在育人中修身，在磨練中養德演講稿作文

古人云“國將興，必尊師而重傅”。教師重要，就在於教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。在座的各位和我一樣，在可以選擇的年紀，我們義無反顧地將教師作爲自己的終生職業，這既是我們對未來的期待，也是我們對未來的承諾！

2013年秋天，我因爲一場小感冒引發了上呼吸道感染，導致咳嗽。當時的病情非常嚴重：就是每隔幾分鐘都要連續的咳嗽一陣。這種狀態持續了兩點多月，我敢說那幾乎是我人生中歷時時間最長、也是最折磨人的一次生病。在那兩個多月裏我白天上班，晚上回家輸液，但是治療效果一點都不明顯。後來咳嗽的嗓子都啞了，講課就變成了一件很艱難的事情。但是我惜字如金，仍然堅持爲孩子們上課！後來終於因爲我的這種堅持使病情嚴重到讓人始料不及。

12月初的一天，由於夜裏下了很大的一場雪，導致三興到黎明的路無法通車。我和幾位老師在三興安置好車輛後，決定步行去上班。那段路不算遠，大概有八里的路程。但是那天天氣十分惡劣，呼嘯的北風撕裂着飛舞的雪花，厚厚的積雪讓每一步前行都變得舉步維艱。我經歷了兩個月病患折磨的身體終於被這一次的無情風雪徹底擊垮，到校後就開始發燒，是高燒。更難的事情還在後面，由於又下了一整天的雪，從黎明到街裏的路全部無法通車。也就是說如果我想回家，必須踩着厚厚的積雪走完三十多里路，這顯然是不可能的，我的身體狀況已經不允許我做出這樣的決定。沒辦法，只好在學校留宿。可留下來的決定也不見得是明智的，因爲學校值班室非常冷，前半夜炕熱得睡不着，後半夜屋裏冷得睡不着，再加上高燒，感覺自己糟糕透了。第二天繼續帶病堅持上班，下班的時候，被雪封住的道路通車了，我終於可以回家了。然而此時我們最需要的是去醫院打吊針！第三天陳老師就帶着我去了九臺縣醫院，直接辦理了住院手續。在牀位非常緊張的情況下，主治醫師特別爲我安排了一個牀位，因爲我當時比較嚴重，咳出的痰裏帶血。這是因爲長時間的咳嗽把肺部毛細血管震裂了。持續高燒又導致肺部毛細血管感染，只有住院才能進行系統治療。

令我沒有想到的是：住院期間我們班幾乎所有的家長和學生都給我打了電話，詢問我的病情，並且希望我早日康復，早日回到學校去上課。各種關心，溢於言表！而且我聽得出來，他們說這些話的時候真是發自內心！此時的我，因生病而產生的各種委屈、各種後悔的情緒被這一個個暖心的電話化解了，被孩子們稚嫩的關心化解了！

其實這裏邊還有一個小細節，就是那天我走着上班到校後，發現我班有一個家長在學校裏，我很疑惑，過去一問才知道，原來這個家長以爲我今天一定不會來，要領孩子回家打吊針。我的情況家長們都很清楚，對於我的到來他頗感意外。還關切地勸我說：樑老師，天氣這麼不好，你就在家好好休息休息吧！等養好了身體再來！我們家長有能理解你！

聽了這些話，我的心裏百感交集，無限感慨！剎那間感覺所有的付出都是值得的！其實從班級組建到現在，真的是經歷了太多太多的困難，付出的努力只有我自己知道！從最開始家長挑剔的眼神到現在肯切的關心，沒有人知道我忍受過多少的責備和感傷，經歷過多少次破繭成蝶的歷練！

後來這件事被孩子們寫進了作文，他們把我的形象寫得很高大，真是慚愧啊，我真的沒有他們寫得那樣好。其實平時我對他們是非常嚴厲的，但是因爲這些孩子很懂事，他們只會記住我對他們的好，會完全忘卻我對他們的不好。看到孩子們的這種表現，我也很感到欣慰，雖然我做的不是很好，可孩子們卻非常非常的尊敬我！我特別喜歡和孩子們分享我的一些思考，我和他們講：好人有兩種，一種是法律層面上的，一種是道德層面上的，老師希望你們做一個道德層面上的好人；我還會和他們講讀書不能使人增加財富，但能使人學會增加財富的方法；我還要求他們：身體和靈魂都要在路上；我還鼓勵他們多看一些有溫度的故事，做一個思想上有家可歸的人；我還利用語文課在他們心裏種下了各種各樣美好的種子：和平的種子，愛國的種子，誠信的種子……我希望未來的世界能夠因爲他們的參與而變得更加美好！

我真心地感謝這次經歷，它讓我在低頭蠻幹的同時能夠擡頭看看方向，學會智者的行爲；它讓我在認真工作、孝順父母、教育好子女、經營好家庭的同時能夠照顧一下自己，以便更有質量地生活；它讓我在各種忙碌之中安排好時間去運動；從而明白了擁有了好身體就擁有了幸福的起點！感謝那一段經歷，讓我變得更成熟；感謝那一天的風雪，讓我變得更強大；感謝那一些病痛，讓我變得更健康！經歷決定格局！我相信這些歷練是命運對於好人的饋贈，也相信一切都是最好的安排！

其實這何止是我的經歷，在座的各位領導老師，還有其他沒有到場的老師，誰沒有過一段感人至深的經歷，誰沒有一種以德服人的精神呢？有很多很多事我們沒有機會說，有很多很多事我們不想說，還有很多很多事我們自己都忘了說！桃李不言，下自成蹊；時光不語，靜待花開！

鄧小平主席說過：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。百年大計，教育爲本。教師是立教之本、興教之源，承擔着讓每個孩子健康成長、知書懂禮的重任。學高爲師，德高爲範！好老師不是天生的，我們要不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成爲業務精湛、師德優秀、學生喜愛的高素質教師；讓我們牢固樹立改革創新意識，踊躍投身教育創新實踐，爲發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。爲實現中華民族的偉大復興奉獻終生！