這樣的人讓我佩服作文800字初一（精選15篇）

篇一：這樣的人讓我佩服作文800字初一

2020年這個春節很不平凡，沒有了萬家團圓的歡笑，沒有了車水馬龍的喧囂，有的只是人們愁容以及冷冷清清的街道，因爲一場猝不及防的疫情改變了人們的生活。

這場疫情使武漢的天空籠罩上了濃濃的陰霾，一場沒有硝煙的戰爭拉開了帷幕。

在祖國的召喚下，全國各地的醫護工作者在春節閣家團圓的時候告別親人，奔赴武漢，他們叫什麼？他們多大？我們並不知道，但我們知道他們都有一個共同的名字叫“抗疫戰士”。

在匆匆的腳步中，我們看到了一個個可愛的身影，他們穿上厚厚的防護服，但卻不失他們的美麗與善良，他們有的還是00後，但他們的責任與擔當卻是常人所不能及的。當他們脫下防護服，摘下口罩，他們的臉上卻略顯青澀。正如有句話所說“哪有什麼白衣天使，只不過是一羣孩子換了一身衣服，學着前輩的樣子治病救人，與死神搶人。”

“趙英明，平安回來，你平安回來，我包一年的家務！”“乖，等疫情結束，再來娶你，可好？”這些看似平凡的話，都蘊含了濃濃的思念與不捨之情。這世界哪有什麼歲月靜好，只不過是有人爲你負重前行。的確是這樣的，這些醫護工作者他們也有家人，他們或許是父親，母親，兒子，女兒，他們的家人也希望他們平平安安。但爲了武漢人民的安危，爲了這場戰疫的勝利，他們冒着生命危險，舍“小家”爲“大家”，他們的精神值得讚揚。

我敬佩他們，雖然他們的臉上被勒出了一道道的傷痕，雖然他們美麗的秀髮變成了短髮甚至光頭，但他們在我們每個人的心裏是美麗聖潔的。

我敬佩他們，他們是一個個家庭的支住或寶貝，但當他們換上了厚厚的防護服，他們就只有醫護人員這一個身份，他們用自己的血肉之軀，鑄成一道道的“防疫城牆”，把死神擋緊緊地擋在外圍。

我敬佩他們，他們是一個個平凡的人，但他們卻用自己寶貴的生命履行着自己的責任和擔當。

我敬佩這些醫護工作者們，他們用血肉之軀築就了防疫的鋼鐵長城。正是因爲他們的堅守，我們才贏得這場戰疫的勝利。

現在的我們應該趁着大好年華，努力學習，向工作在抗疫前線的醫護工作者致敬，向他們學習，當祖國召喚我們的時候，勇敢地奔赴前線！

篇二：這樣的人讓我佩服作文800字初一

在多姿多彩的生活中，每每發生的一件件往事都可以成爲無法忘卻的記憶。而生活中總有那麼幾個人不得不讓我們佩服的五體投地，那麼今天的故事就圍繞四班老趙講起吧！

老趙那可是我城北七四班的一個風雲人物加奇葩，白嫩的皮膚配上清秀的臉龐，鼻樑上帶着一副眼鏡，給人以一種“上可知天文，下能知地理。”的感覺，還真別說，他再怎麼樣也是九組的一號“大神”呢！

曾經馮夢龍先生說過：“聰明瞭一世，懵懂在一時。”老趙又何嘗不是這樣呢？

有次，上語文課，王老師提了個思考難題，老趙突然靈機一動，冒出一句名言，解決問題後，得意忘形的他，拿出了他珍藏版的動作，雙手各蹭兩耳呈扇形還哼起了小曲兒。殊不知，王老師已注視他多時，他尷尬的輕咳一聲說：“剛纔太得意忘形了，老師見諒哪！”

老趙不僅在學習上可以算“獨霸一方天地”，他在體育方面還照樣可以“出彩”。

運動會那兩天，我們緊急應召運動員，老趙在那兩天叫個“由南闖到北”，一個人包了兩項單人賽和全部集體賽。

在足球繞杆時，老趙一邊緊張等我觀看，一邊傳授怎麼樣能夠快速傳球的訣竅；在跳遠中，老趙又是第一個上陣，給後面同學傳授要領；毛毛蟲時，老趙英勇斷後；在接力賽中，老趙使出渾身氣力衝刺，拿下第一……

不得不說，老趙可謂是一個合格的體育運動指導員哪！可在衛生方面的老趙，又是怎麼樣的呢？

“啊啊啊！準備大掃除了啊！”班主任大喊到。

“嗯，這個可以有，老師我來提水！”老趙一聽，來了幹勁，直接自告奮勇的站起來報了名。

大掃除一開始，老趙便化身爲一陣清風“吹”了出去，提着桶的樣子，讓我覺得好似炸碉堡的那個誰。提水來了後，老趙也不閒着，提着掃把，開始打掃教室，清潔區。經過他這麼一熱心的“折騰”後，我們班總算榮獲了一週“最清潔”。

