一起向未來作文800字（精選7篇）

篇一：一起向未來作文800字

王心怡

我整了整衣衫，走出酒店，漫步在海邊的沙難上，從海面上飄來溼溼的風，夾雜着腥腥的氣味，海鷗在沙誰上覓食，我捧着椰子汁躺在沙灘椅上。來啦，我來啦，我的畢業之旅！

突然，身上一涼，睜開眼睛，果然看見老媽慍怒的臉龐。哦！原來那只是一個夢，我仍在初中的最後階段“掙扎”。那麼，我對畢業後的未來又有麼計劃呢？

過完初中的最後一個寒假，我迎來了開學考。瘋玩了一個寒假，就連作業也是在最後關頭補完，毫無效率。

可想而知，開學考的成績一落千丈，這結果是定然的。年級排名直線下降六十名，歷史和化學更是慘淡的，以不及格收尾，成爲了壓垮駱駝的最後一根稻草。聽到我的成績，爸爸和媽媽並沒有我想象中的那麼憤怒，也不是恨不得把我胖揍一頓，而是淡淡地說：“還有3個月就中考，你的未來將何去何從，這是你該想的事情，我們也不再多說。”回家時的恐懼與擔憂一下子散了，但我卻又迷茫了——我的未來該怎樣呢？

問題在我的腦中縈繞着，它就像是一個磁場，我看不見，摸不着，但卻又不停地被它吸引，不停想，但當我要解開這個謎題時，它又會突然改變方向，以前想的都不再作數，我陷入了無限的迷茫循環之中。

後來，我在跑操期間找到了答案。

又是一天早晨，平淡但蘊藏着暗涌。第二節課下，又是熟悉的跑操。我願稱這段時間爲“黑暗時光”，短短的十分鐘度秒如年，彷彿戴上痛苦面具，讓人叫苦不迭。呼哧——急促的呼吸聲在耳邊響起，我已是汗流浹背，但隊伍的速度卻絲毫不減，甚至越來越快，我已是頭昏腦脹，大口地呼着氣，大腿已經痠痛不已，邁不開步子，上節課拉伸的腰也在隱隱作痛，我已有些離隊了。

“要不就這樣下去吧！太累了！”我剛想離開隊伍，但又看看旁邊的同學，也是汗流浹背，大口呼氣，但他們仍堅持努力跟上隊伍，哪怕拼盡全力。我又提了一口氣，努力向前追趕，但沒堅持多久，昨晚熬夜留下來的頭痛，又冒了出來，眼前有些發黑，於是我又產生了脫離隊伍的念頭，突然，耳畔傳來一聲微弱的加油，緊接着又是呼哧的呼吸聲，我雖已是精疲力盡，但又重新邁開步子，向前追趕。

我努力地追呀，追呀，我終於追上了隊伍，音樂聲也戛然而止。我在跑道上緩和氣息，混沌的腦中也隱隱有了答案。

——我的未來該怎樣？

——上好高中，上好大學，去迎接屬於我的未來！

我的未來有無限可能，只要我肯把握當下，腳踏實地把一種可能變爲現實，就一定會有精彩的人生。

心懷希望，努力前行，未來可期！

篇二：一起向未來作文800字

唐吉慧

拼搏九載，贏在盛夏，不負青春，不負韶華，是我們心中的未來。——題記

時光荏苒，如今我已經是一名即將畢業的初三學生了。如今的我在題海中奮戰，即使在很嘈雜的環境裏，我也會花很多時間靜坐，也許是思考當下，又或許是在思考未來。我曾幻想過未來的自己是多麼英姿颯爽，又是多麼的光鮮亮麗。但是我還沒想到現在自己是如此不堪一擊，也許一次小小的進步，就會讓我驕傲不已，在驕傲中迷失自我；也許一次退步，就會讓我整日精神萎靡，食慾不振。

我向往我心中理想的高中，可奈何我現在的成績只有500出頭。我拼命地向前衝，可還是沒有逃離出荊棘的困擾，我已經遍體鱗傷，但還要強顏歡笑地向前奔跑。我在迷惘中重新爬了起來，因爲我不願做失敗者，不想被人輕視、看不起，我要成功，這纔是我心中的未來。

