這樣的人讓我敬佩作文（通用20篇）

篇一：這樣的人讓我敬佩作文

哪有什麼歲月靜好？只不過有人爲我們負重前行罷了，我們踏過的土地，也曾都是他們用生命所換來的！這樣的人讓我敬佩！

記得有那麼一羣士兵，他們遠在邊疆，同樣也是爲了老百姓美滿的生活，他們的工作是時時刻刻都在面臨着危險，他們就是陸軍掃雷部隊。

在他們之中，沒有一個是不愛國的，他們在部隊中親如兄弟，不分你我。記得在2018年10月11日的那一天，在我國雲南有一隻精銳的掃雷部隊，他們的作業組長杜富強帶着戰士艾巖在一個爆炸物密集的陣地雷場搜排時，發現一個少部分露於地表的彈體，初步判斷後，是一顆相當量大且危險性極高的加重手榴彈，並且下面可能還埋着一個雷窩，杜富國立馬向分隊長報告此事，接到“查明無詭計設置”的指令後，他命令的對艾巖說出了：“你退後，讓我來！”這六個字，這六個字讓人無不熱血沸騰，正當他按照作業規程，小心翼翼的清除彈體周圍的浮土時，誰知突然彈體就發生了爆炸，他下意識地倒向艾巖這一側，飛來的彈片伴隨着強烈的衝擊波，把杜富國的防護服炸成了棉花狀，也把他炸成了一個血人，因此他也失去了雙手和雙眼，而正是由於杜富國的捨生忘死的剎那一擋，兩三米之外的艾巖僅受了皮外傷，這怎能不讓人敬佩？

爆炸後，杜富國當場休克，近三個小時的共同努力，醫護人員們終於將他搶救了回來，但未此次掃雷行動，他永遠的失去了雙手和雙眼。

你退後，讓我來！這六個字鐵骨錚錚，一血肉擋住危險，哪怕自己墜入深淵，面對無盡的黑暗。哪有什麼歲月靜好，只不過有人爲我們負重前行罷了，我們幸福安康的生活，正是他們用生命和健康所換來的。這種將生死度外，以國家和人民利益爲重的精神是值得我們去敬佩和學習的！

他，杜富國用實際行動告訴了我們，什麼叫捨生忘死，什麼叫捨己爲人，什麼叫無私奉獻，這種精神怎能不讓人敬佩？作爲中學生，這種高尚的品質也應體現在我們的身上，成爲一個無私奉獻的人！

篇二：這樣的人讓我敬佩作文

無論嚴寒酷暑，還是颳風下雨。在馬路邊，小道旁，我們總會看到城市的美容師——環衛工人。他們的默默無聞令我敬佩。

在一個酷熱的暑假裏，我正在家裏吹着空調，吃着冰淇淋，心情正好着呢。忽然，母親大人派我前去超市購買東西，我不情不願的走了出去，嘴裏還咿咿呀呀的說着，這麼熱的天，還老是叫人出去。呀。這天氣……我頓時感覺置身於一個大火爐裏，整個人輕飄飄，軟綿綿的，感覺就要飛了起來。還好我出門時多帶了幾瓶水在身上。剛喝完一瓶，我感覺喉嚨頓時吹過幾絲涼風，舒服極了。於是隨手把礦泉水瓶一扔，便急忙跑進超市。這天氣，誰還願意出門呀。買完東西，我只得急匆匆的跑回家去。或許是過於迫不及待，一不小心，竟撞到一個路人身上去。猛的回頭，我正想破口大罵，是誰這麼不長眼睛。但是我沒有，因爲在我的面前，是一個年過花甲的老人。穿着一雙打了補丁的鞋子，衣服早已被汗水浸透，使得他本就瘦小的身板更顯瘦骨嶙峋。他緩緩的說了一句，年輕人走路可小心點啊，可別撞到我這老頭子了。我有點心虛的說：“阿伯，對不起，這天氣這麼熱，這瓶水給你喝吧。”他說：“孩子，你有心了，謝謝你哦。”“我還要接着幹活呢。”說完他便開始了他的工作。看着阿伯一路，邊掃邊倒垃圾的背影。我不禁感到慚愧，如果每個人都能自覺一點，那麼環衛工人也就不用那麼辛苦了。從現在開始，我一定不會再亂丟垃圾了。

環衛工人是每個城市最閃亮的名片，他們的默默奉獻，任勞任怨，兢兢業業的精神，值得我們每一個人學習。他們，令我們敬佩。

篇三：這樣的人讓我敬佩作文

平時，學生提起老師，無疑都會想到老師春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的無私精神與對我們無盡的愛。老師，是我最敬佩的人。

古往今來，老師肩上都擔着國家未來教育的大梁，擔負着教書育人的偉大責任。倘若將整個世界比做一個整體，那老師就是這個整體最重要的人之一。文明的延續需要教師，未來世界的棟樑需要教師，文明的發展需要教師。如果軍人醫生是在守護國家，保護少年們的身體，那老師毫無疑問是保護青少年的思想的人。文明的延續和發展需要老師。

既然文明的發展需要老師，那肯定就有許許多多的人爲此去擔起這個責任。每一位老師都在用自己的心血澆築未來的希望，他們用自己最美好最有活力的時間裏全心全意爲我們而服務。這些老師有什麼理由不值得敬佩呢？