老趙一個紮實，肯幹，吃苦耐勞，隨機應變，多才多藝，聰慧的男孩。說了這麼多他的“光輝事蹟”，好像沒介紹他的真名哪！老趙本名——趙思誠！在四班，他就是那個最讓我佩服的人！

篇三：這樣的人讓我佩服作文800字初一

陳櫻月

“人外有人，天外有天”，我常用這句話告誡自己不要驕傲，總有比自己更優秀的人，一山更比一山高。而這個可以令我一生致用的道理是我的一個小學同學讓我明白的。

她烏黑帶着點兒小卷曲的頭髮，富有學生氣的乖巧面容讓人一眼即可看出：這個女孩定是個妥妥的學霸。這也是我對她的第一印象。

她待人熱情，有求必應，即使自己當時不知道的也會承諾與人並立即查清給予回覆。記得有一次，我忘了登記作業，就找她要作業登記本：“嘿，抄作業了嗎？”她一頭霧水：“啊？抱歉，忘記了，這樣吧，你等我一下下，幫你去問問啊。”她立刻站起身來，去問了好幾個同學，不一會兒，那滿教室跑的身影出現在了我面前，“吶，給你借來了，抄完了記得借我抄抄啊！謝謝。”並遞給我一個寫有姓名的作業本，接着埋頭於題海之中。

以前，她在我們班可是出了名的多才多藝。她在全年級師生面前毫不慌亂，大秀舞技，引得全年級師生無一不拍手叫好。她的字和畫在班裏也是數一數二的。出黑板報老師要求大家舉薦人選的時候，往往第一個人想到的就是她，剛勁有力的書法、可愛的圓體字她都信手拈來。她曾參加合唱團代表學校去比賽，贏了不少獎。她還在我們班運動會無人報名800米時，挺身而出，“老師，我來吧。”在超負荷運動時仍堅持不懈，奪得銀獎，全班上下都爲之歡呼。如果一項才藝是一種彩虹的顏色，那她定時我見過最絢爛的、最耀眼的彩虹。

她很謙虛，儘管成績名列前茅。有次語文檢測她的成績讓我禁不住誇獎她：“哇噻！厲害啊！你是神嗎？下次考試前借你的美手我握握啊，沾沾光。嘿嘿。”卻不想她聽到我的誇獎像是條件反射似的，“沒沒沒，這次只是運氣好而已……別……誇。我……行嗎？”臉瞬間紅了，連說話都結巴了，看的不知道的人還認爲她做錯了什麼還得到了誇獎。

她的品性、能力都讓我自愧不如。因她的品性，她在全年級的人緣都很好，可謂是俗稱的“人見人愛，花見花開，車見車載”的優良新時代好少年一個。

之前，因爲我是家中最厲害的，所以總是盲目自信驕傲，直至和她做了同學我才知道什麼是真正的“人外有人，天外有天”她的一切我都很佩服。

篇四：這樣的人讓我佩服作文800字初一

他，時常穿着一身中式小褂，臉上架着一副黑框眼鏡，嘴角總是微微上揚。他，就是我的書法老師。

老師姓傅，寫得一手好字，門下弟子無數，個個出類拔萃，讓我無比佩服。飽蘸濃墨，他瀟灑的一揮筆，一幅生動的作品便在他的手中產生。而這，還不是他最令人佩服的地方。

寒假，老師組織大家一起到社區爲市民們寫春聯。一想到窗外刺骨的寒風。我的心裏便很不情願，但轉念一想，市面上的春聯都能賣上點錢，興許，我還能撈上一筆。

寒風中，我的牙齒痛得咯咯作響，終於，我看到了老師忙碌的身影。他輕快地在一張張長桌間穿梭着，含着微笑招待着到來的每一位市民。寒風吹動着他的衣襟，他的衣角微微飄起。老師一見我來了，便走上前來拍着我的肩膀說：“快點開始吧，市民們都等着領免費春聯呢。”

免費？這麼冷的天氣，付出如此的勞動，竟沒有一點報酬？我的心一下子涼了半截，但也只得走到桌子前，提筆寫了起來。

我的手指凍得通紅，僵硬無比。強烈的風如刀般劃過我的臉頰，鑽進我的懷裏，把我扎個透心涼，讓我不停的打着冷戰。終於，我一把將比擲在桌上，向溫暖的室內走去。

忽然，一個熟悉的身影映入我的眼簾。那不是傅老師嗎？他嫺熟地揮動着毛筆，時而急促時而緩慢，頂着寒風爲市民們獻寫着。雖然冷，但他的頭上還是沁出了點點汗珠。我一下子愣在了原地，心中不斷地沸騰着，久久不能平息。此時，我感受到的不僅有羞愧，還有由衷的敬佩。

