讀書實踐作文

讀書實踐作文（精選6篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的讀書實踐作文（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書如果不與實踐相結合，那麼收穫也只不過是天邊浮雲。

——題記

讀書·小巷舊憶

一本關於北京往事書勾起了我對小巷興趣，書上寫北京小巷幽深靜謐，充斥着溫馨與安寧，承載了無數小巷人回憶。“只是一條窄窄、幽靜古樸小巷，卻和我們有着無比深厚感情，每每走進小巷，看着熟悉紅牆碧瓦被陽光覆蓋上一層金黃薄紗，數着來往或是盤旋飛鳥，無數回憶涌來，那是我們青春。”讀過這段話，我對小巷有了不一樣遐想和憧憬，便希望能親身探訪，切身體會小巷美。

實踐·探尋南巷

初入小巷，一陣悠揚二胡聲彌散在空氣中，也縈繞在腦海中，那一刻足以讓人享受心靈寧靜與感動，那正是城市中沒有幽靜愜意，那是小巷聲音。拐角處一家雜貨店，木質招牌上方正地掛着“北京故事”，走進店裏買下一瓶小巷中炙手可熱北冰洋飲料，一絲冰涼甘甜滑過舌尖，這是小巷味道。深入小巷，悅耳二胡聲彷彿越來越近，屋頂瓦片上招呼同伴鳥叫聲和着這曲調探入耳中，這是小巷獨有悠然閒趣。院落門前竹椅上靜默地看着孩童們嬉戲帶着笑靨老人，身旁微笑着織圍巾慈愛母親，純真快樂玩耍孩子們，這是小巷孕育樸實人們。這一切都與書中相仿，卻又有些不同，窄窄小巷承載了太多歡聲笑語，讓小巷人們樂享人生，這一幕幕，如書中所說，培養了人們與小巷感情。

收穫·感觸良多

日薄西山，光影斑駁，我有了不少收穫。一步步背離小巷，回到屬於城市喧囂，那悅耳二胡聲消弭於身後小巷中。在這裏，我尋覓到了書中所寫幽靜古樸，探訪到了巷中溫馨與安寧，更感受到了小巷中獨有北京氣息，這感受是讀書無法給予我收穫。

談起“讀書”，沒有人會否認它必要性，因爲讀書是獲得知識一種重要途徑，但這也僅僅是獲得知識一種方法而已。

這裏不得不提一下中國古代著名歷史典故——紙上談兵。戰國時期，趙國名將趙奢兒子趙括，他自幼飽讀兵書，講起軍事上策略，就連他老父，那個八大名將之一趙奢，也都不是他對手，但是趙括軍事實戰經驗卻極其匱乏。不過趙王很欣賞他對兵法瞭解，於是在他父親過世後，將兵權交給了趙括，讓他帶領趙國大軍同另一位秦國名將白起一戰，趙括自以爲自己此戰必勝，就立下軍令狀。缺乏實戰經驗趙括與身經百戰白起相戰，註定會失敗，四十萬大軍全軍覆沒，而趙括家族也差點滿門被滅。

是啊，趙括他自幼讀兵書，對於書中知識他父親也甘拜下風，但是他上了戰場卻不堪一擊。可見，讀書雖然是必要，但是實踐卻是必需。

其實，古人一直在提醒我們，實踐要遠比讀書重要。劉彝，宋朝水利專家，提出了要“讀萬卷書，行萬里路”主張。明朝地理學家徐霞客，更是爲了實踐自己從書中學到知識而跋涉過千山萬水，從而實現對知識突破。

而如今教育也是如此。課程中，教師不光只教授知識，還會通過實驗來驗證我們所學過知識，比如物理化學課實驗，這又何嘗不是一種實踐？

對於我們而言，不光要讀課本，更要去實踐，因爲實踐是另一種獲得知識重要途徑，並且是對書本知識轉化。書本上知識終究是前人經驗，我們如果只是站在前人肩膀上，那麼也就只有前人高度；只有通過自己實踐，才能實現知識突破，達到一種更高、更遠、更深境界。

因此，要讀書，更要實踐；要學習，更要深思，纔能有所收穫。

談起“讀書”，沒有人會否認它的必要性，因爲讀書是獲得知識的一種重要途徑，但這也僅僅是獲得知識的方法而已。

這裏不得不提一下中國古代的一個著名的歷史典故——紙上談兵。戰國時期，趙國的一位名將趙奢的兒子趙括，他自幼飽讀兵書，講起軍事上的策略，連他的老父，那個當代的八大名將之一的趙奢，也都不是他的對手，但是趙括的軍事實戰經驗卻極其匱乏。不過趙王很欣賞他對兵法的瞭解，於是在他的父親過世後，將兵權交給了趙括，讓他帶領趙國的大軍同另一位秦國的名將白起一戰，趙括自以爲自己此戰必勝，就立下軍令狀。缺乏實戰經驗的趙括與身經百戰的白起相戰，註定會失敗，四十萬大軍全軍覆沒，而趙括的家族也差點被滅滿門。

