大海初中作文

大海初中作文1

你看見過海嗎?知道海的顏色嗎?哦，你也許會回答：“我沒有看過真正的大海，也不知道海的顏色，但是我在電視上看過它寬廣和博大!”沒錯!小時候，我也在電視上看見過大海，但在今年國慶節時我看見了真正大海，才知道了它的有多麼美!

清晨，天還是灰朦朦的，我牽着爸爸的手，來到了我魂牽夢繞的海邊。哦，這時的海好像戴了一條白絲巾，又似穿上了一件白色的連衣裙，白霧茫茫的。海水衝激着我的腳丫，冰冰的、涼涼的，在加上我站在柔軟的沙灘上，真是舒服極了!這時無邊無際的海面突然冒出了一絲絲金色的線，哦!太陽要出來了，它像一個小姑娘羞羞答答的，只敢露出半邊臉，不過它好像似聽見了大海的鼓勵，便大大方方的穿上了紅黃相間的裙子，登上了藍色的舞臺，用自已金色的歌聲逐去了海的幽靜，又給海穿上了一件金黃的裙子，好似在感謝大海對自己的鼓勵。我在海灘上跑來跑去，原來，我正在尋找美麗的貝殼呢!不一會，我口袋就裝滿了，我和爸爸滿意地離去了……..

吃完午飯，我們以來到了大海，這時的我穿着游泳衣向大海奔去，嗵的一聲，我跳進了大海里，鑽進了大海的懷抱，手划水，腳打水，像一條快樂的小魚游來游去，不一會以陸續來了一些小朋友和大人。海里頓時變得熱鬧起來了。一陣海浪打了過來，小小的水滴頑皮地跳進了我的嘴裏，哦!海水的味道原來是苦苦的澀澀的。我低頭一看，天啊，這時的海水竟然是透明的，比長江的水還要清澈一倍呢!

傍晚，大海穿上了深藍色的睡衣，我和爸爸坐在瀿海灘上一手拿着椰子汁，一手按在海灘上，把腳放進海水裏，吹着海風，聽着海水拍打礁石的聲音，真愜意。不一會，沙灘上以跑來了一些人，原來他們正在抓螃蟹呢!而我呢，自然也加入了他們的行列，忽然，一隻大螃蟹進入了我的視線，手一按，一提，一丟，搞定!

哦!我要回去了，我依依不捨地上了飛機。當我飛翔在天空時，我又想再看一眼大海，卻只看見一條湛藍色的飄帶，我知道那就是大海，我心裏默默地說：“大海，我們下一次再見吧!”

大海初中作文2

廈門，是一個被浪濤環抱的小小島嶼，那些在白天裏夜幕下涌動流淌的身影，被人們簡單地稱作“海”，人們總說，海包容了一切，如同溫潤冰冷卻甜膩的懷抱一般，悠久且綿長，海在人們心中，是那了無牽掛的悠然和潮漲潮落的冷漠。

自古，多少文人墨客憧憬着對海的渴望，他們羨慕海的無憂無慮，卻又爲海萬年不變的迴旋起伏跳躍跌宕而黯然神傷。海寄託了太多太多人們心中美好的幻想，被賦予強加上了太多太多難以傾訴的不爲人知的傾訴，猶如孤寂婦人的心思般，哀怨無奈。人們喜歡海，也許就是因爲它的遼闊寬廣不拘小節，和那遙如地平線般可觸不可及的未知的遠方，帶着那牽腸掛肚的惆悵和變化無常的面孔，海卻被人們牽扯了與遼闊無垠不相等的憂愁，那平靜的海濤浪潮背後，那被海浪日復一日，年復一年拍打磨蝕的海岸礁岩下，海，究竟在想些什麼呢？

人們用華麗唯美的詞藻裝點大海，如同塗抹妝容般將海雕琢得豔麗且落寞，讓那些從未見過海的人們對海魂牽夢縈，那些篇篇段段的白紙黑字卻從未在濤聲滾滾中被時光消磨殆盡，旭日初昇時海浪漫步沙灘，幕夜星光下大海濤聲依舊。起起伏伏尋尋覓覓間這些瞬間卻在人們心中定格成了永恆。人們說海的無索無求，說海的喜怒無常。可是人們究竟是難捨海的美，還是在苦苦尋覓心中情感的寄託之物呢？

