他成功了的作文（推薦10篇）

篇一：他成功了的作文

每個人在一生當中，一定會有許多成功。每次的成功都會給自己帶來興奮和喜悅。但在每次的成功背後，都會有一段艱苦和漫長的努力。

一天下午快放學時，老師留了一道題，她語重心長地對我們說：“這道題很難，同學們回家後要認真做一做，明天看誰能做出來。”皓皓回到家後，看了看，就開始解了起來，媽媽在一旁看着他，他做了一遍，沒有解出來，結果又換了個方法去解，但還是沒有成功，皓皓便不想做了，想做一隻縮頭烏龜。他心想：“明天早上等老師把答案公佈後，再抄不就得了，何苦費這勁，跟同學比。人比人氣死人，何必呢？”

於是，他就若無其事地對媽媽說：“媽媽我不寫了，這道題很難，我又不跟同學比，費這勁幹嘛。”媽媽聽了，對皓皓說：“你這樣做就不對了，開始你可能不會，但只要你仔細思考，認真地做就會有收穫，這樣日久天長地鍛鍊，你以後做題纔會快。”

聽了媽媽的話，皓皓就回到自己的房間，一遍又一遍的做了起來，結果還是沒有思路，儘管這樣，他還是不灰心。他畫了一個圖，仔細分析，眼前不禁一亮，有辦法了。就如同“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”他認真地計算，終於把這道題解了出來。他簡直想拍案而起。他高興地對自己說：“我成功了！我成功了！”

正所謂“不經歷風雨，怎能見彩虹”無論做什麼事情都只有努力才能取得成功。在皓皓就要放棄的時刻，是媽媽警示了他，讓他有信心堅持做了下去。

經歷了一次次失敗，纔會得到解題的正確思路。皓皓終於又一次體會了“失敗是成功之母”的含義。

篇二：他成功了的作文

下課時分，在只有寥寥幾人的教室裏，總是會有一個低頭寫字的身影。他，就是近幾個學期來成績一直突飛猛進的學霸，他在近一次期中考試中取得了全段十二個班級的最高分——99分！他還在好幾次學校競賽中頻頻獲獎。在這成功的背後，蘊藏着他的多少努力和奮鬥。

在小學低年級時，他還只是個愛和同學打打鬧鬧的調皮學生，常常是老師辦公室的“座上賓”，成績也只在班級的中等偏上。

在小學中段時，他似乎也意識到了自己的大缺點，也曾經要努力學習，卻是半途而廢，依舊無所作爲。

然而，在小學高年級時，他不再是那個頑皮的小學生了，他已經脫胎換骨，對待學習從懶散敷衍到認真專注。他不斷地思考着各個問題，提出各種問題，然後又一一解決。他還參加了作文、奧數等數個課外輔導班。奧數班已讓他從那個連兩位數加法都會算錯的粗心學生，成爲了一個會很多題型的“數學達人”，班上九成的同學遇到不會做的題目，都會去請教他。而作文補習班，讓他已儼然成爲了一個文采斐然的人，他的作文幾乎每次都被語文老師當作範文在班上朗讀，被語言老師譽爲“很有深度的佳作”。

另外，他還非常精益求精。有一次，他寫了一篇只被老師扣兩分的作文，但他卻還覺得自己寫得不好，要求自己重寫。一個偶然的機會，我驚奇地發現他居然捧着一本《初中優秀作文》在看，那一次，我終於知道了他背後的付出，我也知道了人不可能不勞而獲，你努力了就肯定會有收穫。他成功了！

篇三：他成功了的作文

安義三小五（12）班劉博文

相信大家都有過一次次不同的經歷，可以講講當時的感受是怎麼樣的？比如高興、傷心、失望、生氣、害怕……而我弟弟則有一次開心的經歷。

那是在鄉下的時候，他經常看姐姐騎自行車，他很想學，所以他向姐姐借來自行車。爸爸出來教他騎自行車，爸爸說：“先把右腿放上去，再把左腳一蹬。”弟弟當時興奮極了，目光中流露出無法言喻的激動。當時，他二話不說，直接上去了。緊接着，爸爸又說：“用你的雙腳使勁地蹬着腳踏板。”弟弟按照爸爸說的做，結果左腳沒蹬穩，弟弟就直接從自行車上摔了下來。

