比看上去更有意思作文800字（精選15篇）

篇一：比看上去更有意思作文800字

在小區周邊，有一堵三米來高的牆。

幼時，這裏曾是我玩耍的地方，牆上用墨色勾勒着一些圖畫，畫中的人惟妙惟肖，斑斕的色彩，生動的構圖似乎打開了一個孩子對美好的嚮往，讓我覺得意趣盎然，浮想聯翩。

這次，我再次來到了這堵牆旁。夕陽倚在樹杈上，把餘暉灑向鋪滿地面的枯葉，讓人不由得想到“檞葉落山路，枳花明驛牆”。牆上的圖畫融化在了夕陽的餘暉中，增添了一絲溫柔。時光彷彿靜止了，讓我有足夠的時間流連於這一幅幅有意思的圖畫。

我沿着牆漫步着。牆上的人雖是黑白的梳着長辮子，但形態各異：在院子裏晾衣服的，在魚市賣海鮮的，挑着擔子賣小鴨的……我彷彿走進了畫裏的歷史，化身穿着旗服在街市上逛的小姑娘。“原來清朝時這裏這麼繁華啊。”我有些驚訝。

在這堵長長的牆，就像一軸書卷一樣在我面前緩緩鋪開俞往前走，親切感也就愈濃烈。看，那是人民解放軍進駐深圳墟，那是深圳市正式設立，那是深圳的第一座電子大廈，那裏還有一句口號：“時間就是金錢，效率就是生命”…

我駐足在一張畫前，畫中的老人滿臉慈祥的笑，他手執毛筆，正揮毫潑墨，給視察後的深圳題詞，溫煦的陽光從燈下溢出，照在他的筆端指尖，照亮了深圳的輝煌前程，此時鄧爺爺定是滿懷自豪吧……

我繼續走着，漸漸地，我感到，這堵牆正講述着遠比看上去更有意思的故事，倏然間，眼前的牆成了另一番印象。

一片神祕的土地，一段激昂的歷史，一頁野性的史詩，一座用三十年創造奇蹟震撼世界的城市，都在這堵牆裏一一呈現，無不訴說着深圳的興衰變遷，滄海桑田。

“一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈……”這堵牆在我耳畔低吟着。

牆上最後一幅畫是彩色的，畫着朝氣蓬勃的深圳人，正如這座充滿活力的年輕城市，剩下的牆則是空白的，等待着我們譜寫未來的華章。那樂曲沒有結束，深圳的故事也沒有結束。

直至現在，我終於明白，這堵牆比看上去更有意思，它記錄了深圳的歷史之美，發展之美，記錄着一個無與倫比的時代，也激勵着一代代深圳人積極進取，奮發向上！

篇二：比看上去更有意思作文800字

歐亞菲

七年級的暑假，日復一日的籃球訓練枯燥無味，只有兩個人的投籃練習更是無趣，與我們同在操場的還有棒壘球隊。“我們的無敵投手”一聲渾厚有力的口號傳來，緊跟着的是其他隊員整齊的“好誒，好誒。”歡笑聲不斷，阿露不由得說了一句：“他們好熱鬧，咱倆冷清的。”的確，相比之下，便覺得他們的訓練有趣多了。

機緣巧合之下，我加入了壘球隊，同她們一同訓練，一開始便是熱身。“十圈，去。”王導用最簡單的語言告知任務，隊員便迅速列好了隊，並不像籃球隊的推推讓讓。“一！嘿！二！嘿！嘿！嘿嘿！”在隊長的帶領下，整個過程中口號聲不斷，似乎十圈也沒有很累。

壘球隊的訓練很緊湊，拉伸過後大家便開始分組訓練，打棒，傳球，投球，我應該去哪？這時王導走過來：“籃球隊來的？先去甩毛巾吧，四組，每組五十次。”王導耐心的教我動作，很快便進入了練習。

慢慢的我也學會了傳球和打棒，從一開始的“接不住、傳不動、打不到”，到後來的“好接！好投！安達！”這遠遠比我所看到的他們訓練時更有趣。

很快我迎來了我的第一次壘球比賽，10月2日我們一同前往了榆林。三號的早晨我們便迎來第一場比賽，對陣漢中，首發我並沒有上場，作爲替補隊員爲其他隊員加油打氣，第一場比賽我們先守，我感受到了實力的差距，儘管投手高頭好球，可還是頂不住漢中隊強棒的實力，漢中隊連下7分。換攻後，由於對面球速太快我們缺少經驗，最終只下一分。比賽結束，16：1。我能感受到大家的失落，但對於一天訓練6~8小時的對手確實毫無懸念。

最後兩天的比賽相對輕鬆，在最後一場與銅川的比賽中，我們先攻，場下隊員瘋狂的喊：“強棒，來一棒！”“爲什麼投手緊張了？因爲強棒來到了！”“我在這兒等着你回來——等着你回來把那本壘踩——”……最後一攻，17：9。就在我們以爲穩贏時，比賽還沒有結束，換防。我看着記分板上跳動的數字：17：10，17：11，17：12……17：16。不會要打加時賽了吧？就在這時“Time！”裁判的口令結束了這場比賽，我們以一分之差打敗銅川隊。下場時大家都已激動的哭了出來。