上課時，老師總是以非常嚴肅的態度來教育我們，但在下課時，老師彷彿又換了個人，成爲了我們的好友。他們在我眼中是最可愛，最值得敬佩的人。無論是教學的質量還是對待學生的態度，老師都竭盡自己的心力，彷彿一直蠟燭爲了照亮黑暗而燃燒自己；如同一個園丁全心全意培育着美麗的花朵；好似一盞路燈指引着迷途之人去往正確的方向……

古語有云：“一日爲師，終身爲父。”可見古人對老師的敬佩，看重。老師那落紅不是無情物，化作春泥更護花的精神，值得我們爲之努力奮鬥。不是嗎？

篇四：這樣的人讓我敬佩作文

昔三國“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空”讓人驚歎，中出“三絕”叫人難忘，分別爲義絕關羽，智絕諸葛亮，奸絕曹操。

話說也怪，兒時我曾慕關羽之武藝，孔明之謀略，如今卻獨愛曹操。曹操，本姓夏侯，字孟德，曾“年二十，舉孝廉”，少有大志，後建魏以奪天下。曹操其人愛憎分明，但也十分多疑，最後也因此病發而亡。

曹操是很聰明的。在董卓當權迫害百姓時，曹操曾想殺他，但董卓的義子呂布武藝高強，於是曹操通過各種渠道瞭解到呂布愛財，便用金銀收買他，又用“美人計”離間董卓和呂布，果然呂布後將董卓斬殺。董卓死後，曹操爲鞏固自己的地位，“挾天子以令諸侯”，大勢招兵買馬，形成了新的強大的勢力。聰明，雖是曹操與生俱來，但他對聰明的運用，更是讓人敬佩。

曹操是很惜才的。當初張遼被俘，曹操愛惜他的才華，極力勸降，張遼看到魏國實力強大，且曹操又多番勸說，於是降曹。關羽當時吃了敗仗，攜二嫂死守，後來提出三個條件後暫時降曹，在降曹期間，關羽又斬殺二員大將使得曹操聲名大振。關羽離開時，曹操以赤兔和金銀披掛相送，並真心挽留，但關羽歸心似箭。不過後來曹操也因惜才而從關羽的刀下逃生——怪不得過五關斬六將都不心痛，果然沒有看錯人！曹操的惜才讓人着實敬佩！

曹操也是很“奸詐”的。其實說是奸詐，不如說他善於權謀。在曹操成就自己大業的路上，他步步爲營，所以在他的經歷中，如裝瘋誣叔、棄袍割須、抹書間韓遂、望梅止渴、借頭撫衆、夢中殺人、割發代首、許攸問糧、焚書不究、折磨獻帝卻又處處言忠君、虛設疑冢等等，無一不展現了他性格中奸詐多疑、自私冷酷、老謀深算而又不乏機警、雄才大略的特點。他的權謀，令我敬佩。

在三國之中，我認識了曹操這樣一位機智勇敢、風雅豪邁又多才多藝的政治家，他在亂世之中勇往直前，造就了一番大業，令其形象光彩照人。他，是上天創造的奇蹟；他，又創造了歷史的奇蹟。

我敬佩他！

篇五：這樣的人讓我敬佩作文

1月25日，在全國人民歡度春節時，有這麼一羣人，他們卻在收拾行李，準備前往武漢。一張張美麗俊俏的臉上是自信的笑容，彷彿在告訴人們：“不用怕，還有我們頂着呢！”

生活中，可敬的人很多，可是請你想一想，是誰總是身着白衣；是誰總是低聲細語地慰問；是誰在於死神搶人……是他們——平凡而又偉大的白衣天使們！

84歲高齡的鐘南山院士讓人們不要前往武漢，自己卻毅然決然前往武漢。李蘭娟院士最先提出武漢封城，一直以來奮戰在抗疫一線……猶記得那時病毒猖狂，是白衣天使在最艱難的時候站出來，牢記使命，不忘初心奔赴前線，他們是這場無硝煙的戰場上的戰士，是百姓們的救星！

2019年12月27日，四位不明原因引起的肺炎患者牽動了張繼先的心，憑着非典戰役的經驗，對傳染病疫情高度敏感的她當機立斷，將這四人單獨隔離在病房中。隨即又上報給醫院等部門，由醫院上報給江漢區疾病控制中心。

12月31日上午，國家衛健委經過一系列檢查後，就對外正式發佈了第一則通報，武漢地區發現了病毒性肺炎。疫情的防控離不開張繼先及時的判斷。一個多月以來，張繼先作爲醫院救治的“帶頭人”，一直堅持在疫情防控的最前線。日見嚴峻的疫情蔓延形式考驗着醫護人員的體力與毅力。爲了挽救更多患者的生命張繼先竭盡全力，她動情地說：“我這次把一生的眼淚都用完了。”

你看前面漆黑一片，什麼也看不見，但也不是，因爲天亮之後會很美的，讓我們共同期待冰雪消融之日！

篇六：這樣的人讓我敬佩作文

金晶

在生活中，有無數陌生人，他們有不同的職業、不同的性格，不同的品質。我們不會去刻意瞭解，但深入後才知道這樣的人讓我敬佩。

從疫情以來，無數人蔘加這場沒有硝煙的戰爭：醫生，護士，志願者。爲了瞭解他們，我有幸採訪過一名警察。他是一名剛入職一年多的警察，但他恰恰好好就參加了疫情防控工作。

採訪那天是中午，天氣炎熱，走進派出所，沒有開燈，採光又差，有些陰暗。迎面是兩位警官，一高一矮。我們採訪了其中一個，他的頭髮短而直，眉目清秀，穿着最普通但乾淨的警察制服，淳樸又隨和。看起來十分好相處。