是啊，趙括他讀書，讀兵書，自幼讀兵書，對於書中的知識他父親也甘拜下風，但是他上了戰場卻不堪一擊。所以，讀書雖然是必要的，但是實踐卻是必須的。

其實，古人也一直在提醒我們，實踐要遠比讀書重要。劉彝，宋朝的水利專家，提出了要“讀萬卷書，行萬里路”的主張。明朝的`地理學家徐霞客，他更是爲了實踐自己從書中學到的知識而跋涉過千山萬水，從而實現知識的突破。

而如今的教育也是如此。課程中，不光只教授知識，還通過實驗來驗證我們所學過的知識，比如物理化學課的實驗。這又何嘗不是一種實踐？

因此，對於我們而言，不光要讀課本，更要去實踐，因爲實踐是另一種獲得知識的重要途徑，並且是對書本知識的轉化。書本上的知識終究是前人的經驗，我們如果只是站在前人的肩膀上，那麼也就只有前人的高度；只有通過自己的實踐，才能實現知識的突破，達到一種更高、更遠、更深的境界。

因此，要讀書，更要實踐；要學習，更要深思。

書中記錄了一個個鮮活的人生，書中刻畫了一個個逼真的場景，書中甚至可以描述整個世界，書中好像什麼都包含了。愛書者總是把讀書推崇備至，我卻不以爲然。

盡信書則不如無書。有些人總是迷信書，甚至出現過類似“削足適履”的笑話。書上有可考證的就不說了，單說時下曾經流行的幾則故事吧。先是有信吃到綠豆大漲價的，再是有仍把“無限相信書籍的力量”作爲校訓以至於“無限”到不相信學生的創造力而扼殺天才想法的。最近比較流行學美食的書籍，據說有些人迷信所謂的美食書籍迷信到不相信自己的味覺系統，明明鹽放到吃起來苦的程度了，還說：這是按照書上的比例放的。這些可不是笑話，往往就發生在我們身邊。與其過於迷信書而忘記了自身存在的價值甚至忽略自身的創造力，還不如無書的好。

讀書應該指導實踐，書與實踐脫軌則沒有實際意義。一本叫做的書若是不能與我們的學習實踐結合起來，這樣的所謂“指南”書又能有什麼意義呢？當然，市面上諸如什麼什麼“指南”書還真不少，而且也偏有人相信這些所謂的“指南”，或許這些“指南”真的對某些人某些事有幫助，但若所有人都用這些指南去指導自己所有的實踐，則肯定會鬧出不少笑話來。簡言之，能指導實踐的書纔可以讀一讀或者結合自己的實踐參考一下，但也不應該把它推崇備至。

只有在有了實踐以後，我們才能把書讀得更透，或者說只有實踐才能讓書更有閱讀價值。著作，可以說是古代愛情小說和封建社會的一個精彩寫照。之所以能流傳千古在於它抓住了人們的心理，使人們產生了共鳴。然而，大多數中小學生對於幾乎沒有什麼感覺，有些人甚至十分厭惡。而很多成年人則能體會到其中的奧妙，並且樂在其中。其原因就在於成年人相對中小學生來說，有着更豐富的人生閱歷。一個沒有戀愛經歷的人怎能體會到愛情的酸甜苦辣鹹？一個沒有經歷過家庭變故的人又怎能體會到“賈史王薛”興盛衰落的鹹辣苦甜酸？外國間諜名著是一本刻畫美國和前蘇聯暗地鬥爭故事的小說。人們現在能理解是因爲現在離二戰還不遠，而且人們能理解各個國家裏的明爭暗鬥，就像中國和美國的那種微妙關係。人們能夠理解書裏的各種背叛，是因爲人們或多或少有被騙、背叛等的經歷。至於那些學術文章，則只有對特定學術領域有研究的人才能理解得透。所以書只有基於你的實踐才更有閱讀價值。

綜上所述，我們不能把讀書推崇備至，更不能把它當做法寶。我們必須明確：實踐纔是讀書的目的，實踐才能讓書讀得更透，實踐也才能讓我們有更好的書讀！

在書的海洋裏遨遊，瞻仰冰山般龐大的知識。用朗朗的書聲喚醒沉睡已久的它，用智慧的鑰匙打開束縛它的枷鎖，讓書本上的知識不再成爲流浪的童話。透過書本凝視光明的未來，讓知識填滿貧瘠的心靈。