看到別人的文章一篇又一篇在鄉土文學平臺推送，而我的卻石沉大海。我開始有些埋怨自己，埋怨自己寫不出好文章。與此同時，我也羨慕那些文章被髮送的人，羨慕他們的文筆是如此優美。終於在七年級的那個暑假，我發表了自己的第一篇文章。我第一次感受到原來寫作文也可以是快樂的。自此，我沒了寫作文時的那種苦惱，我開始閱讀平臺上他人的文章，直到那時我才發現他人文筆的優美是建立在讀了許許多多的課外書籍之上。此時的我才察覺到，自己真的是一隻井底之蛙，我開始不甘，於是自己也讀了許多，但也只是淺讀，並沒有深究其中的奧祕，也許現在問我《羊脂球》有哪些著名故事，我早已忘卻，更別提其中的人物名稱，故事情節。我羨慕肖雅柔的一手好字，薛伊格的詩韻美文，張書華的邏輯思維……

所以如今的我正在謹慎地利用剩下的每一分每一秒，不虛擲光陰。我不會因爲荊棘阻撓而輕易放棄前行的道路，不因爲前路坎坷而被嚇住。

文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪悍千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂；杜甫不甘平庸沉淪，因爲他希望“讀破萬卷書，詩成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲愴獨憂國家的“詩聖”譽滿千古！因爲他們心中有希望，有未來，所以才能留下這些名垂千古、價值不朽的詩詞文段。

錢學森、鄧稼先因爲心繫祖國未來的安全，所以毅然回國。花滑選手朱易和滑雪運動員谷愛凌因爲心繫祖國的榮譽，所以放棄美國國籍，即使朱易最後因爲失誤並沒有成功晉級，但是她在社交平臺上稱，她並不覺得失望，因爲她有付出，她有自己心中的未來。

心向未來，好好雕琢青春，細細考慮未來。那就讓我們以希望之燈，照亮人生。

篇三：一起向未來作文800字

何家旭

午後的陽光驅散了早晨天空中的雲霧，均勻且強烈地灑向大地的各個角落。我坐在座位上，時不時轉頭眺望窗外的一切。

陽光透過玻璃灑進教室裏，黑板上，形成一塊塊不規則的光斑。窗外的一切都很美好。藍天、青山、古柏、教學樓、操場……它們一起構成了這偌大美好的校園，我的心之所向。

下課鈴突然響起，鈴聲在安靜沉悶的課堂裏顯得格外尖銳，突兀，如同天外來物一般，讓人驚歎。“走，現在去問成績。”我拍了拍好朋友的肩膀，然後還順帶勾住了他的手臂，將他從座位上拽了出去。

從教室裏走出來，憑藉着畢業樓優越的地理位置，整個校園的景色一覽無餘。操場上聚集着許多學生，都在進行着他們各自所喜愛的體育運動。要是在往常，我一定會在這裏駐足觀看一番，可現在的我卻無暇欣賞這一切，因爲我還有更重要的事情去做。

在辦公室門前喊過一聲響亮的“報告”之後，我和朋友邁着僵硬的步伐，內心忐忑不安地走向了班主任所在的座位。此時班主任的電腦前已經圍了四五個人，不用說，肯定都是來詢問成績的。

一見我來了，語文老師便向班主任詢問我的數學成績。這一舉動使我感到了隱隱的不安。“莫非這次數學難不成沒及格？”我忍不住胡思亂想起來。

好不容易擠到電腦跟前，請求老師查看一下我的成績。老師的鼠標在手中不停地上下滑動，我的眼睛就像銳利的鷹眼，在電腦屏幕上四下搜尋着我的名字，我的成績，我的名次。

“喏，在這兒。”不一會兒，老師便用鼠標鎖定了我的名字，隨後緊跟着的便是各種成績與名次。就在那一瞬間，我的心好像從身體裏飛離出去，飛到了高空之上，飛向了那顆正午時分的太陽。

“489，489”這個數字像是印刻在了我的腦海深處，它與我心中所憧憬的美好的未來相碰撞。只一刻，所有的一切都如同碎片一般四處飛散，支離破碎。我的美好的希望啊！被冰涼骨感的現實給打回了原形，露出了狼狽不堪的面目。我心中所描繪的美好的未來，那高大偉岸必勝的形象轟然倒塌，只剩下唯一的斷壁殘垣。