“請問您在最近組織接種疫苗的工作是主動還是被動？”我們問道。他脫口而出說：“主動的。因爲我認爲這是做我作爲警察的義務。如果要確保疫情不再爆發，就要確保民衆萬無一失。”他說的雲淡風輕又莊重，眼裏天真無邪。雖然這是他們作爲警察應有的義務、應有的責任、應有的工作，但他把義務做到極致，認真對待，不也是有責任心、奉獻精神的嗎？在疫情剛爆發時，他放下留戀不捨的家庭，奮不顧身的去完成抗疫使命。和醫院的醫療工作配合，道口攔截車輛……忙得幾乎沒有休息的時間。在繼續的談話中，我們瞭解到體育場的安保工作執行是很早的，七點多開始。能想象出他每天起的很早睡得很晚只爲了體育場的羣衆配合、安全。有時因爲疫苗運輸條件苛刻，運輸很慢。羣衆會等的非常的焦急，但他還是耐心安撫羣衆等一下。可見這工作又需要耐心又辛苦。

所以他回家的時間更是擠了又擠。

“因爲這塊工作比較忙，回家的機會也很少。”他說到這，不知清了幾次嗓子，說的磕磕巴巴。在春節闔家歡樂的日子裏，他放下碗筷，告別這歡樂，站在疫情的戰場，把自己推到前線，放棄了春節，卻維護了人們安心舒適的春節。

在最後我們提出了一個問題“您覺得這個工作需要具備什麼？”。“我覺得必須要有爲羣衆服務的初心”對啊，警察這個職業是無私無畏，繁忙多務的。但他們對羣衆服務的初心是有跡可循的。爲羣衆服務的初心大概就是責任感和無私奉獻的起點吧。更是責任的責任。

我們把警察當做一個職業，他卻把警察當成一個責任。

這樣的人讓我敬佩。

篇七：這樣的人讓我敬佩作文

馬樂樂

2020年註定是不平凡的一天！“新型冠壯病毒”像惡魔一樣把它的爪牙伸向了我們的中國母親！讓武漢這個小朋友深陷爪牙之中，將千千萬萬的家庭分開，有的還已經天人永別！這時候國家有難，有一些人，勇敢的站了出來！奔赴前線！

有這樣一羣人不畏懼病毒的恐懼，毅然奔赴前線！這些人就是醫生和護士們，有人親切的稱她們爲“白醫天使”

我記得我看過一篇報導，上面有很多的女醫生和護士在剃光頭，我有些納悶爲什麼要剃光頭呢？沒有頭髮不是很醜嗎？我就繼續往下看，原來是因爲爲了減少感染意外的發生，我看到這裏忽然覺得其實她們剃了光頭，也不難看她們是我見過最美的天使。

各位醫生護士們我敬佩你們，還有其他堅守在崗位上的逆行者們，你們爲了守護國家艱苦奮鬥的樣子是最美的。

篇八：這樣的人讓我敬佩作文

每個人的心中都會有自己極爲敬佩的人，他們身上都有自己極爲敬佩的地方，而我最敬佩的人是他。

小學時，他的學習成績可以毫不誇張地說已經到了一種無可救藥的地步，可算得上是不學無術，就連教導有方的胡老師使出了渾身解數，也未能使他發生一絲改變。到了初中，大量科目像潮水般涌現，我想這些深不可測的“磨難”，一定會使他退縮，把他擊垮。

事實上，他並沒有！

那天，我們相約在博物館，當他打開書包的一剎那，許多歷史資料赫然出現在我面前，而他面對眼前的衆多“寶貝”如飢似渴，我也趁機和他一起將歷史惡補了一番。整個上午，我和他都沉浸在歷史的世界，遨遊在知識的海洋。他不時還和我講解博物館裏某些文物的歷史故事，在他滔滔不絕的講解中，我覺得他似乎變了一個人，真是士別三日，令人刮目相看。

隨後我們離開了博物館，又一起去了體育館，打算去打乒乓球放鬆放鬆。可是他的舉動又讓我大吃一驚，只見他打球前，先從口袋裏拿出手機，不停划動着手機屏幕。我責怪他玩手機的同時，跑上前一看，原來他是在跟視頻上的高手學絕招呢。只見他手中的球拍忽上忽下忽左忽右，乒乓球跟隨他的拍子像精靈一般，在我眼前不斷漂移。雖然他有時候發球的姿勢很浮誇，不時也會有點小失誤，但他總是在不斷嘗試，這種鑽研和專注，這股子衝勁和耐力，真讓我佩服。

他以驚人的毅力從當初那個連老師見了都搖頭的那個不學無術的少年，變成了愛鑽研的好少年；從一個最初連球都發不好的新手，到愛打乒乓球的高手，這背後的付出可想而知。他就是我敬佩的人，我最知心的朋友——洪語瞳。

篇九：這樣的人讓我敬佩作文

“這是一溝絕望的死水，清風吹不起半點漪淪，不如多扔些破鋼爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。”深夜只有燈火相伴，微弱的燈火照在身上，他附在桌邊，用筆表達着自己的悲憤。

