在互聯網傳輸不予公開的文件和方案，消除社會恐慌，維護社會大局穩定。共同匯聚疫情科學防控宣傳的正能量。

三、建立制度，完善措施

一是實時摸排，做好管理。建立教務-教研組-備課組的防疫工作三級聯動機制，確保工作落實的信息統計有效、暢通。二是簽到打卡，精準施策。考慮到學校目前部分老師返校，部分老師在家上網課，爲確保準確收集數據，在努力做好各類信息摸排統計的同時，通過各類微信羣，每日摸排監測教師健康情況。四、暢通渠道，上報及時

一是建立“零報告”制度。建立健全教職工及教育行政部門“零報告”聯繫機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實行24小時值班制度，加強校內值班，實行24小時值班制度。嚴格執行領導幹部帶班、關鍵崗位24小時值班制度，發生事故或遇有重要緊急情況，立即報告並啓動預案，及時採取有效措施妥善應對和處置，權利維護學校師生生命財產安全。

篇九：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

自新型冠狀病毒肺炎疫情以來，街道、學校立即召集工作人員開展疫情防控工作。針對轄區情況學校書記立即召開全體工作人員緊急會議安排部署疫情防控工作，及時成立了防控工作領導小組，各司其職，積極開展新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作。

一、網格化管理，營造宣傳氛圍。

學校充分調動學校力量，充分發揮志願者力量，啓用宣傳機動車車輛_輛，召集志願者，宣傳單_張，宣傳條幅_條。以網格爲單位，在網格長的帶領下進行入戶宣傳，積極開展宣傳教育活動，做到網格內不漏戶、戶不漏人，普及疫情防控知識，及時向公衆解疑釋惑，做好疫情防控風險溝通工作。張貼《致居民的一封信》，消除居民恐懼心理，養成良好的健康習慣，做到不傳謠不信謠，充分發揮學校聯防聯控作用，建立羣衆信心；向居民分發口罩，對轄區內超市、藥房等經營場所進行重點宣傳，要求大家做好防護工作。限制人員聚集、停止集市、集會等人羣聚集的'活動，關閉公共浴池、網吧等公共場所。

二、全面排查，加強監測管理。

爲切實控制新型冠狀病毒的擴散，組織人員對轄區內人員地毯式摸排，如有武漢返鄉人員、返鄉車輛進行重點摸排，發現疫情，及時上報。積極協助市疾控中心重點查找疑似人員。對確診病例的密切接觸者實行居家或集中隔離醫學觀察，每日至少進行2次體溫測定，並詢問是否出現急性呼吸道症狀或其他相關症狀及病情進展。

三、聯防聯控，規範小區管理。

學校在轄區內設置_個疫情監控點，分佈在各學校網格內的小區，在小區出入處設置了防控點，按照“六個一”要求：一個固定喇叭，一條宣傳條幅，一個外來人員告知牌，一個外來人員登記表，兩名網格員。

四、定期消毒，保障居民健康。

該學校組織人員對對轄區內垃圾池、下水道、小區內等存在衛生隱患的公共區域進行每天兩次以上的全面清潔和消毒。力爭做到把疫情控制在萌芽狀態，全力做好轄區內的消毒和清潔工作，保障公共區域的乾淨衛生，堅決打贏疫情防控戰。

篇十：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

一、利用門衛做好考前疫情防控

考生私家車不得進入考場。進校前，考生按1米線排隊，安排4人查考生“健康碼”“行程碼”及48小時核測狀況，同時測量體溫和收“承諾書”。持“健康碼”“行程碼”綠碼，現場測溫37。3℃以下的（允許間隔2-3分鐘再測一次）。戴口罩才能入校，有一不合格不得入校。通過技術措施，努力在源頭上消除疫情隱患，保障考場防疫安全。

