班級趣事初中作文

班級趣事初中作文（精選5篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的班級趣事初中作文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

午後的陽光沐浴在身上總讓人覺得全身暖和。我躺在陽臺的毛毯上，就好像躺在大草原上，來得悠閒自在。

腦海中突然閃過一幅幅令人發笑的畫面，竟禁不住咯咯大笑了起來。

（一）

陳龍這個傢伙天生就很白。周圍的人經常向他討教他的美白祕籍，當我看到他那雪白公主般的皮膚，好生羨慕。但他卻總是不肯告訴我們她的美白祕籍。不說就不說唄，倒還總是到我們這兒來炫耀。

一到下課，他時不時就會搔弄起自己的褲腿，然後用蘿莉般的怪腔跟我們說：“瞧！我的腿多白！”這就是他秀美腿的全過程。所以我一直覺得他是個僞娘。

（二）

體育課上，我心情不好。周佳楠就跑來安慰我。爲了逗我開心，她站在最高一層的看臺上，然後大搖大擺走到中間。雙腳一蹬，兩腿一岔，全身上下就風騷地搖擺起來，惹得周邊的人是哭笑不得。

接着，她又開始擺出“大力士”和“思想者”的動作。她那猥瑣的表情簡直太像鳳姐了，就跟韋澤楷“談情說愛”時一樣。惹得我是快倒在地上打滾了。

（三）

最後就說說人妖許炎濤的傳奇故事吧。下課鈴一響，他便用他那嫵媚的眼神，風流的身姿征服了全班。第一次他巧妙地運用了“旺仔牛奶”，並且把兩瓶旺仔牛奶裝進胸口的兩個衣袋中，然後穿上校服，拉上拉鍊。雙手放在牛奶的下面，走到我們身邊，身子一抖，雙手一挺，屁股一翹，再加上他那苗條的身材。真可以稱得上是“骨感美女”了。

第二次他又用兩個紅撲撲的蘋果，惟妙惟肖地扮演出了這個角色，不負我們給予他的這個稱號。

班級中的這些趣事，能讓你每天保持一個好心情，每天擁有一個好心情，久而久之你就會愛上豐富精彩的校園生活，愛上多滋多味的學習。這麼說來，有時我們真是得感謝一

下這些給我們帶來歡樂的怪咖們了。

話說，公元XX年3月16日中午，會發生一件有趣的事情。這不，聽，班裏熱鬧非凡。來，讓我爲你們說一說，談一談。

今天中午吃完飯後，大家都“躺”在椅子上，大聲地說着話，中間還夾雜着打飽嗝的聲音。同學們像一位位挺着啤酒肚的老先生，不停地自言自語着。

“來，大家安靜一下！”馬老師走進來，拍着手說道。大家轉過身，看是老師來了，心想一定是來佈置作業的吧，便聽見“唉”聲一片，“哎，同學們，你們看我手裏有吃的，誰想要啊？”一聽這話，我們頓時來了精神，齊刷刷地舉起手來，一個勁兒朝着老師搖晃。“爲了公平起見，這次老師不拋，我請一位同學來拋。古宏圖同學，你來試試。”古宏圖磨磨蹭蹭地走上講臺，害羞地將頭和脖子往衣領裏塞，好像恨不得找個地縫鑽進去，真是難爲他了。

“拋——”馬老師一聲令下，那盒食物像一隻飛蟲，“鳥兒”們迫不及待地向目標抓來抓去。只見“小猴子”肖添一個180度的平角翻身，加上一個“金雕展翅”，再來一個“魔爪亂舞”，終於搶到了“食物”，他把“寶貝”抱在懷裏，生怕別人搶走。說時遲那時快，萬朝一的快手也一下子“叼”住了食物，不肯放鬆，伺機將這美味奪走。可以看出，肖添臉上已洋溢着得意的微笑。“這……這次算肖添的！”馬老師“似乎”也不太情願哪！萬朝一“哎呀喂……”一聲怪叫，逗得大家鬨堂大笑。活動結束了，大家圍住肖添，在大家的逼問下，他只得招供那美食原來是——南瓜餅！

爲了記憶這美好的瞬間，我悄悄地將它記錄在這裏，作爲童年的歡樂記憶。

自從升入中學以來，我們班中的趣事不計其數。不必說豐富多彩的新鮮課程，也不必說清晨的越野賽和傍晚的演唱會，單是每天晚自習的最後一項查字典競賽，就有無限趣味。

一天下晚自習之前，老師對我們說：“從今天以後，每天放學之前，我們都要進行查字典竟賽。”頓時，班裏像開了鍋的水。有的同學顧不上舉手就說：“查字典怎麼競賽？沒聽說過。”老師打着手勢讓大家安靜下來，接着說：“字典是工具書，學習的工具，當然能競賽，看哪個木匠師傅的鋸子、創子使得又快又好。現在我宣佈競賽規則：一比準確，二比速度。”這下，教室裏又開鍋了，同學們有的忙着從書包、位子裏往外掏字典；有的同組同學匆匆地囑咐，鼓勵；有的眉飛色舞，躍躍欲試；有的不言不語，暗自思量。我偷眼打世了一下對手劉明，可巧他也扭頭看我，還衝我撲味一笑，我“哼”了他一聲，扭回頭去。

去師讓我們先在字典上給對方找不認識的字，然後待令交換。同學們有的打開鋼筆帽，用嘴銜着筆尾，有的把字典翻到“部首檢字”這一頁，平平展展擺在面前，就像戰士準備出擊，又像百米賽就要起跑，（比喻準確、生動。）教室裏一片寂靜。