聞一多懷着激動的心返回祖國。一路上，他回想着祖國的山、祖國的水、祖國的花草樹木……可眼前的景象令他心灰意冷，這……還是他心中那個可愛的地方嗎？

他憤怒，他悲傷，他渴望！

聞一多哪裏會坐以待斃，他不願屈服。既然有一張嘴，一支筆，那麼就一定要奮鬥到底！

他開始奮筆疾書，不分晝夜地學習，他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方，力圖從文化上尋找振奮民族的途徑。聞一多先生兀兀窮年、瀝盡心血，取得碩碩累果。

但後來，隨着李公樸同志被殺害，壓抑在他心中的憤怒終於爆發了。在李公樸同志的追悼會上，他大膽發言，明知凶多吉少，卻依舊在會上大無畏地大罵特務，慷慨淋漓、大快人心、鼓舞壯志、氣衝斗牛、聲震天地！生死攸關，他卻走在遊行示威隊伍的最前面，大聲喊着示威口號、昂首挺胸往前行。他充滿正義的發言給人們帶來了光亮，卻給他自己招來了殺身之禍，這一次講話竟然成了他生命中最後的遺言。他，雖然不在了，他的精神卻喚醒了更多的人爲中華之崛起而奮鬥。

這次，深夜不只有燈火相伴，我們背靠背、手牽手、心連心，共同奮鬥，一起迎接明天燦爛的曙光！

篇十：這樣的人讓我敬佩作文

王尚錦

他，他是一個默默無聞的人，一個在我身邊的小人物，這個小人物沒什麼特點，但他值得我敬佩。

他就是在我們小區的一位清潔工。

在我每天上學的時候，總能看見這位清潔工開着他改裝後的三輪車在小區裏繞來繞去。有時他也會與我打招呼。

後來，我才發現他那個改裝後的三輪車只要車開過的地方就很乾淨，還有在他空閒的時候在小區裏轉悠看一看有沒有垃圾在冬天下了雪。他總是在5點多鐘就來剷雪。春夏秋冬、嚴寒酷暑。總有他在小區裏掃地的身影。

我曾很好奇的問過他：“爲什麼要幫小區打掃。”他總是笑一笑，沉默不語，有天下午我看到他在小區門口說：“收報紙，收報紙一張05元。”然後媽媽說讓他去車庫裏的車後備箱去拿，然後他去了看見車後備箱裏面狼狽不堪，我們不讓他收拾，他非要收拾，還說：“別攔，我收拾東西，要不然，我把我的積蓄全都給你們讓我自己活不成。”於是我們很無奈只能看他收拾，過了半個小時，他收拾完了，稱了報紙的重量，付錢時，媽媽硬不要他的錢，他卻硬塞給了我媽媽。

他就是我身邊的一個小人物，他不圖回報無私地爲我們打掃小區，現在他已經在我的心中樹立下了“大人物”的地位，這樣的人真值得我們敬佩。

篇十一：這樣的人讓我敬佩作文

在生活中你總會遇到一些人，他會讓你明白一個道理，或者教會了你一些東西。

在我身邊有這樣一個朋友，他高高的個子中略有些冷淡，不過他的脾氣很好。他還有一雙炯炯有神的大眼睛，微薄的嘴脣，拼在一起顯得眉清目秀的。

他很活潑，經常幫助同學一些小事，有一次在校園裏發生了一場很大的事故，起先我們班裏的一位女同學被隔壁班踢足球的男生砸到了。那位女同學邊捂着肚子邊流下了眼淚，引來了很多人。他上前去問那位女同學發生了什麼事，可那位女同學一言不發，後來他打聽到了消息，他去找那位男同學，先讓他給那位女生道個歉，可那位踢足球的男同學並沒有理會他，於是我那位朋友開始大聲的吼起來，這時其他的同學也都紛紛圍過來。

當時有很多人在那個踢足球的男同學的身邊，所以我那位朋友並沒有和那個踢足球的同學沒有過身體接觸。

這個僵硬的場面又持續了十多分鐘，那位踢足球的同學依然沒有道歉，於是那位朋友默默的離開了。可不知怎的，那位踢足球的同學突然受了點傷，這一系列參加了這場“鬥爭”的同學都被叫去了老師的辦公室。可又不知道是誰說到，那位朋友把踢足球的同學給打了，這讓老師很是憤怒，在老師眼裏他一直都是很聽話，並且是老師的小助手，可這次他把同學給打了，這讓老師對他有些失望。

便讓他回到班級去罰站，有些同學並不是很清楚這件事，但是很多人都參與了，爲了撇清自己便一口咬定都是他乾的，此時的那位朋友什麼也沒有說，只是傻傻的站在那兒，被老師誤會，被同學誤會，對於一個一直都被老師信任的人來說，是一個多麼大的人身攻擊。

此時的班級猶如死一般的寧靜，我看着他早已熱淚盈眶，淚珠早已經在眼眶裏打轉，可他硬攥緊了拳頭，努力地把眼淚憋了回去。這時老師回來了，老師再次問到這件事情的經過，“鐺鐺鐺”這時隔壁班的老師來了，他把老師叫了出去，同學們都偷偷的聽着老師們的談話，原來並不是那位朋友打的，這讓老師和同學們都感到詫異，他們開始竊竊私語起來。

老師轉過身來拍了拍他的肩膀，並且很溫柔的對他說：“回去吧孩子”。他終於忍不住了，淚珠一滴一滴地往下掉，老師抱着他也哭了起來……下課後班級裏的很多同學都去找那位朋友道歉，可他卻很輕鬆的說了一句：沒事兒。可那一句沒事兒包含了多少委屈與痛苦。

