我的語文老師作文範文開頭

她頭髮不算長，總是蓬鬆地垂在肩上，她眼睛不大但卻總是那麼有神，她一說話我就會想起那句詩：“談笑有鴻儒，往來無白丁”。她，便是我的語文老師。

她上課時，雖不是很幽默風趣，但總是能把一堂枯燥無味的課上“活”，她的課讓你眼前有畫面感，耳邊有故事性。而我喜歡她，亦或說敬她卻不僅僅因爲這。

記得那天已經很晚了，已走出校門的我突然想起沒有領卷子就急忙跑回教室。當時教學樓等已經黯淡下來，比起其他時辰的“門庭若市”，現在很顯然是“門可羅雀”。沒有多想，我快步走向二樓，走廊很靜，幾間教室已經關燈了，可走到語文教室，我發現雖然門關着但教室裏的燈卻亮着。我心想：都這麼晚了，不會有人在了，應該是誰忘關燈了吧。我急忙刷卡開門，打開門的一剎那，我和語文老師四目相對。

“老師，這麼晚您還沒走呀？”“還有幾篇作文，批完就走。”老師平靜而溫和回答。只見語文老師戴着眼鏡，佝僂着身子，晚風習習，吹動着她的頭髮，她目光那麼的有神。再向下看去，一張張作文上留下了紅紅的批註、勾畫。她見我過來，她微微活動活動身子，露出絲絲倦意，停下手裏的工作：“孩子，你怎麼來了？”“老師，我來取卷子。”“取完卷如果還有時間，過來坐一下，老師剛有話要跟你講。”

一聽老師叫我過去，我的心頓時一沉，該不是我哪做的不好吧。唉，又要被教訓啦！老師見了我這副表情，笑了笑，眼中分明只有和藹，我的心稍稍放鬆下來：“坐吧，緊張什麼。”我似坐非坐，不知下一步等待我的是什麼。“××，你最近學習可不夠踏實哦，有什麼困難嗎？像朋友聊天一樣，我們開始了彼此的交流。“活動多可以很好歷練你的綜合能力，但要學會調整啊，可不能因爲最近活動多心就收不回來。其實你語感、作文表達都是很不錯的，我相信你只要下功夫語文完全還可以再上一個臺階……”她的聲音有點沙啞但卻足夠有分量。我點了點頭，雖然她不是我的導師，但對我的分析很透。

傍晚，校園小路，微風習習，我若有所思。

這就是她——我的語文老師，就算夜已晚了，她倦了乏了，可依舊關心我們，即便她困了累了，見到我時，她依舊精神飽滿。也許這就是我敬她的原因，不是因爲她講課生動，也不是因爲她和藹近人，而是因爲她對我們關懷備至，她愛她的學生們，她愛我們。