以相伴爲題的作文600字初中（通用6篇）

篇一：以相伴爲題的作文600字初中

世界之大，其實每個人都是這世間一角，我們都屬於角落。有的角落一開始就光芒燦爛，有的角落則需要我們自己，去追尋光芒……

冬盡春來，拋開雜念漫步路間。乍暖還寒之時，冬意還未全部消失，早晨的陽光，還透着陣陣寒意。經過一棵高大的松樹，我的目光落在了松樹後。

牆頭，一小片盎然的綠探出，翠綠的如用清水洗過一般，清新淡雅，絲毫不張揚，卻飽含着生命希望。只是一小節，卻在那片松樹的深沉的綠中，一眼便能看到它。牆頭之上，頂點之處，那片美好無心生世，只仰頭望向陽光。

或許是那段毫無雜質的綠太驚豔生機，我繞過鬆樹，轉向松樹後面想仔細望一望。只是一轉身，眼前一景驚住了我。

高牆之旁，是一大片清新的綠。我認出了它們，是一大片紫藤。從牆頂順着往下看，那大段紫藤斜斜地攀附着牆，幾條藤纏繞着從地面直至牆頭，只附着一面牆，爬了直直好幾米，這條藤上時不時有哪裏冒出幾根細藤，到底太細，都彎曲着垂向地面。那一大片紫藤的顏色幾乎跟牆頭那一小段毫無差別，唯一不同的，是牆頂那點身處陽光，綠的更翠，更光耀奪目，而其他一大片則遜色的在陰暗的角落裏，一點陽光都灑不進。令我更驚的，竟是那紫藤的源頭長在一片落滿灰塵的牆角中，污泥塵土已爲它罩上一層朦朧，鍍上一層暗灰，但卻是它生長出了那爬上牆頭照盡陽光的一點綠。我笑笑，走出了那個照不進一絲陽光的陰暗角落，只覺那陰暗中的大片紫藤也照進了陽光。

世界之大，我們每個人都是這世間一角，我們都屬於角落，卻從不拘於角落。我們去追尋光芒，讓自己有光，也讓身後的角落有光……

篇二：以相伴爲題的作文600字初中

大年夜，本該是每一位中國人歡聚在餐桌上，品味着饕餮大餐，可這個大年三十，卻讓無數中國人在餐桌前苦苦牽掛……

那是個驚悚的、讓人不願回憶的夜晚。無數醫生身穿鎧甲，披襟斬棘，不懼一切地奔赴抗議的前線。同時，這也是一個值得全人類銘記的夜晚，因爲在今晚，那些勇敢無畏的醫生戰士們一個個都寫下了請戰書，絲毫沒有後悔，如果說解放時期的英雄是八路軍，抗美援朝的英雄是志願軍，和平時期的英雄是解放軍，那麼，現在疫情時期的英雄就是那些英勇無畏的醫護人員吧！

他們沒有吃那豐盛的年夜飯，沒有與親人在這大年之夜相聚，沒有回到自己的故鄉，而是選擇與人們逆行而走，去拯救，他們是中國的逆行者，是人民的逆行者，是世界的逆行者！他們的精神，信念，無人可以比擬。他們是我們的守護神！

他們切下了一切的羈絆，像一位位獨行俠一般，奮鬥在救死扶傷，抗擊疫情的一線，他們沒有一絲怨言，盡心盡力。但在他們的身後，有他們的家人、朋友牽掛着他們、支撐着他們，這也是他們拼命守護的原因之一啊。

此時此刻，我坐在學習桌前，心中想着還在奮鬥的醫護人員們，敬佩感從心中油然而生，他們實在是太偉大了，偉大到我不知應該用什麼語言去形容他們纔好，語言已經形容不了他們的偉大了。同時，我又不得不牽掛起他們，他們雖身穿防護服，但他們的精神一直都是緊繃的，每天休息的時間非常少，因此抵抗力十分低弱，所以我想對那些醫護人員說，一定要注意身體啊。