這樣的人讓我敬佩！

篇十二：這樣的人讓我敬佩作文

在這個大千世界裏，有的人敬佩警察，因爲他們守護着我們的安全；有的人敬佩老師，因爲他們守護着我們的成長；有的人敬佩醫生，因爲他們守護着我們的健康；有的人敬佩明星，因爲他們守護着我們的歡樂……而我卻敬佩一位與我素不相識的陌生人，因爲他守護着我的道德品質。

那天早晨，馬路上車水馬龍，正是上班上學的高峯期。公交車緩緩地靠近站臺，車門還沒完全打開，大家就蜂擁而上，摩肩接踵，如潮水般向車裏擠去。在這洶涌的人流裏浮動着一頭花白的頭髮——一位老奶奶隨着人流正吃力地向前移動。車廂裏只剩下一個空位了，那個空位便立刻像磁石一樣吸引着衆人的眼球。一個青年邁開長腿，以迅雷不及掩耳之勢衝上前去；一位時髦小姐也不甘示弱，飛快地移步向前；那個挺着啤酒肚的胖大叔更是一馬當先，左衝右撞的撲過去……大家都在爭先恐後的搶着那個空座位，好像誰搶到誰就是大獎的得主。

說時遲那時快，”啪嗒”一聲，一個紅色的提包穩穩當當地落到空座位上，隨後一名外國青年捷足先登，搶先坐下來。看着他的架勢，有幾個乘客氣不打一處來，七嘴八舌地嚷嚷起來。我也在想：這外國人，怎麼這麼不講文明！誰料，那老外卻對周圍的議論充耳不聞，卻掃視着周圍的人羣。突然，他歡呼着蹦跳起來——他找到了那位白髮蒼蒼的老太太。只見那老太太氣喘吁吁的站在人羣當中。”Hello！”那名外國青年好像是遇見了多年不見的親人一樣，毫不猶豫的站起來。”Sitdownplease！”老太太聽不懂，莫名其妙地瞅着他。隨即，他很紳士的做了一個邀請的動作，老太太還是不明白，“輕坐勞太太！”他吃力地說出半生不熟的中國話，老太太終於明白了，“多謝多謝！”老人的臉，笑成了一朵花。

大家這才恍然大悟，那幾個瞎吵的乘客滿臉尷尬，一聲不吭，恨不得找個地縫鑽進去……此時，我也羞紅了臉。

從此，那個陌生人的行爲在我心中埋下了文明的種子，時不時的提醒着我如何做人。

篇十三：這樣的人讓我敬佩作文

喧囂的城市中，總有幽靜的一隅；而這幽靜的一隅中，總有一些人令人敬佩。

山城重慶，路面高低不平，一會上坡一會下坡——本身城市就建於山上嘛！走路像爬山一樣累，風景卻是一流的。四周，全部都是樹。春天，它們紛紛開着花；不開花的也努力長着葉。

我漫步於如此葉茂花繁的地方，不由得心情大好，還吟起有關春天的古詩來。前面聚了一堆人，他們在幹什麼？我的好奇心如雨後春筍般生長着，使我不由地向那邊走去。我闖入人堆，擠到了最前面。這時我才發現，在這城市的一隅，竟如此寧靜，每個人眼神中是安詳與認真，沒有任何聲響。中間是一位老人，他……他沒有雙臂！他在用腳作畫。細看他的面容，眉眼慈祥，嘴角微上揚，頭髮黑少白多，一根根不屈地豎着，臉上的表情是恬靜又陶醉的。穿着一件灰色的布衣，敞開一點，一條腿盤着，一條腿向前，腳趾握着筆，在畫板上擦一擦顏料，沾一點水，開始他的另一幅畫作。閉上眼睛，深吸一口氣，眉毛皺一點，嘴角還是上揚的。他輕輕落筆，慢慢律動着筆桿，使它勾勒出一條條精美的線段。不馳不徐，可以說小心翼翼地運筆，一下、一下、又一下。終於，一幅《老虎巡山圖》完成。他咧開嘴笑了，頭向着天，笑意綿延到皺紋裏。見到此狀，人羣紛紛嘈雜起來了，這個出50元，那個出100元爭相購買這幅畫。

老人默默的看向人羣，目光淡泊、清明，還有些許的不屑。他把畫交給了一個看起來並不闊裕的青年，並只收了20元。有些人失望得嘆息着離開，而有些人仍滿懷希望等着下一幅不亞於大師們的畫作。

我選擇了離開。我收穫了真正的精神食糧。那隻躍然於紙上的老虎，彷彿和老人合爲一體，威風凜凜，傲視羣雄，令人仰視。老人的雙臂雖然殘缺，但自食其力，而且樂於助人。那我們這些身體健全的人又該何所以比呢？或許，我目前暫時還達不到那種境界吧。而那位老人始終令我難忘，是我發自內心的敬佩的人。

篇十四：這樣的人讓我敬佩作文

下課了，教室裏人聲嘈雜，嬉笑聲不絕於耳。只有她，還在埋頭咬筆地刷數學題。這就是讓我佩服的她——杭燦。

她個子中等，黑色鏡框裏一雙炯炯有神的眼睛煥發着光芒，緊皺的眉頭透露出幾分嚴肅，身穿乾淨整潔的校服，看得出來，她是一個對自己處處嚴格要求，極其自律的人。

她在學習方面十分自律。上學期期末，老師要求整理錯題集，便於鞏固複習。我日復一日地拖延，每天都想去完成任務，但總因各方面干擾而最終沒有付諸於行動。當老師在投影儀展示時，我心中只有羨慕嫉妒：整整十幾頁的錯題集，每一道題都將步驟寫得清清楚楚，每一個步驟都用紅筆批改糾錯，重點部分還有特殊符號和彩色筆標記。正因爲她在學習上的自律，所以她的成績總是能夠在班級、甚至年級里名列前茅。

