小學生寫大自然的作文400字示範參看
有關小學生寫大自然的作文400字彙編七篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的小學生寫大自然的作文400字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學生寫大自然的作文400字 篇1奇妙無比的大自然聲音既動人，色彩也很迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。大自然的聲音，是一種很獨特的聲音。聽，風伯伯用他的手風琴，演奏出了多麼美妙的聲音啊！譁——譁——聲音時而緩，時而急，時而溫柔，時而磅礴，時而悲痛，時而歡快；呵呵，風伯伯真是個萬能的音樂家！
叮——咚——叮——咚，咦，是誰彈奏出這麼動人的旋律啊？噢，本來是小溪妹妹啊，她也是個很出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那麼的出神入化，剛纔還叮咚叮咚，現在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那麼豪邁，給人一種勇往直前的動力。
別人都表演完了，該是小杜鵑出場的時候了。咕咕——咕咕，它唱着歡快的歌兒飛向遠方。蟋蟀也情不自禁地亮開了嗓門……這時候已經是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐來她家做客了，碰巧風伯伯們也都再。
大家早就聽說山泉的歌聲很動人了。於是，大夥兒都要求山泉唱一首歌來聽聽，山泉自然很願意唱歌給他們聽。山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時，大自然的音樂家們都陶醉在其中了，我也深深她吸引了……
這時候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨着眼睛，彷彿也在傾聽着這大自然的聲音。
小學生寫大自然的作文400字 篇2早晨,空氣清新,微風中伴着大海的鹹溼味.早晨,好清爽!
我走到海邊,聆聽着微風“呼呼……”的聲音，聽着海水輕輕拍打着岸邊礁石的聲音“啪……啪”。我看見淺灘上有一羣小魚在一起歡快的玩耍，它們一起吐着氣泡，“噗哧……噗哧”。我在岸邊撿起一塊石頭往大海里使勁一扔，“咚”的一聲石頭就沉了下去。
中午，“轟……轟”，俗話說“六月天，孩兒臉，說變就變。”夏天的雷雨，說來就來。剛纔還晴空萬里、風和日麗，轉眼間烏雲密佈。開始時，太陽還能從雲縫裏射出火一樣的光，而現在完全被烏雲遮住了。天變矮了；光也變暗了。
“呼……呼……”，風像先行官一樣趕來了，它把海水掀起了足有房子那麼高，把岸邊的一些小礁石也吹進了大海中。這種聲音很有節奏“咚、咚、咚”像一曲好聽曲子，又像靈泉一樣。“轟隆……轟隆”，電光天邊移到屋頂，雷爺爺帶着渾厚的聲音在天邊吼叫起來。“叭叭叭……”，不一會兒，雨弟弟、雨妹妹們調皮地從雲朵裏跳下來，落到大海里，此時此刻，大海又奏出了悅樂的音樂，我用心傾聽着這美妙而歡悅的音樂“叮咚、叮咚……”
不一會兒，雨停了。還過雨停時，太陽爺爺已經親吻着西山了。此時，大海沒有早晨那麼和藹了，此時大海像變了一個人似的，變得洶涌澎湃，大海的呼吸也變得急促起來“呼、呼、呼……”
晚上，大海又沉沉地入睡了。
啊！我們大自然的聲音多美妙啊啊，生活中、自然界到處都有豐富、迷人的音響。我們在大自然中的聲音裏成長起來。如果你用耳朵用心傾聽，你也會聽到的。
小學生寫大自然的作文400字 篇3今天晚上，我做了一個夢，夢到自己變成了一隻小甲蟲，在屬於自己的村落裏生活。
一天，我從牀上醒來，出了門，想要去市場上買一些蔬菜坐早餐，到了市場，我興致勃勃地跟甲蟲老闆說：“老闆，這片菜葉多少錢買啊？老闆說：“一塊錢，你買嗎?我爽快地答應了。
拿着我的菜準備回家吃飯，走着走着，我看見前面有一隻小甲蟲在乞討，他的手斷了一隻，臉上花的很，可憐極了。但周圍的人們好像看不到他似的，看着小甲蟲，我的憐憫之心油然而生，把我手中的菜葉給了他，他瞪着大眼睛感激地望着我：“哥哥，謝謝你，謝謝你。”我只是微微一笑便離開了，雖然表面上說着不餓，可這不爭氣的肚子又在咕~~咕地叫了，看來只能去飯店吃免費的湯泡飯了。
到了下午，我準備出去走一走，看到很多美麗的景色，有蝴蝶在跳舞，蜜蜂在跳着八字舞......不過讓我印象最深的還是我和一隻強壯的甲蟲扳手腕，我們把腳放在一起用力的扳，雖然我們都很用力，但是扳着扳，我發現他沒有力氣了，這不是坐收漁翁之利嗎？我把腳猛地往下扳，終於，我贏了......
