2022最新感恩父母主題班會教案（10篇）作文

篇一：2022最新感恩父母主題班會教案

活動目的：

1、讓學生了解父母平時爲你的付出，體驗親情的無私和偉大。

2、通過活動，使學生懂得感恩。

活動過程：

一、背詩導入

1、同學們，母愛是最偉大的，唐代詩人孟郊的《遊子吟》就讚美了母愛的無私與偉大。會背嗎？一起背一背。

二、回顧親情的溫暖

1、說說你的父母每天從早到晚要爲你做哪些事？

2、講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時，父母爲之付出血汗的故事。

三、交流回報親情的方式

1、父母爲了我們的成長，含辛茹苦，青絲一天天的變成了白髮。我們怎樣讓疲憊的父母露出笑臉呢？

2、學生髮言

爲父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話、做做飯等。

3、學生講自己的孝道故事。

4、聽了這些故事，你想說什麼？

四、發出號召

希望我們的同學能夠在今後的生活中繼續用實際行動感謝我們的父母。同學們對父母的愛不能僅僅是停留在口頭上，而要體現在行動中，並且昇華成一種習慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。

五、讀一讀

香九齡能溫席孝於親所當執；融四歲能讓梨弟於長宜先知。

篇二：2022最新感恩父母主題班會教案

活動目的：

1、通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯繫實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增強同學的合作意識，爲班級工作的進一步發展打下基礎。

設計理念：

本節班會本着以“學生爲主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談並體會父母的愛。

活動準備：

1、佈置黑板和教室。

2、《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。

3、同學們編排的詩歌朗誦和小品。

活動過程：

一、主持人出場宣佈班會開始

（在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場）

甲：慈母手中線，遊子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

甲：誰言寸草心，報得三春暉。

乙：敬愛的老師，

甲：親愛的同學們，

合：大家下午好！六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現在開始！

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

男：是您將我帶到人間

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

女：是您領我認識世界

天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖

合：您用愛心穿引的線

那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延

女：如果我是風箏您就是拉動風箏的線

男：如果我是一條船您就是燈塔是港灣

合：這就是父親的愛這就是父親的情

女：她柔柔如水輕輕如煙

男：他深沉如海恩重如山

女：鮮花可以枯萎

男：滄海可變桑田

合：但父母的愛卻永遠留在我們的心間

三、感悟父母的愛

1、被父母感動的事

甲：非常感謝兩位同學的朗誦。不管你多富有，無論你官多大，無論何時，我們最不能忘懷的是誰？

（生齊答：父母）

乙：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷地接受着父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談談爸爸、媽媽做的讓你最感動的一件事。

（學生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事）

甲：從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤乾涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育着一份驚人的偉大。

2、小品表演《媽媽的嘮叨》

乙：然而，許多時候，我們大多數同學只是在盡情享受父母的愛，卻很少向父母回報，我們只是在獲取，卻沒有付出；更有甚者，對於他們的關愛竟不領情，這不，這裏就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》——

上學去：

“媽媽，我上學去了！”

“哎，路上慢點騎車！在學校聽老師的話，上課專心聽講，不要做小動作！別跟同學鬧彆扭！……”

“知道了，知道了，煩不煩！”

放學後：

“都十二點了，這孩子怎麼還不回來？”

“媽媽，我回來了！”

“快坐下歇歇，今天在學校表現好嗎？老師講的東西聽的懂嗎？怎麼回來這麼晚哪？是不是……”

“我剛到家，你怎麼這麼嘮叨，我不吃了！”碗筷重重一放，揚場而去。

（小品表演完畢）

甲：同學們，你們覺得明明這樣做對嗎？那麼他應該怎樣做呢？

（學生評議；學生反思）

甲：其實，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過，在你們揹着書包快快樂樂上學的背後，爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢？學生講述父母一天的繁忙生活。

甲：由此可見，爸爸媽媽一天上的班有兩個，一個是在單位上班，一般是八小時，八小時完了之後是在家裏上班，就是買菜，做飯，幹家務，管我們的學習。

四、反思自己對父母的態度

乙：父母爲我們付出了許許多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來不求我們回報。而我們呢？我們是否應該幫他們做一些力所能及的事？

甲：下面就請大家談談你曾爲爸爸媽媽做過什麼？

（學生講述）

乙：當父母勞累了一天後，回到家裏迎接他們的是甜甜的微笑，是清涼的開水，是你們那一雙雙勤勞的小手，他們該多麼開心呀！然而，許多時候，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心。

同學們，讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢？

（心靈獨白）

甲：同學們，在今後的生活中，讓我們給父母少一份擔心、傷心，多一份孝心和愛心吧！

合：父母恩情重如山、深似海！讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧！

五、老師講話

孩子們，聽了你們動情的發言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。的確，父母的愛是一劑特效藥，他能醫治你那顆受傷的心；父母的愛又是一盞指路燈，他能指明你人生的方向。“誰言寸草心，報得三春暉。”這份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？

所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們養育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因爲，常懷感激之心，我們的生活纔會更加充實愉快，我們的人生纔會更加絢麗燦爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

六、宣佈活動結束

甲：非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以後，心裏一定也不平靜。

乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，讚美感恩吧！

乙：現在，我宣佈六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結束！

篇三：2022最新感恩父母主題班會教案

班會主題感恩父母

主持人李蘭老師長沙市雅禮中學

班會目的讓學生了解爲什麼要感恩父母，在青春期如何理解父母，與父母取得有效溝通，以及如何對父母表達感恩。

班會過程

一、導入班會

“感恩”歷來是我們中華民族的傳統美德。“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照。對我們每一個人而言，最大的恩人就是我們的父母，是他們賦予我們生命，毫無保留地爲我們付出他們所能付出的一切。他們到底爲我們操勞了多少，我們無法計算。但我想，一切都應該是從這裏開始的……