她在體育方面要求更爲嚴苛。她體育一般，尤其是仰臥起坐，但她沒有逃避，而是勇敢頑強地面對。“預備——開始！”哨聲吹響。聽到指令，杭燦立刻腹部發力，頭和雙手迅速向膝蓋靠攏，蜻蜓點水般觸到膝蓋後便順勢後仰，再把肘關節平放展開，前面的十幾個如行雲流水，一氣呵成。可是做到十五個時，她就開始氣喘吁吁，我十分同情她，悄悄地對她說：“你做不動了吧，今天少做幾個？”“不要，我可以的！”我的同情換來她“無情”的拒絕。接下來她機智地調整了一下節奏，深呼吸一口氣，兩手抱緊頭，勻速發力，一起一仰。其他女生早已放棄，有人癱倒在墊子上，有人開始談笑風生，有人喝水休息。但她，沒有。驕陽炙烤着她的皮膚，大顆大顆的汗珠滾落下來，浸溼了她的鬢髮。

看起來簡單的動作，而對於現在的她來說變得格外艱難。我想此時此刻的她腰部開始發酸，手和腿也開始發軟。她如同一隻毛毛蟲扭動着身子，軟綿無力，但她努力讓頭部靠近膝蓋，嘴巴大口大口地喘着粗氣，搖搖晃晃堅持做下去。“籲——”哨聲再次響起。“三十七個！”她激動地喊道，兩隻手緊握住我的胳膊，使勁兒搖晃我。經過一個寒假努力，她突破了自己，從二十個做到三十七個！進步看起來微不足道，但背後付出的汗水與艱辛誰能知曉？

她，在我眼中，就是一個自律，自我要求極高的人。她，是我學習的榜樣；她，是我前進的方向。這樣的人讓我敬佩！

篇十五：這樣的人讓我敬佩作文

爲師者，必是人之榜樣，無一事可使其放棄教人育才。

我的書法老師，姓王，初入不惑之年，卻寫得一手好字。王老師教學嚴謹，德才兼備，爲人正直無私，用心教學，凡是接觸過他的人都深有體會。我敬佩他，不僅僅是他的一手好字，而且他爲人處事的態度也值得我去學習的。

有一次，王老師教我們寫“成”字，這個字看似簡單，實則奧妙無比，稍有不慎就會出岔子，一個筆劃也足以毀了整個字。我蘸了蘸墨水，提神運氣，在紙上寫下“成”字，可是，我嘗試了幾次，但始終覺得字很彆扭，成字的“弋”這一筆沒寫好，這個斜勾結構，與我平常練習的風格有所不同，這次是張狂的，此時練在紙上的字一個個的增多，卻遲遲未寫出其韻味來時，我內心十分焦急，眼看王老師就要過來檢查了，被批評是毫無疑問的了，我緊張極了，可是我越緊張，字就寫得越差，甚至連一開始的水平都沒有了。

正想着，王老師就走了過來，我暗叫不妙，希望他不要走向我、祈禱他看不見我的“傑作”，可是，事與願違，糟糕的事情還是來了，王老師看見了我扭扭歪歪的字，皺了皺眉頭，微微攏起的眉峯，透露着他的不悅，不過他很快調整了情緒，指出我的缺點說：“蘸墨要均勻，第一筆要寫好，否則帶壞整個字，最後收筆要瀟灑有力”。說完便拿起毛筆，緩緩地在紙上示範了個“成”字，墨水均勻，字體瀟灑有力，沒有一點的瑕疵。與我的字對比一下，羞愧無比。

王老師繼續說：“你寫字的心太浮躁了，我們學書法的，最忌諱的就是浮躁，只有心平氣和、專心，寫出來的字纔是好字”。聽了王老師的話，我恨不得找個地縫鑽進去，王老師怎麼這麼厲害，知道我不專心呢？我剛纔確實一直在想着那本沒看完的小說，接下來的情節會是怎樣的？根本沒把心思放在寫字上，就想着快點寫完，放學就趕緊回家接着看，所以寫字也就是任務性的，哪有王老師說的心平氣和呢？

我重新靜下心來，在思考着王老師說的話，把心裏的浮躁壓了下去，我一筆一劃地寫，幾個字後，我有感覺了，終於寫出了老師所說的，瀟灑有力的“成”字，雖然和王老師的相差不少，但比自己之前的“畫”字也有了天淵之別。在王老師的指導之下，我的字也越寫越好了。

王老師一絲不苟的教學態度，十年如一日的辛勤耕耘，培養出許多優秀的學生。師者，所以傳道，授業，解惑也。這樣的人，讓我敬佩！

篇十六：這樣的人讓我敬佩作文

董怡成

有個人，在學校裏一直跟我唱反調，扮演着我的對頭的角色，讓我的初中生活多了很多磨難。但在她一次遲到後，我徹底改變了對她的印象，她就是——我的同桌。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，望着我旁邊空蕩蕩的座位，“漂亮！”我拍了一下手，忍不住慶祝了一下。因爲我和我同桌比賽，這一學期誰遲到的次數多誰就輸了，而我還從沒遲到過，今天她遲到了。