是的，每個人都會被他人牽掛，而這些爲國家發展，爲了疫情防控而奮鬥的人們都值得人們去牽掛，去銘記！

篇三：以相伴爲題的作文600字初中

人的一生中，有的東西是不能丟掉的，但有些東西是必須丟掉的。丟，有時會使人心疼，令人惋惜；丟，有時會讓人暢快，促人前行。丟，可能是失去，也可能是獲得……

我也有想丟掉的東西——缺點。

有三個缺點是我特別想丟掉的，這三個缺點就像我的“仇人”一樣，處處阻礙着我的生活、學習，所以我決定通過自己的努力把這些“仇人”丟掉。

這第一個丟掉的缺點就是專注力差，我以前做事情，不是特別專注，在家裏寫作業時，別人一旦不時時刻刻守着我的時候，我就會東張西望，一會兒拿支筆在桌上擺出個“天”或“大”等等的字，一會兒再拿出橡皮在橡皮上畫個小兔、小人……然後再把它們毀掉，所以，我的作業要很長時間才能完成。

媽媽發現了，以後把我送到了作業班，在老師的指導下，我寫作業的速度逐漸提高了，回到家寫時，我就把寫字檯當成學校的課桌，開始嚴格要求自己寫作業時集中注意力，成績也提高了，這個缺點就被我丟掉了。

我要丟掉的第二件事就是馬虎，在寫作業時總會犯一些小馬虎，這個毛病讓我一直十分苦惱經過反思之後，我發現我寫作業時常常心不在焉，還不夠認真，反思完畢，我開始每一次寫作業都格外認真，然後再檢查一遍，終於，功夫不負有心人，我終於把這個毛病丟掉了。

最後這個我想丟掉的東西就是丟三落四，有一次我們去冬令營，在第二天時發現泳帽忘記帶了，害得老師自掏腰包給我買了一個。從那時開始，我就下定決心要丟掉它，經過我的一番努力，這個毛病也被我丟掉了。

慶幸我丟掉了缺點，只有及時發現並丟掉缺點，我纔會進步，纔會成長。

篇四：以相伴爲題的作文600字初中

我靠在車窗上，那濃密陰森的樹林，鏽跡斑斑的沉重大門逐漸向後遠去。我閉上眼，腦中浮現出那一張呆滯、苦悶的臉。

邁進這家療養院，圍牆上的鐵網直晃我的眼睛，面無表情的人們走來走去，沉悶的氣息撲面而來。

我走到病人活動的區域。冰冷的鐵欄杆裏，一些病人一遍遍重複着一個動作，時而發出“咯咯”的猙笑聲。形容枯槁的他們有的蜷在角落，死屍般蠟黃的臉上，一雙空洞的眼睛，透出見底的黑暗，讓人心生寒意。有個病人大號着，如同荒原野獸最後的鳴號。幾個醫生按住他，給他注射了鎮定劑。

一個護士走來，領我去找小叔。一路走過冰冷的樓梯間，哀鳴聲，獰笑聲，痛哭聲，像一把把尖刀一樣，直頂我的脊樑。

推開一扇舊木門，我見到小叔，他還是那麼安靜。我向他走去，他卻突然驚叫着滾下牀去，靠在牆邊，雙手不住地顫抖着，佈滿血絲的眼睛充滿了恐懼，蒼白的嘴脣裏發出類似“媽媽”“救我”的話。我怔住了。

小叔是個殘疾人，他的眼睛裏，閃着來自童年被歧視的恐懼。他的母親，是他黑暗中唯一的明燈。可後來，他的母親去世了，燈滅了。

“別怕，母親還在你身邊。”我告訴剛被護士扶起來，情緒稍稍穩定的小叔。

精神病人，這樣一羣可憐人，他們被美好世界所拋棄，活在比任何肉體折磨更爲恐怖的精神折磨中。

或許是從小被歧視，或許是無情的打擊，讓他們內心受挫，深陷其中。當生活將陽光之窗關上，用枷鎖束縛他們，他們只能困在心中的牢籠，忍受無盡的痛苦或沉浸於虛無縹緲的幻想中。