回到教室，自然是得繼續上課，但我早已無心聽講，眼神不住地飄向窗外，眺望日光漸漸褪去。我的心已經飛離教室，似乎已經跑到學校外，靜靜地去欣賞這光芒四射的美好夕陽了。它似乎想要以這樣的方式告訴我：我的未來就像這即將沉沒的夕陽一樣了。

真的是這樣嗎？我的未來真的是毫無生機，盡顯頹態嗎？對於這件事情的結果，我得獨自一人，靜靜地思考，思考……思考我的未來。哪裏跌倒哪裏爬起來，不僅要做思想的巨人，還要做行動的巨人，擁有每個充實奮進的今天，才能走向光明燦爛的未來。

篇四：一起向未來作文800字

李鑫萍

我欲於火樹銀花處，看見長燃燭光；我欲於黑暗中，窺見星火燎原；我欲於時間洪流間，放飛理想，心向未來。

過去並未消失，而未來已經存在，我曾追憶於往昔崢嶸歲月，似乎看出了未來的模樣。我在今天幻想未來，現在的風吹起了未來的面紗，引少年心頭盪漾，不禁想一睹真容。

我心向未來的挑戰。歲月不居，時節如流，三年時間一晃而過。初中時代的帷幕即將落下，面臨而來的中考令人焦急而又有些恐懼。站在人生的第一個十字路口，人來人往，又該何去何從？一切都取決於當下。九層之臺，起於累土，每一個閃耀的未來都是由無數個腳踏實地的努力堆積起來的。沒有一蹴而就的成功，只有堅持不懈的努力和勤奮。仲夏的中考站在不遠向我招手，我必須跨過千山萬水，披荊斬棘，纔可以無所畏懼，所向披靡地奔向它。在學習路上，我不止一次停下腳步，貪戀於沿途迷人風景，癡心於半路山川，沉醉於片刻休息，甚至在迷茫的時候想過放棄一切。但是，我終沒有如此，因爲我知道：止步於半山腰的人難以計數，是看不到山頂的另一番風景。而我不想在人海中迷失自己，我要去山頂看噴薄的日出，看他人沒見過日月山河。在寒假期間，雖然我並未像別的同學熬夜刷題，但我也相應地彌補了我的短板科目。即便它依然是如洪水猛獸，效果並非最好，但我相信螢燭末光亦能增輝日月。黑夜中寒風忽響，明亮的燈光溢出窗外，我苦思冥想卻也只是一知半解，但我並未放棄，只因爲逃避困難必定會落後地人。在開學考試中，我取得了較大進步，重新回到班裏第七，在知道成績的那一刻我心中充滿欣喜，老師鼓勵我要再接再厲。我深知離優秀的同學還差很遠，所以，我更應努力，取長補短、以十倍的信心迎接未來的挑戰。

我心向未來的理想。向未來張望的時光或許孤獨而漫長，希望努力過後皆是晴朗，所以我向望未來的生活與理想。一次次仰望星空，一次次俯瞰大海，遠大的志向，未來人生的藍圖，不止一次在心頭縈繞，就是這麼一股力量支持我繼續向前，直到可以在未來奔向遠方，實現理想。上我期待中的大學，過我憧憬中的生活，成就理想中的人生。

少年時，鮮衣怒馬，熱血青春；少年時，算平生肝膽因人常熱；年少時，喚起一天明月，照我滿懷冰雪。少年，更應指點江山，激揚文字，把握當下，心向未來。

篇五：一起向未來作文800字

黨語典

陽光正好，我呆呆地坐在書桌前，書桌上卷子的大片錯題，讓我無法回過神，卷子旁一摞高得讓人透不過氣的學習資料擋住了想要進來的光縷，我看不到未來。

“你爲了什麼而學習？”心裏這個問題似乎從來沒有得到解決，就像考差時父母說的“你長大想幹什麼？無論想做什麼，都必須將學習搞好”。我迷茫着，像黑夜裏未打開開關的燈塔，像漂在大海上的一葉小舟，不知何去何從。而從古至今，許許多多的名人似乎早就告訴了屬於他們自己的答案。