過了很久，她才走了進來。老師把她狠狠地罵了一頓，我暗暗竊喜。當她走到我身邊時，我神祕一笑，“嘿嘿，這次你比不過我了吧。”我對於她的遲到十分開心，因爲一般都是我輸，終於贏了一回。

“要不是半路那個老奶奶摔倒了，我會遲到嗎？”同桌白了我一眼，不屑的說道。

“你給我說清楚，老奶奶摔倒和你有什麼關係？”我底氣有些不足的問道，但仍不肯放過這個可以戰勝她的一次關鍵的機會。

於是她娓娓道來，原來在上學的路上，她發現了一個老奶奶摔倒了。她知道如果她扶了，必定會遲到，並遭到老師的責罵和來自我的嘲諷。可良心不許她一走了之，於是她扶起老奶奶，並把老奶奶送回家。老奶奶一直留她在家休息一會，可她卻馬不停蹄地跑回學校。怪不得她來時大汗淋漓，我悵然若失地點了點頭。好不容易見她輸了一回，還是助人爲樂去了。唉，只好同意，這次她遲到不算輸。沒想到這個平時暴力的女同學竟然有如此善良的一面。

這次遲到讓我對她有了新認識，人要樂於助人，孝親敬長。這樣的人讓我敬佩！

篇十七：這樣的人讓我敬佩作文

如花開般難忘，如花落般無聲。

這樣的人，態度從來都應該高高在上，至少是在別人的印象中。他可是位闊人啊，肥胖卻白玉似的手，那能夠震響“傢俱”的聲音，以及那任何時候都能發出的明朗笑聲。

他是位闊大爺，可他從不以富傲人，他甚至會穿着昂貴的衣服踩着那真皮製作的鞋子，去探望一個並不要好的窮朋友。剛進門時，問出一句不相干，卻足以使人感動的話：“孩子幾歲了？上學了沒有？”。第二天，他親自帶着孩子去學堂。對此，我眼裏滿是震驚。

孩子進了私塾唸書，成了學生。這位闊大爺可沒有好處境，他的錢財大半已經出手，一半還是給人騙了去。可他的笑聲依舊是明朗的。

別人騙他，他也甘心給人家騙去，也是自願的跳進別人給他設的圈套裏。後來他入廟爲僧，他的錢槽已空，可他依舊助人。他去給窮人發放糧食，那個孩子幫他監察……這個時候，他的笑聲依舊明朗。

他這麼做有用嗎，他並不能幫助窮人擺脫那個黑暗的社會，他只是拖住了人們受難的日子罷了，社會依舊是那麼一副骯髒的“山水畫”。可他還是那樣做了，人情往往大於理智。

他有一顆佛心，他指引了那個孩子向善，指引了所有人向善，他哪怕是讓自己的妻子和孩子去受苦，也要讓百姓吃上“一時”的飽飯。

若有機會，我也想去做像那位闊人一般的人。至少這麼做，我不枉此生。

他是宗月大師。

篇十八：這樣的人讓我敬佩作文

有這麼一個人——樹林中的幽靜小道上坐着，把一腔心事擱淺在平淡的日子裏，用一顆春暖花開的心，守候靜美，聆聽歲月撒下的絮語。那一程山水，一段故事，在素色的年華里不乏美麗，沉澱着一份獨有的靜雅，那些記憶盈着一抹巧笑嫣然。

夕陽最後的絢爛，晚霞鋪滿了半邊天空，河邊的樹全被映得橙紅，河面上波光粼粼，泛着點點的銀光，殘破的小橋孤零零地橫跨在岸上，在河面上投下婉約的倒影。

踏着鋪滿大地的敗葉。猛然間，看到了一個人，一位老人，一位與周邊環境很不和諧的老人。

他盤坐在地上，身後靠着一棵粗壯的樹。他的眼睛深凹在眼窩裏，歲月在額頭上刻下縷縷令人心痛的痕跡。一絲絲微風吹來，老人白色的鬢髮隨着微風，搖晃不定。他的面前擺了一個攤位，旁邊還有一個鐵碗，裏面塞着大大小小的紙幣，彷彿風吹來，裏面的鈔票也壓制不住搖搖晃晃的鐵碗。

夕陽從西山上斜射過來，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色中。此時，太陽的臉是鮮紅鮮紅的，它的光像是被誰掠去似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。

這，是一個乞丐吧。我心裏這麼想着。

猶豫了一會兒。我捏着一張十元的紙幣，悄悄地來到他面前，放進搖晃的小鐵碗裏。

我忍不住擡頭看了看他。他滿臉鬍子拉碴，面容憔悴。身上輕薄的衣衫隨着風一晃，一晃。衣衫上打着一些補丁。我的心不禁揪了一下。

放好錢，我匆匆忙忙地轉身，準備離開。

“小姑娘！等一下。”

我心中有些慌亂。他難道是嫌錢少嗎？我忐忑不安地，慌張地轉過身。“你從攤子裏拿一幅畫再走吧，挑好看點的。”那雙漆黑卻有神的眸子望向了我，燦若星辰大海。

我急忙往下一看，心中一怔——地上擺着一片片栩栩如生的小小的山水畫！我心中不禁羞愧萬分。他並不是我眼中所看到的乞丐，而是一個有血有肉，自食其力的人。他沒有屈服生活帶給他的窘迫，而是用自己殘餘的溫度，去溫暖自己的後半輩子。