二、場地、物資、人員設置和配備

（一）劃定面試區域，9號樓1-4層8個準備室及8個面試室。

設置1個考務辦、1間臨時隔離室（用於醫務人員診斷排查）。

（二）1人進入考場站着試講，全程考生和考務人員應戴口罩。

評委座位四周間距2米。

（三）防疫物資配備清單

一次性醫用外科口罩每個考務人員1只

考場速幹手消毒劑或免洗消毒液每個考場1瓶（或同樓層相鄰考場可合用）

廁所洗手液、紙巾每個男、女衛生間分別各1瓶、1包

考場紙巾每個考場1包

消毒藥劑若干數量，用於考場消毒

（四）工作人員及人數

考務保障人員若干（有負責防疫2人）

考場面試評委（每考場3人）

配合健康測查和處理考試中發病考生，醫務人員1人

三、考前考後消毒

考前對考試有關場所進行通風、清潔和消毒，在考場及鄰近廁所放置消毒劑（洗手液）等。考後做好清潔衛生或消毒工作。

四、考試實施中的疫情防控

考試過程中，如果發現考生突然出現發熱狀況，則由專人護送至備用隔離室，醫務人員到場處置並做好情況登記工作。主考要第一時間上報應急工作小組，在應急工作小組指導下開展後續工作，及時將情況向校長彙報，必要時請求屬地衛生部門協助。同時對整個考試區域進行清潔消毒。

五、責任追究

在整個面試過程中，對未依法履行安全職責，違反防疫安全規定釀成嚴重後果的，由學校依照有關規定對責任人給予行政紀律外分或者其他處罰。

篇十一：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

爲了有效預防和應對學校師生可能發生的羣體性食物中毒或疫情加重，切實保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，及時、有序、高效地作出相應處理，以盡最大努力避免、減少損失和負面影響，維護學校秩序，特制定本預案。

一、實施對象和目標

1、在校學生、教職員工。

2、在食品衛生安全事故和疫情發生之前，針對食品衛生和衛生防疫的各個環節，制定食品衛生安全和衛生防疫的措施，預防安全事故和疫情的發生。

3、一旦發生食品衛生安全事故和疫情，要做到對安全事故和疫情的緊急響應，對可能的食品中毒者和感染者要做到早發現、早報告、早治療。並對安全事故和疫情作出快速、科學的應對。

二、組織管理

1、嚴格落實書記、校長第一責任人的責任，成立學校疫情防控工作領導組。

疫情防控領導組

組長：

副組長：

成員：防控指導員（鎮衛生室指派）

疫情防控領導組辦公室

主任：

成員：

後勤保障組

組長：

成員：

信息管理組

組長：（疫情報告人）

成員：

應急處置組

組長：

成員：防控指導員

校園消毒組

組長：

成員：防控指導員

食堂疫情防控專項工作組

組長：

成員：防控指導員

2、職責分工：

(1)疫情防控領導組：及時和上級部門聯繫，根據上級部門指示做好防控工作，快速協調各組成員、物資等。啓動涉疫區域封鎖措施，在保障正常的生活物資供應下，因地制宜採取宿舍、樓棟封鎖等措施，嚴格限制人員進出，督導疫情控制措施落實情況。

(2)信息管理組：掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人羣名單、觀察人員每日健康情況等信息。負責信息的收集、上報、處理和傳遞等工作，確保信息上報渠道暢通。負責實時記錄突發事件的發展過程，提供真實材料，按規定擬稿上報。

(3)後勤保障組：提供所需要應急處置的設施、設備和物資，確保應急工作順利開展。負責保障校內餐飲、生活飲用水。在前期處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。控制外來人員、車輛進入校園，做好在校師生生活保障。加強校園巡查營控，及時停止校園羣體性聚集活動，及時處置校園安全突發事件，及時處置涉校輿情事件。

篇十二：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

一、指導思想

爲堅定打贏疫情防控阻擊戰的信心，深入貫徹落實上級教育主管部門開展疫情相關決策部署和心理危機干預工作要求，將學校師生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服務熱線，確保疫情防控心理服務工作有序開展。

