什麼見證最美的我們作文800字（精選6篇）

篇一：什麼見證最美的我們作文800字

少年湖見證最美的我們

關安琪（初三）

我們歡笑着感受少年湖的美，殊不知，少年湖也在默默地見證我們的美和成長。

剛進入初中時，我們的教學樓便坐落於少年湖的旁邊。稚氣未脫的我，僅僅注意到了少年湖的風景之美。曾與夥伴放學後一同在少年湖水上泛舟，船槳搖起澄澈的水波，在宛若凝固的湖面上翩躚。我們倒也來了興致，玩起“飛花令”，詩眼定爲“水”：

“江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。”

“詩成流水上，夢盡落花間。”

“孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。”

“不知江月待何人，但見長江送流水。”

縈繞在少年湖中央的，是朗朗上口的詩句，是時不時歡快的笑聲，躍過搖擺的船頭，貼着瀲灩的水面，攀上一大片湖邊垂首靜立的蘆葦，輕輕咬住了玫瑰色的夕陽。我們似乎也和着這溫柔的晚風，醉在了一片水波盪漾之中。少年湖愉悅我們的心靈，也悄悄見證着我們的少年之美。

隨着年級升高而逐漸成熟起來，初二的寒冬臘月，班級迎來了一二·九合唱比賽。決賽之前，老師爲鼓舞士氣，帶領我們到少年湖邊進行最後一次排練。昨夜的雪還未化，萬物蒙在一層毛茸茸的曦光裏。清亮的歌聲響起，“我們是革命的兒女，我們從風暴中誕生，醞釀着優越的本領，鍛鍊着不屈的精神！”寒風呼嘯，我好似在恍惚間追溯回了八十五年前那場轟轟烈烈的一二·九運動：山河破碎，異邦來欺，青年書生們在槍炮轟鳴中高歌救國，在街頭上振臂高呼“華北之大，已容不下一張平靜的課桌”，以自己的拳拳愛國之心點燃了那個寒冷的冬天……儘管我的身體已經冷得發抖，但內心卻如火地燃燒着。我與同學們放聲高歌，讓嘹亮的歌聲飄蕩在少年湖，上唱出不只是對比賽的自信，更唱出對祖國的熱愛和青春的熱血沸騰！比賽將至，少年湖上的堅冰在陽光的照射下熠熠生輝，彷彿也在爲我們加油助威！少年湖，我們歌唱你，你爲我們喝彩，見證我們的熱血之美。

不久前，我榮幸地被選爲年級的第一批團員，與其餘二十多名同學一起，站在碧波盪漾的少年湖旁，莊嚴地進行入團宣誓。“我志願加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導……爲共產主義事業而奮鬥！”這強有力的誓詞，像是一支箭，靶心是少年湖畔每一個生靈的心。湖水最先中箭，泛起了點點淚光。風接着中箭，停下了腳步。天鵝、鴛鴦、紅嘴鴨等等，都在湖邊靜靜立着，一聲不響地聽着——這是祖國的呼喚，是青春的高歌！我低下頭注視着胸前閃閃發亮的團徽，心中油然而生一種自豪感與責任心；眼前熾熱的團旗，激勵着我們繼往開來！春風中的少年湖婀娜多姿，而我們，也沐浴着春風茁壯成長。少年湖，你見證着我們的成長，見證着我們的青春之美。

即將進入初三，再見少年湖，我感慨萬千。少年湖依然美如初見，而我，早已不是那個懵懂的少年。“恰同學少年，風華正茂”，唯有全力以赴，才能不負青春，不負少年湖的大美！

少年湖，見證少年的成長。我流連於你的美，你見證着我的美，我期盼與你再見。

篇二：什麼見證最美的我們作文800字

石榴樹見證最美的我們

屠琳珊（初三）

踏進校園的第一感是人多，同學們都在爭着看分班。一旁等待的我環顧着新的校園，在無意間與一顆石榴樹相對視。

那棵石榴樹近兩層樓高，正值果期，樹上的石榴個個都咧開了嘴，露出小牙齒，向初來的我們道着“歡迎”。頂端幾片葉子全攏在一起，像蝴蝶結似的，使它更加美麗。

光陰似箭，轉眼的時間這棵石榴樹已經結了兩輪果實了。仍記得學校舉辦籃球賽的那段時間，我也積極地參與到後勤準備裏。籃球賽那天，籃球場邊圍着密密麻麻的人，哨聲劃破天際，時間在隊員的傳球間間溜走。“砰、嗶——”壓哨球，一球反轉，我們班以2分的分差勝出。我趕緊從箱子裏拿出幾瓶水，遞到籃球隊員手中。他們露出燦爛的笑容，紛紛與同伴擊掌說一聲“好樣的”。陽光傾灑在同學們額間的汗滴上，石榴樹在微風輕拂下搖曳着身姿，身上的石榴花星星點點的綴滿了整棵樹，也隨着清風輕輕晃動着，向我們道賀，見證我們的汗水與喜悅。