哎呀，這一下弟弟可真摔痛了。當弟弟整個身子砰的一聲落地時，他哇的一聲大叫起來。爸爸和我看見了，連忙把他扶起來。只見弟弟猙獰地看着自己的面孔，兩隻眼睛瞪地大大的，繃着一張難看的面孔，眼睛都快要掉出來了。

爸爸瞧見，知道弟弟因摔跤而生氣了。於是，就說：“唉，沒事，小失誤而已，不必在意。”弟弟聽了，就說：“哼，你這個壞爸爸，都怪你，要不是你不來扶我，我就不會摔下來了。””爸爸安慰說：“男子漢大丈夫永不言敗。所以，你就不能輕言放棄，更不能半途而廢。”

俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”弟弟聽了，頓時茅塞頓開。一一次騎着……終於，弟弟學會了騎自行車。他終於成功了，我替他感到高興。

通過這件事情之後，弟弟明白了一個道理：做事要有始有終，不能輕言放棄、半途而廢，要對自己有信心。

篇四：他成功了的作文

我有個朋友，我們平常一起玩兒，非常要好，但在我心中似乎有一些“不平衡”，總覺得他比我差一點，可是有一件事，改變了我的想法。

有一天，我閒來無事，拿出一本奧數書來看，突然會有個“偉大”的想法——把這本書全寫完！可是，看到第一道題，我就發現“少”了一個條件，算不出來，正在我急得抓耳撓腮時，他過來了。

“幹什麼呢？”他問道。

“這道題少了一個條件，不會算，不少條件的話我會做，是不是錯了？”

“讓我試試吧。”

“好哇，但實在做不出來就別做了。”這題就能做出來？我將信將疑……

不一會兒下課了，我出去透透風，眼角卻瞄着他，只見他左手手指在題目上飛快地滑動着，右手在一張已經寫了大半張的草稿紙上飛快地寫着什麼……

“怎麼樣，會嗎？”

“有點思路了，肯定能做出來。”他頭也不擡地回答我，臉漲得通紅，似乎已經陶醉在勝利在望的喜悅中……

到了上課時間，他還在保持着那個動作研究，直到老師叫他的名字，他才慌忙地把東西收起來……

就這樣，他研究了一天，還帶回了家研究。

第二天，他邊打哈欠邊給我本子，慢悠悠地給我講這道題，原來昨天晚上他研究到九點半才睡。我責怪他道：“就算研究不出來，也不能累到身體呀！”

“沒事，我們是好朋友，應該的。”我瞬間有一種敬佩的感覺：“謝謝你。”

自此我真的是對他刮目相看，非常敬佩他。孔子曾說道：“友直，友諒，友多聞，益矣。”我很自豪有這麼一個“益友”。

篇五：他成功了的作文

周梓軒

老師今天宣佈了一件重大的事情，那就是——一個月後有一場體育運動會，老師讓班上這些平時愛運動的人做一做準備，到時在運動會大放異彩，爲班級爭光。

一聽到有運動會，班上一些人可就興奮不已，個個摩拳擦掌，下課後都爭先恐後地奔向操場去訓練，每次上課都是踩着鈴聲進來的，一個個的都面紅耳赤，汗如雨下，讓老師無可奈何。只有極少數男生在教室裏，要麼是胸有成竹的，要麼就是根本不打算參加的，其中，最不慌不忙的便是周梓軒了，該讀書時讀書，該玩時玩，該寫作業時寫作業。也難怪，他是學校的田徑運動員，天天早上都要進行訓練，可和他一起訓練的周俊熙、劉權華他們也非常緊張啊！爲什麼他就是不興奮，不緊張呢？每一次別人問他爲什麼，他總是拋來這樣一句話：“不就是比賽嗎？跑就跑唄！”真不知道他是有實力還是盲目自信。

萬衆期待的體育節拉開了序幕，這裏是五年級的賽場，五(1)班的對手是五(2)班，比賽正式開始……現在是壓軸比賽——接力跑，五(2)班的陣容如下：劉維博、周梓軒……第一棒劉維博出發了，帶劉維博將接力棒傳給周梓軒時，五(1)班和五(2)班還是沒什麼差距，現在是周梓軒證明自己的時候了。只見他像一隻箭似的竄了出去，兩條腿不停地擺動，跑道上的枯葉都被吹了起來，他跑到了隊友身邊，迅速地將接力棒傳給了他，整個過程只用了十秒鐘。