二、組織保障

成立應對疫情緊急心理危機干預領導小組，在疫情期間進行疫情應對的部署與規劃，開展心理干預指導工作，

組長：XXX

副組長：XXX

組員：XXX

領導小組主要職責：

1、全面領導學校師生心理危機干預工作，對重大危機事件作出決策處理；

2、參加上級相關工作會議並做好落實；

3、執行學校疫情防控相關工作；

4、監督執行工作紀律，督導檢查學生心理危機干預。

三、工作目標

通過疫情相關信息以及心理健康知識的教育和宣傳，加強師生關於病毒知識的瞭解與認識，改善消極情緒，提高挫折應對能力和情緒調節能力，做好疫情工作的相關預防。

通過心理輔導和干預，對持有不良情緒的來訪者進行心理疏導，採用合理方式宣泄壓力，增進現實適應度，儘快恢復心理平衡。

四、工作目標人羣

服務對象爲全體師生。

將存在心理危機傾向與處於心理危機狀態的師生列入心理危機關注與干預的對象。

五、具體實施

（一）預防教育

利用學校微信公衆平臺以及班級工作羣進行疫情心理防護知識宣傳與教育，介紹緩解壓力、宣泄情緒的方法，引導師生正確認識疫情，做好心理調適，提高心理健康水平。

班主任做好學生心理危機早期預警工作，建立學生心理健康彙報制度，做到早發現、早上報、早評估、早治療。及時發現學生心理問題並向專（兼）職心理健康教師反映。發現存在嚴重心理問題的學生，應及時向上級彙報，並在24小時內將相關信息以書面形式彙報給上級部門。

（二）健康測評

採用網絡平臺問卷收集的形式，對師生心理健康狀況進行監測，

對心理測試結果進行數據分析，定期提交心理測試報告。同時篩選出需要進行心理危機干預的個體並進行回訪，在線進行心理疏導。

（三）心理輔導

開展網絡疫情心理輔導和心理諮詢服務，服務方式爲：

1、爲師生提供網絡心理諮詢服務，並做好相關記錄記錄。

2、開通心理支持服務熱線開通心理熱線電話，爲急需情緒疏導和心理支持的師生提供服務。

篇十三：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

爲做好復學疫情防控工作，營造乾淨、整潔的校園環境，根據相關政策及法律法規，並結合我校實際情況，制定本辦法。

一、改善環境，潔淨校園

(一)校園環境綜合整治。

返校復學後校園進行全面清理打掃，重點對教學樓、宿舍樓、行政樓、招待所、學生事務中心、門崗、主幹道等人羣較多區域開展衛生及消殺工作，定期對值班室、樓宇大廳、樓梯間、走道、電梯、校車、衛生間等疫情高風險區域進行及時消殺和通風。及時清運校園垃圾，不堆放或囤積垃圾。

(二)保持下水管網暢通。

提前做好挖溝排水、除雜去污、疏通下水、清理化糞池等保障工作，化糞池每一個月掏一次，並做好密封工作，爲即將到來的梅雨季提前做準備，避免下水管網淤積不暢通。

(三)保持校園環境衛生

1、每天全面清掃與重點清掃相結合，做到校園無死角，衛生全覆蓋，保持校園全天清潔、衛生、美觀

2、教學樓公共部分衛生每天清理並消毒(含教室)，並有記錄。

3、定期清理房屋明溝、綠化帶、馬路上的紙屑果皮及其他垃圾。

4、嚴格控制蚊蠅的滋生地，以免傳播疾病。

5、校園綠化帶定期剪枝，並將廢枝及時清理。

二、通風消毒，嚴格規範

(一)消毒通風重點場所：教學樓、宿舍、行政樓、事務中心、圖書館以及其他各樓宇。

(二)消毒通風週期：公共區域每天開展通風消毒工作，其他區域以復學前每5天消毒、封閉、開門窗通風爲一個週期，學生返校復學後每7天一個週期，確保環境衛生全方位覆蓋，不留死角。

(三)消毒具體要求

1、消毒範圍：室內地面、陽臺、衛生間及各個衛生死角。(如果同學有其它的消毒要求，可以通知工作人員，消毒時多加註意。)

2、所有參加消毒的工作人員，都要進行相關的知識培訓，確保自己和他人的安全，順利完成消毒工作。

3、消毒水嚴格按照說明書的要求進行稀釋，消毒時進出宿舍必須兩人以上，消毒的工作人員在進行消毒時要愛護同學們的物品，消毒要仔細認真，噴灑到位。

4、工作人員消毒前，應確保所有門窗是關閉的，使消毒水作用發揮到最大，消毒後，可能會有殘留消毒水的氣味48小時後開窗通風。

(四)消毒通風管理的具體要求

1、每棟宿舍樓由樓長負責，每次消毒都要有詳細記錄並簽字。

2、樓宇管理中心對每次消毒後的樓棟進行檢查驗收，並將檢查結果公佈存檔。

篇十四：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

爲了響應國家停課不停學的教育方針，我校高三年級已經展開了一段時間線上教學，下面我從線上教學軟件對比、線上教學模式對比、線上作業打卡對比、後期教學計劃、線上教學問題五個方面向大家彙報。