（播放視頻）

媽媽，是你忍受了撕裂身體的疼痛把我引向人間。即使我給您帶來這樣的苦楚，抱着我的時候您還是笑得那樣的甘甜。爸爸，在我掙扎着向您揮舞我的小手的時候，您剛毅的臉龐立刻柔和了下來。我甚至在您的眼裏看到了欣喜而擔憂的淚花。但是隨着我們一天天地長大，步入青春期的我們卻不由自主地開始與你們鬧彆扭、甚至吵架、甚至賭氣不說話。感覺你們每每一開口說話似乎就是在指責我，抱怨我。我開始受不了你們的束縛，有時候我甚至很想離開這個家！

二、舞臺劇表演

母親的心

三、討論

到這裏，劇情會如何往下發展呢？你覺得她的內心會是怎樣的一種波瀾起伏？

同學討論

總結髮言

四、給孩子的一封信

其實這個劇本是根據真人真事進行改編的，而且令人痛心的是這樣的場景還不止在一個家庭發生過。念一封家長的信

五、獨唱

燭光裏的媽媽（PPT裏放媽媽看着孩子的照片）。

六、感動的瞬間

這首歌不禁使我們回憶起，從出生到現在，父母的愛一直伴隨着我們成長，我們不斷的索取我們想要的一切，我們接受起來又是那麼地心安理得。

在我們成長的這十幾年中，父母爲我們所做的點點滴滴或者正在縈繞我們的心頭。那麼誰願意與大家一起分享他的感動呢？

同學發言

這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生。他們對我們的愛無私而偉大，他們絕對值得我們讚美，他們也絕對值得我們歌頌！

七、配樂詩朗誦

謝謝你們，爸爸媽媽

八、被感動的瞬間

其實，我們並非全然地冷漠。其實，我們只是有些不懂事和任性。但我們不再會以此爲理由，來傷害你們慈藹的心，我們也能做得很好，我們也想讓你們高興，你們的笑臉是我們最大的獎賞，你們的讚賞會讓我們知道正確的方向！

大家一起說說可以怎樣使父母開心

九、書寫感恩條

感恩是一種美德，更是我們自己獲得快樂的渠道。感恩父母只是一個起點，這個世界還有太多值得我們銘記的人。感恩我們的父母，是他們給了我們多彩的生命。感恩我們的老師，是他們賦予我們求知的能力。感恩我們的朋友，是他們借給我們堅強的臂膀。感恩我們的祖國，我衷心地爲我生在這樣一個龍騰虎躍的時代而自豪。同學們，把你們的千言萬語都凝成一句話，讓這顆心來承載它！是的，請同學們把自己想要感謝的人和事書寫下來貼在這顆心上吧！

篇四：2022最新感恩父母主題班會教案

一、活動目的：

1、通過班會活動，使學生了解父母的艱辛，感悟父母對自己的愛，理解父母的期望。

2、感悟父母對自己的愛，從而學會珍惜親情，懂得孝敬父母，珍惜生活的道理。

3、活動促使學生把尊重父母、關心父母變成一種自覺的行爲，把對父母的愛變成一種實實在在的行動。

二、活動準備：

1、讓學生分組收集與親情有關的資料。

2、瞭解父母的艱辛，回憶父母爲你做的最令你感動的事。

3、“你對父母知多少”問答卷。

三、活動過程：

(一)激發情感。

導入：

①播放歌曲《母親》。

②導言：同學們，父母爲我們付出了不少心血，當兒女的你有否體會到父母對自己的愛？

③故事《一碗餛飩》

那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。

她走了很長時間，看到前面有個麪攤，這才覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。麪攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那裏，就問：“孩子，你是不是要吃東西？”“可是，可是我，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關係，我請你吃。”

老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗裏。“你怎麼了？”老婆婆關切地問。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對老婆婆說，“我們不認識，你卻對我這麼好，願意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要回去！”

老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎麼會這麼想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這麼感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎麼不感激她呢？你怎麼還要跟她吵架？”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家裏走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”

這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！

有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。

④學生聽後談談感受“感恩父母”主題班會“感恩父母”主題班會。

(二)瞭解父母。

1、學生彙報與親情有關的資料。如：母親節的由來、歌頌親情的名句……

2、彙報父母的艱辛事蹟。

3、學生回憶父母爲自己做的最令自己感動的事，並在小組內交流。

4、學生回答“你對父母知多少”的調查問卷。

5、班主任針對全班同學總結學生答卷情況。

(三)回報父母，付諸行動。

1、學生結合實際談談今後怎樣回報父母的恩情？

如：幫忙做家務

學會獨立，小事自己做

父母有病，體貼關懷

努力學習，以優異成績回報父母

2、班主任小結：父母無私奉獻，我們要懂得珍惜，更要知道該如何報答父母的恩情。不要只當受愛者，還要當獻愛者，讓我們把對父母深深的愛融於行動，使父母在百忙之中感到欣慰。