他成功了！他成功了！他成功地將接力棒給了隊友，拉開了兩班之間的差距，爲班級的勝利奠定了基礎。

篇六：他成功了的作文

吳承良

他是一個毫不起眼的一位同學，頭腦不靈活，在同學們眼裏，他是一個什麼事都做不成的懦夫。在老師的眼裏，他就是一個成績不好的壞學生。但是他不服輸，在一次運動會上，展現了自己。

一年一度的運動會就要到了，同學們紛紛報名參加比賽。在立定跳遠的報單上出現了他的名字，一位班上立定跳遠成績非常好的同學搶過報名表，走到他的面前，抱着他的名字嘲笑道：“就你這個小身板，還來參加立定跳遠，笑話！”他不靜地回答：“不信的話你可以試試”。“你裝什麼沉默”，同學奇怪地說。“到時候輸了可別哭啊，哈哈哈哈！”說完同學又笑了起來。

三天後，運動會如約而至。所有的運動都陸續開始了。經過了幾輪比賽後，終於到立定跳遠比賽了。其中他是最後一個出場。前面的同學跳完後，終於到他上場了。觀衆們都討論起來，有的說他可能連六十釐米都跳不到。在觀衆聲中他一個下蹲，然後迅速地起跳起在空中一個抱腿落在了離起點1米二的地方，他站起來後，全場鴉雀無聲，最後不知是誰帶起了一陣陣掌聲。最後他站在了冠軍的頒獎臺上。

這位同學讓我知道了，不要在意別人眼光，努力做好自己。

篇七：他成功了的作文

李嘉興

孟子曾經說過，故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。在現實生活中，我有一個朋友，他叫沈世傑，他最喜歡玩魔方。

有一次，學校舉行一次魔方大賽，這讓他十分開心。在距離大賽還有兩天，於是他報了名。可我又想到一個問題，他不會玩魔方呢。下課鈴一響，我馬上去喊他玩遊戲，他頭都不擡，傳神貫注地琢磨着魔方，直接讓他翻來覆去，也沒有把魔方還原，過了一陣子，他垂頭喪氣的在嘴裏說這東西是人玩的，他說還是回家研究一下吧。

第二天早上，他上氣不接下氣的來到我家，我打開門，他說我終於知道了魔方的奧祕，他要跟我比一比，我不屑的說道，你跟我比，那你就輸了。我們之間的比賽開始了，只見他嗖嗖一下就把魔方還原了，我驚訝的說道，你怎麼還原上的這麼快，他說這是我經過努力而弄出來的，最後他告訴我他會了。比賽那天已經到了，他的臉上流露出好像是你是屬於我的那種笑容，他走上了比賽場地，其他對手也紛紛上臺，主持人說預備開始，他在臺上比賽，我在下面大聲喊着加油！加油！忽然他停住了，我心想是不是不會了。一眨眼間，他又轉起了魔方來。此時比賽已經到了緊張的階段，他卻越來越興奮，他的臉上絲毫沒有慌張的表情。就這樣，他一下子就還原了，主持人講54秒，我在下面說冠軍，他在下臺時，他的眼睛閃着奇異的光芒，面孔因爲聽到勝利的的消息而漲得通紅，嘴裏不停地說我勝利了！我勝利了！

最後他成功了，努力的結果是成功的，如果遇到失敗，不要喪氣，努力把失敗變成自己的成功。

篇八：他成功了的作文

我們班上有形形色色的同學，有熱愛學習的小明，要樂於助人的小剛，還有淘氣可愛的小飛，但令我印象最深的還是愛玩魔方的小嚴。

他玩起魔方來駕輕就熟，只要幾分鐘就能拼好，我對他佩服得五體投地。不信，請聽我慢慢道來——

有一次下課，老師走到小嚴面前，輕輕地問：“聽同學們說你是很會玩魔方，你能挑戰拼好這一個嗎？”說完，老師把魔方遞給了他，小嚴接過，淺淺一笑道：“好。”

小嚴不緊不慢地走上講臺，好像勝券在握。“開始！”隨着老師一聲令下，小嚴飛速的轉動着魔方，如一個高速運轉的陀螺，看得我眼花繚亂。“啪！”隨着魔方落在講臺上的聲音，大家驚奇的發現，三階魔方六面都已經被成功的還原了！全班響起了熱烈的掌聲，小嚴也露出了笑容，老師宣佈成績：“1分14秒，小嚴，你太棒了！”可是，小嚴搖了搖頭，好像對這個結果還不是十分滿意，他對老師說：“老師，我想再來一次。”

