我的小學班主任作文400字素材
關於我的小學班主任作文400字合集9篇
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在我們平凡的日常裏,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的我的小學班主任作文400字9篇,希望能夠幫助到大家。
我的小學班主任作文400字 篇1在我們初一一班裏,有一位美麗大方,身高跟同學差不多高,她留着一頭長髮,帶着黑框眼鏡,她就是本班的班主任─辛老師。
辛老師在上課時偶爾都會來點小搞笑一下,有一次教室傳來一陣惡臭味,突然一位同學舉手說:“老師好臭喔!”老師竟回答:“我又不臭,你說話時記得加逗號!”,全班都笑東倒西歪,老師幽默風趣的個性讓枯燥乏味的課堂增添不少色彩,但是上課歸上課,老師這時板起臉來,大家各各停止笑聲,乖乖得坐在位子上準備上課,上課時,老師會仔細講解內容,讓我們深刻的瞭解,並記在腦海裏,有時還會抽問同學,若有人上課調皮搗蛋或不專心時,老師就會故意要他站起來回答問題,若回答不出來就得站着上課,這樣子老師上課時就不會有人偷懶,所有人都全神貫注仔細聽,以免被處罰。
掃地工作結束後,老師都會帶着大夥一同到操場集合,跑一跑,老師雖然到了不惑之年,卻跟年輕人一樣充滿活力與鬥志真令人感到欽佩。“唉呀!我又忘記拿水壺了!”全班鬨堂大笑,原來是老師又忘了把東西拿到教室了,老師自誇的說:“我最近常常忘東忘西,每三秒就忘記就把一件事忘了,說不定哪天還把你們的名字忘了,我是不是很厲害啊!”,之後老師的綽號就叫做──三秒春老師,也因爲這樣老師的老毛病就變成忘東忘西。
老師和我們就像朋友一樣,是我們致力生活的第一盞指路明燈,是我們人類靈魂的工程師,韓愈曾說:“古之學者必有師。師者,所以傳道授業,解惑也。”對我而言,我很高興自己能夠認識這樣的老師,她學識淵博,令人仰之彌高,不僅教了我們許多知識還交了我們人生的大道理,我非常感謝她。
我的小學班主任作文400字 篇2別人都說班主任是世界上最小的主任,但是您卻教給了我們許多的知識、做人的道理、讓我們在人生的道路中少走了彎路。
假如我能飛翔藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是激浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火焰,那是您給了我青春的光芒。
您是一個盡職的人,總是把我們的學習和生活放在第一位。您對我們就像您對自己孩子一樣,使我非常的感動。您的教學水平一流,教學經驗十足,繪聲繪色地講課時的神情令人懷念。班裏許多寫字像狂草的同學都在您的監督下有了飛速進步,而班裏的整體作文水平也是一日千里。有一個這樣高水平的老師,五六班的成績怎能不優秀?
還記得四年級的一次期中考試,全班的語文平均成績直線下降,個人成績更是一落千丈。這下老師愁得頭髮都白了,思前想後,決定成立一個小組——幫困小組。
起初,大家都不以爲然,當做是一種形式,根本沒有擱在心頭。哪知,老師雷厲風行,才一個上午的時間就選定了小組成員,並且正式實施。
這下可苦了那些學習困難的學生,他們天天哭爹喊娘,背誦啊,默寫啊,生字詞填空啊……這些作業一股腦兒向他們砸來。沒辦法啊,老師的話就是同學們心中的聖旨,只可接受,不可拒絕。但是這“苦行僧”般的日子很快就見到效果了。在新一輪的單元考中,全班的平均成績提高了3分,幫困小組的學生成績也有了上升的趨勢。老師愁眉不展的臉上終於有了笑容,笑出了她心底裏的愉快,道出了她的初衷。
啊,班主任,您總是處處爲我們着想,無微不至地關懷着我們,使我們在班級這個溫暖的家中不僅學到了知識和做人的道理,更讓我們感受到了童年的幸福。
我的小學班主任作文400字 篇3有人說,老師是一支蠟燭——燃燒了自己,卻照亮了別人;還有人說,老師像一位父親,總是那麼和藹、慈祥;而我卻認爲,老師更像一位有着共同語言的大哥哥,在這條漫長的人生道路上時刻陪伴着我們,矢志不渝的奮鬥,去追尋我們人生的理想。
今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任,他是一位年輕且又充滿活力的好老師,它的個頭雖不算太高,但它卻長着一張充滿自信的臉和一雙會說話的眼睛,時刻提醒我們好好學習。而他最大的特點莫過於他的愛笑,他總是面帶笑容,彷彿一切的挫折都與他無關。尤其是一笑起來,總是憨態可掬怎免得讓人一眼就辨出他是老實青年。他還有一個最大的特點---幽默,他總喜歡對別人講他的光榮歷史,一邊豐富我們的社會經驗和知識,讓我們以後的路更好走一些。