他以身作則，帶頭向市民們獻出春節的溫暖，他無私奉獻、不圖回報，這樣的人，令我佩服。

看着市民們的臉上洋溢着的微笑，他也笑了。其實人生的意義，不就是用自己的微薄力量，無私地付出。換來他人的幸福嗎？

一瞬間，寒風不再呼嘯，溫暖瀰漫在空氣中。我凝視着老師佈滿老繭的手，它寫出的已不是簡單的書法，而是老師令人佩服的付出精神。

如今的社會，人們的關係已然越發寒冷。沒有人願意爲別人付出一份溫暖，而是對寒冷的世界置之不理。老師，他一心一意地獻出自己的所有，讓藝術得以傳承，溫暖得以傳遞，如何不令人佩服呢？

這樣的人令我佩服，我定要學習他無私奉獻的精神，爲寒冷的世界，添一份溫暖。

篇五：這樣的人讓我佩服作文800字初一

有一個人，是我從小到大的摯友。這十三年來，她像燈塔，像火炬，像樹木的年輪，一直在我前方引導着我，鼓勵着我。

讓我佩服她的，是她的超強的體能和過人的膽識。小時候，我們有次一起去兒童樂園玩。大人們進不去，只有我們倆能進去。兒童樂園裏有個很長的旋轉滑梯，看着小朋友們從滑梯上邊歡呼邊往下滑，我急得手癢癢，便叫上她，一塊往那跑。但是那個地方非常不好過，需要手抓着頭頂上的橫樑蕩過去。我們那時候都很矮，伸手夠不着頭頂的橫樑。離滑梯只有一步之遙卻過不去，我就像熱鍋上的螞蟻，不知所措。就在這時，她一躍而起，抓住頭頂上的橫樑，一格接着一格，如猴子似的敏捷地蕩過去，然後完美地降落在了對面的滑梯上。所有的動作一氣呵成，不帶任何猶豫。滑梯前的障礙看似不好過，但在她面前卻是小菜一碟。我驚訝地看着她，就好像在看動畫片裏的英雄，勇敢、帥氣。這是我第一次對她產生敬佩之情。

最讓我佩服她的，是她超強的學習能力。到了初中，我們的學習任務逐漸加重、變難，“前三”的名次對我來說成了遙不可及的夢想。她比我高一年級，但每次考試從來沒有掉出班級前三的“神壇”。我很好奇爲何她考得這麼好，畢竟在我面前，她一直在玩，總是在做與學習無關的事。日復一日，年復一年，她的成績絲毫沒有變差，反而更好——次次年級前十，甚至參加全市作文比賽，並獲得一等獎。有次，媽媽解答了我的疑惑。每次考試前，她都會在家複習六、七個小時。在這期間，她能把第二天所考的知識點全部學通弄懂，這樣她就能保證考試時會的全對。我恍然大悟，看似她在玩，實則，她在其他人不知道的情況下努力學習，吃了別人沒吃的苦，下了別人沒下的功夫，如同彩虹，經歷暴風雨後，才能絢麗地劃過天空，給天空留下了一道五彩斑斕的華麗。

這就是她，一個我最佩服的人，她是我的目標，是我的對手，是我的朋友，也是我的引路人。她的成績，她的精神，已然成爲我的榜樣，成爲指引我進步的階梯，她在解題的前方，微笑着向我招手，呼喚我一起奔赴美好的星辰大海。

篇六：這樣的人讓我佩服作文800字初一

“橙子來學校，鈴聲馬上到”，這句在小學時廣爲流傳的諺語，到了初中果真依舊適用。每天清晨，當一個皮膚黝黑的大高個，臉上掛着憨厚的笑容，大步流星的跨入教室的大門時，同學們就知道，又一天忙碌的學習生活開始了。

仔細打量這位同學，一米七出頭的個子，胖瘦參半，乍一看好像十分強壯，但其實身體也不大瓷實。皮膚略顯黝黑，配上高興時那副特有的笑臉，讓人感覺像個淳樸厚實的農民。不過就在這普普通通的外表下，隱藏的卻是一顆熱愛學習的心。

四點共圓、三角函數、高斯方程、笛卡爾座標系、微積分……，一個個聽起來高深莫測的數學理論，正在被剛上初一的他一步一步理解、掌握。打開他的數學作業本，你一定會被他寫的密密麻麻的公式弄得暈頭轉向。每一道令我們抓耳撓腮的難題，在他手中短則十幾秒，長則一兩節課，都會被他輕鬆解決。“這道題好難啊，找不到數學老師怎麼辦？”“走，去問橙子”，於是橙子搖身一變，成爲了我們班的第二位數學老師。