疫情過後，回到校園。經歷了寒冬的洗禮，它依然頑強的陪伴着我們，我們也用歌聲生動着它。紅五月歌詠比賽如約而至，比賽前，班主任帶我們在石榴樹旁完整的排練一次。伴着夏日的暖風引吭高歌“長江長城黃山黃河，在我心中重千斤”，風逐漸熾熱，樹逐漸高昂，我們逐漸熱血。在歌中回望那段歷史，是那樣的輝煌，人民思想的覺醒，青年學生愛國的呼聲，革命先輩探索的無畏，心裏想着“國家者我們的國家，社會者我們的社會。我們不說，誰說；我們不做，誰做”，身體做着“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，嘴裏喊着“中國共產黨萬歲”。嘹亮的歌聲充斥在空氣中，昂然了石榴樹，在熾熱的風中，見證我們的熱血與愛國。

期末前，我拿着數學題，走在校園中，在石榴樹下陷入沉思，用筆寫下我的思路。好友從我身後走來，看到了我的思路，不解道：“你爲什麼要這樣想呢？我覺得吧……”“但是”我又義正辭嚴的反駁道，“你這是明顯的審題錯誤呀……”。就這樣，你一言我一語，數學公式間佈滿了我們的腳印，草稿本上刻印了我們的思路，空氣中飄浮了我們的不解。在不經意間，相互點撥；在不經意間，發現思路。智慧了空氣，聰穎了石榴樹，它默默地聽着我們的討論，見證我們的不解與求知。

進入初三，那棵石榴樹會一直伴隨着我們嗎？一定會的。看，它就在那裏，見證我們的汗水與喜悅，見證我們的熱血與愛國，見證我們的不解與求知，見證最美的我們。

篇三：什麼見證最美的我們作文800字

葡萄藤見證最美的我們

王雨軒（初二）

朝光易逝，初一，短暫又美好。於記憶的長河中漫步，偶然拾得一株葡萄藤。追憶校園中的一草一木、一景一物，發現唯有這株葡萄藤深留我心，見證着最美的我們。

期始——常於藤下誦詩書，覓一份靜心。

猶記剛剛入學的我，仍天真爛漫，心中不免有些許浮躁與不安。於是手拿詩書，漫步校園，最終選定了它——葡萄藤。猶記初見它時，嫩綠的枝條尚未長高，乘着春風在空中飛舞，葉子輕得像那柳絮一般，使人想嘆一句，"未若柳絮因風起。”徐步前行落座於那片蔭涼下，翻開已泛黃的詩書，墨香同藤條的清新一併鑽入鼻腔。雯那間，那顆躁動不安的心靜了下來。凝神，遨遊詩海，手指劃過詩書的字裏行間，嘴中不由自主地誦讀起來：“東臨竭石，以觀滄海”少女的讀書聲朗朗如玉，藤葉的簌簌聲零落如雨。擡首，望向那顆靜靜的藤，我也靜由心生，二者彷彿達成了一種無言的默契。藤靜，人靜，心靜。若問這藤對我來說意味着什麼，這藤讓我於浮躁中覓得一份靜心。

期中——常於藤下排演講，覓得一份友情。

隨着時間的推移，同學們漸漸熟悉起來，這顆藤也迎來了愈來愈多的人。那是一個演講比賽，我有幸做爲班級代表向全校演講，比賽當天中午，我正在這顆藤下進行着最後的排練與試妝。只見班上的一位女同學，向我緩緩走來。風驟起，原本低垂安靜的藤條們陡然變成一張編織的帆。藤也窺見了我的心思，用它那最柔嫩的枝條撫着我額前的那絡碎髮。她拍拍我僵直的背，在藤邊坐下。“別害怕”，她說，“有我在呢，我們都在呢”我們相視而笑，我心中那名爲緊張的冰漸漸褪去，一種奇妙的感覺瀰漫在藤間，那是藤送給我與她的友情。若問這藤對我和她來說意味着什麼，這藤讓我們於人海中覓得一份友情。