(四)活動拓展

1、要求學生把參加活動的過程及感受寫下來。

2、分組合作完成一份以“如何報答父母的恩情”爲主題的手抄報，並在班上展覽出來。

3、課外活動：開展報答父母的恩情的實際活動。

①讓愛看得見：爲父母捶骨、洗衣服

②愛聽得見：送父母一段表示感激的話、爲父母唱一首頌歌“感恩父母”主題班會文章“感恩父母”主題班會

③開展以“六個一”(寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心)爲主題的向父母獻真情活動。

四、活動評價

1、活動使學生了解到父母的艱辛，感悟到父母對自己的愛，從而懂得感激父母。

2、活動架起了父母與子女的溝通橋樑，使父母與子女相處更融洽。

3、活動可以改變學生的種種不良行爲，不會以自我爲中心，目無他人，克服衣來伸手，飯來張口的不良習慣。

篇五：2022最新感恩父母主題班會教案

教學目標：

一、引導學生用心體會家庭的溫暖，感受父母的關懷；

二、教育學生學會尊重，理解父母；學會和父母溝通；

三、教育學生學會感恩，從愛家庭，愛父母開始。

教學過程：

一、心理測試：

寫出你生命中最重要的10個人，然後一次劃掉一個，最後那個人是誰？

（說說自己在測試過程中自己的感受）

二、親子之愛潤心田

1、分享故事：地震中的奇蹟；暴走媽媽捐肝救子；爲母捐腎感動中國

2、說說父母對你的愛以及你對父母的愛讓大家分享。

三、現場調查

1、父母的生日；

2、父母最愛吃的東西；

3、父母最大的煩惱；，

4、父母最大的心願

談話：沒有一個母親會忘記自己兒女的生日，因爲母親歷經“十月懷胎”的種種磨難，忍着“一朝分娩”的劇痛，用甘甜的乳汁和無微不至的關懷把我們一天天養大，子女成爲他們生命中的重要部分，他們怎會忘記呢？調查顯示，日本大學生人人都記得父母親的生日，而很多在日本的中國留學生不知道父母的生日，在日本兒女們把自己的生日稱作“母難日”，過生日向母親鞠躬，請母親吃飯，因爲自己出生之日，正是母親最痛苦、最艱難的日子。然而，在我們的成長中，爸爸媽媽付出的心血，周圍人們給予的關愛，這一切，我們又想過多少？感受過多少？回報過多少呢？

四、討論：我們應該怎樣感恩父母？

啓發談話：子女回報父母的養育之恩早已是中華民族的傳統美德。從花木蘭代父從軍，黃香扇席溫被，到陳毅元帥爲老母親洗尿褲子，這樣的事例不勝枚舉！通過今天的活動你受到了那些啓發，我們以後應該怎樣做呢？

1、愛需要用心體會：引用故事《帳單》

一天早上，媽媽給小勇收拾房間的時候，發現了一張字條。

媽媽：

我幫你收拾房間10元，幫你澆花一個月30元，我被評爲“三好學生”20元，你一共欠我60元。請你儘快還給我！

放學以後，小勇迫不及待的來到自己的房間，發現60元錢好好的擺放在書桌上，正在他要離開的時候，也意外發現了媽媽的一張字條。

孩子：

我10多年如一日供你吃穿住用0元，我對你無微不至的照顧0元，我被評爲“優秀家長”0元，你一共欠我0元，我永遠都不要你還我！

小勇看見這張紙條，羞愧得無地自容！

談話：父母爲我們做的事情數不勝數，一言難盡，他們從來沒有想到向我們索取，我們卻視而不見，心安理得，甚至覺得理所當然；我們爲父母做的事情微不足道，寥寥無幾，我們卻一味索取，甚至做了一點小事就以公臣自居，這是多麼不應該呀！

2、愛需要尊重，理解和溝通

很多家長抱怨，現在的孩子我真搞不懂，你關心他，他根本就不領情，甚至還覺得煩，有的同學說，我們理解父母，可是父母常常不理解我們，遇到這種情況，我們應該學會和父母溝通。

怎樣學會與父母平等溝通：

（1）理解父母：天下父母都愛自己的子女，對子女的“嘮叨”正是對子女疼愛的表現，子女要體諒他們方式上的不當；父母也有煩惱，也需要傾訴和得到安慰。

（2）尊重父母：子女在與父母交談時要注意自己說話的語氣和分寸，要尊重父母的個性，尊重父母對自己提出的意見和建議。

（3）掌握一定的方法和技巧與父母溝通：主動交流，創造機會，認真傾聽，主動道歉，善於體諒，控制情緒。

五、活動總結：

1，愛需要用心體會；

2，愛需要尊重，理解和溝通；

3，愛需要用行動表示。

多一份愛，少一份埋怨；多一份理解，少一份責怪；多一份主動，少一份被動；多一份關心，少一份冷漠。

篇六：2022最新感恩父母主題班會教案

『活動目的』

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得爲什麼要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

『活動過程』

一、初步感受

1、小故事

小結：人間最美是真情，人間最真是親情，人間最值得珍貴的愛莫過於父母對子女的愛，人間最無私的情感莫過於父母對子女的情感。

2、宣佈主題班會的主題

二、深入認識

1、引入：母親的詮釋

父母給了我們世界上唯一最重要的東西——生命，同時也把無私而偉大的愛給了我們。作爲子女，我們有太多太多的理由，需要感恩父母！

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。蜜蜂採花而去，嗡嗡的一番表白，這是感恩；葵花向着太陽，永遠注視着天空，這是感恩。對有精神支柱和文化底蘊的萬物之靈——人類來說，知好知歹，有恩當報何其重要！

2、進一步加深母愛的理解：講關於一個母親的八個謊言

第一個謊：兒時，小男孩家很窮，吃飯時，飯常常不夠吃，母親就把自己碗裏的飯分給孩子吃。母親說：孩子們，快吃吧，我不餓！——母親撒的第一個謊。

第二個謊：男孩長身體的時候，勤勞的母親常用週日休息時間去縣郊農村河溝裏撈些魚來給孩子們補鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗裏的魚夾到母親碗裏，請母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗裏。母親說：孩子，快吃吧，我不愛吃魚！——母親撒的第二個謊。

第三個謊：上初中了，爲了繳夠男孩和哥姐的學費，當縫紉工的母親就去居委會領些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。有個冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬着身子在油燈下糊火柴盒。男孩說，母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說：孩子，快睡吧，我不困！——母親撒的第三個謊

第四個謊：高考那年，母親請了假天天站在考點門口爲參加高考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在烈日下一站就是幾個小時。考試結束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望着母親乾裂的嘴脣和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。母親說：孩子，快喝吧，我不渴！——母親撒的第四個謊。

第五個謊：父親病逝之後，母親又當爹又當娘，靠着自己在縫紉社裏那點微薄收入含辛茹苦拉扯着幾個孩子，供他們唸書，日子過得苦不堪言。衚衕路口電線杆下修表的李叔叔知道後，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家裏。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼裏，記在心裏，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，母親說：我不愛！——母親撒的第五個謊。