班裏不乏這樣的同學，上課一旦涉及到一星半點超出課本所學的知識，便要在嘴上反覆唸叨無數遍，唯恐別人不知道自己多學了一點知識。大家平時不願說破，但其實心中都明白，這樣的人沒有多少真才實學。可橙子並非如此，實際上，他應該是班裏最有資格，也是唯一有資格炫耀自己的人，這是大家一致認可的。可誰也沒有見過他主動顯擺自己的才學，大家唯一看見的是，每次下課鈴一響，總是他帶着那雙曾因運動過度而導致“短暫殘疾”的傷腿，第一個跑到講臺旁，向老師虛心請教。他的內心狀態其實都體現在外表上了，淡泊、淳樸、恬靜。

有時我也不免好奇，他究竟是什麼時候進行了如此大量的學習啊？在學校很少見到他做數學題，也很少聽聞他沒完成作業啊。

後來，當我無數次注意到他眼角濃濃的黑眼圈時，我終於找到了答案，昨天他一定又睡的很晚。我不知道此時自己心中升騰起的是何種感慨，也許是油然而生的敬意吧。我又把目光放到了桌上那道數學題上，這道題已經困擾我許多日子了，再做不出來，我就要去問問橙子了。

篇七：這樣的人讓我佩服作文800字初一

曾經在那個百米五虎時代，有這麼一個傳奇人物：身高一米八三，一頭雜亂無序的髒辮，一個野獸咆哮的出場動作，一種強而有力的霸氣。

在那個2012年的盛夏，他在牙買加的國內選拔賽上，身着一件耀眼的青色緊身衣。當鏡頭給到他時，只見他將雙手擡起，十隻手指做了野獸舞爪的姿勢，向鏡頭前的觀衆們咆哮着。那誇張動作，那恐怖眼神，彷彿此時此刻他就是一隻美洲獅！場上的選手們都是待宰的獵物。那一天被永遠銘記，他“雙殺”了被稱爲“黃色閃電”的博爾特！

在2012年倫敦奧運會200米決賽上，他仍然是那頭兇猛的“野獸”。但終究，人是敵不過神的！雖然在最後的100米他跑得很有力，卻無力迴天。

“野獸”沒有放棄，他一直在刻苦地訓練着，所有的辛酸只有他自己清楚。而付出是有回報的。付出的汗水使他成爲了田徑界上最接近神的男人！或許就是如此，他比所有人都努力，但在2014年命運卻給他開了個天大的玩笑。

那一天，他做好了打破世界紀錄的準備。一件淺藍的上衣，一雙湛藍的跑鞋，一下子讓它成爲了最搶眼的選手。槍聲一響，他便奮力蹬腿，可到了離終點線40米的時候，他拉傷了。劇烈的疼痛讓他再沒有剩下的力量去完成這場比賽，一個踉蹌便整個人撲在了跑道上，還往前滾動了幾米。當導播將鏡頭轉到了他的臉時，他的眼神是多麼的無力，深不見底。

那個在巔峯時期連博爾特都畏懼三分的人，就這麼倒下了。他不害怕輸，卻害怕無法回到巔峯。在沒康復的情況下，他揹着隊醫去加練。因爲這一舉動，他的傷勢更深了。

“我早就明白那個讓個讓博爾特都畏懼三分的人，已經死了。我沒有沮喪，我仍然在拼命加練。我時時刻刻告訴自己‘我仍是這個世界上跑得最快的幾個人之一。’”

歲月消磨了他的銳氣，但磨不平他堅定的信心，這就是他爲什麼能屢屢登上決賽舞臺的原因。從曾經的野獸咆哮，到如今的跪地祈禱。從曾經的傲氣凌人，到現在的成熟穩重……

有人說：“滿頭髒辮戰不敗，寸頭跪地惜巔峯。”可他之所以被稱爲野獸，正是因爲他那不可一世的態度和永不放棄的決心。他丟掉了那些輝煌的名聲，卻沒有丟掉自己。他不向自己造一個理由去逃避，而是更加努力。讓我們致敬野獸：約翰·布雷克！

篇八：這樣的人讓我佩服作文800字初一

陽光和煦地撒滿整個走廊，微風輕輕吹拂我的臉龐。我伏在課桌上生無可戀，窗外的景色是那麼美麗，可我卻無心賞景。

我又望向了他——就是他，正和同學開心地聊天；就是他，我平時的競爭對手；就是他，這次考試竟然有87分，比我足足高了六分。他周圍的同學都用羨慕的眼光看着他，而對我，彷彿是一種鄙視。我又低下了頭，之前所有的期待和自信都化作一陣白煙消散了。我鬱悶地望向窗邊，天空是那麼暗淡無光，風是那麼刺骨寒冷，鳥啼是那麼嘈雜刺耳，一切都是那麼蒼白無力。

