關於停課不停學的演講稿1200字作文

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好，我是來自八（5）班的章斯淇。隨着“新冠肺炎”疫情的不斷升級，我市也成爲了一個重災區。教育局爲了學生、老師們的安全，將原已延後的開學時間又後延了一段。爲了響應“停課不停學”，學校建立並完善了“繡中網校”，於是我們開啓了一段不一樣的學習之旅。

“繡中網校”運用智學網平臺，以“微課學習-完成作業並上傳-進入直播間參與師生線上解惑互動”等流程進行。簡單的說，我們上網學習後要完成作業並上交，之後學校教師分段開直播間，爲我們答疑。

才上線一週，我就已體會到了與平常上學極爲不同的經歷。之前，我每天早上都是勉勉強強、萬般不情願地起牀，然後磨磨蹭蹭地掐着表，慌亂地到達教室。但自從開始網絡授課，從打開電腦到開始早讀，全程10分鐘都不用，這樣一來，使我平日匆忙慌亂的早晨變得有條不紊。

晚上的直播課，雖然大家都沒有正襟危坐在教室裏，但你依然可以和老師探討、和同學切磋，不受時空的限制，在網校中暢所欲言。但經過這一週，我發現在我們的答疑直播課上還是存在着一小部分“搗亂分子”。當大家都在認真提問時，這些人會發出與這門學科無關的聲音，甚至有些同學會使用不文明的語言。雖然我們隔着電腦，互相看不見，但在屏幕後的我們是否更應該嚴格要求自己？如果你自己沒有問題要問，那也請你爲其他同學考慮，給大家一個良好的答疑空間。

網校還有一個好處，那就是具有良好的交互性。我們和老師可以十分便捷地利用網絡工具探討問題，以此來解決學習上的困惑。在學校時，經常有同學因爲害羞而不敢去向老師詢問問題，從而造成了一知半解的局面。而網校的開課，爲我們省去了怕見老師的尷尬，大家可以大膽地向老師提出自己不一樣的看法與見解，產生更多有價值的觀點。而且老師們的及時回答也使我們對新知識的鞏固更加清楚明朗，使我學習的效率更加高效。

“繡中網校”的課程也很豐富多彩，以前我們只聽說過在網上學語數英等主課，而現在對德智體美也進行了相應的課程安排。在學校我們每節課跑操場，基本都在戶外，但疫情嚴重，體育老師們也爲此絞盡腦汁，想出了在室內的一系列運動，每節課20分鐘都有不一樣的體驗。音樂，美術等課程也是趣味無窮，是學習過久後的放鬆。

而網絡學習也需要我們強大的意志力。面對一整天的網絡學習，我們有時可能會分心，有時也會偷偷去幹其他事，在學校老師直接提醒警告你，但在家時我們只能依靠自覺。也許此刻你不會在意是否學到新知識，但到頭來最終還是影響自己。

在網上學習的同時，網絡也承受着巨大的壓力，畢竟全國的孩子都在這同一時刻登錄並進行網絡學習。與許多APP一樣，我們的軟件系統也陸續地出現了大大小小不同的問題。一開始也有同學因此焦躁，但大部分同學不僅沒有表現出不耐煩，反而始終不放棄，努力地嘗試着，不斷探索解決方法。同樣，我們學校也一直在查找並修補漏洞，盡最大的努力保證我們的正常學習規劃。所以，當你無法正常進行網絡學習時，請不要過度埋怨。你可以先自主學習，等待學校或班主任的通知。你要知道，學校會始終在背後幫助着我們。

網絡授課教學，是教育的新模式。網絡教育的學習具有靈活性，我們可以在任何時間、任何地點進行學習、思考，自己調配學習與休息時間，不會因爲天氣、場地、出行、空閒時間等不確定因素而影響我們的學習。

疫情正在好轉，但我們還是不能掉以輕心。在家學習，也是爲打贏這場疫情阻擊戰作貢獻！謝謝大家！