第六個謊：男孩和她的哥姐大學畢業參加工作後，下了崗的母親就在附近農貿市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道後就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，並將錢退了回去。母親說：我有錢！——母親撒的第六個謊。

第七個謊：男孩留校任教兩年，後又考取了美國一所名牌大學的博士生，畢業後留在美國一家科研機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說：我不習慣！——母親撒的第七個謊。

第八個謊：晚年，母親患了胃癌，住進了醫院，遠在大西洋彼岸的男孩乘飛機趕回來時，術後的母親已是奄奄一息了。母親老了，望着被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親卻說：孩子，別哭，我不疼。——母親撒的第八個謊。

3、詩歌朗誦

4、互動環節：你瞭解你的爸爸媽媽嗎？(你瞭解你的兒子女兒嗎？)

步驟：

(一)實物投影對比

(二)心靈表白：同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什麼？

學生：

①你知道爸爸媽媽的生日嗎？

②你知道爸爸媽媽喜歡吃什麼嗎？

③你經常和爸爸媽媽聊天嗎？

④上中學以來，你曾經把媽媽氣得掉眼淚嗎？

⑤你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？

家長：

①你知道你的孩子的生日嗎？

②你知道你孩子喜歡吃什麼嗎？

③你經常和你孩子聊天嗎？

④上中學以來，你孩子讓你傷心的是什麼？

⑤你通常怎樣向你的孩子表達你的愛呢？

5、感恩篇：飲水思源報親恩

解說：人生於世，絕大多數人都擁有一種無價之寶，那就是被親人深深地關愛。對別人的滴水之恩，我們會涌泉相報，但父母親人對我們的愛，有時我們會認爲是理所當然的。同學們，多給親人一些關愛吧，哪怕是一杯水，甚至一段記憶，他們也會感到十分滿足……

6、提出倡議：我們要做的很簡單——關心父母，一句問候，一個親吻，一束鮮花，一個擁抱，一杯濃茶甚至一句話，學會感恩吧。

小結：我們班的同學有來自各地的很多，如祖國寶島臺灣的，有來自美麗韓國的，有錦繡四川的，平時在學習和生活上，常常需要互相幫助，希望通過這個活動能讓他們看到同學身上的閃光點。學會用感恩的心去和同學相處。

7、提出要求：①感恩國家和社會②感恩父母③感恩同學與師長④感恩友誼和親情⑤感恩對手和挫折⑥感恩自然和時代

解析：讓我們懷着一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發自內心的謝意吧。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嚐到了學習知識的快樂；感謝同學真誠的關懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴；感謝社會上所有人的關愛，感謝他們伸出援助之手；感謝春天的花草，讓我們感受到了生命噴涌的活力；感謝秋天的落葉，讓我們領悟到了生命壯麗的迴歸…

8、真情朗誦：讓我怎樣感謝你？

讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天。讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林。讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界！

三、愛的寄語

感激幫助我們的人，因爲他們使我們度過難關。感激關懷我們的人，因爲他們給我們溫暖。感激鼓勵我們的人，因爲他們給我們力量。感激教育我們的人，因爲他們開化我們的矇昧。感激傷害我們的人，因爲他磨鍊了我們的心志；感激絆倒我們的人，因爲他強化了我們的雙腿；感激欺騙我們的人，因爲他增進了我們的智慧；感激藐視我們的人，因爲他覺醒了我們的自尊；感激遺棄我們的人，因爲他教會了我們該獨立。——感激一切使我們成長的人！

四、家長寄語

五、期中考試分析

小結：我們離中考的要求還太遠，所以要更加的努力，用努力回報父母，回報社會，回報老師，回報所有愛你的人！

六、班主任小結

孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母並不需要我們以後轟轟烈烈的去爲他們做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們並不想過要什麼回報，但是隻有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校裏、在社會裏才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！

篇七：2022最新感恩父母主題班會教案

課程名稱“情濃意深感恩無限”主題班會課

授課對象14數控(五)班全體同學

授課時間20_____年1月13日

授課老師糜津子

課時45分鐘

教學內容

這次主題班會課以感恩父母爲主題，主要目的是讓本班學生能感受到父母的偉大與無私，能夠在生活中學會關心、體諒和孝順父母。在整個過程中，我們採用了多種方法與一體使學生體會父母的良苦用心，讓他們學會表達對父母的感激之情。

對象分析

這次主題班會的對象是十五、六歲的一年級新生(47個男生)，正處於青春叛逆期的他們，有着自己的想法，對於父母的關心跟諄諄教導毫不領情，甚至感到反感、厭惡，經常與父母頂撞，更加不會關心和感恩父母。所以，這個時候對他們進行感恩父母教育是非常必要的。

教學策略

充分利用多媒體設備，結合本班同學的認知思維特點，注意教學素材的趣味性和新穎性，吸引學生的注意；從學生的角度出發，積極引導學生思考和體驗。

三維目標

知識目標：讓學生理解父母對兒女無私的愛，明白自己對父母瞭解和關心的程

度，懂得感恩父母的重要意義。

能力目標：讓學生學會關心、感恩父母，用自己的實際行動去回報、孝敬父母，

做一個心存感激、孝順的好孩子。

情感目標：增強學生的責任感，感受父母的愛和養育之恩。

教學方法講授法啓發式教學法案例法情景劇表演

教學重點引導學生體會父母對自己的愛，知道關心和感恩父母。

教學難點使學生掌握一些感恩父母的途徑，在生活中做一些力所能及的對

父母表達感謝的事情。

前期準備

1、通過網絡搜索有關感恩父母的微視頻《時間都去哪兒了》。

2、網上下載手語歌《感恩的心》視頻，並組織相關同學排練。

3、讓同學收集與父母合影的照片，並張貼在黑板上。

4、讓同學蒐集有關感恩父母的資料，組織同學排演小品《無私的愛》。

5、組織學生朗誦詩歌《感恩》。

6、組織違紀同學吳俊、陸聖旭準備感恩父母的發言稿。

7、前往幾位同學的家進行家訪，並錄製《父母相對兒子說的話》VCR。

8、選好及訓練班會課主持。

9、製作PPT課件，組織學生分成若干小組。

教學過程

導入部分(5分鐘)