他起身向我走來，用異樣的眼光看着我。我心裏頓生不安與畏懼。此時上課鈴打響，他又掉頭回到了座位，我鬆了一口氣。

放學回家途中，我一個人低着頭走在小路上，忽然一隻手搭在我的肩上，是他！我立馬扭過頭去，不理睬他，心想：他一定是來嘲諷我的，誰叫我之前那樣對他——每次考試結束後，只要我分數比他高，就用言語去打擊他，沒想到今天我虎落平陽，只能硬着頭皮接受他的嘲笑了。

寒風侵入了我的身子，我渾身都在打顫。”你怎麼跟泄了氣的皮球一樣，不就是一次考試嗎？”我知道他話裏有話，在嘲諷我，而我沉默着，不說話。

他拍拍我的肩，嘴角微微上揚，他要開始笑我了，我真想找個地洞鑽進去。可他並沒有像我預料中那樣嘲笑我，而是笑了兩聲，那樣爽朗，如山間的風。他略顯疑惑地問我：”你現在可不是那個我心目中的對手啊！””喏！”他向我遞了一本書，”這是我平時做的拓展，拿去看吧。”我笨拙地接過書。

他，充滿希望地朝前望：”我心目中的對手是一個毫不言敗，越挫越勇的人。”這句話，像是他的喃喃自語，又像是特意說給我的，說得極輕又極綿長。

他，沒有笑我？此時他並沒有落井下石，而是渴望與我在一個充滿正能量的地方相互拼盡全力競爭。

我停下來，拿着書，他繼續向前走，大步流星毫不猶豫，就像那西邊的落日，即使遭遇未來的黑暗，也仍迸發出耀眼的光芒，不放棄，不氣餒，一直奪人目光。從他那堅定的背影中，我看到了光芒——

一束溫暖的光，一片染紅半邊天的霞，一顆值得讓我佩服的太陽。

篇九：這樣的人讓我佩服作文800字初一

在如此多的老師裏，有一位老師給了我很深的印象，他就是我們的體育老師—王老師。

王老師很高，眼睛大，在深邃的眼神中能夠體會出他關切的情懷，鼻樑高，最有特點的是他的嘴巴和髮型。先說嘴巴，別人的嘴巴，都是一條弧線鑲在臉上，笑起來的弧線就會張開，而王老師不一樣，他的嘴巴小巧玲瓏，平時說起話來是圓形的，還能依稀看見幾顆牙齒，笑起來更加與衆不同，他笑起來，就像是圓形變扁了似的。再來說說王老師的髮型，上學期是頭頂上一無所有，周邊卻“綠樹成蔭”。這種獨特的髮型，使得王老師被同學們叫做“地中海老師”。不過這個學期又不一樣了，王老師把中間的頭髮留長了，卻又剪掉了周圍的“茂密森林”，大家又把他叫做“陡崖老師”。

王老師的巔球技術很在行，只要球在頭上，他就可以像母雞保護小雞一樣，讓足球安安全全地停在他的“窩”裏。只見他把足球往天上一拋，足球在天上一轉，穩定地落在他的頭上。顛球開始了：王老師不用手伸平也能保持平衡，他腳定在草坪上，時不時移動一番，突然，球被王老師的頭頂了起來，飛到了空中，王老師定睛一看，球落在了他的肩膀上，球開始不聽使喚地亂動，不過王老師自有辦法，球又“旅行”到了王老師的大腿上，王老師單腳撐地，大腿垂直着，最後把足球踢到空中，接到了手上，這一系列動作堪稱完美！

王老師除了令我佩服外，還另外讓我感動。

記得上次跑800米前，我吃得太多了，導致上體育課前還有反胃現象。我跟王老師說了，王老師說：“沒事，那你先跑，如果想吐就停下來跟我說，改天再來找我補考。”我答應了。當我氣喘吁吁地跑完步時，王老師第一個來關心我，他問我：“怎麼樣？你還好嗎？”我說：“還好，謝謝老師。”王老師告訴我，這次我跑得還可以，接着，他又拿起手中的筆，仔細鑽研着我的成績，他對我說：“你的身材，如果平時多加運動，滿分肯定沒問題。”我笑着點頭。

煙火的明亮需要黑夜的襯托，細嫩的紅花需要綠色葉子的陪伴。王老師，就是那個默默令我感動又佩服的人。

篇十：這樣的人讓我佩服作文800字初一

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

——題記

他留這一頭烏黑的長髮，身材豐滿，眉目清秀，眼中彷彿有一片銀河，神祕而又透亮。

早晨·朗讀聲

冬季晝短夜長，來到校園，天上還掛着皎潔的明月，溫柔的月光灑在校園中，與星星點點的燈光相映，增添了幾分靜謐。早晨進入班中，就開始了一天的學習。遠處太陽已經快要升起，整個城市變成粉紅色，天空上還有紅色、黃色的朝霞，但是與班中微弱的讀書聲格格不入。早在幾個月前我和她同桌，與她相處，你會感到時間過的很快，早讀是語文，我和她同時開始讀，不一會兒，她就在黑板上籤好了自己的背書情況。我驚訝的望着她，她只對我笑笑：“我背的快，忘的也快。”在黑板上，我看到了她的名字出現在表揚欄裏。我轉過頭去準備向他學習學習怎樣背得那麼快。我看向她，她聲音不大，但是卻很認真、很仔細，達到那種讀中看字，忘我的境界。她認真的神情怎麼能不得到老師的表揚呢？