一、線上教學軟件對比

我校教師主要使用騰訊課堂、騰訊會議和釘釘三種線上教學軟件進行直播教學。這三種軟件各有優缺點：比如騰訊會議方便督促學生的在線學習(隨時請學生打開攝像頭)情況，教學流暢性也比較好，互動性好，另外騰訊會議可以使用分批開視頻的模式檢查學生是坐着學還是躺着學。騰訊課堂可以利用簽到功能進行學習簽到，方便統計參與學習人數，而且也可以導出學生的在線學習時長；釘釘直播結束後，學生立刻可以看回放，教師可以看到學生的在線學習時長(包括直播時長和回放時長)。騰訊課堂和釘釘直播都可以線上教學中使用舉手模式進行提問。本組教師結合課堂教學特點常常交換使用兩種線上教學軟件。

二、線上教學模式對比

先講後練：講→練→練→講→打卡，先練後講：練→講→練→講→打卡。先講後練比較適合學習自律性差一點和基礎差一點的學生，通過先直播講授知識，自律性差一點學生就會準時投入學習，而且基礎差一點的學生通過講授可以回顧舊知，然後通過訓練鞏固知識。先練後講比較適合學習自律性好和基礎比較好的學生，通過先練習，自我發現自己的問題所在，教師講授時可以適當拓展延伸。

三、線上作業打卡對比

各個班級使用了不同的打卡小程序，比如作業登記簿、接龍、班級小管家等等，不管哪種小程序，功能大同小異，在此不再贅述。因爲年級的線上教學安排非常緊湊(包段到人，即一天分成三個時段，每位老師負責一個時段)，所以學生都要在下課前完成打卡，對於不能準時打卡的學生，各班、各科都有不同的做法，比如羣內通報、電話聯繫家長，罰抄等等。

四、後期教學計劃

在傾聽各科老師和組內老師的經驗分享上，結合自身第一週線上教學經驗的基礎上，認真開展第二週線上教學，並使得線上教學的效果更佳，例如爲了方便學生考勤管理，要求學生統一改名爲：班級+班級學號+姓名，又如爲了上課更有針對性(因爲互動性不如線下)，課前教師利用自己創建的化學答疑解惑微信羣統計好學生的問題。

五、線上教學問題

第一、雖然有各種各樣的方法督促學生學習，但是畢竟學生在網絡的那頭，加之授課規模大(80—100人)，無法兼顧到所有的'學生。第二、因爲沒有線下的測試，至於線上教學的效果問題，教師還是有點心理沒底。第三、不自律的學生會不會掛機學習。第四、長時間使用電腦對學生視力的影響。

篇十五：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

近期我國多個省市地區發生的新型冠狀病毒染的肺炎疫情，形式十分嚴峻，全國上下，萬衆一心抗疫情。根據國家、省、市和縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議部署要求，我們某鄉中心學校高度重視，密切關注，及時應對，強化措施，全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。現就我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作如下總結。

一、提高認識，加強領導，高度重視疫情防控。我校充分認識疫情的嚴峻性和複雜性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作。學校成立以校長爲組長、分管副校長爲副組長、辦公室、安全辦公室、政教處、教務處、幼兒園負責人爲成員的防控工作領導小組。制定了學校防控工作方案和應急預案，做到未雨綢繆，密切關注疫情發展變化，研究部署落實防控措施，引導師生科學理性認識，依法依規有序管控。

二、加大宣傳力度，落實疫情防控措施。

時值寒假，我們通過微信公衆號、家長羣、學生羣等網絡渠道盡快發放《某鄉中心學校防治新型冠狀病毒致家長的一封信》，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，進行假期生活提示，指導學生和家長居家或外出時做好防控。假期不開展大型師生聚集性活動，切實落實學校傳染病防控各項要求，做到早發現、早報告、早治療。