期末——常於藤下練數學，覓得一份思路。

期末，一個緊張的學習階段。臨近期末之時，我們相約在藤下解題，藤葉把灑下的暖陽剪得斑斑駁駁，映入眼簾的是一本本我們的數學練習冊，在藤下交錯的光影裏穿梭，身臨於一道道繁瑣的公式之間。我們在藤下講解幾何大題，每個人都有機會大放光彩，只要有不同的思路，不同的解法，都可以做小老師。沒有人吝嗇自己的獨特想法，全部都大大方方展現給每一位同學。我們在幾何的世界中交流。藤下的我們有時陷入難題，有時又恍然大悟，藤下的草稿紙上滿是圖形和公式的大花臉。這藤讓我們於題海中覓得一份思路。

葡萄藤，你讓我成長，讓我由躁爲靜；你讓我們寄託情感，見證我們友情的誕生；你給予我們交流的機會，讓我們獲得新的思路！你見證了最美的我們。

憶，校園那株葡萄藤。

篇四：什麼見證最美的我們作文800字

足球場見證最美的我們

呂博睿（初一）

環顧美麗的校園，很多景物都喚起我美好的回憶，堅韌挺拔的大楊樹，金燦燦的小葵花，鴉雀無聲的閱覽室……但這其中，最讓我難忘的是學校的足球場。在這裏我們曾驕傲自豪，曾彷徨失落，曾奮勇拼搏，這裏見證了最美的我們。

一個陽光明媚的早晨，足球場上迎來了600多個滿臉稚氣的“小辣椒”，一場莊重的入隊儀式在這裏舉行。從那一天起，我們有了一個共同而響亮的名字—中國少年先鋒隊隊員。當鮮紅的隊旗迎風飄揚，鏗鏘嘹亮的隊歌響徹雲霄，看着胸前飄起了鮮豔的紅領巾，我的心情無比激動與自豪，我立志做一名優秀的共產主義接班人，肩負報國使命，勤學苦練，用堅持和汗水成就心中夢醒，努力成爲新時代的閃光少年。足球場，見證了我的成長，美好的希望從這裏啓航。

一次期末考試，因考試時眼睛散瞳不舒服，數學、語文兩個主科成績慘敗，班主任老師當着全班同學說：“影響班級成績的幾位同學要好好反思一下”。原本因成績失利而沮喪的我，聽到老師所說的話，感到很羞愧，很委屈，心情更加沉重。下課後，我第一個衝出教室，直奔足球場，溫暖的陽光灑在綠油油的足球場上，在藍天白雲的掩映下，足球場顯得格外漂亮。我深吸一口氣，繞着足球場奔跑起來，鬆軟的草，在我的腳下吱吱作響，我越跑越快，失落彷彿也隨着奔跑一點點消逝。我忽然明白了，一次失利並不代表什麼，努力前行最重要，美好就在眼前。於是，我重拾心情，邁着堅韌自信的步伐回到了教室。足球場，見證了我的彷徨失落，更給與我前進的力量。

還有一次，我們班和10班的足球比賽在這裏進行，這是一場年級冠亞軍的爭奪賽。比賽開始，我和同學們一心想進球，踢球時很急躁，沒有配合，結果被對方首先進了一球，同學們更加急躁，開始相互埋怨起來。見此狀況，我向裁判申請了暫停，示意同學們向我靠攏，我大聲說：“大家別急，別亂，也不要埋怨，一定打配合，我們還有機會，前鋒進攻再主動些，其他人全力配合。”聽了我的一番話，同學們好像一下子明白了什麼，不約而同地相互擊掌加油。接下來的比賽，大家配合默契，活力四射，足球像長了眼睛似的在我們幾個主力隊員的腳下盪來盪去，一鼓作氣，我們連續進了3個球，最終以3：1鎖定勝局，獲得了年級比賽冠軍。比賽結束，同學們情不自禁地歡呼擁抱起來。足球場，見證了同學們的拼搏和勝利的喜悅。

看着綠油油的足球場，一幕幕往事又浮現在眼前，足球場見證了我們的成長，見證了我們的拼搏，見證了最美的我們。

篇五：什麼見證最美的我們作文800字

柿子樹見證最美的我們

王樂冰（初三）

努力到無能爲力，拼搏到感動自己——題記

校園一頭，有一顆不太顯眼的柿子樹，無論春夏秋冬，它永遠立在那。除了在秋季，它有一個個橘紅色的小燈籠點綴以外，其它季節，它都沒有什麼特別之處。然而，正是這棵柿子樹，見證了最美的我們。

清晨，進入校園，聽着同學們朗朗的讀書聲，我踏入教室，放下書包，我迅速加入了他們。在課文中，我進入了不一樣的世界——綠樹濃蔭，花香滿園，碧池淨水，紅杏出牆。我彷彿變成了一隻鳥，在樹丫間蹦蹦跳跳，銜一口新泥，填在我的巢穴上。空氣是溼潤的，我聽着牧童的短笛聲，看着流水落花，不覺醉於山水之中。周圍的同學們也都醉了，沉浸在學習之中時，我們是最美的。