我也開始學他的樣子，認真的讀起書來。

晌午·寫作業

中午走進教室已經12點多了，太陽照在頭頂照耀着讓我們繼續前行。

我進入班門，便看到她坐在班裏最後一排，早早的開始寫作業了。她專心致志的神情，讓我加快步伐，坐在位置上開始寫自己的作業。“沙沙——沙沙……”她寫作業的聲音傳入了我的耳中，當筆尖劃過白紙，一筆一畫寫出的字是那麼整齊，那麼幹淨，頻率也是如此之快。我望向她，她已經寫完了當晚的英語作業。

她讀書背的快，寫作業寫的快，可她是如何寫這麼快呢？

課餘·利用時間

回答上面提出的問題，就要從他的課餘時間說起。

課堂上她總是一絲不苟，課下她也絕不鬆懈，下課鈴響了其他學生都像離弦的箭一樣衝出教室，而她卻安安靜靜的坐在那裏不是寫作業，就是向別人請教這節課自己沒掌握好的知識。把自己一天的零碎時間全都合理的運用起來。一天下來晚上的作業就完成了一大半。

她勤奮努力認真好學，她就是——王夢堯。

她眼中彷彿有一片銀河，神祕而透亮。

篇十一：這樣的人讓我佩服作文800字初一

人人都會有一個自己佩服的人吧，他肯定是有什麼值得你學習的地方你才佩服的吧，我佩服的人是個學習好，體育棒的人。

在學校的一次活動中，我認識了一位游泳健將。他身材苗條，一蓬烏黑的直髮，頭髮下一張瓜子臉，瓜子臉上一對炯炯有神的濃眉大眼、一雙能辨是非的耳朵、一張能說會道的嘴巴。他經常是一身休閒服。

學校開展了各種各樣的體育項目，有田徑、籃球隊……他由於熱愛體育，所以就報名參加了籃球隊。籃球隊不是想進就進的，還需要通過考覈。同她一起報名的也有很多人，不過最後沒多少人通過，但是他還是通過了。

籃球隊的訓練似乎十分辛苦，訓練完的人都是汗流浹背的。雖然訓練辛苦，但是也是有收穫的，一個學期下來他的技術精進了不少。

每一次和他的籃球都很難能過碰到球，特別是多人一起打時，他和他的隊友們的配合真是天衣無縫，球剛發出去，反應過來時，球已經進到籃筐裏了。

我一直以爲他把精力都放在了練籃球，學習成績就會下滑，沒想到不僅沒下滑，還在上升。他和同學們的關係很好，經常幫助同學，也很樂於幫助。我和他玩得好，他經常幫助我學習上的問題，我們經常在一起玩，一起學習。

一學期馬上就要結束了，也該對所有人進行一次檢測了，所以就到了期末考試。人人都在緊張地複習中，臨近考試了，才知道不僅要考語數外政史地生，還要考體育，平時我就是體育最差。

一連考了三天的試，對於體育之外的我還有點兒信心，但是體育卻一點兒信心也沒有。不過對於他來說就不一樣了，他一看就是適合體育的人，他體育課上也表現很好，肯定差不了。

果然，成績出來了，他的體育是滿分而我的剛好及格。其他科目他考的也不賴，幾乎所有都在我之上。他不但適合體育，學習這反面他也很強，很厲害。

他雖然不是最厲害的，但確實我身邊一個最好的學習榜樣，什麼時候我也能夠像他一樣那麼了不起，那麼厲害。希望我有朝一日能夠趕上他，甚至超越他。我要從現在就開始好好學習。他就是我佩服的那個學習好，體育棒的人。

篇十二：這樣的人讓我佩服作文800字初一

黑大的眼鏡，掩不住他堅毅的目光；寬大的校服，裹不住他火熱的內心；沉重的書包，載不滿他對知識的渴求。沉穩大氣，堅毅英勇，這就是我的同學——侯欣誠。

剛邁進初中大門第一次看到侯欣誠時，我們一致認爲這是個十足的“書呆子”。無論是他的坐姿還是站姿，實在讓人可笑。不信，請看，坐在課堂上他總是身板挺拔，目光閃爍。雙手像小學生一樣，左手臂規規矩矩的放在右手臂上，擺在課桌正中，書本文具緊靠一側，一切都是那麼井井有條。如果老師叫他回答問題，他敏捷地站起來，雙手緊貼褲縫，如同松樹般巍然屹立在羣山之巔。他總是能快速準確說出自己的思考結果，過程詳細，理由充分，坐下後也從不沾沾自喜，而是一如既往地“身挺拔，眼閃爍”。