《某鄉中心學校防控新型冠狀病毒工作致家長一封信》，收到了非常好的效果，達到了近5000的瀏覽量，家長們紛紛點贊！

三、加強部門協調聯動。我校密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發展變化，及時掌握信息，獲取專業指導，加強聯防聯控，配合衛生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，每天及時上報告師生健康情況，對師生外出情況進行詳細的登記。

四、防控疫情，從我做起。我們學校在黨支部的正確領導下，認真落實防控措施，確保取得疫情防控的勝利。首先是強化師德師風建設。及時傳達教育局文件，禁止教師“三亂”發生，要求包保負責人與包保人經常視頻(非常時期不能入戶)，號召廣大教師自覺遵守師德，不觸碰高壓線。並通過疫情前的家訪、家長會等形式，倡議家長不讓孩子參加補課。

疫情當前，我校從領導到教師，人人都具有強烈的責任意識，班主任每天上傳下達各種文件、通知、學生健康狀況登記等，全體教師嚴格執行值班和領導帶班制度，確保了信息聯絡暢通，學校主要領導更是24小時保持通訊暢通。

目前乃至今後一段時間，防控新型冠狀病毒感染的肺炎的任務還十分艱鉅，我們某鄉中心學校將在上級各部門的正確領導下，全力以赴做好防控工作，爲廣大師生的生命和健康作出更大的貢獻！

篇十六：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

爲舒緩情緒、減少心理壓力，結合學校實際情況，特制定《XX學校應對疫情心理危機干預工作方案》，做到有效預防、及早發現、專業輔導，降低學生因突發事件而出現的心理應激危害程度，促進學生心理健康發展。

一、指導思想

爲堅定打贏疫情防控阻擊戰的信心，深入貫徹落實上級教育主管部門開展疫情相關決策部署和心理危機干預工作要求，將學校師生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服務熱線，確保疫情防控心理服務工作有序開展。

二、組織保障

成立應對疫情緊急心理危機干預領導小組，在疫情期間進行疫情應對的部署與規劃，開展心理干預指導工作，

組長：XXX

副組長：XXX

組員：XXX

領導小組主要職責：

1、全面領導學校師生心理危機干預工作，對重大危機事件作出決策處理；

2、參加上級相關工作會議並做好落實；

3、執行學校疫情防控相關工作；

4、監督執行工作紀律，督導檢查學生心理危機干預。

三、工作目標

通過疫情相關信息以及心理健康知識的教育和宣傳，加強師生關於病毒知識的瞭解與認識，改善消極情緒，提高挫折應對能力和情緒調節能力，做好疫情工作的相關預防。

通過心理輔導和干預，對持有不良情緒的來訪者進行心理疏導，採用合理方式宣泄壓力，增進現實適應度，儘快恢復心理平衡。

四、工作目標人羣

服務對象爲全體師生。

將存在心理危機傾向與處於心理危機狀態的師生列入心理危機關注與干預的對象。

五、具體實施

（一）預防教育

利用學校微信公衆平臺以及班級工作羣進行疫情心理防護知識宣傳與教育，介紹緩解壓力、宣泄情緒的方法，引導師生正確認識疫情，做好心理調適，提高心理健康水平。

班主任做好學生心理危機早期預警工作，建立學生心理健康彙報制度，做到早發現、早上報、早評估、早治療。及時發現學生心理問題並向專（兼）職心理健康教師反映。發現存在嚴重心理問題的學生，應及時向上級彙報，並在24小時內將相關信息以書面形式彙報給上級部門。

（二）健康測評

採用網絡平臺問卷收集的形式，對師生心理健康狀況進行監測，

對心理測試結果進行數據分析，定期提交心理測試報告。同時篩選出需要進行心理危機干預的個體並進行回訪，在線進行心理疏導。

（三）心理輔導

開展網絡疫情心理輔導和心理諮詢服務，服務方式爲：

1、爲師生提供網絡心理諮詢服務，並做好相關記錄記錄。

2、開通心理支持服務熱線開通心理熱線電話，爲急需情緒疏導和心理支持的師生提供服務。

篇十七：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情依然嚴峻，爲貫徹落實上級部門關於延期開學的通知要求，阻斷疫情向校園蔓延，確保學校師生生命安全和身體健康，教導處根據上級“停課不停學”的文件精神，精心規劃，細緻分工，有序地開展線上教育教學活動，開設了語文、數學、英語、音樂欣賞、美術創作、體育鍛煉等常規課程，還增設了家務勞動、手工製作、書法、閱讀等特色課程，確保學生在家也能做到“停課不停學，成長不停歇”。