1、主持人a：同學們，還記得唐代著名詩人孟郊的《遊子吟》這首詩內容嗎？

2、同學齊道：慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

3、主持人a：下面請同學觀看一段微視頻。(感恩父母視頻《時間都去哪兒了》，約3分鐘)

4、主持人b：“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不後悔莫及，從現在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母。回報也不一定非的是物質上的回報，更多的是精神上的、情感上的。

正題部分(35分鐘)

(一)觀看小品《無私的愛》，述說與父母間的故事。(10分鐘)

1、小品內容：一名農婦和一名城婦爲了自己的兒女能在學校過得富裕甘願撿破爛、在飯店洗碗，而此時的這兩個婦人的兒女卻不能體諒父母親掙錢的艱辛。最後，孩子們感受到了父母的恩情，立志奮發圖強，報答父母的養育之恩。

2、議一議：

主持人a：這兩位母親如此辛苦的掙錢給自己的兒女用，而這兩位同學肆意揮霍，對不對？

同學齊答：不對。

3、現身說法。(8分鐘)

主持人b：下面請吳俊、陸聖旭兩位同學圍繞此小品談談與父母之間感動的事。主持人a小結：聽完這兩位同學的感人故事，我們知道父母的愛，一輩子都忘不了；父母的情，一輩子都還不清。

(二)朗誦詩歌《感恩》(3分鐘)

主持人a：花謝了會再開，草枯了會再綠，唯一不變的是父母對我們的愛。主持人b：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

請欣賞張年豐同學給我們帶來的詩朗誦《感恩》。

(三)遊戲《我們對父母瞭解多少》(9分鐘)

主持人b：請各小組成員填寫手中紙片上的問題，討論並用簡單幾句話說說你眼中的父母。(PPT播放所有同學與父母的照片，背景音樂爲《魯冰花》)

主持人a：下面請陸維躍同學拿起你手中的卡片，聽聽正確的答案，播放事先錄製的視頻，大約2分鐘)

主持人b：感謝陸維躍家長給我們帶來這段感人的心裏話，陸維躍同學，你看

了這段視頻之後有什麼樣的感想？能跟我們大家講講嗎？

陸維躍(淚溼了眼眶)：原來到今天，我才知道，父母爲了付出那麼多，而我

竟然連他們的生日、喜歡吃什麼等等都不知道，我覺得自己太不應

該了，我還在學校裏不認真學習，甚至違反校紀校規_____出去上網。同學們，我們應該從此刻開始，認真學習，感恩父母。

(四)說句心裏話——製作感恩父母的卡片(5分鐘)

主持人a：心中懷着感恩，帶着一顆感恩的心，時時刻刻感謝着父母的養育之恩，感恩不需要驚天動地。爲父母做一些力所能及的事情，在父母生日時獻上一句祝福和一張卡片，在父母勞累後爲他們揉揉肩，捶捶背。幫母親洗碗，掃地，疊衣服。與父母多說說知心話，多交流，有事就要讓父母知道，不要讓他們擔心。我們要用心去體會父母的艱辛和不易，爲了我們他們多麼辛苦。用心去傾聽父母的煩惱，讓父母減少點壓力。心懷感恩，感謝父母養育之恩，心懷祝福，祝福父母，天天快樂，天天幸福。

主持人b：下面請同學們把你的心裏話寫在你們親手製作的感恩卡片上，把它帶回家拿給你的爸爸媽媽看，讓他們知道你們已經長大了！(播放背景音樂)

結束部分(5分鐘)

主持人：生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。歲月

從你的指尖輕輕滑過，當你發現時，他們(父母)已白了兩鬢，從現在起，讓我們時刻懷着一顆感恩的心去孝順我們的父母。相關同學表演手語歌《感恩的心》，剩下同學齊唱。

篇八：2022最新感恩父母主題班會教案

一、活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得爲什麼要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

二、活動準備：

1、準備班會相關資料，蒐集相關的文章、笛子獨奏、小品、歌曲、製作感恩卡，自制課件，主持人準備串聯詞。

2、學生利用雙休日觀察瞭解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。

4、邀請部分學生家長參加班會。

三、活動過程：

班長開場講話：同學們，我們班今天很榮幸能坐在這裏參加“烏鎮鎮的感恩教育啓動儀式”，你們知道再過兩天是什麼日子了嗎？（母親節）對，母親節快到了，作爲一班之長的我，和我們的班主任沈老師還有班幹部們一起策劃了今天這節感恩教育爲主題的班隊課，大家掌聲歡迎主持人：高晨、梅逸……上場。（掌聲響起，主持人上場）

（一）創設情境，導入主題

甲：你入學的新書包有人給你拿，雨中的花折傘有人給你打。（配動作）

乙：你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。（配動作）

甲：這個人就是娘呀！

乙：這個人就是媽。

甲：這個人給予了我生命，給我一個家。

乙：自從我們來到這個世界上，

甲：父母爲我們付出了無私的愛！

乙：所以我們要感恩父母雙親。

合：我們宣佈植材小學五三班“感恩父母”主題班會現在開始！

（二）感受親恩，體會親情

（1）真實故事《地震中的母親》

甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，

乙：母親永遠牽着我們的手；

合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

甲：同學們，你們還記得_____年的5月12日嗎？（齊答：記得）那天發生了什麼事？指名一生回答。

乙：是呀，那年春天感人的事比比皆是，今天沈以睿同學也給大家帶來一個發生在當時的真實故事。我們掌聲有請沈以睿。

（講故事、聽故事）

(2)聽後隨感，暢所欲言

甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？（指名2學生回答）

乙：同學們，這是人世間最崇高、最聖潔、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的敬佩。

甲：那麼就讓我們用隊禮表達我們對這位母親的敬意：全體起立，敬禮！禮畢！坐下！

B：深入感知，感悟親情

（1）笛子獨奏，觸動情感。

甲：唉，梅逸，其實在我們的身邊也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。

乙：是呀，高晨。在我們的生活中，父母爲我們做過許多事，爲我們付出很多。大家說是嗎？（齊說：是）

甲：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，父母養育了我們十多年，想想你的父母讓你最感動的一件是什麼事？