經過一段時間的相處後，我們逐漸發現那是個不一樣的侯欣誠。記得那上學期校運動會，像跳遠、50米跑等項目都被哄搶一空，只有1500米跑步無人問津，侯欣誠卻一反常日的冷靜，報名參加，在我們驚鄂的目光中露出自信的微笑。要知道，他可是文弱書生一枚，可以算得上我們班的“豆芽”。從此在體育課上，他不再與其他同學玩耍，而是在烈日下奮力奔跑，一圈又一圈。我們幾個同學也跟着他一起跑步。三圈後我們有些力不從心了，他卻依舊堅持，五圈後我們已累得癱座在地上氣喘吁吁。他卻咬牙堅持，最後他跑了整整8圈，滿頭大汗，臉色都有點發白，嘴脣發紫了。突然一同學大叫道“侯欣誠口吐白沫了！”我們嚇得要死。他卻不好意思了，喘着粗氣笑着說“那是口水。”說着就跑開了，斜陽將他的背影拉得很長很長，卻還是那麼挺直，那麼堅定。

從此，書呆子的稱號不見了，取而代之的是“猴哥”，他像孫悟空一樣的身手敏捷，堅定無悔！比賽結束後，我們高唱“猴哥，猴哥，你真了得！”雖然最後他並沒有筋斗雲勇奪第一，但卻讓我們看到一個不一樣的侯欣誠，他其實是一個奮勇向前、自信滿滿的鬥士。

他，沉穩而不失風趣，堅定而不失敏睿。自信是他的個性，大氣是他的胸懷，智慧是他的才幹，堅持是他的信念！這樣的“猴哥”讓我們敬佩，這樣的侯欣誠永遠是那個“了不得”的行者悟空，在人生的取經路上一定會排除萬難，一往無前，取得真經！

篇十三：這樣的人讓我佩服作文800字初一

天地之大，無奇不有。沒有哪個人敢自稱自己最爲完美，可我心中卻有一個最爲完美的人。

他，是我的外公，是在我從小就拉着我的手在院子裏滿地跑的外公；是我不肯去幼兒園，駝着我去的外公；是我無聊時，抱着我坐在院子裏教我念唐詩的外公，是永遠不會倒的外公，是……

小時候，爸媽沒時間帶我，把我放在了外公家，外公家是我小時候童年的百寶箱，記憶中的院子四周都爬滿綠油油的爬山虎，院子裏種着棵樟樹，說是棵樟樹其實自己也不清楚到底是棵什麼樹，只記得到了夏天就會結滿綠色的，充滿清香的果子。那時的外公會抱起我找，有時抱起一堆堆果子，也終是能見外公對我滿是寵溺的笑，那也是一段快樂的回憶啊！

記得那次，我一溜煙跑進外公正在練字的房間，房間朝陽，陽光射進房間，照在瓷筆硯臺上，工整的擺放在竹桌上，找出神奇而又美麗的顏色。一摞抄好的黃頁孫子兵法方方正正的家在桌右上角，毛筆輕輕的揮動，腰桿筆直，默默地注視着，透露出晶瑩與慈祥，彷彿看得出他寫了什麼。“噗咚”——我把外公珍藏的墨水打翻了。他聞到了動靜，又輕輕地擡起了頭，微微一笑說：“瞧你這小淘氣包，就不能讓人安靜的寫個字嗎？”話完，他就從容不迫地走出房間，進來時還帶着一支拖把。事後又見他坐在竹桌前，不停地又輕輕地揮動着毛筆。陽光滿是金色，又慢慢的黯淡，可是照在外公身上的那道光卻仍然明亮。

外公他琴棋書畫樣樣精通，還有晨練的好習慣，有時他還教我如何打太極，怎樣舒活脛骨；他還教我彈古琴，他還會拉二胡和八筒。國畫練字也熟能生巧，無聊時下下象棋，生活也頗有一番風味。

他還是個努力的的人四書五經背得滾瓜爛熟，出口成章，博覽羣書。書櫃裏擺放陳列着古書名著，寫過幾篇古文一論，俗話說：活到老，學到老。在他身上體現得淋漓盡致，他雖名氣不大，但很受人尊敬，有的人還叫他老師。他總是說：“人生百感，嚐盡便知。”