車在崇山峻嶺間穿行，帶我離開那片陰鬱之地。夕陽爬上山頭，羣山籠罩在金光之中，山邊的雲映得通紅，一切變得既美麗，又神祕。

篇五：以相伴爲題的作文600字初中

小學上學第一天，我的小手牽着他們的大手，穿過好幾條馬路。初冬已經頗冷，風瑟瑟地吹着。路邊一棵小樹枝丫上枯黃的樹葉，在空中和風較勁，不想落下，可終究是抵不過風的任性，飄飄蕩蕩，離開了大樹……校門口上，等了好多人，都是在和自己的孩子道別。校門一開，頓時人影雜亂，向着不同的方向走去，我和父母擁抱告別後，便獨自穿梭在擁擠中，沒有哭沒有鬧，沒有回頭，孰不知，背後卻有兩對依依不捨滿含深情的目光在盯着我的背影。直到，我消失在茫茫人海中。放了學，父母同茫茫人海焦急地等着，時不時踮起腳尖或往前擠一擠。同早晨一樣，我的小手牽着他們的大手，穿過幾條馬路，只不過，飄落到地下的枯葉不知去了哪裏。

日復一日，我成長了許多，小樹也成了一棵參天大樹。步入初中，每天早晨只是匆忙地告別，放了學也沒有了茫茫的人海。有一次，父母提出送我上學，但被我拒絕了，後來拒絕了很多次，便同意了。這次，並沒有大手牽小手，而是手揣在兜裏，我走在前面，父母跟在後面。他們想跟上我的腳步，卻被歲月的滄桑限制住了。到了校門口，我一頭鑽進涌往學校的人羣。日復一日，父母變了很多，那棵大樹卻也消失了，唯一沒有變的是那隻能望着背影的目光。

後來再送，也是父母開着小轎車在送。上了車，我放開了音樂，戴上耳機，便沉浸在自己的世界。耳機外，卻是無盡的沉默。父母並沒有多說什麼。慢慢地，父母看到的不只是我的背影，而是我用目光告訴他們“我已長大，不必再等”。

大樹珍惜着與樹枝丫兒上綠葉相處的時間，因爲它必須要面對綠葉變枯黃，離開自己的時候。（公衆號：心在江湖）

篇六：以相伴爲題的作文600字初中

總有一個身影，在等你回家。

——題記

母親來自農村，到城市已有二十多年，外公走得早，家裏只剩外婆孤身一人。去年春節前夕，母親突然決定要回去一趟，於是未來得及做太充足的豬呢比，倉倉促促，便踏上了回鄉路。

一路上，母親不禁感慨家鄉的變化——以前崎嶇不平的小路，此時平坦舒服了許多；山的一頭正盛開着母親小時的愛花，不同的是母親兒時記憶中的花朵永遠盛開着，綻放着笑臉；擡頭仰望故鄉的雲，依舊是如此的潔白無暇，天空下的這個不大的村莊，被陽光灑滿充滿着生機與活力。

到了家門口，母親習慣性的從包裏找鑰匙，卻無奈地搖搖頭——這麼多年，因常年不回家，自己根本沒有能打開家門的鑰匙。母親越發焦急，此刻正是下午一點左右，外婆在午休，母親不想吵醒她。正當母親想着各種方法時，視線瞥向了門前的磚縫，母親抱着一絲希望，熟練地把那塊看似不經刻意安排的磚抽出。一把鑰匙映入眼簾，母親欣喜萬分，攥着鑰匙，因小時候貪玩總是忘記帶鑰匙，外婆便常常在家門前的磚縫中塞上鑰匙，好讓母親回家。

母親手握鑰匙，一滴淚水似清泉般滾落在鑰匙上，母親知道，這把鑰匙是特意留給自己的；她知道自己的母親二十多年來堅持的點點滴滴；她知道始終有一個身影在等候着自己的女兒回家。母親把鑰匙插入鎖孔，輕輕轉動，聽着那清脆的咔噠咔噠，彷彿來自外婆的呼喚。

一把打開家門的鑰匙，承載着愛與希望，連接着割捨不斷的親情。

母愛如風，輕輕掠過便能激起你內心的波瀾；母愛如水，緩緩淌過便能浸潤你的心田。常回家看看！