一節與衆不同的網課作文1000字

與其說是一節與衆不同的網課，不如直說這是一節“給自己的課”。

今年春節，武漢爆發了一場毀滅性的災難——新型冠狀病毒引起的肺炎。面對這突如其來的災難，我們不得不宅在家隔離。開學要延期，全新的“網課”也接踵而至。

網課，是什麼概念？於老師，就是從一個在教室裏傳授知識的義務教育工作者，到一個閃亮登場的萌新主播；於我，無非就是從在教室裏文明守紀地上課到在網上天馬行空地上課。網課，顧名思義，就是在網上上課，但這對於我們中學生來說也是一把雙刃劍。因爲畢竟沒有老師的監督，我們就顯得很自由，想幹什麼就幹什麼。所以，先開始我還是聽的比較認真的，但隨着時間的推移，我的態度也就慢慢地改變了。

首先，從身體上的反應來看，電腦看久了頭會暈，腿腳會麻。接着，精神就會遊走，總覺得老師講地太囉嗦，總覺得自己的學習很好就開始飄飄然……種種因素使我上課開小差，吃東西……直到那一天，直到她的出現。

她說出了全國所有老師和家長的心聲，就連我，也被她的話觸動心靈，調整了對網課的態度。她是誰呢？這還得從那天早上的第一節政治課說起。

早晨，我照常起牀，懶洋洋地坐在書桌前，等待着政治課的開始。八點，老師準時上線，果然讓我們背書，這可真無聊。因爲我記憶力還不錯，所以，我用一節課就把知識點都背完了。正起身想去找點吃的，就在這時，老師發來了一個視頻，好奇心驅使我毫不猶豫地坐下來，點開了那個視頻。

視頻一開始，就出現了幾個字：“網不網課，不重要？”這瞬間勾起了我的好奇心，便接着往下看：“四川省綿陽南山中學石林老師的第一節網課”。石林老師，就是我說的那個她，她究竟有多神奇？

她在視頻裏說了很多很經典，也很有道理的句子。她讓我在爲了成績而學習的時候，想起“知識從來都不是目的，也許我們需要的是一種去獲取知識的能力，去運用知識建設美好的態度和責任”；讓我光在思想上對學習充滿熱情，現實卻懶散的時候，想起“光有熱情是不夠的，因爲在災難面前，真正的關心和有用是來自於強大”；讓我在心有餘而力不足的時候，想起“現在我們的力量還很微小，所以我們才需要砥礪前行”；讓我在想等到合適的機會再學習的時候，想起“一個在現在無法立刻行動的人，在將來也幾乎找不到任何合適的機會”……同時，她的那一句話也成了我的座右銘：“要行動的人，任何一個當下，都是最好的時機！”在視頻的最後，她給老師們，家長們，學生們，都留下了一個設想：今天如果沒有網絡，沒有網課，我們誰都不知道疫情什麼時候結束，也不知道什麼時候復課，那你要如何去度過這樣一段時光呢？的確，當我聽到這個頗有深度的問題時，竟一時語塞。

視頻結束了，可我的心卻久久不能平復。雖然只有四分多鐘，但這已經足以讓我給自己深深的上了一課。“要行動的人，任何一個當下，都是最好的時機！”她的聲音還在我的耳邊徘徊着。對！現在，就是最好的時機！

於是，我慢慢地改變了對網課的態度，在課堂上變得活躍起來，越聽越認真。爸爸見我這樣，也儘量抽出時間，時不時坐在我旁邊，和我一起學習。我們互相幫助，互相鼓勵，他教我跨越常規地與老師互動，我教他學習知識。於是我有了第一次在英語網課上嘗試與老師進行全英語對話，並得到了表揚。那一次我真正體會到了學習中的樂趣。

自從那天，我就把石林老師的話一直珍藏在心中。相信我會帶着這些話越過病毒，越過中考、高考，登上頂峯，成爲對社會真正有用的人！