“好，開始！”老師揮手宣佈。像一陣急雨灑落瓦頂，教室裏響起翻字典的嘩嘩聲，這真是一部奇妙有趣的交響樂啊！查得快的同學洋洋得意，胸有成竹，查不到的同學雙眉緊皺，焦灼無比，但誰也不泄氣。我還算順利，不一會兒，就把劉明給出的五個字查完了，交給了老師。回位子時，只見劉明還在那裏查，眼晴瞪得溜團，額上沁出汗珠，（描寫細緻，神態畢現。）可真有意思，叫你樂！我暗暗高興，爲第一次比賽的'勝利而高興。

第二天晚上我們接着進行查字典比賽。這一次與昨天不同，這回是由老師出字，小黑板一掛，教室裏又下起了“雨”，奏起了“琴”。不一會兒，我就查完了五個字，接着該查那兩個解詞了，可我沒帶詞典，字典裏又查不到，我心裏那個急呀！這時，劉明興沖沖地把紙交了，還衝我撲詠一樂，該死！我又急又氣，眼淚直在眼眶裏轉。突然，老師走過來，把劉明的詞典拿給了我，真是雪中送炭呀！再看劉明，攤開雙手又吐了吐舌頭，這回該我笑了。

老師收齊紙條，在小黑板上注出答案，我做的只有一個不同，因爲這個字有兩種讀音：後來老師又查了查字典，說兩種都對。我和同學們都歡呼起來。我的對手劉明對池後桌的同學說他錯了兩三個，我又偷偷地笑了，因爲我又取得了第二次競賽的勝利。

我打心眼裏喜歡這項有趣的活動，它不但使我愛上了查字典，而且還提高了我查字典的技術和速度，使我們在日後的學習中，掌握了有力的工具。

查字典競賽真有趣！

在班級這個大家庭裏，曾發生過許許多多有趣的事情；在這熱鬧的氣氛中，也曾發生過數不勝數的“笑劇”。然而，在我五彩斑斕的記憶裏，有一件事使我哭笑不得而記憶猶新。

那是一次元旦聯歡晚會，原本美麗的教室被打扮得富麗堂皇，到處洋溢着喜悅。在黑板上，畫着一個沒有眼睛的小女孩。沒錯，我們準備玩“貼鼻子”小遊戲。最先走上刑場，不，講臺的是吳明燁。他昂首挺胸地走上去，班長用紅領巾矇住他的眼睛，再指揮他轉了三圈。只見他頭冒金星，東倒西歪地動了幾下，往黑板一貼。“哈哈哈……”同學們不約而同地大笑起來。吳明燁連忙扯下紅領巾，連漸漸變紅，像煮熟了的蝦一樣。原來，鼻子和臉鬧矛盾，分家了。鼻子在東，臉在西，像牛郎織女似的相隔萬里。天王——張上昊一心爲男爭光，自告奮勇地登場了。班長嫺熟地重複着剛纔的動作，雙眼被蒙的他重心不穩，“啪”的一聲巨響，張上昊摔了個四腳朝天。

鼻青臉腫的他揉揉屁股，惱羞成怒，猛地一貼，笑聲又一次從臺下掀起。這鼻子還真奇怪，這會有跟臉親密萬分，竟和眼睛搶位子，與眼睛擠成一團。張上昊哼了一聲，還大言不愧地說：“我這‘重量級’人物都失敗了，你們呀，別癡心妄想了！”“誰說的！”女中豪傑——成潔心中不忍，無情地將張上昊拉下了臺。成潔認準目標，以迅雷不及掩耳之勢轉了三圈，小心翼翼地貼了上去。掌聲從四面八方傳出，這小臉蛋總算心滿意足地笑了……經過激烈的心理鬥爭，我決定出場了。班長爲我蒙上紅領巾，我這才感受到盲人的痛楚。轉了三圈後，我猶豫不決：是貼上，還是貼下呢？就在這時，有的男同學還在下面“噓噓”地起鬨。我再也抑制不住心中的怒火，隨隨便便一貼。“哈哈哈……”這次笑得更歡了。我迫不及待地解開紅領巾一看，自己也忍不住開懷大笑。鼻子又長到下巴上了。教室裏不時地爆發出歡笑聲，歡聲笑語圍攏着大家。

雖說這次出了醜，但能給大家帶來歡笑，也算是一種貢獻吧！這件象徵着團結一心、和諧共處的趣事，將會陪我度過幸福的童年，走向美好的明天。

班級裏的同學很多，班級裏的趣事亦有很多。比如上一次，同學們在寫作業，一位同學突然站了起來大聲道：“媽媽，毽字怎麼寫？”這位同學話音剛落，全班同學就“譁”的一下笑了，老師也笑了，那位同學似乎也發現了自己的失態，臉色變得通紅。

不過最誇張的還要數那一件事。一天，我們班正在上語文課，語文老師提出了一個問題，老師問：“你們看過什麼報刊麼？”有的同學說：“我看過《寶雞日報》！”還有的同學說：“我看過《中國少年報》。”可最奇葩的是一個同學高呼道：“老師！我看過天氣預報！”

一位同學笑的問道：“天氣預報是報刊麼？！”隨即全班鬨堂大笑，雖然同學們都笑了，可老師卻氣的說不出一個字。

還有一次，我和同學們在操場玩：“三個字”，我們班的陳同學老抓我們，可當他要抓到我的時候，我高呼道：“三個字”。他似乎是被我震懾到，不僅沒抓到我，還自己“啪”的一下摔了一跤。同學們也都笑了起來。

班級裏的趣事猶如漫天的點點繁星璀璨，又像沙漠裏的沙子廣闊無邊。以後會有更多的趣事發生在我們身旁。