因此我喜歡我的班主任,喜歡他的幽默風趣,更喜歡他學富五車的樣子。
他在我們班還像是一個“全能領袖”,領導我們這個人才濟濟的班級的一個江湖老大,來無影去無蹤。同時它又是一個武林至尊,雖然海拔並不高,但他在我們心中比姚明更高大。
所以爲了老師的良苦用心,我將努力學習。
我的小學班主任作文400字 篇4國家有主任,機關有主任,局裏有主任,同樣,班裏都有班主任,尤其是我們這些大學校,班班都有班主任。
我希望班主任是個比較幽默的人,比較和藹可親的人,比較善解人意。不會像有些班主任只知道分數,而不是鼓勵後進生,班主任要對後進生有所關心,對進步生有所獎勵,對優等生有所鼓勵。
我希望班主任講課時幽默些,不要死邦邦的板着個臉,那多不好看呀!如果有學生犯了錯誤,班主任也不能不問青紅皁白就把學生吵一頓或是打一頓,那樣會給學生造成很大的影響,而且還會破壞了你在學生心目中的形象,有損老師的尊嚴和麪子。
我希望班主任能體諒一下學生。如果學生沒本子了,他又沒錢,班主任就應借給錢給學生買本子。如果學生沒完成作業,班主任也不能不分青紅皁白就吵學生,罵學生。
我希望班主任儘量不要遲到。在學生生病時,班主任要給予學生盡大的安慰,或是儘快和家長聯繫。班主任也不要爲了自己班學習好,讓學生一天都做題,否則,這樣會搞壞學生的眼睛。班主任,也不要太擔心自己班的學生了,太過於用心,從而把自己累壞了,班主任要對自己的學生有信心。這樣,自己的班級纔會是最好的。
我希望班主任能對每個學生負責,如果班主任對好學生的態度很好,什麼好事都讓好學生佔,而卻對差學生的態度很差,什麼活都讓差學生做,那樣,學生會覺得你這個班主任不負責任,對學生不公平。久而久之,誰也不願意讓你當自己的班主任了。
總之,我說了這麼多,就是希望班主任對學生不要偏心,不要有私心。這樣,你纔會成爲人人愛慕的好班主任。
我的小學班主任作文400字 篇5開學第一天,我們班來了一位新老師。她眼睛大大的,非常有神,好像會說話;高高的個子,寬寬的肩膀,給我們一種說不出的安全感。大家正在小聲竊竊私語,猜測着什麼?這時,陳老師向我們宣佈,這位新來的關老師將成爲我們的新班主任。我們有些失望,因爲剛剛與陳老師朝夕相處一年,剛由陌生人變成知己好友卻又要分開。我們又有些彷徨,新來的班主任有些年長,又有些嚴厲,能和我們像朋友一樣無拘無束的玩耍嗎?
新班主任開門見山的爲我們列出,做爲四年級學生應做的相關事宜。她說話聲音洪亮、語速適中,關鍵處會重複以利於我們記錄。但這種一邊聽一邊記錄大量內容,對我們來說還是第一次。也許是剛剛開學,手裏的筆總是不聽使喚;也許是有些緊張,好多以前會寫的字,現在都不會寫了。當新班主任唸完相關內容後,大家不約而同的發出一聲嘆息。終於完成記錄任務,同桌之間相互看筆記,補充沒記全內容的大有人在。看來我們開學第一課,就是要先提高自身的記筆記能力。
新班主任在學習方面教給我們好多小妙招,以前預習課文,我只是把生字圈好,標出段落就算完事大吉。現在新班主任教給我們預習三步走,即一仔細通讀全文,二標段落找中心,三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟,就可以開心預習,認真學習,輕鬆背誦。
新班主任在生活方面對我們要求不是太細緻,給我們充分的`鍛鍊機會,讓我們在動手,動腦方面得到充分的實踐。實踐中,即使出了點小錯兒,新班主任也不會批評我們。
我們越來越喜歡這個新班主任,她是我們最好的朋友。
我的小學班主任作文400字 篇6我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。他爲教育事業盡心盡力。時時刻刻關愛我們。
記得四年級剛開學的時候,段老師擔任我們的語文老師。那時候,我們對段老師十分陌生。上課了,幾乎沒有同學舉手。我一邊低頭想問題一邊擔心:我會不會被叫到呀?老師好像看透了我的心思,點到了我的名字,我把頭埋得更低了,但還是慢慢地站了起來,結結巴巴地回答着。這時,老師不僅沒批評我,還親切地對我說:“回答得很正確,如果聲音能再響亮些就更好了。”我看着老師的眼睛,那是充滿了鼓勵的目光呀!我鼓足了勇氣響亮而流利地再回答了一遍,老師豎起大拇指表揚了我。
段老師不但對我們和藹可親,而且還像父親一樣關心我們。