我想。也許是人們孤寂不羈的心靈在尋找一份簡單執着的安慰罷。人們將愛情稱爲“海枯石爛”，將友情稱之爲“海誓山盟”，將親情稱之爲“海納百川”般的寬容。詩人海子說，面朝大海，春暖花開。那些記憶裏對海的千絲萬縷點點滴滴，卻如同這八字一樣平凡卻難捨。再多的粉飾都是爲了臺上回眸側首的轉瞬一逝，人們懷揣着對海無盡的憶念和渴盼，如對春天般溫暖美好的嚮往，羨慕那些過去的未過去的留戀的瞬間。

對海的情愫雖如浪潮散過的漣漪狀漸行漸遠，轉身離去，但記憶的心絃卻總在即將抹去割捨時被時光彈撥，心潮便如同流水般淵遠流長，未曾逝去。

大海初中作文3

“生命是一襲華美的袍子”張愛玲如是地說，我將下半句改爲“書海是素美的點綴”我對書的情愫可以用任何一部苦情戲的臺詞來訴說：“求求你別離開我”“我的生命不能沒有你啊”“這世界因爲有這樣的你，所以纔會有這樣的我”……

還不到一歲的我，捧着一本書在書上“品味”――當然這是我從照片上看來的，沒有太多記憶。而印象最深刻的是――每次媽媽爲我讀完一個故事後，我都要再拿起書細細“欣賞”幾遍。由於我浸在書海里，我的童年也因此變得乏味(我很少和小朋友玩)，也因此變得多姿(我懂得了世界的多姿多彩)。

巴金先生有篇文章叫做《鳥的天堂》，我的小學對於我來說算是“書的天堂”了――小學作業少，選擇書的範圍大。每次放學，我便津津有味地看書：去感受《紅樓夢》裏家族的興衰;去感受《水滸傳》梁山一百零八位好漢的豪情壯志：去感受《三國演義》孔明的智慧、周瑜的氣量狹小、曹操的奸詐多疑、“合久必分，分久必合”的無奈;去感受《西遊記》裏師徒四人的一路艱辛，最後終於取得真經。

即便到了小學畢業會考倒計時已從兩位數變爲一位數時，我還在執着地和蘇東坡感受“把酒問青天”的豪言;去和李易安感受“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的少女情懷;去和白文公感受“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”的辛酸……

烈日炎炎的暑假，我每天去書店裏看書，也涉獵了許多歷史獨舞，就在那樣一個夏日，歷史成爲了我成長長廊中一道古舊的.風景線，我也常常因爲沉醉於歷史而忘了時間、忘了地點，總是手裏捏着一把汗。好像我就是那個時代歷經波折的人們，這是我太自失了啊!

上了初中後，我一改吊兒郎當的讀書風格，由“涉獵”改爲“欣賞”，開始畢恭畢敬地讀書。去欣賞魯迅先生對階層人民的同情與敬重，去體會他說的“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”，去體會“孔乙已”的悲哀，去體會“吃人的社會”的恐怖……那是多麼真誠的心啊!

書已伴隨我我走過十二個春秋，“一年之計在於春”又是一年春，書又要陪我走過以後的時光，而以後有書的時光裏都擁有“面朝大海，春暖花開”的美麗!

大海初中作文4

大海，你教會了我什麼？我不由得陷入了沉思……

大海，你有寬闊的胸懷！一望無際，碧波盪漾。你將五彩斑斕的魚兒，攬進自己的懷抱，讓他們自由自在的生長；你將大大小小的船舶，納入自己的臂彎，任他們停留依靠；你讓水晶般璀璨的珊瑚，一株株佔據你的心，如慈母哺育她們，長成亭亭玉立的少女，閃亮你柔軟而博大的心靈！

大海，你教會了我什麼？是寬容，是原諒，是博愛，是不拘小節！零碎的片段涌進我的腦海，如已經碎成太多塊的拼圖，怎麼也不能拼湊跟重來。記憶如潮水，逼迫我記起那不願翻開的一頁——

清晨，老師一臉笑容，正如那明媚的陽光。試卷要發下來了，我臉上寫滿了興奮，期待那如潮水般的讚揚。可是，等來的卻是一句：“你落後了哦，要更加努力，向小文看齊！”我不願相信，回回“霸佔”前三名的我，這一次爲什麼會落後。我眉心緊鎖，看了看老師，一臉鼓勵的笑容，我卻認爲是嘲笑；小文對我開心地說着，我卻認爲是炫耀；同學們的竊竊私語，我卻認爲是不友善的議論。下課，小文像只花蝴蝶，高興地在我周圍舞動，妒忌的無名火直衝心底，懊惱也在我腦子裏瞎轉悠。嫉妒使我被衝昏頭腦，心中的怨氣全朝他一個人發：“考試超過我了，了不起嗎？”她黯然神傷，落寞的回了座位。放學，不再是成雙成對，只有兩個人的孤單；上學，不再歡聲笑語，只有兩個人的沉默；上課，不再默契發言，只有兩個人的無精打采……本是我錯了！我釋然了，只想與他和解。