一、統籌規劃，科學安排。

爲了確保學生在特殊時期學習不被耽誤，我校根據上級文件精神和學校的實際情況，部署“停課不停學成長不停歇”工作，制定《“停課不停學成長不停歇”橋山小學疫情防控期間教育教學管理方案》、《橋山小學“停課不停學、成長不停歇“電話諮詢及工作指引》、《橋山小學”停課不停學成長不停歇“線上教學的基本流程(教師版)》等，組織全體教師審閱初稿，採納可行性建議，對方案和指引進行二次修改，使統籌安排更科學合理，更符合學生實際，更便於教師操作。教導處要求教師結合本學科實際，有序地安排教學進度和教學內容，提前備課，做好家校溝通，爲線上學習做好充分準備。

二、在線教學，有條不紊。

在線學習第一天，老師們早早地出現在各自的班級學習羣中，給學生推送學科資源，佈置專題自學任務，有防疫知識、古詩朗讀背誦、書法、數學微課、單詞自習、課外閱讀等等。學生學習過程中，老師們協助家長解決操作平臺的困難，對家長的困惑耐心解釋，回答學生們在學習中遇到的問題，給學生們點贊、送去鼓勵，幫學生檢查作業，及時反饋。這個特殊的日子，雖然不能在學校相聚見面，但家校線上共育，幫助學生成長的心是在一起的。

三、學習交流，樂在其中。

這一天，對農村學生來說，是一種全新的學習體驗，隔着屏幕，跟着老師的文字指令，大多數學生能夠有序進行“在線學習”，參與網上升旗儀式，觀看教學視頻，閱讀有趣的圖書，聆聽美妙的音樂，動手製作手工藝品，跟着節奏跳繩做操……積極參與，樂於分享，經歷了一段美好的學習時光。

四、家務勞動，學有所長。

家庭生活能力是一個人最基本的生存能力，它不僅可以培養學生們的勞動觀念和習慣，還可以培養一個人的責任心。學校給每個年段的學生布置了家務勞動的任務，在家長的配合和指導下，許多學生積極主動並出色地完成了這項特殊的“作業”。

五、居家鍛鍊，科學防疫。

爲做好疫情防控，幫助學生增強自身抵抗力，激活免疫力，做好健康第一防護人，體育科設計了《停課不停“練”橋山小學居家體育鍛煉指引》，拍攝了便於同學們練習的示範帶操視頻、跳繩視頻、體能練習視頻、靜態拉伸視頻等，科學引導學生進行體育鍛煉。學生們紛紛把客廳、走廊、小庭院等場所變成運動場，做起了室內體育活動，鍛鍊成爲學生學習休息之餘的另一樂趣。

篇十八：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

爲貫徹落實__的通知要求，以對廣大師生身體健康、生命安全極端負責的態度，特制定此疫情防控工作方案：

一、成立領導小組負責執行零報告和日報告制度，發現疑似病例立即報告中心校疫情防控辦公室。

二、落實防控措施

(一)假期期間：

1、不舉辦任何大型聚集性活動。疫情流行期間不提前開學，不舉行補課、培訓、考試、比賽、展示、評比等聚集性活動。

2、強化校園管控。學校安保人員及值班教師、帶班領導上崗前測體溫並做好記錄，不測體溫，不得上崗。外來人員一律不準進入校園。

3、加強宣傳教育。每天通過微信、校信通等平臺對師生、家長進行健康宣教，提醒師生、家長在假期儘量減少不必要的聚會和旅遊等外出活動，避免與有症狀的人員接觸，發現自己有症狀時及時告知學校並及時就醫。

4、開展“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控“小手拉大手”活動。

(1)假期期間不串親訪友，少出門、不出門，不逛街，避免到人員密集場所，相互監督。

(2)保持良好衛生習慣，勤洗手、勤通風、戴口罩，廢棄口罩不亂N，相互提醒。

(3)科學安排學習、生活，早睡早起不熬夜，養成良好的作息習慣，保持良好的精神狀態和健康身體，相互遵守。

(4)關注疫情動態，加強預防常識學習、宣傳，預防措施落實處。

5、強化師生外出管控。全體教職工、學生假期不外出、不離家，若臨時外出，戴口罩做好防護措施，如有特殊情況確需外出的，學生要向老師請假，老師要向學校請假，同時做好備案登記。

