別開生面的課堂六年級作文

別開生面的課堂六年級作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的別開生面的課堂六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“呼，呼——呼……”聽，那是什麼聲音?哦，那是秋風在唱歌!秋風唱啊唱，唱出了豐收的田野，唱出了農民燦爛的笑容……在這個秋高氣爽的季節，我們五年三班的菜地收穫了!

“叮鈴鈴!叮鈴鈴……”上課了，陳老師滿面春風地走來，手裏提着一大袋胡蘿蔔，這引得同學們議論紛紛!陳老師費力地高舉起那位重量級“嘉賓”——胡蘿蔔，說：“同學們，我們的菜地收穫啦!今天，人人有份……”沒等老師說完，教室裏就炸開了鍋!

第一組的組長——黃智洲，一溜煙地衝向陳老師，一把奪走了一大袋胡蘿蔔。那神態得意洋洋，眼裏閃爍着異樣的光彩，又好像在說：“哈哈!這一大袋都是我的了!”我們第二組的'同學們都用着“仇恨”的眼神盯着他，三四組的同學們就大聲抗議：“爲什麼是第一組先發?”陳老師安撫同學們說：“同學們先安靜下來，我來安排!”黃智洲不屑一顧地瞪了我們一眼說：“哼!羨慕嫉妒恨!”我們笑得人仰馬翻，教室裏充滿着無限生機與興奮!

第一組第一桌的林欣怡，用一雙乞求的目光望着黃智洲，黃智洲卻毫不在乎，拿了一個小小的胡蘿蔔，林欣怡的眼裏有了些許失望。不料，黃智洲又放下了小蘿蔔，林欣怡的眼裏又有了一絲喜悅。黃智洲拿了一個較大的蘿蔔放在欣怡的桌面上，林欣怡開心的笑了說着：“謝謝黃同學!”

終於，第一組發完了。我們這一組由陳老師親自發蘿蔔。第二組前面的同學發完了!該發我們這組了。我的眼睛目不轉睛地盯着老師手裏的袋子，只見陳老師看了我一眼後，拿了一個小小的蘿蔔，我心急如焚，心想：“我親愛的陳老師，拿一個大一些的吧!不要拿小的給我!天靈靈，地靈靈……”可是，陳老師卻不肯答應，拿了一個小小的蘿蔔準備放到我桌上。就在那一刻，咒語顯靈了!陳老師把蘿蔔放在了我同桌的桌上，又緊接着拿了一個大得多的蘿蔔給我。嘴角和眼神出賣了我掩蓋不住的喜悅!唉!真是虛驚一場!

終於發完蘿蔔了，我們議論着，歡呼着，教室裏一片熱火朝天的景象。我仔細觀察着我的蘿蔔，真可愛!瞧穿着紅色的外衣，頭上還戴着一頂綠色的帽子，小巧乖萌!我看着蘿蔔，早已經垂涎三尺了!就好比“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天!”我們的蘿蔔有的像人蔘，有的像犄角，還有的像手!總之，花樣是五花八門，數不勝數!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……“隱約聽到下課的鈴聲，可是歡呼聲，議論聲蓋過了下課的鈴聲!這節課別開生面!也讓我們體會到了收穫的喜悅!