《清兵衛與葫蘆》續寫作文

《清兵衛與葫蘆》續寫作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的《清兵衛與葫蘆》續寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

清兵衛在繪畫方面很有天分，尤其在用陰影表現出層次感上。他在剛開始學畫時經常請教附近學過繪畫的朋友——藤三郎。沒有過多久，清兵衛的繪畫水平就超過了藤三郎，藤三郎對清兵衛驚人的天賦也很驚異。

清兵衛總是隨身帶着畫紙和畫架之類的東西，以便於他可以隨時寫生。有一天，清兵衛正在創作《櫻花圖》，可畫到一半卻又感到自己的《櫻花圖》似乎少了點東西，可就是說不上來。

這節課又是那位教員上的修身課。當教員講到“我們不能失去自己的靈魂”時，清兵衛頓覺了！他畫的櫻花少了花魂，難怪畫出來的花只是貌似，而不是神似。

靈感來了，就要立刻付諸行動，否則靈感減退了可不好。雖然清兵衛反覆提醒自己千萬要注意教員，千萬別被發現了，可他一拿起畫筆便忘記了一切，眼裏只有行雲流水的畫技渾然天成的構圖。當他最後一筆落下，這才感覺課堂氣氛的不對，全班人的目光都落在他身上。教員則面色鐵青的瞪着他，用因憤怒而變調的聲音對清兵衛吼道：“你已經沒有救了！以前迷戀葫蘆，現在又迷戀繪畫。你不是一名好學生。”說完劈手奪去那幅畫，隨手扔給外面的校役“給我扔掉!”。

清兵衛面無血色地回到家。不久，教員就又來訪了。恰好清兵衛的父親在家，聽了教員的話，父親的臉色變得異常難看。

“拿出來！“父親壓抑着怒火說。

清兵衛知道父親指的是什麼，他從自己的房間拿出厚厚的一大堆畫稿。父親當着教員的面把畫稿全部撕得粉碎，教員這才滿意地離開。

清兵衛一直一句話沒說。緊緊地抿着嘴脣，把地上的紙屑收拾乾淨，然後將它們葬在了櫻花樹下。清兵衛對那棵櫻花樹看了很久很久……

十年後，清兵衛繼承了父親的手藝，做了一個木匠。有一次，他在經過父親的房間時，無意中聽到了父親與客人的談話。

“唉，我這孩子可真是不爭氣，學習了十二年，居然還是一個木匠，真是氣死我了！”

“清兵衛也還不錯嘛！”

“什麼嘛，街口的藤三郎成了大畫家了，一幅畫就頂清兵衛半年所得！”

“你就知足了吧……”

清兵衛什麼也沒有說也沒有做，好像從未聽到一樣，繼續向前走了。

沒有人知道，先前校役當了教員扔給他的清兵衛的畫，足足有100元錢，而當鋪老闆把畫賣給了一位富商，成交價是1000元。富商說他是看中了這幅畫裏櫻花的靈魂，可是清兵衛的靈魂呢？被“淨化”了吧！

清兵衛的`葫蘆被他父親給砸碎了後，從此又發現了自己喜愛的愛好那就是畫畫。不過他的父親有開始嘀咕了。

自從葫蘆被父親給砸碎了後，他正天不知道要幹什麼纔好。

有一天他在一次散步的時候發現有一個人正在拿着畫筆在畫畫。他走了過去目不轉睛的盯着畫板，他看見畫板了的海浪和海鷗都被這個人畫的栩栩如生。到傍晚夕陽下了山後他看見那個人走了，後自己也走了。

從此他整天呆在家裏學畫畫，不過這次他學聰明瞭，在家和學校都努力學習，他父親說：“這樣纔對嘛，以後當個大官來”。他滿口連聲叫“嗨”的，心裏想着：我纔不要呢。

在一次午休課的時候，他正在小心翼翼的畫教員的畫像的時候，有一雙手從他眼前飄過，一下子把他的畫板搶了過來。那雙手正是教員，教員看見了後非常的生氣，立刻把他給修理了一頓後，放學後立刻到清兵衛的家裏把這件事的來龍去脈都告訴了他的父親。他的父親聽見後立刻把他的所有的畫具都給砸碎，把他的畫紙都給撕了。他面無臉色的盯着被父親的畫紙，心好像也被撕了一樣。

