我的化學老師作文

“同學們，你們一定要用自己的生命來愛惜這份單子哈。”他手上抱着一沓雪白的單子，一本正經地說。

來者何人？哦，原來是我們的化學老師——吳波，我們都親切地稱他爲波波。

波波“芳齡”四十，卻有一顆小孩子般的童心。初次見面那天，他一手拿着電腦，另一條胳膊下面夾着書。那本化學教材一看就“久經沙場”，書頁泛黃，十分有年代感。他把東西都放在講臺上，開始了他的“表演”。

“同學們，化學是初中階段最後學的一科，因爲它比較綜合。”大家屏息凝神，準備聽波波的“高見”。“做化學題時，我們要讀題，是語文；要計算，是數學；要背元素名稱，是英語……所以你們學的不是化學，而是其它科目。”不知哪個“好事之徒”，在臺下嘀咕一句“體育”，波波一愣，說：“體育要運動，人就要呼吸，呼吸就是化學反應嘛。”波波的一席話，讓全班都被他的“神邏輯”折服。

當然，波波還會“以數據”服人。“你們學習語、數、外，三年才一百五，每年就是五十分，物理兩年八十分，一年才四十分，政、史、體更慘，三年才五十分。你看我們化學，一年就七十分，是不是最賺？”大家安靜了幾秒，突然爆出一陣鬨堂大笑，大家都直不起腰，趴在桌子上，身體隨之起伏。我們已經找不到任何理由來反駁波波“神奇”的觀點了。

波波還有一套獨特的肢體語言，他稱之爲“波波操。”

“同學們，請翻到教材封面，看到‘米奇頭’沒有？”我們翻到封面，嘿，水分子的模型真的就像動畫片裏米奇的頭一樣。“爲了方便大家記憶，我們來做波波操。”大家都很好奇，他會使出什麼“大招”，結果只見波波雙手握拳，向上移動，到頭附近後靠在斜向上的地方，與他的形象形成了巨大的反應。“我上一屆學生畢業時專門畫了漫畫，有六十多個動作。”波波得意地對我們說。得，我們以後課間操不用體鍛了，波波操強身健體，有助記憶化學。

波波教給我們的不僅是化學，還有人生的道理。“木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，所以人要實心，火要空心。”他還教我們質疑。“請拿出‘點點’，我們來對上次作業的答案。基礎訓練，ADAAD。”“啊？”全班一片驚訝。“第五題選C！”“哦，對不起，昨天太匆忙了。”波波呀，‘點點’可是你出的呢，你怎麼都做錯了呢？

初三最幸運的事，就是遇到了波波，遇到了化學。化學就在我們身邊。