2022年美術新課標讀後感（精選6篇）作文

篇一：2022年美術新課標讀後感

今天在魯老師的帶領下在線學習了“九年義務教育美術新課標解讀與迴應學術研討會”，在課程中幾位老師對於九年義務教育美術新課標各方面內容進行了深入的解讀，並進行了舉例分析。對我在接下來的教學很有啓發，幫助我在教學中不斷提高創意、創造、創作、創新意識。幫助孩子們在變化的世界中塑造未來。積極開展構想未來的美術教育，實現美育理想。

篇二：2022年美術新課標讀後感

今早進行了美術新課標的學習，讓我受益匪淺，課標是課程發展的地基，通過本次學習讓我認識到未來一個階段對學生的美術發展有了新的要求，創新和關注過程性學習成爲了重中之重。在對學生提出新要求的同時也是對美術教師提出新要求，我們需要儘快掌握新課標，從專業理論素養到專業技能等幾方面不斷學習，提高自己，才能夠適應時代的發展，更好的進行教育教學。

篇三：2022年美術新課標讀後感

感謝魯老師的推薦，有幸能夠觀看《美術新課標，美育新徵程》九年義務教育美術新課標解讀與迴應學術研討會。不久前教育部印發《義務教育藝術新課標（2022年版）》，此次改革是以核心素養爲導向，要求教師要實現由“教”到“學”的轉變：第一，從注重教什麼到關注爲什麼教；第二，從注重共同基礎到關注個性需求；第三，從注重學科邏輯到關注生活邏輯；第四，延展空間和時間。這種教學方式的轉變與強調，更加有利於學生的學，着力發展學生的核心素養，凸顯了學生的主體地位。

篇四：2022年美術新課標讀後感

通過美術新課標的學習，我們知道了美術學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視爲一種文化學習。通過新課標的學習，使學生認識人的情感、態度、價值觀的差異，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中認識美術的特徵、美術表現的多種多樣性，同時培養學生對祖國優秀美術傳統的熱愛，對世界多元文化的寬容和尊重。

篇五：2022年美術新課標讀後感

今天線上學習了“九年義務教育美術新課標解讀與迴應學術研討會”，各位大咖對於新課標從各個方面給了細緻精準的解讀，我個人對於後期藝術課的學習成績評價涉及學習態度、過程表現、學業成就等多方面比較感興趣，因爲它貫穿藝術學習的全過程和藝術教學的各個環節。

後期的考覈方式將釆取過程性評價與學業水平考試相結合的評定方式，將評定結果作爲高一級學校招生錄取、地區教育質量評估等的參考依據。這些點對於我們美術教育從業者是個前所未有的挑戰，我們將繼續努力學習改變和適應新課標的浪潮。

篇六：2022年美術新課標讀後感

新課標下教師要關注學生在其培養過程中的體悟，對於學生的美術學業評價，新課標也給出清晰的評價方法和內容，通過評價量表、學習單、主題、情境、遊戲、表演等多元的評價方式來體現學生的學習成果。在合於育人，基於標準，融於過程，源於情境，趨於學習的體系中實現立德樹人的目標。這樣清晰的評價體系爲老師的教學評價提供專業的指引