我們班的“元宵”節五年級作文

我們班的“元宵”節五年級作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我們班的“元宵”節五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

今年的春節來得晚，剛開學，就迎來了正月十五元宵節。

這一天，走進校園的同學人人帶了兩樣東西：手提一隻花燈籠，懷揣一雙保鮮袋。帶保鮮袋幹什麼？當手套，做湯圓！

在一上午的翹首期盼下，中午時分，賞花燈、品湯圓的特殊班會活動，在同學們的歡呼聲中開始了。

在張燈結綵的教室裏，大家自由組合分成四大組，人手一個麪糰，展開了激烈的做湯圓比賽。急性子的“傻大姐”嫌我笨手笨腳，用肘子擠開我，嘴上火力十足地數落着“書呆子笨死了”，手上飛快地搓圓子，看得我目瞪口呆，暗暗佩服“傻大姐”的巧勁兒。

一大鍋做成的湯圓到食堂兜了一圈，拎回來成了搶手的美味，轉眼間，只剩下一小半了。

“篤、篤、篤”，班主任老師敲響了鍋沿，“現在我們開始做元宵節知識競賽，做對的`獎勵一勺湯圓，做錯了也有獎，賞給一勺湯以資鼓勵！”話音未落，鬨堂大笑。

“有誰知道，元宵節又叫做什麼？”

剛纔嘰嘰喳喳的課堂，霎時鴉雀無聲。

“上元節！又叫元夕和燈節。”矮個子“機靈鬼”的回答引來一片驚歎。

“老師，他作弊！”“大個子”拍案揭發，“他剛剛在查辭典！”

這一下，教室裏炸了鍋：“罰他把吃下去的湯圓吐出來！”

班主任老師微笑着說：“好，這題不算，以下一題爲準。請聽題，湯圓最原始的名稱是什麼？”

這下，不只是“機靈鬼”悶了，全班同學都傻了眼。

班主任老師面帶神祕地揭開謎底：“湯圓原始的名字就叫——元宵！”

在同學們的驚訝聲中，班主任老師繼續說：“後來，南方人把元宵改稱‘湯圓’，據說，湯圓象徵着闔家團圓，幸福美滿。今天，我們在一起吃湯圓，意味着我們是一個心心相印的大家庭，大家說，對不對？”話音剛落，掌聲雷動。

我不禁感嘆：這不是一堂生動的中國傳統文化課嗎？我們班的元宵活動，堪稱名符其實的“元宵”節！