直至夕陽輕吻着西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來，我回到了家，躺在牀上睡了一覺，就這時，夢，醒了。
小學生寫大自然的作文400字 篇4現在人類的許多交通工具。小發明，都是從動。植物身上得到啓示而發明的，比如：通過魚兒在水中游蕩，發明了潛水艇。通過鳥兒在天空中飛翔，發明了飛機。通過五顏六色的蝴蝶，發明了迷彩衣……
牛的發現萬能吸引力，可有趣了：一次，牛頓躺在蘋果樹上休息，突然，一個蘋果從樹上掉了下來，他想：蘋果爲什麼只往下掉，而不往天上飛，也不往旁邊飛呢？他經過反覆鑽研終於發現了地球吸引力。
魯班造據，也是一樣：一次，魯班去野外，一不小心被草掛破了，他就想一片小小的葉子爲什麼能刮破我的手呢？經過仔細觀察，他發現是因爲草邊有鋸齒，因此就發明了據子。魯班造傘：有一次他看見一羣小還拿着荷葉頂在頭上遮雨，於是魯班經過研究發明了遮雨的亭子。後來爲了方便行走就把亭子做成了可以舉在手上的傘。你們看傘和亭子長得像嗎？
除了這些故事，還有一些大家看見的次數較多的鳥。科學家發現它具有特殊的功能和結構，使他不僅善於飛行，還能表演許多“特技”。科學家們發明飛機後，都在不斷的對飛機進行改革改造，現在的`飛機已經比任何鳥類飛得快，體積。載重。速度，都很快的超過了鳥類。
這麼多的發明都離不開大自然中的動。植物，所以說大自然是人類的好朋友。好老師，因此我們應當好好保護動。植物，保護大自然。以後我也要和大自然交朋友，做一個認真觀察，勤于思考的人，希望自己將來也能有所發現或有所發明。
小學生寫大自然的作文400字 篇5放假了，老師叫我們利用假期，到大自然中去，觀察大自然，發現大自然，感受大自然。
假期的第一天，天氣晴朗，陽光燦爛，真是一個難得的踏青的好日子。一大早，媽媽就帶着我來到鄉下的奶奶家，美麗的十九峯山下。奶奶家門前的桃樹、梨樹、李子樹都開花了，紅得像雲霞，白的像雪花，一朵朵，一團團，你挨着我，我挨着你，像趕集似的，開得可熱鬧啦。我使勁的嗅着，不停地說着，真香啊，真香啊，我陶醉在花的世界裏。
奶奶家的屋後，是一片翠竹。我要去找筍芽兒，這可是我很久的願望了。自從學了《筍芽兒》那篇課文後，我就一直盼望着。今天這個願望終於要實現了，我懷着興奮的心情，拉着媽媽一路跑着，奔向竹園，啊！我看見了筍芽兒，他已經從泥土裏鑽出來了，我撫摸着被筍葉包裹着的筍芽兒，悄悄的對它說：“筍芽兒你真勇敢！”
這時奶奶拿着鋤頭來了，我問奶奶您拿鋤頭來幹什麼呀，奶奶對我說，給你們燉竹筍吃。我驚呆了，說道：“不行，筍芽兒是我的朋友。”我蹲在地上，緊緊抱着筍芽兒，外婆被我弄糊塗了，媽媽連忙給奶奶解釋，奶奶邊走邊嘀咕：“臘肉燉竹筍多好吃，就等你們回來嚐鮮的。”耶！我伸出手指大叫着，媽媽微笑着看着我。
山坡上開滿野花，我和媽媽躺在綠油油的草地上，看着藍藍的天上飄着的白雲，給我們變着魔術；聽着小鳥爲我們歌唱。一陣風吹過，大山也在給我們歌唱，我忍不住在草地上打了幾個滾兒，我陶醉在這美麗的大自然中。