我拿走了一幅很小的畫。再次擡頭望向他時，心中不禁猛地一顫——他只有一隻手臂！我的心中充斥着酸澀，還有敬佩。

有多少這樣的人，這樣身殘志堅的人，雖然身體上有令人心痛的痕跡，但依然微笑面對生活，熱愛生活，能在逆境中活得有滋有味。

暮色暗淡，殘陽如血，小橋邊上如鑲金邊的落日，此時正圓，努力放射出幾絲微弱的光，刺人眼膜如夢似幻，好不真實。

走在下山的路上，回首望了望，卻早已不見了老人，只有那斑駁的樹影，映在那大地上，晃呀，晃呀……

篇十九：這樣的人讓我敬佩作文

在世界上，總是不乏有一些令人敬佩的人物，在每個人的人生裏，也總會有那麼一些令你敬佩，令你難以忘懷的人。他們可能是家喻戶曉的大人物，也可能是平淡生活中的小人物；可能是頂天立地的大人，也可能是鮮衣怒馬，不知放棄爲何物的少年……

當日中學的第一個學期，那時已快入冬，我們的身上被衣服裹得嚴嚴實實，雖沒受半點兒冷，但身上的重量也着實增加了不少，大概跑一小會兒就會大汗淋漓，氣喘吁吁。就在這樣的季節裏，我迎來了第一次體測。

我剛到操場，便看見一羣男生在進行一千米跑步。起初，大家爭先恐後，鼓足了勁兒跑，唯恐自己落後於人。但漸漸地，大家的速度慢了下來，有的甚至直接走了起來……我有些無聊的想收回目光，突然，我發現有三個與衆不同的男生，我饒有興趣地看了起來。

那三個男生起初跑在隊伍後面，毫不起眼。可當大家都已經疲力盡時，他們竟然仍遊刃有餘地跑着。你看！他們三人面色通紅，額頭上有幾滴小小的汗滴，背上也有汗漬浸出，但他們腳步輕盈，絲毫看不出有一分力竭。

快到終點了，大家都已然放棄，慢慢地走了起來。看他們！他們彷彿不知放棄爲何物般仍在堅持！他們的後背已經完全被汗水打溼，額頭上豆大的汗珠順着他們稚嫩的臉頰流下。他們全身都溼透了，像剛從水裏出來一樣。他們每跑一步，操場跑道上就多出了一個鞋印狀的水跡。但他們步伐堅定，正在向着終點進軍！

漸漸地，他們也有些跑不動了，其中一個人嘗試着走了幾步。忽然，從那人背後伸出兩隻手來，推着他又開始向前跑。原來是另外兩個少年，他們鼓勵着自己的朋友一起向前跑。後來每當其中有一個人將要放棄時，總有一雙手在後面推動着他，鼓勵着他。漸漸的，他們跑到了終點，他們竟是最早的三人。他們成功了！他們勝利了！他們的身後，幾縷陽光照射下來，照映在他們身上，彷彿在爲他們加冕！

我心中不禁涌起濃濃的敬佩之情，敬佩於他們的團結互助和永不言棄。我腦中不禁想起了一句歌詞：“朋友是和你一起流汗，一起並肩一起作戰，一起闖關……”我想，他們成功跑向的不僅僅是終點，更是未來！

篇二十：這樣的人讓我敬佩作文

張嘉琪

夏天即將到來，薰衣草也將開放。我看着花園裏的薰衣草，想起了班裏的一位同學一小李。

一、她的盡職讓我敬佩

隨着換座位，我來到了小李的前面，這天一個早上我早早的來到學校看着他正在收作業，那時我交了作業就坐下來了。隨着時間的推移，他的課桌上有了許多本練習冊，他馬上要開始他的工作了。我原本以爲課代表只是看幾眼，打上日期就可以了，可是小李卻不是，她打開一本練習冊，先看了看。做完沒有，再看看內容和字亂寫沒有，不合格的一邊合格的在一邊，在用本子記下不合格的爲什麼不合格，我坐在一旁觀看這一系列的動作，看着這一切，我不由驚歎的想：小李檢查作業真是一絲不苟，也不走私，認真負責地檢查每一項作業，她的盡職讓我佩服

二、她的勤學好問讓我敬佩

天下課了，下完課我並不是按老師說的認真預習，而是去找朋友交談。我起身去找同學，我們在交談一會兒後，我的目光緊鎖在我身後的小李身上，他正在埋頭哭相。這一道題因爲上的是數學課，再加上這堂課學的比較難，小李一直在思考老師留下來的問題，自己的雙腳不禁得向她移動，在他身邊，我清楚聽到了她用着公式去套這個題。突然，他起身與旁邊的小鄧說出自己的想法，兩人是談論的熱火朝天時不時去問問老師這道題，還願意去幫助後面的同學，她的勤學好問讓我敬佩

三、小李的組織能力讓我敬佩

她的組織能力也着實讓我敬佩。再一次外教課上，老師讓我們討論一個問題，她主動召集同學一起討論。她先讓同學們說出自己的意見，然後有什麼不足的地方自己再進行補充。每個同學都點了點頭，用一個小本子把重要的寫下來，她也幫助英語差的人克服困難，不但組織同學還會幫助他人，小李的組織能力讓我敬佩

跟小李這麼多天的交往，她的勤學好問已經深深影響了我。我比以前學習更加認真，更加刻苦，她就像薰衣草一樣盛開在炎熱的夏天