電話即將接電話即將接通的一剎那，我明白了什麼！是心有靈犀嗎？我們互相絮絮叨叨。笑語重來，歡歌依舊。大海爲我們的友誼打着歡快的節拍……

大海，你教會了我成長！

大海初中作文5

我的家在廣東的東邊。我愛家鄉浩瀚的大海。他寬廣壯闊，浩浩蕩蕩;它瞬息萬變，有時波濤洶涌，像只猛虎;有時風平浪靜，像位溫柔的母親;有時波光粼粼，金光燦爛，像個仙境。

站在海邊，海風迎面而來，頓時覺得全身輕鬆。早晨的太陽照在湛藍的海面，海面上金光閃閃，錦緞般的閃着耀眼的光芒，絢麗奪目。海浪輕輕拍打着海提和礁石，濺起白色的浪花，像是千萬到明亮的眼波，凝視着春天的秀色，也同時發出節奏的響聲，像一支美妙的樂曲。海灘在陽光下光斑點點，絢麗奪目。細看，沙灘上有小巧玲瓏的貝殼，有揹着小房子的寄居蟹，有長滿硬刺的海刺蝟，還有小口袋似的水母。等到海水一漲，他們便順着海浪又回到母親的懷裏。

晚上，我和媽媽在海邊乘涼。柔和的月光照在海灘上，魚鱗似的波紋一起一伏，發出有節奏的嘩嘩聲。這裏沒有盛夏的炎熱，沒有城市的喧譁，而是人們避暑的聖地。

大海真是神奇無比，他是我流連忘返。

大海初中作文6

在茫茫大海中，我是最渺小的存在——一條小魚。

“啊！今天天氣可真不錯呀！”我說。我是這麼想的，也是這麼做的。而我並沒有去大海中最喧譁的一條街。而是去了一個沒有任何生物的地方——海底深處。以前我還從來沒有去過呢？

“啊！”我尖叫道。不看不知道，一看嚇一跳。海底深處居然有這麼多垃圾！心想：這一定是可惡的人類做的。從小就聽大家說，人類是非常危險的生物，不但如此，他們還肆意地往大海中丟垃圾。纔開始我還不信，現在才知道人類呀原來這麼可惡！所以，我做了一個大但的決定……

我拼了命的往上游，就爲了找那些可惡的人算帳！離岸邊不遠了，我便聽到人類說話的聲音，而且他們還邊說話邊吃東西。我想，等他們吃完了他們還會往海里丟的！想着便游到了海面上。我大喊道：“你們爲什麼要往我的家裏丟垃圾！”他們還在東張西望，不知道是哪裏發出的聲音。我大叫：“哎，一隻會說話的魚。”我說：“你們人類肆意的往我的家裏丟垃圾，難道就不能考慮一下我們海底生物的感受嗎？”他們低頭沉默。

我想你們都不願意生活在垃圾堆裏。既然你們不願意爲什麼要讓我們做你不願意的事呢？連我這麼一個渺小的存在都懂得，你們爲什麼就不懂呢？

大海初中作文7

生活猶如在海上行駛的一隻船，順風行駛易，逆風行駛難。

生活猶如一隻照明燈，嶄新的特別明亮，陳舊時特別暗淡。

生活猶如一面鏡子，你對着它笑，它就對着你笑。

人生在世，並不總是一帆風順，總會出現這樣或那樣的問題。面對問題，我們有時處理的很合理，有時處理的很矛盾。面對生活中的難題，我們應該放寬心胸，保持一個良好的心態。始終有這樣一個觀點：回首昨天應該是問心無愧，面對今天應該是加倍珍惜，展望明天應該是信心百倍。生活不是完美無缺的，酸甜苦辣的生活纔是五彩繽紛的。不遇見風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。生活猶如一個多邊形的圖形，面對每一個角，我們都要謹慎、小心的去繪畫。既不要畫得太小，也不要畫的太大，要學會合理調整。就像人與人之間的關係一樣，爲了一點小事斤斤計較，不能和睦相處，生活也就不完美，也就不對你顯示出它的可貴和意義。