像有讀書氣自華

古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”帶上書本踏上追尋知識的小船，在風平浪靜的書海上緩緩前行。用渴望讀書的大眼睛探視書海中的暗礁，穩穩的避開。

書是文人墨客的精神支柱，沒有了書，遷客騷人只會以己悲。源遠流長的中華文化將被阻斷，李白又怎會從繡口中吐出半個盛唐？范仲淹又怎會懷着憂國憂民的情感寫下《岳陽樓記》……

絕知此事要躬行

古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”沒有朗朗的書聲給予小船動力，沒有冷靜的頭腦爲小船揚帆，它又怎會到達花開的彼岸？實踐出真摯，用實際的行動到達花開的彼岸，待它到彼岸，回首望，書海中有你留下的深深淺淺的印記，它經得住時間的考驗，不會隨時光而流逝。

爲有源頭活水來

知識在書海中激流勇進，追隨他一路到達花開的彼岸。讓它在這仙境中生根發芽，用汗水澆灌它，它在深深地地下緊緊紮根。

夏天陽光明媚，它在熾熱的泥土裏伸着懶腰；秋天天高氣爽，它高高興興的掛滿一樹紅果；冬天銀裝素裹，它蜷縮在銀被下美美的做個夢；春天風和日麗，它在暖暖的春風中探出腦袋。

書是人類進步的階梯，是通向光明的的階梯。在書海中揚帆起航，堅信彼岸花開會很美。

讀書能使人增長知識，收穫快樂；實踐能使人將知識付諸實際，收穫幸福。快樂地讀書，勤奮地實踐，就能收穫成長，收穫人生。

——題記

讀書——躍躍欲試

記得那是去年冬天，我偶爾接觸到了一本介紹滑雪運動的書。滑雪運動起源於什麼時候、歷史狀況、滑雪分類、運動項目、運動技巧以及有關動作要領等知識一應俱全。不知爲什麼，我竟然愛上了滑雪運動。

從那時起，我便開始手機有關滑雪的書——只要內容與滑雪有關，我都會收入囊中，有時甚至是一口氣讀完。

漸漸地，我就產生了要去滑雪的念頭。三番五次地央求爸爸給我買滑雪板、滑雪靴等滑雪的全套用具，準備一有機會就去滑雪場一展英姿。

實踐——遭遇尷尬

在一個週末，表哥來我家串門了——他可是個滑雪愛好者。我們哥倆聊起了滑雪，我也不怕班門弄斧，說得眉飛色舞，有板有眼，表哥眼睛一亮：“小表弟，還真想不到呀，你還是滑雪愛好者！明天我們一塊兒去滑雪場玩玩兒怎麼樣？”聽說真要去滑雪，我滿口答應，小雞啄米似的連連點頭。

第二天一大早，我就打點好了行裝，表哥如約而至。我們坐上汽車，一個多小時後，便來到了目的地。藍藍的天空沒有一絲雲彩，整個世界銀裝素裹，偌大的滑雪場上早已是人頭攢動……

“滑雪場，我來了！”我可着嗓子大叫。

來到滑雪場指定地點，表哥對我說：“我先指點你一下吧？”我卻不以爲然地搖搖頭：“不用！你就滑你的得了。”心中暗想：不就是滑雪嗎？我讀了那麼多專業書，滑雪還不容易嗎！

表哥笑了笑，好像說，一會兒看你的笑話吧！他一撐滑雪杖，人就如同離弦之箭飛了出去。

我謹慎地穿好滑雪服，看着眼前起伏不斷的山坡，雙手緊握滑雪杖，猛地用力，人卻向前滾了出去——我整個地蜷縮成了一個大雪球。

我狼狽地爬起來，急忙找到已飛出老遠的另一隻滑雪杖，再把滑雪板整理一番，看着不遠處那些滑翔如飛的人們，心裏不免有些懊惱：看來書本知識不與實踐結合起來，還真不行呀！

我尷尬至極！生怕表哥看到笑話，可是越怕啥卻有啥。不知什麼時候，表哥已出現在我身邊。笑嘻嘻地說：“小表弟，還是我來教你吧！”

我雖有些不甘心，還是乖乖地跟表哥學習起來。

收穫——總結提升

整整一天，我都老老實實按部就班地在初級滑雪道上反覆練習着表哥教給我的那些基本動作。

我想：要想在高級滑道上滑翔如飛，就必須經過幾年的刻苦學習和不懈努力。

我在那天的日記裏寫道：快樂地讀書，勤奮地實踐，就能收穫成長，收穫人生。