描寫調皮的同桌範文8篇作文

【作文一：我的調皮同桌】

我的同桌叫張睿哲，他在我們班那可是鼎鼎有名，因爲他是我們班的頭號調皮大王。

每天一上課，他就像“多動症”似的動個不停。借我東西的時候，他會使出“撒嬌”絕招，在我旁邊哼哼唧唧，真是拿他沒辦法。寫作業的時候，他的胳膊不一會兒就越界到我的桌子上，有時給我的字都碰錯了也不道歉，還不講理地說“你的字是不朽的。”把我弄得哭笑不得。課間10分鐘，他特別喜歡惡作劇，經常趁前桌的同學不注意把人家凳子抽走，讓人家坐個仰八叉，他呢，這時候哈哈大笑，還不忘伸出舌頭做個大鬼臉，真是氣得前桌無可奈何。

他雖然有些調皮、搞怪，可他學習成績好，也樂於助人，有時我們有些題目不會做，他就給我們耐心地講。有時我沒帶文具，他總是讓我用他的。

這個調皮的同桌怎麼樣？還不錯吧？

【作文二：我的調皮同桌】

我的同桌，是我們班鼎鼎大名的搗蛋大王敖宗駿。

搗蛋大王在大家印象中是瘦瘦的，但敖宗駿是我們班最肥的一個人，它的體重可超過了120斤。他有着一雙小小的眼睛，一笑起來就眯成了一條線。他寬大的臉蛋上有一隻大大的鼻子，他的鼻子聞起東西來，可比狗鼻子還靈，就算美食在千里之外，他都能聞到。

有一次上自習課，他在學校的小賣部裏買了兩包薯片，他一回到教室，就開始收買我，硬塞給我一包零食，說：鄧豔瑜，我給包薯片你，等下上自習課，你可別告訴老師！我聽了他的話，昂高了頭，說：哼，我纔不要！上自習課時，他趁老師不注意，拿起幾片薯片，不顧形象地吧唧吧唧地吃起來，不知我們班的哪個同學向老師告密，你的薯片就被老師收入懷中了。

有一次上語文課時，我正認真地盯着老師講課。可這個調皮的敖宗駿竟然在我不注意時，把我的鞋帶拆開，再把鞋帶緊緊綁在桌腿上，等到下課時，我一站起來，桌子就跟我一起，跌倒下去，全班同學看到這場面，都捂着肚子笑。我這個淑女形象就這樣沒有了。我當時已起來，臉上的表情就拉下了，立馬追着敖宗駿滿教室跑，他一邊跑一邊吶喊着：女俠，別追了，我以後不敢了！最後，他還是被我狠狠地打了一頓。

你看，這就是我們班的搗蛋大王敖宗駿。

【作文三：調皮的同桌】

他機靈，很活潑，一頭烏黑的頭髮，一張土黃色的瓜子臉上帶着頑皮的神色。短而黑的眉毛下鑲嵌着一對機靈的眼睛，總讓人感到是那麼的俏皮、可愛。一張寬大的嘴能說會道，說起話來滔滔不絕。他就是我的同桌，大名鼎鼎的邱宇翔。

他雖然調皮，但又深得大家的喜愛。我們班幾乎每天都會有一件新鮮事發生，如抓女生辮子、男女生脣槍舌戰、惹老師生氣……這準是邱宇翔的傑作。他呀，反正閒着也是閒着，沒事就愛找找薦，惹惹事。有一次數學課上發生了一件“拉麪團事件”。邱宇翔偷偷地把拉麪團粘到了我的髮梢上，被我發現了，我左拿右拿就是拉不下來。我坐立不安，被陳老師發現了，他被罰站到後臺上，他挺起胸膛向全班同學扮了個鬼臉，班級立刻發出了一陣鬨堂大笑，弄得我哭笑不得。後來，我只好剪掉了那簇頭髮。不安分的邱宇翔總愛挑起事端，給班級製造歡樂的氣氛。不過，他聰明的才智爲班級爭了榮譽。在2008年秋季藝術節中，他的“毛毛蟲”小製作在比賽中一舉奪魁，全班同學像哥倫布發現了新大陸一樣高興，令全班同學刮目相看了。從那以後，他成了我班的小製作明星，成了我們學習的榜樣。

