我也很想這樣做作文600字（精選4篇）

篇一：我也很想這樣做作文600字

王景桐

去年新冠肺炎疫情爆發，全國無數醫務工作者在大年三十接到上級馳援武漢的通知，二話不說拿起行李就奔赴集合點。這些逆行者的行動深深感動了全國人民，也打動了我，我也很想這樣做。

今年春天，廣州疫情出現反覆，又有成千上萬的志願者投入到抗疫工作中，他們來自各行各業，去到不同的崗位爲抗疫做出貢獻。他們有的在協助街道維持小區驗覈酸隊伍的秩序；有的協助學校給學生錄入驗覈酸的信息；有的在地鐵站口宣傳引領未打疫苗的市民到指定地點接種疫苗；有的幫助醫院運送醫療物資；還有的指引病患根據病情分流到不同等級醫院就醫……看到這些志願者盡力爲他人服務，我也很想這樣做。

於是，在今年的暑假我便報名參加了義工活動，成爲了一名志願者。當天我在集合地點從帶隊的志願者處領到任務，便跟着領隊去到一所養老院，開始我們的工作——將給養老院的防疫物資搬到二樓的儲藏室。

想到終於當上了我心心念唸的志願者，我心情無比激動，幹勁也特別大。別人一次搬一箱，我一次搬兩箱，可能過早透支了力氣，導致後面有點使不上力，一腳踏空整個人摔在了地上。坐在地上的我，這時才感覺到累，加上天氣比較炎熱，我的臉上已經淌滿汗珠了，衣服都被汗水浸溼緊緊的黏在了皮膚上，想到我都已經比其他同伴多運了不少物資，我有點想停下來了。但是擡頭看到走廊上張貼着的醫護人員的宣傳海報，那深深勒進皮膚的口罩印痕讓我又想起了之前馳援武漢的醫護人員及爲廣州抗疫做出貢獻的志願者們，比起他們我這點累算得了什麼？我不是很想像他們這樣做嗎？那我就要發揚他們不放棄不怕苦的精神呀！想到這我又咬咬牙站了起來，扛起掉在地上的箱子，堅持搬完最後一箱物資……

我這一次的義工經歷工作雖比不上那些戰疫前線的志願者們，但是終於如願以償，實現了自己的志願者夢，通過這次活動我明白了：當你很想去做某一件事時，不要只是停留在“想”，大膽的去做吧，我也很想這樣做，我做到了，你呢？

篇二：我也很想這樣做作文600字

劉嘉睿

又是平凡的一天，我照常揹着書包準時去上學。只是天空還多了一點小雨。行至路上，雨卻突然下得猛烈起來了，無數雨滴敲擊着地面，形成急促的樂曲，我連忙把傘往下扣，窩在裏面，免受暴雨的洗禮。

就在我跟着人羣一步步向車站挪去時，人羣中突然撕開了一個缺口，人們紛紛繞行。我很疑惑，直至走到附近，才發現，那居然是一個倒地的白髮蒼蒼的老人，我似乎還聽到他痛苦的呻吟，看樣子是雨天路滑，摔倒了，看來摔得不輕。

看到這情景，我有些不知所措。父母和老師常常教導我們，在別人遇到困難時，要儘可能給予他們幫助，我也很想這樣做，但近幾年一直有關於扶老人結果反遭訛錢的事情發生，想到這裏，我退縮了。便低着頭，假裝沒看見，跟着人羣一塊繞行，但心裏還是放不下老人家，每走幾步還是忍不住回頭張望幾眼。

這時，人羣中閃出兩個少年，他們年齡與我相仿，還穿着校服，動作迅速地跑到老人身邊，對視了一眼，便默契地慢慢將老人從地上扶起，這時路邊的店鋪已有人拿出凳子給老人家坐着，兩位少年一人給老人撐着傘，用自己的身體儘量保持着老人的平衡，另一少年向路人請求幫忙打電話叫急救車。

他們雨中的身影猶如雕塑般矗立在我眼前，我也很想這樣做，但想到有可能會給自己帶來麻煩，我猶豫了。如果人人都像我這樣將自己的利益看得高於一切，那如果摔倒的是自己的親人呢，你是否願意看到沒人出手相助的一幕呢？我不敢再想。