人與人之間的交往很平凡，但每個人的個性不同，積極樂觀的人，面對生活總充滿微笑，信心十足。能夠妥善處理一些難題，從不與他人斤斤計較小事，講究有計劃，有原則。消極低沉的人，面對生活實行“獨裁統治”以個人爲中心，心胸狹窄，不能很好與他人相處。面對生活，就應像木工一樣，木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。

面對生活，如果你能和睦相處，胸懷如大海般寬廣，就能感到春天般的溫暖，正如面朝大海，春暖花開。一次在寢室裏與同學發生矛盾。事情很小，因爲我不小心把水灑到她身上，沒有及時向她道歉，結果，我們爭執不休，同學之間的友誼就這樣破裂。事後，我想了很久，如果當時我抱着忍一時風平浪靜，退一步海闊天空的心態，就不會有這樣的事發生。仔細想想，是緣份讓我們成爲同學，我們應加倍珍惜

我們要學會忍讓，有着寬廣的胸懷，如果能做到這一點，我們就能取得成功。

如果能面朝大海，就能春暖花開——如果胸懷寬廣，處理事情就會感到春天般的溫暖。

大海初中作文8

回到這首詩的本身來說，它絲毫沒有頹唐、墮落的痕跡，詩歌透出的全是幸福和美好的氣息，可是，結果卻是那麼的出乎意料，讓我的思想和心靈來不及躲閃……這首詩共三章，第一章是虛構了一幅自由獨立，遠離塵世喧囂的生活圖景，一股清新潮潤的氣息鋪面而來，那樣悠閒愜意的生活或許是每個人都向往的，他一開始就把我帶進了一方淨土，在這樣的環境裏，我可以擺脫塵世的束縛，張開想象的翅膀，在只有屬於我的天地裏翱翔。接着，這首詩兩次說到：“面朝大海，春暖花開”，都表達美好的情感，在人生觀、價值觀上既有肯定世俗生活，又不甘於墮入塵世成爲俗人。詩人始終心懷始而熱情開放，始而收合封閉，收張自如。這首詩在清純、明淨、世俗化的背後蘊藏着某些複雜性、矛盾性的東西。“面朝大海”本來是面對空曠、虛無，但海子獨具慧眼，竟然看出了“春暖花開”，“春暖花開”是詩人的心畫，是夢想的溫柔之鄉，寄託着詩人無限渺遠的情思遐想。

一直以來， 孤獨寂寞是人類一個永恆的話題，是一個無法迴避，必須正視的問題。海子選擇了自己忍受這種莫名的、不可排除的孤獨和寂寞，卻把幸福給了他人，這就是他，一個讓人捉摸不透卻讓人景仰的北大的詩人。

我覺得，海子的抒情短詩具有一種超越時空和侵入血液和靈魂的巨大力量，加上其身世經歷的悲劇性，更促使了其短詩的不朽。可以這樣說，海子的離去，是中國現代詩壇上一顆巨星的隕落，標誌着中國當代詩歌純粹歌詠時代的終結，直至今天，我也沒有看到比海子這首抒情詩更純粹的抒情詩出現。論語讀後感1500字魯濱孫漂流記讀後感100字林清玄散文集讀後感

大海初中作文9

自然界的萬物總是給人們以重要的啓示："大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無涯。"大海這種無限的包含力，正是啓示人們要有寬大的胸懷，去包容、寬恕別人。作爲正在成長中的學生，應該學會寬容。

俗話說："宰相肚裏能撐船。"這是闡述了寬容待人的道理。在我們身邊，充滿了許多大大小小的摩擦、爭執；若缺乏寬容之心，對人斤斤計較，遇事錙銖必較，那我們將時時置於無謂的爭吵中，安謐恬適的生活環境與安靜舒適的學習條件將不復存在。

在我們的學習、生活中，寬容又顯得尤爲重要。在學校，我們的大部分時間是與同學們一起度過的。大家在一起上課、交談、遊戲、運動......難免會有一些小矛盾、小摩擦，這時，就需要互相體諒、互相寬容，才能和睦相片，共同進步，一起成長。"人無完人"，無論誰都會有一些缺點；而同學們朝夕相處，難免會對別人的某些不足之處不滿，若不寬容視之，將會影響同學之間的和諧、友愛。不同的人對同樣的事物常會抱有不同的觀點，同學之間的探討、溝通也是非常平常的事，但在討論過程中，若大家都堅持一已之見，不能寬容接受別人的看法、見解，則有序的談論將會變成口角和對別人觀點的攻擊，最終這種溝通將無法繼續，而其意義也將化爲烏有。所以，我們應該學會寬容對待同學。