6、實施每天報平安制度。每天下午3點前將出現的異常情況及時上報辦公室。(教職工直接報辦公室，班主任負責上報本班學生及家長異常情況)

(二)開學前期：

1、辦公室：做好開學預案。密切關注疫情發展情況，提前對春季開學有關情況作出科學研判，制定工作預案。關注疫情發展變化，___校的通知，負責防控工作的綜合協調。通過校訊通微信羣，加強防控知識宣傳普及，大力倡導“口罩文明”，引導師生和學生家長理性認識肺炎疫情，管控負面輿情。

2、後勤中心做好疫情物資保障工作及開學前校園、教室、辦公室全方位消毒。負責保安、保潔等學校職工的零報告制度的落實。

3、政教中心：每天精確掌握教師、學生、學生家長外出及身體健康狀況，並及時上報學校辦公室。廣泛開展健康教育，增強師生體質。

4、教務中心：做好延期開學的課程計劃及開學前疫情防控準備工作。

5、年級班主任：每天準確統計學生及學生家長活動情況及身體狀況，上報辦公室。開學後要嚴格落實學校傳染病防控措施，做好學生晨午檢、因病缺勤病因追查登記與報告；一旦發現感染者或疑似病人，第一時間隔離觀察，並立即聯繫指定醫院轉診，並做好隨訪追蹤和復課。學校新型肺炎疫情防控工作領導小組要高度重視疫情防控工作，進一步提高政治站位，嚴格落實工作責任，採取堅決有力舉措，建立行之有效工作機制，堅決打贏疫情防控攻堅戰！

篇十九：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

爲了築牢“預防感染新冠疫情”的平安牆，嚴防疫情向校園蔓延。山東師大附小雅居園校區自暑假開始全面安排疫情防控工作，順利完成開學前疫情防控任務，現將工作梳理如下：

一、全面安排部署，健全制度保證

1、成立以校長爲組長的疫情防控工作領導小組，成員由學校領導班子組成。校長爲防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導責任。

2，建立學校、班級、師生、家長四級聯防工作關係網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注師生健康狀況。

二、完善篩查工作把好師生入學關

1、制定和完善疫情防控工作方案和制度、突發公共衛生事件應急預案、開學前準備工作方案、開學工作方案、聯防聯控制度、傳染病疫情及突發公共衛生事件的報告制度、學生晨午檢制度、因病缺勤登記、因病追蹤記錄、師生健康管理制度、疫苗接種查驗制度、追蹤管理制度。環境衛生檢查通報制度、通風消毒制度。

2、建立疫情信息定期報告制度，明確信息報告人及時按要求向有關單位報送信息。

3、明確屬地管理原則，學校加強與地方衛生健康部門、疾控機構、就近醫療機構的溝通協調。取得專業技術支持，配合有關部門積極展開聯防聯控。

4、學校對全校千餘名師生進行逐個篩查，全體師生及共同居住人均無疫情區居住史及疫情接觸史。對於假期離開濟南的師生進行居家觀察滿14天后方可入校通知。保證所有入校教職工、學生入學前一週無發熱類疾病。入學前兩週無出行史。嚴格出入校門體檢、體溫檢測。對現場篩查出體溫異常者立即勸返，不能立即返回的安排進學校臨時留至觀察室，同時上報屬地疫情防控部門。

5、嚴格學校值班、值守制度。學校實施開學前封閉式管理。禁止任何無關人員進入學校，進出學校大門的值班人員一律佩戴口罩，校園門衛測量體溫嚴格登記，確保疫情不進校園。

三、建立一人一帳，加強疫情信息統計工作

開學前再次進行全面摸查理清每一位老師家長、學生的假期去向及身體健康狀況。做到“底數清、情況明”每天通過微信羣、小程序等方法對師生早晚體溫情況登記，確保學生身體健康。追蹤覈查疫苗接種情況，建立健康臺賬，做到有檔可查。對於所有教師都必須接種疫苗，沒有接種的要寫明原因，並在條件允許下儘快接種。學校引導師生加強體育鍛煉增強體質，堅持做好課間操適量活動保持身體健康。

