不一樣的目光作文記敘文

提起薛老師，我們七班可謂是無人不知，無人不曉。特別是那些經受過薛老師“特別關愛”的學生，更是一提起她就又敬又怕。

全班同學一致認爲，薛老師身上最令人害怕的，便是那使人不寒而慄的目光了。那目光像極了一支極鋒利的劍，直戳要害。可我作爲一個局外人，並不理解他們的感受，直到期中考試前一週，我纔有幸親身體會。

那是深秋的一個早晨，英語老師將聽寫未過關的學生全都“請”出了教室，站在走廊上吹風。我仗着座位優勢，偷偷溜到後排將水杯摸了出來，滿心竊喜剛想打開喝口水暖暖身子，卻聽到身後冷不丁地響起了薛老師的聲音，驚得我手一抖，慌忙蓋上杯蓋，將杯子抱在懷裏回頭尷尬地笑着。只見薛老師微笑着向我走來，一手攬住我的肩，說道：“走，到我辦公室去，站這兒還把你凍壞了。”

我臉上依舊保持着尷地的笑容，心中卻早已淚流成河，完了完了！終於輪到我了嗎？是因爲什麼昨天下午的家庭作業還是近來的課堂聽講情況？又或者是……

我大腦飛速轉動，陳列出一條條“罪狀”，又全被我劃上紅叉，我就這樣被薛老師半拉半拽着拖進了辦公室。

辦公室裏的暖氣開得很足，與外面的冷風呼嘯相比簡直就是兩個世界。也不知是因爲熱還是緊張，我的背不禁傳來一陣陣的熱意，直到薛老師將我帶到她的辦公桌前坐下，我才從神遊中驚醒。

“怎麼，最近壓力很大？”薛老師開口就是一道送命題。我眼睛驟然睜大，頓時恍然大悟——薛老師要問的竟是昨晚的檢討！因爲小組評分接連幾周都是倒數，便被罰寫了檢討。而我作爲組長壓力自然最大，便在那裏面寫上了“申請辭職”的想法，估計是薛老師看完之後“問罪”來了。

可出乎我意料的是，薛老師並沒有過多去追究檢討的事，而是語重心長地給我講如何從能力和責任這兩個方面做好小組工作。她語氣平緩，品不出來是什麼情感，只是那對不大的眼睛內涵豐富，像是平靜的深潭，一眼望不到底。我的各種小心思在她面前無處循形，感情是藏不住的，就算閉上嘴巴，眼睛也會說出來。在薛老師平靜溫和的注視下，長久以來積蓄的負面情感終於如洪水一般決堤，涌出眼眶，化作一串串晶瑩的淚珠滑過臉頰……

自那之後，我的學習狀況有了很大改善，也取得了不小的進步。感謝薛老師那不一樣的目光，使我懂得了能力與責任的關係，更使我明白了：做人做事，要始終對自己充滿信心。