在我們的生活中，恐怕正有苦惱於老師嚴重的口音、可笑的口頭禪以及自己不習慣的教學方法的學生，甚至有些同學已放棄聽該老師所講的課。這樣做的後果是非常嚴重的，他將耗費更多的時間補習這一科目，但仍然漏洞百出，成績不佳。長此以往，此科的學習會因當時基礎打得不牢而受到影響，努力也會付諸流水。我們應學會寬容對待老師，努力去適應老師的教學。不僅如此，我們對自己喜歡的學科，也應採取一種寬容的態度。在衆多的必修課程中，難免有一些是自己不喜歡的，不擅長的，若因此就放棄不管，不肯加以努力，必會造成非常嚴重的漏洞，而成績也會長期不理想，甚至會影響到其他學科的學習；所以我們應該以寬容之心平等對待每一門課程的學習，培養興趣，努力爭取好成績。

我們還應該學會寬容對待自己的父母。在人的一生中，與父母親密生活的時間是非常長的。父母將我們從小扶養長大，即使有些照顧不周，考慮不全，也是盡心盡力了。我們現在的生活中，每天大部分時間都會與父母在一起，儘管父母有時會不理解我們，可能會做些令我們不快的事，但他們的出發點也是爲了我們好，他們也在爲我們付出着，所以我們應寬容對待他們，而不要以頂嘴、反抗來回報。

寬容是一種美德，表現一個人高尚的精神品質。寬容是維繫人際關係的紐帶，在我們的生活中必不可少。所以我們應該學會寬容，正像大自然容納萬物一般，像大海那樣收容每一朵浪花。

大海初中作文10

來到北京的第四天，我們一行人決定離開北京，去離北京很近的河北北戴河遊玩。我們小小“北京驢仔隊”可興奮了，因爲聽說是去玩海的，大家都想大秀一下自己的泳技呢！

到北戴河的第二天，我們就準備奔向大海的懷抱。一路上有說有笑，終於到達了目的地——渤海之南戴河海濱浴場。

一看到海與沙灘，我們就像打了雞血一樣興奮不已，立即跳到沙灘上，陽光曬過的沙暖暖的，綿綿的。沙灘這般愜意，大海就更加吸引人了。望着魅力無限的大海，我趕緊換上泳衣，與小夥伴一起向大海跑去。海邊，浪花拍打着海灘和我們的腳，我感到了前所未有的涼爽與喜悅，快樂地與浪花玩耍着、嬉戲着。我們慢慢地向大海深處走去，海水浸過的每一寸皮膚都微微溼潤着，十分清涼，我們“躺”在海里曬太陽，快腳步旅行的緊張在這一刻徹底的放鬆了……

在大海中，我們也爲自己找了許多樂趣，最有趣的還是“搶泳圈”：由一個大人扔泳圈，我們三個孩子游過去搶，不許走過去，誰先抓到泳圈誰就贏了。第一輪比賽開始了，泳圈就在遠方，隨着大人的一聲令下，我們三個就像魚雷一樣發射了出去，可是無論我多努力，只是向前了一點點，我很疑惑，看着遠方涌來的大浪，我突然明白了；我們是迎着浪遊的，在浪來的時候遊就是白費力氣，所以才遊一點就快筋疲力盡了，我知道了問題的根源，就找準時機，在沒有浪的時候遊，有浪的時候不動，就這樣，在她們力氣快要用光的時候，我保存了實力，按照這個方式，不一會兒我就遙遙領先，第一個搶到了泳圈。

第二輪，大人們換了個方向，向沙灘那邊扔去，我們三顆“小魚雷”再次向泳圈發射出去。這次是順着浪的，我的小聰明不起作用了。童童是自由泳，所以快些，萱萱年紀雖小，但體重最輕，浪一來就漂了好遠，而我年紀最大，泳技最好，所以我們三人勢均力敵，就在我們三個幾乎同時觸向泳圈的那一刻，一個大浪打來，我們三個連同泳圈一起被推到了沙灘上，渾身都沙，當我們看到彼此狼狽不堪的樣子，都笑了起來。笑聲融進了層層的浪聲中，也甜到了我們的心海里。我愛大海！