乙：讓我們的思緒隨孔鴻暄的笛聲盡情飛舞，請聽孔鴻暄的《世上只有媽媽好》。

（2）聯繫自我談體會。

甲：一首《世上只有媽媽好》有沒有喚起你的美好回憶，請把你父母最讓你感動的事說給同學聽聽，與同學分享，好嗎？（好）

乙：剛纔同學們談論得很激烈，看來父母給我們的感動很多很多。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什麼事嗎？請4名學生上來講述。

（三）辨別是非，自我反思

甲：聽了同學們一件件的敘說，我不禁一陣陣地感動。同學們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，

乙：可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。

甲：請看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎？如果不對，你認爲應該怎樣做？

（共4幅圖，每幅圖請一至二位學生說說）

乙：大家很有辨別能力，我想以後這些事再也不會發生在我們身上了。

（四）親子互動，體會親恩

甲：現在我們來做一個親子游戲，測測我有多愛你！誰願意帶着你的父母上來？（屏幕顯示問題）請一生一家長上來。

甲：阿姨（叔叔）請您回答關於孩子的問題，_____同學，請你回答關於父母的問題，好嗎？（先請阿姨（叔叔）回答，及時反饋，瞭解回答是否正確）

乙：看來，父母對孩子的瞭解總是多過孩子對父母的瞭解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，

甲：看：這是愛的天平，請同學們把父母爲你做的事和你爲父母做的事例舉出來，作爲砝碼放在天平的兩端，看看你“愛的天平”是否傾斜得太厲害？(每人發一張紙，讓學生在紙上寫一寫，同時播放《愛的奉獻》)

乙：看看，結果怎麼樣？我請幾位同學上了介紹一下自己的愛的天平。點幾位學生上來介紹。

甲：看來同學們的天平基本上都呈現了這樣一種狀態，（指投影）看來我們對父母的關心真是太少了，我們還等什麼，如果你的父母今天在現場，那就給你一個機會，現在就請你來到父母的面前，拉起父母的手，向他說聲：“謝謝您，我愛您！”

甲：我們漸漸長大，已經很久沒有牽上父母的手了吧？像幼兒時一樣，讓我們小手牽大手互相撫摸對方的手感受這份溫馨與甜蜜，互相仔細看看對方還和以前一樣嗎？

甲：（找一對母（父）女，來到他們身邊，讓孩子說說摸上媽媽的手的感覺是怎樣的？再問問那母親）。阿姨，您感覺您孩子的手摸上去怎麼樣的？_____，你摸你媽媽的手又有怎樣的感覺呢？

乙：同學們是否有同感呢？（是）

甲：同學們，父母的這雙手就是在默默地爲我們付出中漸漸粗糙漸漸蒼老的。額上的皺紋和耳鬢的絲絲白髮也是爲我們操心所留下的印記。

乙：同學們：請讓我們一起對在身邊的或不在身邊的父母齊聲高呼：“爸爸、媽媽，你們辛苦了！”（生：齊呼）

甲：請記住這兩個日子吧！（主持人以手指示屏幕的顯示）

（五）學會感恩，及時回報

乙：前面班長也提醒我們再過兩天就要是母親節了，那天我們送給母親什麼禮物呢？請學生說一說：（賀卡、買小東西、吃的……）

甲：下面請欣賞高俊傑、沈菲凡等帶來的小品《母親節的禮物》，看看你能否從中得到些啓示？

乙：同學們，看完小品能告訴大家以後你會怎麼做呢？

甲：同學們真的懂事了，那麼我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請_____家長髮言。（家長代表發言2名）

甲：由於時間關係我們不能讓所有的家長在此一一傾訴了。

乙：同學們，父母親說出了內心最真摯的話語，我們還等什麼，把你要說的話寫在這張感恩卡上，寫完後，走到爸爸、媽媽面前，敬上你的卡片，給他們一個深情的擁抱。

甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”

乙：如果你爸媽今天不在現場，就請你把要對他們說的。話寫在感恩卡上，寫好後掛在這棵感恩樹上，等會回去送給他們。

（六）情感昇華，感恩一切

甲：我愛我的家，我愛我的爸爸媽媽，一張張卡片寄託着我們一片片真摯的感恩之情。

乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。

甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！

乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋裏。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！（齊讀感謝）

甲：是呀，我們要感謝身邊所有的人。每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。

乙：帶着一顆感恩的心，我們要感謝的太多太多，讓我們將千言萬語匯成一段美妙的旋律——感恩的心！

甲：讓我們隨着歌聲，放飛我們的感激之情！用手語表達出我們內心的感謝吧！齊唱（手語表演）《感恩的心》。

班長結束講話：

在陣陣的感恩聲中，我們的班會也接近了尾聲。現在讓我們以熱烈的掌聲請班主任沈老師講話！

班主任講話：

親愛的同學們，今天的主題班會開展得非常成功！老師欣喜地看到，感恩的種子已經在你們心中紮根、發芽了。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。讓我們學會感恩，感恩祖國，感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩使我們成長的一切！