此時，柿子樹，在朝陽中靜默。

上午，我們上體育課。課上，老師讓我們跑1200米。跑着跑着，我逐漸體力不支，呼吸不暢。望着遙不可及的終點線，我準備放棄。在這時，我卻聽到了一聲突如其來的“加油”。我擡起頭，看到同伴疲憊的臉上那鼓勵的微笑。這微笑就像一股動力注入我的身體，這鼓勵就像一縷陽光照入我的心田。它們給了我繼續前進的信念。我邁開步子，咬牙挺住。終於，我衝過了終點線。朋友走過來，關心地問我感覺怎樣。汗水順着我的臉緩緩往下淌，我的臉頰紅撲撲的。奴隸制綻開一個微笑，作爲給朋友的回覆和感謝。同學們互相關心互相鼓勵時，我們是最美的。

此時，柿子樹，在驕陽中綻放。

傍晚，我走進圖書館，攤開練習冊，開始做數學作業。這時，我看到一道數學題，它令我苦思冥想，卻仍然百思不得其解。我問了同學，可是同學卻也不知如何下筆。正當我們一籌莫展時，我偶然擡頭，看到了窗外老師忙碌的身影。一個念頭如同一道閃電一樣從腦中劃過：爲何不去問問老師呢？我頓時腦中一亮，急忙和同學一起跑上樓，在老師下班前問出了這個問題。老師耐心地向我們講解，我們豁然開朗，不覺體驗到了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的美好感受。同時，我們也學着舉一反三，學思並進。努力思考問題時，我們是最美的。

此時，柿子樹，在夕陽中搖曳。

我終於明白了，美麗，是我們的奮鬥所造就的，正是這一幀幀拼搏的畫面，共同拼接成了我和同學們的青春畫卷。在柿子樹下，我們揮灑汗水，逐夢前行，綻放三年青春。柿子樹，見證最美的我們。

篇六：什麼見證最美的我們作文800字

操場見證最美的我們

張博雅（初一）

回首，穿越六年的時光，小學生活在我的記憶裏已經濃縮成一張張照片，而照片裏的主角卻是那個熟悉的操場。

思緒把我帶到了那個三月的下午，爲了能在學校三年一度的體育節上展現我們最好的風采，我們班每天都在操場上進行高強度的訓練。這次的任務是素質操表演，其中一個項目是劈叉，這對於從小沒有舞蹈基礎、韌帶硬得像石頭的我來說，真是困難重重。

看到別人的動作是那麼舒展，那麼優美，輕輕鬆鬆就能劈成180度，而我在隊列中卻顯得很滑稽。我彷彿看到了別人的譏笑、嘲諷，開始變得自卑，甚至想退出表演。老師察覺到了我的心思，不停地鼓勵我：“孩子，不管遇到什麼困難都要走下去，加油，你堅持的樣子很美。”是的，我一定要堅持下去，不能辜負老師的期望，更不能辜負了自己。

爲了幫助我進步，老師特意找來了幾個同學陪我練習，她首先讓一位同學劈橫叉，然後讓我緊貼着她劈，接着又讓另外兩位同學依次排在我後面劈叉，由於捱得很緊，我感覺筋都快斷了。我咬緊牙關，一直在心裏默唸：堅持！堅持！堅持！老師在旁邊關切地問：“你還好嗎？”我已經疼得說不出話了，但還是輕輕點了點頭。短短的幾分鐘，就像過了幾個世紀。站起來的時候我感覺腿都不是自己的了。操場見證了我們的堅持。

在接下來的幾個月裏，同學們沒有拋棄我，她們經常陪我在操場上練習。多少次動作的糾正，多少句鼓勵的話語成爲我前進的動力。“咱們是一個集體，咱們班誰也不許掉隊！”“加油，你能行！”經過不懈的努力，我的劈叉已從原來的100度練到了170度。操場上揮灑着我們的汗水，見證了我們的團結。

體育節如期而至，我們精神抖擻地站在操場上。隨着音樂聲的響起，我的回憶在腦海中翻騰：一次次隊形變換的反覆練習，一個個動作的艱苦呈現，一次次韌帶撕裂般的疼痛感，一滴滴淚水與汗水交融在一起……音樂停止，掌聲雷動，我們的眼淚奪眶而出，操場見證了我們的成功。

寬闊的操場永遠記錄着我們的青春足跡，見證了最美的我們。