開學後，上好開學第一課。對所有在校學生上了一堂公共衛生健康知識宣講課。重點宣講疫情防控知識，同時在校區顯著位置設置疫情防控知識宣傳欄，提升學生和教職工的疫情防控意識。

四、做好後勤保障確保開學後校園環境平安

1、落實防控物資準備工作購置消毒液、口罩、洗手液、手持測溫計、等防控物資

2、開學前，學校開展一次集中消殺活動，特別是教師廁所、圖書館、食堂、餐廳等公共場所都要噴灑消毒液

3、加強食品衛生安全管理。全面落實學校送餐單位管理制度，加強對食材原料的把關審查。確保學生吃的放心。

篇二十：2022學校疫情防控計劃與工作總結報告

根據省教育廳有關要求和當前疫情防控形勢，爲確保秋季開學工作安全有序，特制訂如下方案：

一、錯時錯峯開學

至x月xx日，我市未出現疫情，全市無中高風險地區，全市義務教育學校、高中階段學校、幼兒園和特殊教育學校在開學準備情況評估驗收合格後，於x月xx日x月x日錯時錯峯開學報到。具體安排如下：

1、x月xx日，小學四、五、六年級，高中二年級、三年級開學報到；

2、x月xx日，小學二、三年級，初中二、三年級，高中一年級新生開學報到；

3、x月x日，全市幼兒園、特殊教育學校，小學一年級、初中一年級新生開學報到。

二、有序組織師生員工返校

各地各校要立即通知尚在懷化市外的師生員工儘快返回；對從中高風險地區返懷的師生員工實行“一人一案”、落實好回程指導、核酸檢測和隔離等措施；對在中高風險地區未能返懷的師生員工，要告知其遵守當地防控要求，在當地風險等級降爲低風險地區後再行返回；要通過班主任與學生家長“一對一”的方式，全面告知學生家長，近期不允許前往中高風險地區。

三、紮實做好疫情防控

各地各校要提前謀劃和制訂秋季開學工作方案，進一步完善疫情防控“兩案九制”，備齊備足消毒劑、口罩等防疫物資，開學前3天對校園所有場所、設施設備進行一次徹底清潔消毒。精準掌握所有師生員工假期行蹤和身體健康狀況，師生員工返校報到時須提供近14天體溫監測記錄、健康碼、行程卡(無手機學生由監護人提供)，健康碼爲紅黃碼或者返校前14天內有中高風險地區旅居史的，須嚴格落實屬地疫情防控管理措施；有發熱、乏力、乾咳等症狀的，暫緩返校或憑醫療機構出具的排除新冠肺炎診斷證明返校。開學後，各地各校要毫不鬆懈、精準精細抓好常態化疫情防控工作，確保師生生命安全和身體健康。具體安排見《懷化市中小學幼兒園開學疫情防控工作方案》。

四、切實做好控輟保學

各地各校要強化責任擔當，嚴格控輟保學。開學前後，各地各校要開展勸返復學專項行動，對未返校復課的學生，要及時聯繫溝通，全面瞭解未返校原因，堅決防止因疫情影響造成新的輟學。

五、嚴格規範辦學行爲

嚴格落實中辦、國辦下發的《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，進一步深化教育教學改革、提升課堂教學質量、優化教學方式、全面壓減作業總量、降低考試壓力。要全面加強中小學生作業、睡眠、手機、課外讀物、體質健康管理，引導全社會樹立科學教育質量觀，促進中小學生健康成長。

六、加強平安校園建設

各地各校要牢固樹立安全意識和底線思維，強化安全管理，落實“三防”措施，全面排查、消除校園安全隱患，嚴格出入校園管理，嚴防校外無關人員進入校園。開展校園欺凌專項治理，統籌抓好防溺水、校車、食品安全、心理健康等學生安全重點工作。組織開展應急演練，提高師生應對突發事件能力。

七、加強督促檢查指導

各地要以秋季開學爲契機，深入基層、走進學校、走近師生、走訪家長，特別要深入基礎薄弱學校、農村偏遠學校，指導開學工作，瞭解真實情況，傾聽意見建議，解決實際問題。市教育局將適時開展開學工作檢查，對開學工作中存在的突出問題予以通報。