結束語：

甲：學會感恩，就要學會尊重他人。

乙：學會感恩，就要有奉獻精神。

甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

甲：讓我們感恩於心，

乙：讓我們感動於行。

合：感謝今天到場的所有領導和來賓，我宣佈植材小學五0三班感恩父母主題班會到此結束！同學們，我們下週再見！

篇九：2022最新感恩父母主題班會教案

感謝父母，是他們給了我們生命，養育了我們成人。下面是關於感恩父母主題班會設計方案，希望你喜歡。

活動目標：

1、能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

2、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大；讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

活動準備：學生分組坐；收集主題資料；教師製作課件

活動課時：1課時

活動過程：

一、情境導入：

有位名人說過：“世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母。”父母是我們一生都難以忘懷的。請欣賞《天下父母心》flash歌曲。

問題：動畫說明了什麼？各小組成員回答談感受。

[學生1：感受到父母對子女無私的愛、偉大的愛；

學生2：讓我想起兩句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”；

學生3：讓我想起自己的父母在農村辛苦的勞動。]

班主任引言：

是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開父母的呵護、教誨、影響和扶持？子女的一個個足跡，那一個不印記着父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

每天，當你開始一天新的生活時，你是否爲自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，因爲你的生日是“父憂母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作倖福的笑容！每天，當你揹着書包走向學校時，你是否從心底說過感謝？因爲這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。爲人子女者，你讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？

現在，讓我們在忙碌的學習中留出點時間和空間，用心去回憶體會父母親對我們的關愛，現在我宣佈《感恩父母》主題班會現在開始。

二、母親的詮釋

大家都知道，母親的英文單詞是Mother。仔細想想，(原來)Mother一詞是可以怎樣解釋？(這樣解釋的，課件出示：M(much)媽媽給了我很多很多

O(old)媽媽爲我操心，白髮已爬上了您的頭

T(tears)您爲我流過不少淚

H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心

E(eyes)您注視我的目光總是充滿着愛

R(right)您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情)

父親的英文是什麼？father，同學們回去以後也試着詮釋一下。

課件出示：請問五月的第二個星期天是什麼節日？(母親節)六月的第三個星期天又是什麼節日？(父親節)你們打算給父母送點什麼呢？(學生回答)

過渡語：剛纔我們是從字面上來解釋父母，就蘊含着父母濃濃的愛。現在用具體事例來證實父母對子女的那純真而偉大愛。讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧！

三、我與父母的故事

1、你知道哪些有名或感人的體現父愛或母愛的故事。

[事例1：孟母三遷——墳場、賣肉市場、學堂。

事例2：_____年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶着相機、揹着鼓囊囊的揹包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流着眼淚說：“媽，我以爲我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”

事例3：_____年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什麼比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看着你死！

事例4：_____年11月，撫順勞動公園內，陶女士一擡頭，突然發現兒子的右手已在黑熊的`嘴裏，把孩子手拽回來已經來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴裏，一隻手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一隻手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

事例5：一位母親下崗了，但是她不忍心看着她的女兒整天悶悶不樂，便決定帶她的女兒去滑雪，還買了兩件銀色麪包服，讓她女兒高興。但不幸的事卻發生了：她們太興奮，滑得遠離了指定的地方，導致雪崩，母女倆穿的銀灰色衣服與白色相似，救援飛機根本看不到她們，母女倆都要凍僵了。最後，母親把自己的血管割破，用鮮血寫了“SOS”使她的女兒獲救，而這位偉大的母親卻因失血過多，永遠地離開了她的女兒。]

過渡：也許我們的父母對我們的愛沒有上面所講的那麼有名和富有傳奇色彩，但從他們平凡普通的舉動中卻傾注了對子女無私而偉大的愛。

2、請同學們談一談父母親令你最感動的一件事或生活細節。

[學生1：風雪中爲我送衣。

學生2：半夜揹我去看病。

學生3：每週按時來電話。

…………]

班主任一一點評。

在親情的觀念裏，磨難顯得是那麼的微不足道，那麼的不可怕。愛的道路有時只有一個理念，那就是：讓我們愛着的人幸福。既然父母爲我們的成長付出這麼多，留下一幕幕感人的畫面。我們理應唱響父母的讚歌，用我們自己的方式，或朗誦詩歌，或歌聲傳情……

四、獻給父母的詩與歌

1、學生彙報讚美父母之愛的俗語或詩歌。

[學生1：兒行千里母擔憂養兒方知父母恩天地寬大，父母恩大

學生2：《遊子吟》

學生3：紙船——寄母親

學生4、5：男女生真情朗讀《一生》(課件出示)]

問題思考：爲什麼要讚揚父母？

[學生1：父母給我們生命；學生2：父母給我們勇氣；學生3：父母給我們智慧；

學生4：父母給我們知識；學生5：父母給我們信心；學生6：父母給我們快樂。]

教師總結：我們在讚美母親的同時可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起。

2、我們來聽歌一曲讚美父親的歌：《父親》

學生以唱的形式彙報有關讚美父母的歌曲。

[學生1：《媽媽的吻》學生2：《懂你》學生3：《母親》學生4：《念親恩》]

聽了這麼多歌曲，我們內心有什麼震撼呢？學生回答。]

過渡：同學們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽爲我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵着多麼深厚的愛啊，我又爲父母做了多少事呢？表達了多少孝心。課件出示：倘若把父母爲你做的事和你爲父母做的事列舉出來，作爲砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。心動不如行動。

五、心動不如行動

1、百善孝爲先，孝敬父母是我們應盡的本分。我們應時刻懷着一顆感恩的心，去報答父母爲我們所付出的無數艱辛父母。(播放感恩的心)你知道哪些孝敬父母的事例？

[學生1：黃香溫席學生2：黃庭堅刷便桶學生3：伯愈泣杖學生4：木蘭從軍

學生5：_____年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒症後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功後，瞞着母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。]