他，是我的外公，是我獨一無二的外公，是我尊敬的外公，是我佩服的外公。在夕陽下，他的身影永遠是最明亮，最筆挺，最讓我佩服的。

篇十四：這樣的人讓我佩服作文800字初一

在這個世界中，有着很多不同的人，醫護人員們令我感動，消防員們令我尊敬，警察叔叔們讓我驚歎……而在我身邊卻有一位叫董浩然的同學，他的努力令我佩服。

最近政治老師留了一份作業：把第一課所有知識歸納成幾個問題，隨後在課上彙報。到了彙報的時間，老師一個問題問下去，教室裏突然安靜下來，鴉雀無聲，只有外面操場上同學的玩樂聲。同學們也彷彿被定住了一般，默不作聲，空氣都好像凝固住了。我雖然已經做好了準備，但也十分害怕自己失誤，遲遲不敢站起。

就在這尷尬的時刻，董浩然同學赫然站起，同學們就好像打了雞血一樣，猛地擡起頭，四十一雙眼睛齊刷刷地看向了董浩然。他開始說話了，雖然他的聲音還是童聲，總是被人嘲笑“董妹妹”，但是他卻沒有一點自卑，聲音鏗鏘有力，充滿活力。他的眼睛也炯炯有神，兩眼放光，我從中看出了他對知識的渴望。

不但他很自信，他把問題回答的也很完美。他不僅把第一課的知識點歸納成幾個問題，而且把每個問題的易考點、易錯點都歸納了出來。同學們都驚歎不已，紛紛鼓起掌來，老師也鼓起掌來。老師讓他把知識點寫在黑板上，他健步如飛地走向講臺，拿起粉筆，“刷刷刷”，很快，板書就寫好啦。看着黑板上一行行整齊的文字，我感覺那已不再是文字，而是他刻苦努力、勤奮學習的汗水。有的同學居然大聲喊到：“好！”窗外的小鳥嘰嘰喳喳的叫着，好像也在爲董浩然喝彩。

其實，董浩然在剛上初中時只是一名普普通通的學生，很喜歡聊天，成績也只是中等。很快，他意識到了自己的不足，主動申請當判官、考官，最後當上了語文課代表。在課堂上，他頻頻舉手、踊躍發言，講臺上經常有他自信的身影；在我們班級公衆號裏，也經常有他精彩的文字，成爲大家參考的對象；在班主任陳老師的表揚名單裏，也經常會聽到他那響亮的名字……，從這些一連串的成績上，就可以看到，董浩然的進步確實很大，令我十分佩服。這纔是真正的“人狠話不多吧”。

當你自以爲每天學習了很長時間時，總有人比你學得更長；當你自以爲已經很努力時，總有人比你更努力；當你自認爲已經很完美時，總有人會比你更加完美。在每個人的身邊，都有這樣令我佩服的人，我們一定要向他們學習，爭取做個更好的自己。

篇十五：這樣的人讓我佩服作文800字初一

在新學期中，有這樣的一個人讓我佩服。他雖然很平凡，但他卻經過努力改變了自己。他就是—班長小明。

新學期來到學校，第一次見到他時，他還在那裏與同學爭吵。因此，我對他的第一印象不是很好。分宿舍時，我竟然和他分在一個宿舍。在晚上睡覺時，我如果和其他人講話，他就會很嚴厲的批評我們，讓我感覺他就像一座蓄勢待發的火山，隨時都會火山噴發。

每個星期天晚上，他基本都要補作業。我問他爲什麼週末不做，他笑着對我說：“一回家就不想做作業，就只想玩遊戲。”我看着他，心裏想着：原來這麼愛玩遊戲，難怪要到學校補作業。他在我心中的印象又下降一個檔次。

他讓我感到最不可思議的是老師選他當班長。後來語文老師也支持他，原因是：有一天老師在等人時，他看見了老師並與老師打招呼，這個不經意的動作讓老師很感動，還誇讚他是一個懂禮貌的學生。這讓我對他有一個很大的轉變。我也認爲他當班長是理所應當。

後來，他做了許多事來說明自己能勝任班長這個職務，這也是我會佩服他的原因。那次考試，我的數學可謂是一塌糊塗，考的不是很好，脫了後腿。相反小明，考前他認真複習，每晚都會複習到很晚，有時我們都睡着後醒來都會看見他真藉着微黃的燈光在複習，他的背影是那麼黑大。我都被他的精神所感動，也開始複習。最終，“功夫不負有心人。”他取得了優異的成績，尤其是數學，我竟然差他20分之多。不僅如此，他還改正了許多缺點。例如：以前他的字總是寫的很醜，不管老師怎麼說都不改，後來，可到了後來，他可能感到自己的字不好看，便開始發奮練字，一天要臨摹兩張字帖，經過一段時間後，他的字突飛猛進，我真是越來越佩服他。之後，他揚長避短，改正更多的缺點，發揚了他的優點，而且還經常幫助同學。管理班級也很有一套方法，整治我們班的歪風邪氣，使我們班越來越好，也使自己越來越優秀。

小明的轉變真像古代楚莊王一樣：不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天。他敢於改變自己的不足，不斷完善自己，這種積極向上的精神，讓我敬佩不已。