魯迅棄醫從文，用筆醫治中國人的思想，挽救新青年的思想，挽救中國的未來和希望，鼓舞了中國的未來；居里夫婦用畢生之學去尋找鐳，推進了化學的未來，立起了一座無法逾越的里程碑；袁隆平院士一生至死都在爲水稻而奔波，爲人民而勞累，他讓許多人不再面臨溫飽問題，讓更多的人面向未來；在中國的兒童面臨小兒麻痹症時，顧方舟與其他醫生研製出了“糖丸”，他們拯救了中國的未來、花朵；夏洛蒂勃朗特，寫出《簡愛》這本小說，呼籲着男女平等，讓更多人懂得尊重女性，讓更多女性不再侷限於逆來順受的形象。作家爲國家的文化傳承而寫作，科學家爲世界科技進步而疲勞，醫生爲人類健康幸福的未來而奮鬥，我想我也應該面向未來，我也想明白了爲什麼要學習。

以前，只想着爲了考上高中、考大學而學習，確實，每個人現在離得最近的人生里程碑，便是辛苦拼搏的高中。總是聽人說人生不經歷高中是不完美的，但對於現在的我來說，這好像都不足以讓我爆發出所有能量去學習，他們對於考高中的執着我並不是不懂——爲了前程似錦，爲了衣錦還鄉。我覺得，更多的還是我對夢想的渴望，我離我的夢想很遠，就如天上的星星一般遙不可觸，我因夢想無法完成而手足無措。但我知道，在我保持着對夢想的興趣並且日復一日練習的同時，我應該樹立好的學習意識，儘量完成學習任務。我應該用努力去換取夢想的一點點實現，我希望在我考成之時，我能搭着成績的火箭與夢想來一次擦肩而過。

只要我的夢想還在，它就會是黑夜的燈塔給我指路，帶給我光明；它就會是我在大海上漂泊的指南帶我回家。從現在起，面向夢想，面向未來，用心拼搏，用心逐夢。我發現陽光越來越爛漫，陽光終於透過窗戶，越過書籍照到我身上，我看到了未來。

篇六：一起向未來作文800字

丁煜嫣

遨遊在小說的海洋，一看就放不下的肥皂劇，一想到離中考還有不到四個月的時間了，我真的還能這樣安逸下去嗎？

絕對不行，命運掌握在自己手裏，努力就一定有回報。以前總想着離中考還遠，不用那麼有緊迫感，也荒廢了許多時間。總說沒時間寫課輔資料，可津津有味地看着肥皂劇是怎麼回事？我是真的沒有時間去寫資料嗎？不，不是，是我太懶，總想着玩。時間就像海綿裏的水，擠擠總會有的，可海綿都乾透了，還能有水嗎？我自己不上進，時間還會等我嗎？

上了初二，看到初三的學長學姐奮力拼搏的模樣，我都爲他們鼓掌。我家隔壁便有一個上高一的學姐，在她初三時，一回到家就開始學習，甚至到了後來每天都熬到凌晨，她完美地詮釋了“無奮鬥，不青春”的內涵。到最後她果真如願考上了理想的高中。

我身邊的一個個例子，都在向我證明：努力是有回報的，時間會證明一切，只要心裏裝着未來，無論何時都會發光。

今年的冬奧會在北京舉行，賽場上的運動員們也都心向未來。花滑運動員羽生結弦給我留下了深刻的印象，雖然他出生於小島國，但奧林匹克精神不分國界，當你看他在賽場上驚豔的表演時，你可能認爲他只有十八九歲，可事實上，他已經28歲了，那有人該問了：“花滑的最佳年齡是十幾歲，可他已經28歲了，爲什麼不退役啊？”因爲他心向未來，雖然他的花滑成績早已在幾年前就已經打破了世界紀錄，是花樣滑冰歷史上包攬運動會、世錦賽、大獎賽、總決賽、四大洲錦標賽及世青賽青年組總決賽等國際大賽男單項目金牌的超級滿貫第一人，是日本名將，但他還有目標沒有完成，那就是“阿克塞爾四周跳”4A這個動作曾被人判定不會有人能完成這個動作，因爲這個動作已經超出了人類的極限。可羽生結弦就不信這個邪，非要把4A這個動作做成功，無數次摔倒，爬起，終於他完成了4A，他做到了，他成功了！