小學生寫大自然的作文400字 篇6在神祕的大自然中，有各種各樣的生物，它們都非常的奇妙有趣，如：蝴蝶那美麗的翅膀，居然是用來嚇跑敵人的。還有那笨重，巨大的鯨魚，經過進化後的身體成爲了“流線型”，而“流線型”在水中受到的阻力是最小的，所以它可以輕而易舉地超過以前的遊輪……我們人類雖然是最聰明的動物，可是也有許多時候我們也要向其他動物們“學習”。接下來就是非常好的例子：
自從發明雷達之後，人們一直想提高雷達的性能，防止以假亂真。經過科學家們不斷的研究後發現，青蛙的眼睛可以準確無誤地識別出特定形狀的物體。經過科學家們的不懈努力之後，人類發明了一種電子蛙眼，而這種電子蛙眼像真的蛙眼那樣，能準確無誤地識別出特定形狀的物體。人們把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾的能量大大的提高。這種新的雷達系統能快速識別出特定形狀的飛機，艦船和導彈等……特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。
電子蛙眼的作用還有，它還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視飛機的起飛和降落若發現飛機要發生碰撞，它能及時的發出報警，提醒人們。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止或減少車輛碰撞事故的發生，避免給人們帶來不必要的人員傷亡，和財產損失。
大自然真是奇妙有趣，科學家們從大自然中的動物身上得到啓發，有所發明，有所創造。期待以後還有更多從動物身上受到啓示的發明。
小學生寫大自然的作文400字 篇7我見過桂林危峯兀立的高山，遊覽過山勢險峻的泰山，攀登過峯巒雄偉的黃山，它們各有各的美，但卻遠不及內蒙古草原上的石林，那麼奇特！這，就是阿斯哈圖石林。
阿斯哈圖石林坐落在內蒙古赤峯市克什克騰旗，“阿斯哈圖”蒙古語意思是險峻的岩石。這些巨大的岩石塊，形成於第四紀冰川時期，經歷了大自然千萬年的洗禮，矗立在蒙古高原的山脊上，猶如堆疊起來的“天書”，千姿百態，氣勢磅礴。
看，那高大的“笑老石”，好似一位和藹的老人，臉上堆起層層皺紋，正對着我微笑。
在石林間，有一位父親正揹着自己的孩子，眼睛眯成了一條縫，彷彿在跟孩子說着什麼，這就是“父子石”。
“將軍牀”就更有趣了！遠遠望去，一張巨大的牀上，鋪着幾層厚厚的牀墊，那牀墊的最上層，還放着一個大大的枕頭呢。
嚯，快看！這個巨大的“三明治“，似乎還散發着奶酪誘人的香氣呢！
千姿百態的石林讓人目不暇接，這個是“十八羅漢”，那個是“七仙女”，還有“北京猿人”，“擎天雙柱”，“石林迷宮”……還有許多奇形怪狀的岩石，正等着你給它們取名字呢！
走進了看，巨大的岩石上長滿了黃的、綠的青苔，摸一摸，石頭十分粗糙，似飽經風霜的老人的手掌。石頭縫隙里長出各種野草，迎風搖擺，似乎訴說着石林的古老故事。
我漫步在石林間，仔細地品讀着這一部部“天書”，它們是大自然的藝術品，也是人類解讀大自然的寶典！這奇形怪狀的岩石，一塊有一塊的奇特，它們星羅棋佈在這一望無際的草原上，爲草原增添了一份神祕！
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