我也很想這樣做，遇人危難，出手相助，不需考慮太多後果，希望社會互助之風滲透每個角落，好人行善不再猶豫。

篇三：我也很想這樣做作文600字

謝迎秋

上了初中後，我接觸到了一批教學風格各異，卻都敬業愛崗的老師，每天跟他們在一起，上着他們的課，受着他們的教育，讓我漸漸有了想像他們一樣的想法。

“仕途失意的才李白借‘姜尚垂釣’‘伊尹夢日’的典故，表達自己終會等來朝廷重用的信心。我們沒有理由失去對自己的信心。”“明明有足夠的時間逃走，卻選擇像譚嗣同那樣英勇就義，以鮮血喚醒民衆，這就是個性比男兒還要剛烈的秋瑾，她的詩是用生命寫成的，我們沒有理由不好好讀。”“面對既有又有財的羅切斯特，簡·愛選擇離開，可當他又窮又殘時，她卻又主動回到他的身邊要嫁給他，這就是簡·愛追求的有尊嚴的愛。”

這就是我們的語文課堂，那些離我們遙遠的作品人物，一經老師的嘴裏說出，總感覺就在身邊，時時激勵引導着我們。老師的古風服裝與淡雅溫和的氣質，總給課堂帶來一絲的古韻與文化味，我也好像這樣做。

“練習！”話音剛落，“砰”地一聲，手上的卷子已在空中揮出一個大弧，拍在講臺上，頗有一點江湖女俠的感覺，這就是我們的英語老師！她大大咧咧，無拘無束，連走路也是豪氣萬丈，走起來健步如飛，經過身邊能帶起一陣風，小練習都能給她整成要幹架的架勢。有她的地方，永遠不會缺少陽光，再枯燥的語法課，她都能把課堂上的歡聲四起。我也很想這樣做，讓身邊的人時時處於一種元氣滿滿的氛圍中，讓學生在歡樂的氛圍中學到知識。

時而笑得眼睛眯成了線，時而氣得要把一句話分拆成一個個字從牙縫裏擠出來：“沒做作業的，不睡覺也要把作業交上來！”他就是我們的班主任，因爲事無鉅細都管理到位，所以大家親切的送他一個雅號：藍總！只有把學生當成自家孩子纔會恨鐵不成鋼的放出上面的狠話。他總在我們思想稍微放鬆的時候及時敲打我們，讓我們時刻保持清醒的頭腦，不行差踏錯！我也很想這樣做，愛生如子，不讓一個學生掉隊。

我也很想這樣做，像我的每一位老師這樣，將詩意帶到生活，將陽光帶到生活，將警示帶到生活，做學生知識的傳播者，心靈的開導者，道路的指引者。我也很想這樣做，做一個敬業樂業的教師。

篇四：我也很想這樣做作文600字

員梓顥

八月毒辣的太陽下，一羣學生正站在操場上進行素質訓練。

“現在大家都給我站軍姿！”教官正扯着沙啞的嗓音吼道。隨着一聲哨響，每個人都保持着立正的姿勢，一動不動。

實際上，表面上的平靜絲毫不能掩蓋我內心的浮躁，一顆顆豆粒大的汗珠已經從我的臉上砸到了腳上。本來前面的訓練就已讓我渾身無力了，現在卻還要我挺着腰，收着腹站軍姿？再加上這火辣的日光，我的忍耐已到達極限。

而浮躁的不止我一個。旁邊已有兩個同學將緊貼着褲縫的雙手擡起，抹了抹臉上的汗珠，直挺的腰桿漸漸彎了下來。果然，他們也抗不住了。

看着他們解脫後的滿臉輕鬆，我更是安慰自己：反正不止我一個人，怕什麼？我也很想這樣做！

正當我準備將緊貼褲縫的手擡起時，我看到了那個與我四目相對的眼睛——我們班體委的眼睛。作爲體委，他剛纔的訓練比我們更加辛苦，除了和我們進行同樣的訓練，他還要負責喊口令。但此時的他，正擡着頭，挺着胸，雙手緊貼着褲縫，直挺的腰桿，強壯的身軀像鋼鐵一般，彷彿堅不可摧。而眼神中更是流露出一絲堅定。雖然臉上已經滿是汗珠，可他還是紋絲不動，活像一個站崗的哨兵。對待火辣的日光，他好像沒有一絲怨言。

我剛剛擡起的那隻手，不由自主地落下了。

追求輕鬆和舒適是每個人的本能反應，剛纔，我也很想這樣做。但是，我們放棄家裏舒適的空調房來到學校頂着熾熱的日光，難道就是追求輕鬆和舒適嗎？在烈日下站軍姿，不就是爲了培養我們吃苦耐勞的意志力，提升忍耐力嗎？能吃苦，能堅持，這纔是素質訓練的初衷啊。

追求輕鬆舒適感，我也很想這樣做，相信在烈日下站軍姿的每個人都想這樣做。但我更想像體委這樣做，做一個有意志力的人，做一個能做全班榜樣的人，做一個不忘初衷的人。