最讓我感動的是“血色魅影”那一場比賽，由於他在預賽時與一位選手相撞，導致下巴被冰劃傷，頭部與冰面相撞，連教練都讓他放棄比賽，可他不甘心，頭上戴着繃帶，下巴貼着止血貼，毅然決然上了賽場，他眼神堅定，但走起路來卻顫顫巍巍，就這樣，他開始了表演，第一次轉跳失敗了，第二次轉跳也失敗了，第三次，第四次……他連續失敗了五次，可他沒有放棄，緊接着又來了一個下蹲的高難度動作結束了表演，這時他的下巴已經有血滲了出來，可他毫不在意，直到最後成績出來時，他才哭了出來。

命運對勇士低語：“你無法抵禦風暴。”勇士低聲迴應：“我，就是風暴。”

時光無言標記奮進者的堅實步履，他們都做到了，我爲什麼不能做到？想想最後的成功，這是一件十分酷的事，讓我們一起爲了自己的夢想而拼搏，一起向未來！

篇七：一起向未來作文800字

張書華

小陳低着腦袋走出校門，他想起他之前嚮往未來的心。藍天白雲，其他同學歡歌笑語，鳥兒在歌唱，白雲在飄蕩，他在沉默。

幾個月前，也是這樣的一天，他和同學們一起來到校園，在歡聲笑語中開啓新的學期。他們意氣風發，滿臉笑容，交談着彼此的理想，談論着他們夢想中的學校。有同學跟小陳開玩笑：“咱們這就別上高中，保送職業中學多好的。”小陳笑笑，他有着自己的夢想，有着自己想象中美好的未來。他希望進入重點高中，考一所好大學。去職中，這不是他的未來，——也不能是。

小陳想到當時的想法，不由嘆了口氣。

一個月前，他的想法完全改變了，他不再希望自己能考進重點學校，只奢求能有所高中上。考場上的他是冷靜的，同時也是淒涼的。考場上無從下手，無所適從的他曾不止一次想起過往，想起不自律而徹底荒廢的夢。他在無數個夜晚懊悔，卻在無數個白天重蹈覆轍。他一次次仰望藍天，卻一點點落入深淵。

小陳不再痛恨自己，痛恨他人，他已經完全被現實壓垮。他不知道，他如何才能補全他破碎的夢。沒有希望的他徹底沉淪，在黑色的寂寞中沉寂……他想起那個玩笑，無奈地笑笑。

他想到未來：他看着別人查到成績時的笑容，看着同學拿到自己理想學校的錄取通知書時的歡呼雀躍，看着別人去奔赴自己的夢想；他也看着自己。想着想着，他的眼中流下了淚水。他很驚訝，自己乾涸的淚腺如何又流下了眼淚。

和別人一樣，他也有着嚮往美好未來的心。別人嚮往着，也行動着；他嚮往着，但沒有行動。他羨慕別人的進步，羨慕別人的成就，羨慕別人的歡樂，羨慕鳥兒和陽光……他羨慕着，只是羨慕着。當行動與夢想背道而馳時，他也羨慕別人的自律，更羨慕他們有人點醒，渴望也有人振聾發聘的聲音能夠點醒他的夢。“老師提醒過多次，我都當耳旁風，一個裝睡的人，沒有任何一個人能夠點醒。”他這麼想着。

路過一個水塘，太陽光刺進了他的眼睛。他不得不擡起頭，一眼望去，青山披着綠樹點綴的衣，藍天作着只有幾絲白雲的縹緲的畫，太陽爲大地着上金色的光輝。陽光也照亮了一個偏僻的角落，在這裏，他發現了他丟掉的彌足珍貴的東西——希望。

鳥語花香般的美好被他浪費，那驕陽似火的苦難他必須承受。誰說他不會有美好的未來？誰說苦難中不會有美好？只要心向未來，播下樹種，在此夏之後，樹蔭下乘涼，也是另一番美好。

他想起老師的寄語：“在奮鬥中披荊斬棘，一起向未來。”眼神，愈發堅定。