2、提問：孝順父母，作爲一名普通的中學生，我們應該怎樣做……

學生回答。

[學生1：作爲學生現在就要讀好書，以最好的成績那是對父母最好的報答

學生2：長大後我要給父母最好的照顧，常回家看看，並唱起了這首歌

學生3：我是農村來，我知道生活的困難，我要給父母買最好的禮物

學生4：要體貼關心父母，在家要盡力承擔一些家務勞動，減輕父母負擔。

學生5：碰到一些比較重要的事情，一定要和父母商量，尤其是升學，就業等大事，一定要徵求和認真考慮父母的意見。

學生6：在生活上要艱苦樸素、勤儉節約，不向父母提過分要求，不糾纏。]

班主任總結：感恩有多大的魅力呢？感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善於發現生活中的感動並能享受這一感動的思想境界。我們國家一直有着孝順父母的傳統美德。身爲子女的我們要記住：滴水之恩，當涌泉相報。讓我們從現在做起，從身邊的每一件小事做起，關愛父母，孝在當下。讓全社會都能形成感恩父母的氛圍。

六、課後拓展

1、給父母寫一封信，對父母表示感激並表達你回報父母的決心。

2、這個雙休日爲父母服務一天，體會父母的辛勞。

七、班會總結

是的，一個人不管他有什麼樣的不足，但只要他能懷有一顆感激之心，感謝父母，是他們給了我們生命，養育了我們成人。感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪着我們走過。“做一個快樂的人，做一個有修養的人，做一個會感恩的人。”現在我把這句話送給你們，讓我們共同懷着感恩之心，讓生活永遠充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。

篇十：2022最新感恩父母主題班會教案

一、本次隊會的具體目標

1、讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質。瞭解父母爲自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責，學會結合日常實際生活，爲關愛和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培養關愛和孝敬父母的感情，激發崇尚關愛、尊敬長輩的精神，保持“爲父母長輩盡一份心”的良好行爲習慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。

3、弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而實現愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的昇華。

二、感恩教育的情感背景

學會"感恩"，對於現在的孩子來說尤其重要。因爲，現在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴裏怕化了，捧在手心怕掉了。”他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。

說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。

三、隊會環節的設計意圖

讓孩子學會感恩，要培育感恩意識。一年級的孩子還小，給他們講大道理是聽不進去的，在課的開始，我就利用他們喜歡聽故事這個特點，給他們聲情並茂地講《感恩父母》中的故事，並播放歌曲《感恩的心》，激發起他們的愛心，引起他們發自內心更深刻的感恩情懷，也爲課堂營造一個良好的氣氛。

其次，感恩教育應以活動爲載體，讓學生從活動中體驗感恩，從點滴做起，在生活中實踐感恩。因此，在“回憶被愛”的環節中我設置了三個活動：語言交流、做“雞媽媽”、演唱歌曲《假如幸福的話你就拍拍手吧》。教師和學生一起在教育過程中，達到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現自我完善。

有了前面的鋪墊，在“表達感謝”環節我設計的是詩歌爲主，配樂朗誦。在良好的氛圍中進一步昇華學生的感情，讓學生學會"感恩"，讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。用背誦感恩的詩歌來教育學生對自己的父母心懷感恩之情。

最後是“承諾愛心”環節。這個環節的重點在於“父親節”和“母親節”。通過前面的活動，慢慢地，孩子明白了父母生養他們並不容易，引導他們在思想和行爲上也能發生變化：知道在父親節和母親節的時候，打個電話回家，祝他們節日快樂；回家的時候，會幫助父母做一些力所能及的家務事……不過孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時興起，或者是爲了得到老師的一聲表揚，要讓感恩成爲他們良好的品質，還需要老師在長期的教育工作中做進一步的引導。

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲。

2、過渡：你們知道這首歌的名字嗎？

我們今天隊會的主題就是——感恩父母的愛。

提問：什麼是感恩？學生交流。

3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這麼簡單嗎？

師總結：“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮裏走出，而後母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什麼。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。

二、回憶被愛。

1、你的生活中有什麼讓你感覺幸福的事嗎？學生暢談。

例如：爸爸、媽媽接送你上、下學嗎？

你穿過媽媽織的毛衣嗎？

2、活動：你是一個合格的“雞媽媽”嗎？

活動要求：每個學生課前準備一個雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶着，不能放在除身體外的任何一個地方。保管時間爲一節課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點。

活動目的：通過活動讓學生了解父母的辛苦，知道父母的愛是無私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們每一個人都應該體貼父母，孝敬父母。

建議：時間可放在早晨到校後開始。

3、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》。

三、表達感謝。

1、隨樂《好媽媽》，詩歌朗誦：

甲：是誰把我們帶到這個世界上？

乙：是母親。

甲：是誰從小把我們養育？

乙：是父母。

甲：是啊！爸爸媽媽爲了我們，日夜辛勞，含辛茹苦。

乙：陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，

甲：傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖着我。

乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰着我。

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五穀的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

2、詩歌：《遊子吟》。

3、歌曲表演《小烏鴉愛媽媽》。

四、承諾愛心

1、師：我想問問大家，作爲我們自己，我們應該怎樣孝敬父母？誰來說一說：

在爸爸媽媽勞累的時候，我會給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。

晚上如果我的作業做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。

在爸爸媽媽傷心的時候，說一些笑話給他們聽。

如果我能自己整理房間，爸爸媽媽就可以少操心了。

爸爸媽媽生日的時候，我一定要做一些力所能及的家務事，還要送上一份自己製作的禮物。

2、母親節和父親節介紹。母親節和父親節給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福。

3、宣誓：爲了表達我們對父母的感恩，現在請同學們舉手握拳做出承諾：親愛的爸爸媽媽——從現在開始，

（男）在思想品德上讓你們安心；

（女）在學習上讓你們放心；

（男）在生活上讓你們省心；

（合）我們決不辜負父母心。

師總結：通過今天的活動，同學們知道了父母養育我們很辛苦，也懂得了我們應該從小事做起，孝敬父母。《感恩的心》歌曲聲中結束隊會。