我的歷史老師作文參考

我從沒想到，與她之間的緣分，竟是從一聲“姐姐”開始。

她生得很美，高而瘦，是“窈窕淑女”的模樣。因爲她的芳名，大傢俬下里都喊她“佩奇姐姐”。她是我們的第三任歷史老師。

最初的印象，她是有些冷淡的。她很少笑，也不顯得活潑；她不與我們玩鬧，因而大家說她不食人間煙火。但她的課實在吸引人，風格是端肅的，每一個知識點都講得清楚而透徹。置身其中，彷彿隨她一起參加一場跨越時空的旅行。

我與她甚少來往，直到那天。

一個初夏的午後，我攜了試卷去找蘇蘇——那試卷上的分數實在不堪入目。蘇蘇不在，只遇見她。她細細打聽我來做什麼，詢問我的學習情況。得知我學習上的困惑，她幫我分析原因：“上課感覺聽懂了嗎？或者，感覺聽懂了，其實理解得並不透徹，還是態度上的問題呢，嗯？”見我迷惘地搖頭，她柔柔地笑着鼓勵我，卻不批評責怪：“沒事的，一會兒蘇老師回來，叫她幫你看看就好了。”我看着她的眼睛，月牙兒一樣美麗，溫柔的目光讓我不再慌亂失措。她看似隨意的幾個問題，卻讓我想與她傾訴一切，我不是一直渴望有個這樣的姐姐嗎？我輕輕拉着她的衣袖問：“老師，我認你做姐姐好不好？”她輕輕地笑了：“當然好啊。”我改口喚道：“姐姐。”她溫柔地應聲，又道：“不過呀，要是考試沒考好，我打你的時候，你可別哭呀。就算哭，我也不心疼。我生氣的時候，連我自己都怕。”我也笑了，我知道，我不怕。我想認她做姐姐，便是接受了她的全部，又怎會怕她罰我？

總有那麼一些人，會讓你在第一次交談就不由自主地喜歡，例如，我的佩奇姐姐。

也曾與她抱怨假日的繁忙，耳旁響起她溫柔的勸慰：“加油，不要鬆氣，這正是拉開差距的時刻。”繼而又催促道：“快回去學習！下週一歷史考試，你呀，最低90分，要能考滿分就更好啦。”她的目光溫和，滿懷期許卻不容置疑，使我找不出任何理由抗拒。

也曾見她靜靜坐於教室，專注翻閱歷史書的情景。她簡簡單單的黑白長衫映着碧藍如洗的天，“落花人獨立，微雨燕雙飛”，美得像一幅畫卷。

佩奇姐姐的溫柔像含苞待放的粉色玫瑰，溫暖了我失落疲憊的心。喜歡姐姐的柔情似水，更願姐姐永遠像佩奇一樣快樂！