勇氣作文800字初中記敘文

我們班物理老師的課總是生動而有趣的，他上物理課的語氣怪異且有趣，很容易聽懂，上課時遇到一些題目會讓同學來講。

我很想有一次舉手發言的機會，但每次舉起來，他的視線即將掃到時就會放下，因爲害怕大腦“斷片”然後出醜——剛上初中的第一節數學課就是如此，上黑板講題講的最後老師和同學都面面相覷。

有節物理課，物理老師講到如何測量不規則石塊的密度的實驗。當提問同學來設計實驗時，原本吵得像集市的同學們一霎那安靜了下來，都不知道這個時間怎麼設計，就連我的同桌，一位物理“大牛”都在思考。

我看了看老師臨時大的實驗臺上放的實驗器材：天平、量杯、繫着細線的石塊，心中已然有了答案。將答案告訴隔壁“大牛”。“大牛”一邊聽一邊小聲地發出“咦？……哦，嗯？……啊！”之類思考的聲音，見他從眉頭緊皺變爲放鬆，顯然是消化了我提供的答案。

我便說：“你聽懂了沒？懂了就快舉手！我嫌班上太安靜了。”

“你怎麼不說？這是你想出來的啊。”

“我不行，我怕尷尬。”

“你又不是沒出過醜，而且班上哪一個不知道你是什麼人？大膽嘗試嘛，一回生二回熟。”

“……行吧，我試試。”話音剛剛落下，班上開始有窸窸窣窣的聲音，顯然，有人想出來了，準備舉手。

“大牛”又說：“你快舉啊！你快說啊！你不舉我幫你舉了！”

“嘖，唉，行行行”我不情不願地擡起我的右胳膊。

“好！這位同學舉手了，來，你起來說。”

物理老師注意到我，開口說。

“嗯……嗯……”我的手心開始出汗，彷彿失音了一般，出不了聲音。

“大牛”拍了拍我的手背，給我了一個加油的眼神。

我的聲音忽然又回來了。“首先呢，我們把那個石塊放在天平上，測出它的質量，然後往量杯中倒入水，將石塊放進去……最後我們再用公式p=m÷v就可以得出石塊的密度了。”

“好，你坐下吧，我看這位同學第一次回答問題就回答的這麼好，大家給她點掌聲吧。”

“啪啪……”我在一片掌聲中坐下心中充滿高興。

一節普通的物理課，一次同學熱情的鼓勵，一次來自老師的認可，時至今日我仍然要感謝那次勇氣，讓我成爲更好的自己。使我獲得了勇氣。

自那以後，我在物理課上經常發言。