邱宇翔，你不但是“調皮大王”，還是我們班的“領頭雁”，我希望三（6）班在你的帶領下不斷進步。

【作文四：我的調皮同桌】

一說起我的調皮同桌啊，那可是無人不知、無人不曉——大名鼎鼎的“笑星”——陳東。

他，一張端端正正的國字臉，濃眉大眼下長着一張能說會道的嘴巴。

陳東常常穿着一件被汗溼透的運動服，“丁零零”下課了，他急得像趕去投胎似的，一溜煙跑出教室，直到上課鈴響了，他才急急忙忙跑回來。瞧，他的頭像一籠剛出鍋的包子，往上冒着熱氣；臉上，豆大的汗珠一顆顆滴落在衣服上。整個人就像剛從水裏撈上來似的。陳東剛剛坐下，就“呼哧呼哧”問我：“這節什麼課啊？”

我才懶得理他呢，我指了指放在桌子上的數學書。“噢，數學課。”他一邊自言自語，一邊拼命翻着書包。不好，崔老師走過來了！也難怪，別人都坐好了，只有他一人在翻書包，格外顯眼。陳東找好了書，一擡頭，看見崔老師怒目圓睜的臉，差點兒沒被嚇個半死。

“調皮”也是陳東一大特點。

有一次，我站起身回答老師的問題，正想坐下時，竟發現凳子長了“腿”不翼而飛了。回頭一看，是陳東搗蛋把凳子抽走了。看我這麼狼狽，他卻沒良心地哈哈大笑。

這個死陳東，竟敢暗算我，我也不是好惹的！我以其人之道還治其人之身，趁他回答問題時把他的凳子也抽走。“撲通”陳東看也不看，一下子坐在了地上。我坐在一邊捂着嘴偷笑，他摸着摔疼的屁股，卻一點兒也不生氣，齜牙咧嘴地笑了。

這就是我的調皮同桌——陳東。

【作文五：我的調皮同桌】

我有一個同桌，他比我小1歲，是瓜子臉，飛機頭。別看他長得醜，但是學習還可以。他的脾氣很好，不管你怎麼說他，他也不管你。因此常常受同學們的嘲笑，欺負。

我的同桌很調皮，就用那次的事來說吧！我打了我同桌一巴掌，結果，我同桌沒管我，我又打了一巴掌，還是沒反應。這下我火了，拿把掃帚，在他頭上狠狠地打了一下。這下，我的同桌生氣了，伸手準備要打我一巴掌，結果靈機，一蹲，誰知我後面站的是我同桌的師傅，一巴掌過去，把他師傅打了個180度大拐彎。這下我同桌知道自己完蛋了，撒頭就跑。可他哪兒是他師傅的對手。他師父把他往住一捉，就想貓捉老鼠，而我同桌就是那個老鼠，而他師傅卻是那個貓。

他師父把他抓住後，狠狠地打了幾拳，差點和他斷絕關係。

上課後，我同桌悶悶不樂，譴責我爲什麼躲開，害的把他自己的師傅打了。

這就是我的同桌————-王博宇。

【作文六：我的'淘氣同桌】

“叮…呤…呤……”又打響了上課鈴，一天中最倒黴的時候又來了。想知道原因嗎？我這就告訴你們，打響了上課鈴，大家都回到了座位上，我的同桌就開始淘氣了：當我不注意的時候將我的文具盒扔到地上，只聽“呯”的一聲響，我發現了文具盒變同桌扔下“懸崖”，當我將文具盒撿起來時，同桌已做好了十足的準備，又扔下我的語文書，我只好又拿着文具盒撿語文書。這是同桌正在幸災樂禍地說：“嘻嘻活該”。桌上的一切東西，並攻擊他的死穴，以示警告。

我的同桌有一雙並不有神的近視眼，鼻樑已經被那副藍框眼鏡壓得扁扁的，一張只會說歪理的嘴，話還特別多。再加上他那獨有的，愛拿我筆的一雙手。他就是我的淘氣同桌，——譚雨翔。

哎，倒黴呀！我在心裏想着。他又在上課的時候偷偷摸摸地把手伸進我的文具盒裏，然後不慌不忙地拿出一枝筆，我用眼睛的餘光確定着筆的方位，接着我便想搶奪回來，可他擰着眉頭，說：“哎呀！不要弄啦！”我最後爲了聽課，只好不與他搶奪，不過他一會兒還是乖乖地把筆送回來了。