有一次,大家去上體育課,玩得都很開心。突然,聽到了一聲叫聲,大家都跑了過去。原來是一位同學摔倒了,摔得挺嚴重,額頭破了個口子,有一位同學很快去報告段老師。受傷的同學想把頭上的沙子洗乾淨,正要擰開水龍頭,段老師着急地說:千萬不要衝洗,水中有細菌,容易感染。快,我送你去醫院。然後把那位同學抱起來。鮮血頓時把老師的衣服染紅了一片……有人說:“老師是蠟燭,燃燒自己,照亮我們。”沒錯,段老師爲我們做得太多了。
老師,您好辛苦,你好偉大!您永遠是我心中的好老師,我永遠愛您。
我的小學班主任作文400字 篇7我小學的階段,教過我的老師有許多,但是給我印象最深的是我的班主任——高老師。
我的班主任中等身材,還稍微有點胖,但有一張慈祥的面孔。一雙炯炯有神的大眼睛,讓人覺得和藹可親。一個翹翹的鼻子有趣極了,老師還長着一張能說會道的嘴巴,雖然帶着牙套,但我還是覺得很漂亮。
老師關心同學,工作認真、負責。記得有一次,我們班的汪聖軒和別人打架,不慎頭打出了許多血,高老師立刻把他送到了醫院,醫生包紮了他的傷口,還說他要在家裏養幾天的傷。老師聽見了,給汪澤軒一個承諾:我一定放學來你家給你補課。老師果然沒有騙人,一個炎熱的夏天,汪聖軒以爲老師不會來了,但是老師還是頂着烈日,來給他補課,這是老師的好,我們要學習老師,說到的就一定要做到。
記得還有一次,老師要我們把一些舊鋼筆、舊衣服等一些東西捐出來,第二天要帶在身上,我們不知道老師要幹什麼,但也按老師的要求完成了。第二天,老師要我們去孤兒院,我們這才知道,老師是要我們把東西捐給孤兒院。我們非常願意,陸續地把東西捐給他們,並且給他們唱歌、跳舞,還教他們下棋,把學校裏發生的故事講給他們聽。
幾年過去了,高老師給我的印象還是那麼深。
我的小學班主任作文400字 篇8從一年級到四年級,我覺得給我印象最深的一位老師還是鄧老師。雖然,鄧老師非常嚴厲,但是她讓我明白了很多道理,讓我終身受益。鄧老師上課認真,同學們上她的課都全神貫注,無一人敢開小差,最讓我難忘的還是那次……
一天傍晚,鄧老師佈置完了作業,作業非常非常得多,佈置完了後我們便飛快地寫了起來。爲了趕作業,我極其不認真:歪着身子,頭幾乎都快碰到作業本了,加上注意力不集中,字也寫得不好。也不知過了多長時間,作業終於完成了。
第二天早晨,我突然被鄧老師叫到她的辦公室。此時的我心裏像十五個吊桶打水——七上八下,臉上紅的似火,腳步好像灌了鉛一樣沉重。到了鄧老師辦公室,看見老師坐在椅子上,臉色十分嚴肅。忽然,鄧老師講話了,我心跳加速,呼吸緊張。緊接其後,鄧老師把本子遞給我,讓我自己看看。我一看,頓時驚呆了,我的本子上竟然全是紅叉叉。鄧老師說:“以後作業一定要認真!”並讓我在本子上把“態度決定一切!!!”這幾個字寫了許多遍。
出了辦公室,老師的話一直在我耳邊縈繞。出乎我意料的是,鄧老師居然沒有批評我,真是個嚴格要求學生的好老師。
以後,“態度決定一切”,這句話時時提醒、催促我認真、踏實的學習。
我的小學班主任作文400字 篇9我們的班主任姓戴,個子高高的,中等身材,還有一雙火眼金睛,和一雙順風耳,專門對付上課不認真聽講的同學。
剛入一年級的時候,我們都坐不住板凳。老師一在黑板上寫字,我們就回頭或和同桌講話。有一天,我們又犯同樣的毛病時,老師突然轉過身來,笑眯眯地問:“你們知道人長几隻眼嗎?”“兩隻。”我們異口同聲的回答。“那是普通人,做老師就不一樣,老師有四隻眼,前面兩隻,後腦勺的兩隻藏在頭髮裏,專門在轉過身寫字的時候盯着同學們,看誰表現好。從那以後,我們乖了許多。
隨着年齡的增長,老師的“詭計”被我們識破了,我們再也不相信老師長四隻眼了。可是,俗話說得好“魔高一尺,道高一丈,”老師的“騙術”也隨之花樣翻新,說短越來越高明瞭。
在一次公開課上,老師講的是小數的性質,開始我們回答問題都不積極。只聽老師說:“下面要去數學王國闖關,如果過關可以去跳蹦蹦牀,有信心嗎?”“有!”我們異口同聲的回答。“重賞”之下,必有“勇夫”,我們的回答一個比一個踊躍,聲音一個比一個響亮。攻破了所有的難題後,我們把期盼的目光望着老師。這時,老師高聲說:“恭喜大家連闖了三關,現在請大家到這個免費的蹦蹦牀——操場。”啊!原來蹦蹦牀就是操場,怪不得老師這麼大方。
雖然老師十分狡猾,經常略施小計“騙”我們,但我們都很喜歡她,因爲他的“狡猾”爲我們換來了輕鬆的課堂,讓我們在心情愉快中學到知識,這就是我們的班主任戴老師。
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