他把畫紙的碎片一一收起來，離開這間毀了他兩次夢想的主人。他來到了初次看見那個人畫畫的地方，把他那些碎畫紙埋在了沙灘裏。

突然那個畫家來到他的身邊說：“你在幹什麼呢？”

清兵衛說：“我喜歡畫畫，可父親不讓我畫啊，我父親是毀了我兩次愛好的人，他不是一個合格的父親。”

畫家說：“你想做什麼就做什麼唄，這有什麼好生氣的。畫具被撕了還能否重買啊，但愛好放棄了那可什麼都沒了。

清兵衛：“我知道了，只有永不放棄纔可能成功，失敗乃是成功之母，不管怎麼樣都不能放棄。我知道了，謝謝。”

畫家說：“謝什麼謝啊，這有什麼好謝的。”

從此他更加的迷戀上了畫畫。不管父親砸了他幾次畫具都沒有阻止他畫畫。他參加了一次全國畫畫大賽，得了一個特別獎，獎金是1000日元，還能在全國最着名的畫畫學校裏學畫畫。

他父親高興死了的說；“孩子對不起是我不對，都是我害了你啊。”

從此他父親再也沒有阻止他了，而那個教員到處說：“玩葫蘆的都有出息。

自從清衛兵沒有了葫蘆，他又喜歡上了繪畫，不管走到哪兒都會帶上畫筆和紙，看見什麼就畫什麼，以至於經常上學遲到，傍晚纔回家，所以他的父親對於他繪畫又開始嘀咕了。

一天，清衛兵在家裏正聚精會神地畫着初升的太陽，父親見他早就把學習拋於腦後，非常生氣地走過去說：“整天不務正業，你看看別人家的孩子，學習從來都不需要家長去說，你呢”？說着便把清衛兵的筆和紙丟在地上，生氣的走了，清衛兵一聲也沒有吭，走過去撿起了畫筆和紙，懷着滿腹的委屈走到海邊，突然他看到以前被父親雜碎了的葫蘆碎片，終於忍不住放聲大哭了起來，哭累了，就躺在海灘上，他覺得不能再讓悲劇上演第二次，他要堅持，從此，清衛兵絕不會到家裏畫畫，讓父親看見，他只好在學校畫。由於他畫得太出色，班上的同學也開始學畫畫了，導致教室裏的紙張到處都是，惹得教員怒不可遏，可是美術老師卻十分看好他，美術老師是一位60多歲的老爺爺，對清衛兵的畫十分欣賞，清衛兵畫的每一幅畫他都會去給他指導，修改。有一天，教員終於忍無可忍，再一次問訪了清衛兵的家，教員十分氣憤的告訴了他的父親，父親一氣之下斷了他的零花錢，不再讓他買畫筆和紙張。

清衛兵灰心的來到了海邊，他不想再堅持了。這時美術老師來到他的身邊，告訴他，市裏要舉行繪畫比賽，他替清衛兵報了名，可是清衛兵卻不想參加，因爲他沒有錢買畫筆和紙，也沒有參賽費。老師知道後立刻變得嚴肅起來，說：“不做最後一搏，你怎麼知道結果，你總這樣懦弱，將來一定會一事無成，也枉費了我的苦心”，清衛兵聽了以後，也覺得不甘心，他重拾信心，每天放學後都去幫別人幹活籌錢買繪畫用具，晚上趁父親睡着後悄悄點着蠟燭開始繪畫。

畫稿交上去了，可是幾個星期過後都沒有一點音訊，清衛兵也準備放棄了，他一遍一遍的擦洗着畫筆，準備把它和葫蘆碎片葬在一起，突然美術老師來了，滿臉說不出的喜悅，激動地告訴他，畫稿得了第一名，說着把獎金放到了他父親手中，說：“讓孩子繼續繪畫吧”，接着把清衛兵參賽的畫交給了他父親，上面正是父親的肖像，面帶着微笑，一種對清衛兵的肯定和自豪之笑。突然這種笑在父親臉上出現了，父親喜悅的淚水不住的往下流，對親衛兵說：“孩子繼續畫吧，我以後一定不阻止你了，你是對的”。