於是，在全班同學驚訝的目光中，他又飛速地轉動着魔方，毫無拖泥帶水，比剛纔還要快速，小嚴嘴裏唸唸有詞：“前，左，右……”

“咔”一句響亮的聲音過後，小嚴又一次拼好了，老師大聲宣佈：“55秒！小嚴打破記錄，你是真正的魔方高手！”

小嚴這才悠然地走下講臺，教室裏的空氣好像凝固了一般，過了一會兒，大家再反應過來，教室裏響起了如雷鳴般的掌聲。

這是我最佩服的好朋友，也是我們全班最佩服的同學，我從他的身上學到了堅持不懈。

篇九：他成功了的作文

每個人都想得到別人的讚賞，即使是一個小小的成功，都會讓他念念不忘。

有一次，學校組織演講比賽，我無意中看到一個男孩，他戴着眼鏡，頭上不停地流汗，而他也一直用紙去擦，可越擦越亂，眼鏡從鼻樑上滑落好幾次。看他的樣子，應該是第一次參加比賽，他似乎忘了自己該幹什麼。儘管他已經經過長時間的訓練，但他仍然有些緊張，他不禁拿出了參賽的稿子，準備再熟悉一下。這時，他被正在演講的女孩吸引了，那個女孩因激動而失聲痛哭，男孩也哭了。下一個就是他上場，他回頭看向同學們、老師和家長的時候，他擦乾眼淚，決定找回自己最好的狀態。他眼裏燃燒起希望的火焰，用手整理了一下衣襟走向了舞臺，臺上男孩的聲音鏗鏘有力，男孩的氣場威震四方。比賽進入了中場休息時間，男孩兒演講完畢，他的演講獲得了大家一致的掌聲。男孩不禁大聲歡呼：“我成功了！我成功了！”比賽結束，當宣佈獲獎名單時，男孩聽到自己名字的那一瞬間，他漲紅了臉，開心的笑了，他成功了。

成功對一個人非常重要，因爲成功證實了你的能力，而那成功後的笑容更是魅力四射。

篇十：他成功了的作文

黃煜鑫

成功是一米陽光，給人們帶來了光明和希望；成功是一把大傘，爲人們把人生路上的風雨遮擋；成功，是一劑良藥，給人們受創的心靈療傷。“臺上一分鐘，臺下十年功”，每一個成功的故事背後都有人付出了許多的汗水。

他，是我們班學習中等的學生，長的胖乎乎的，個子不太高，皮膚黝黑，鼻樑上架着一副眼鏡，我們親切的稱他爲“四眼怪”，我們班的男生都喜歡捉弄他、嘲笑他、調戲他，經常偷拿他的東西，他也很不在意，而是會友好的說：“你喜歡嗎？喜歡的話就送給你了。”他之所以會這樣，是因爲他膽小懦弱的性格，不敢得罪別人，因此很難看到他堅定且大膽的一面，但那一次一向膽小懦弱的他，卻改變了我們對他的看法。

在三月的一個星期五，老師告知我們下週一輪到我們班在國旗下講話了，班主任正在挑選人員，只見他舉起了手，不！準確的說，應該是他同桌搞的惡作劇。沒想到老師似乎非常在意他，一看到他舉起手，立刻叫了他，當老師來到他面前告知他演講內容時，他顯得有一絲的慌張，我們都偷笑了。

到了星期一，我們都在暗暗觀察着他，他手拿稿紙，不斷在衣服上蹭着手心的汗水，嘴上在默默地念着文稿，看到他唯唯諾諾的樣子，我們似乎很開心，因爲這一刻都在我們的預料之中。當老師叫他時，我們忽然興致勃勃，只見他緩慢的走到國旗下，像一隻行走的小烏龜，他立定在國旗下，先向大家鞠躬，開始有感情的朗讀的起來。當他一開口，我們便瞠目結舌，非常吃驚，因爲他都得分流利，非常有感情，似乎他已經讀了上千遍了。當她演講結束後，博得了大家的掌聲，但最熱烈的掌聲還是我們班的，他自信滿滿的下了臺。

當他下來時我們圍住了他，問他是如何做到的，他只說了一句，“臺上一分鐘，臺下十年功”，這短短的幾個字，卻蘊含着一個十分耐人尋味的道理，一個人成功的背後，你永遠不知道他付出了多少的心酸、多少的汗水、多少的努力。是呀，他付出了，所以他成功了。