我的同桌還有一個明顯的缺點，那就是他的性格，他這個人不僅淘氣，還脾氣暴躁，在做廣播體操時，他總不喜歡好好兒做，每次他的媽媽站在他前面讓他好好做時，他總是很不耐煩地說：“哎呀！不要說了嘛！”還會讓他媽媽過去。更別說我了，一下課，他就會出去玩兒，只要我晚一秒鐘讓他出去，他都會發脾氣，說：“幹什麼嘛，快起來！”真是夠討厭也夠煩人的了！

真不知道他什麼時候纔不會淘氣，要是永遠不會，那我就不做他的朋友了！

【作文七：我的調皮同桌】

期盼已久的新學期終於到來！走進教室，我的新同桌低頭捂着臉一直在笑，我沒在意，一下就坐在了椅子上，這時我的同桌猛的一回頭，天哪！怎麼是孫悟空？就這時候，我發現

我被粘在了椅子上，我明白了，一定是孫悟空乾的好事！

費了九牛二虎之力，我終於離開了椅子，氣的我滿操場追着孫悟空，跑着跑着，他突然停了下來，一回頭，就噴了我一臉的水，可惡！我繼續追着他跑，他突然又停了下來，嘿嘿，這次我可不想讓你再噴我一臉水，我用一隻手檔着臉，另一隻手一把抓住了孫悟空，咦，好像不對，手移開一看，啊！這一次他變成了炸彈！

“叮鈴鈴”，上課了，我跑回教室，看了看椅子上沒有膠水，我才坐在椅子上，咦？鞋底怎麼會有鐵的聲音？我把鞋子擡起來一看，鞋底扎滿了大頭釘！肯定又是那孫悟空乾的好事！我的課本怎麼又不見了？仔細找了找，竟然飛到了講臺上，我到講臺拿回了我的課本，轉頭回我座位的時候，孫悟空一直拍着他自己的大腿在笑，氣死我了，孫悟空，你等着！

下課後，我來到操場上，一個人在散步，突然，我踩到了一個香蕉皮，摔倒了，頭跟香蕉皮距離很近，我感覺有點不對，仔細看看香蕉皮，上面竟然還有字呢，“哈——哈——哈”，孫悟空，可惡的孫悟空！

又上課了，我飛奔回教室，一下子找到了孫悟空，氣憤的問他到底是怎麼回事，他不回答，只是指了指我的櫃子，天哪，怎麼會有那麼多小狗？

老師，我受不了了，我要換同桌！

老師笑着說：“我早就知道你會來要求換同桌的，看！你的新同桌，豬八戒！”

天哪……饒了我吧！

【作文八：我的同桌很調皮】

你想起你當年的同桌了嗎？作者的這個同桌，調皮，小毛病多，卻成績好，爲什麼作者不討厭他呢？我們一起來看看吧。

我的同桌王凱，在我班可是大名鼎鼎，平時大錯誤不犯，小毛病卻不少。但就是學習好，就連老師也拿他沒辦法。

記得在期中考試前，老師要把頭一天做的數學卷子講一講，可是全班唯獨王凱一人沒有帶卷子，氣得老師大喊：“王凱，我看你期中考試得多少分。”沒辦法，王凱只好和我看我的卷子。老師邊講邊讓我們把錯題改過來。令我吃驚的是，王凱雖然沒有帶卷子，但是每道題的做題思路卻很清晰，還時不時地給我講一講怎麼計算啦，怎麼列式啦。我心裏想，老天爺爲什麼不把聰明的腦袋給我呢？期中考試時，我和他正巧在同一個考場考試。交完卷後我問王凱：“王凱，你都答上了嗎？估計能的多少分？”他胸有成竹地說：“答上了，一百分沒問題。”聽了他的話，我心說：“你可真能吹牛。”

然而期中考試成績出來後，王凱數學居然真的得了一百分。我只得了82分。改卷子時他對我說：“王可心，你有不會的數學題儘管問我。”話語雖然不多，但聽起來讓我感到心裏暖暖的，我改正錯題的勁頭更足了。

我爲有這樣一個同桌而感到慶幸，因爲在他的影響下，我也漸漸的喜歡上了數學，成績也大有提高。