不只在於我曾認爲的口號，比看上去更有意思的，是口號背後團結的心和用力的拼。

篇三：比看上去更有意思作文800字

謝沐昀

承擔更多的學習壓力，幾乎所有人都是不願意的，我一開始也是這麼想的。

“我們新學期，加入一門物理。”康老師簡要地介紹她過後便是一陣熱烈的掌聲。

待聲音落地，周老師輕輕走進。

擺的等時性、伽利略……與同是理科的數學不同，物理，不僅有結論，更有背後的故事。物理，有點兒意思。

“打點計時器的話，通入電源，再進行操作。”周老師在講臺上爲同學們乾淨利索地展示了一番過程，在抽出紙條的一瞬，全班好像探索到了什麼未知：“喔噢——！”

同桌在我之前先進行操作。我屏住呼吸，盯着振片和振針，接收着它們不斷在上面躍動發出不住的聲響。“好了？我抽了…！”就只是擡手的時間，“毫無徵兆”地抽飛出去。“哈——？你抽這麼快！複寫紙呢？”接着便是邊笑邊找着那張黑色的小圓片。探究物理實驗，比想象的更有趣。

明明是週五，卻依舊留到八點半的原因是什麼？這節課講機械運動。已經不是第一次遇見這種題的我信心滿滿地落筆完成——成功地讓周老師注意到了我——的錯題。她俯下身子，指着講義上的圖：“你看，這是煙對吧？既然它是往左飄的，那是不是……？”她停下來，注視着我，似在等秋日的果實沉落。“啊……是有風嗎？”我愣神了。“對，有風對吧？那你看……”旗的方向和風向是相同的，所以這道題應該還有更多我未發現的“祕密”。“我……我知道了，謝謝老師！”她起身，手溫柔又有力地落在我肩上，而後鬆開。我卻在這一撫摸中，感受到了討論深究物理的有趣。

那天回家整理筆記，探究白居易所寫的《憶江南》：“日出江花紅勝火”，它是怎麼形成的呢？我跑去開窗，卻聞不到新鮮空氣，天空灰濛濛的，那時是下午，我也看不到日出了。我只好沉浸在其中，充分發揮想象的能動性。“這莫不是……”我裝作揣摩的樣子，“光的色散？”大氣中的粗粒塵埃會散射除藍、紫外的其它色光，它們一起被眼所接收，天空便看上去像灰白色。原來獨立思考而浮現腦海的物理，也挺有意思。

風是太陽輻射，雨是汽化的非彈性碰撞……物理，它本身就那麼有趣。但是在物理世界裏，因爲未知，所以探索；因爲探索，得以發現；發現過後，又施以證明。所以人類得以進步！物理，它遠比看上去更有意思。

篇四：比看上去更有意思作文800字

作者：李嘉恆

風越來越大，本來就不高的溫度在早上更是雪上加霜，路上的行人面前都帶着一團白色的霧氣。而我正走在上學的路上，渴望着溫暖的教室。

路上經過一個小學。學校大門前有一個賣燒餅的小攤。攤主是一箇中年男人，腿上穿着一條有一塊補丁的褲子，身上套着一件半舊不新的棉襖，頭上歪戴着一頂棉帽。他推着小車，用一口濃重的東北話吆喝着：“燒餅一一賊好吃的燒餅一一”呵呵，賊都好吃了，有點意思。

忽然，一個稚嫩的聲音從我身後傳來：“叔一叔一”我的好奇心被勾起來了。回頭望去，一個小女孩邁着小步，樂顛顛地向燒餅攤跑去。她的手裏還拿着兩張紙，在風中嘩嘩作響。小女孩跑到燒餅攤，將手中的紙展開在中年男人的眼前，高興地說：“叔叔，您看！”這時我定睛一看，竟然是兩張滿分試卷！

中年男人對着卷子看了幾秒，臉上露出欣喜的神色。“小朋友真棒！要什麼餡的？”“豆沙餡的！”“好一嘞！”他打開泡沫蓋子，拿出了一個燒餅，仔細地用紙袋包好，遞給小姑娘：“再接再厲啊！”小姑娘高興地說：“謝謝叔叔！”蹦蹦跳跳地跑開了。咦？小姑娘並沒有給錢啊。

“哦，那個叔叔說，每個人拿着兩張滿分的卷子去他那裏，就可以換一個燒餅，不要錢的。”一個小學弟見我一臉詫異，連忙向我解釋。

時過境遷，每當我想起當時的場面，總會在心中生起一股暖意。我停留在那裏，望着那個小攤，望着那個中年男人。我看到他的臉上，洋溢着幸福的笑容。

一個小孩和他的母親過來了。小孩的手裏也拿着兩張試卷，拽着他的母親，“媽媽，你陪我去嘛！”……

三個女生走了過來，其中一個女生手裏拿着兩張卷子，頗有些躊躇。她身邊的兩個女生開始激將：“快去啊，大學霸，敢考滿分不敢換獎品啊？”……

接着是一個騎着單車的男孩，一位替孩子提着書包的奶奶……看得出來，他們吃得賊香。那一幕情景，比看上去更有意思。

在那一刻，在那曦光如紙的冬日裏，我已然感到了他身上散發出的溫暖，如熱浪般起伏。正驅遣着冬天的寒意，撫慰着路人的心靈，溫暖着萬千視線。

篇五：比看上去更有意思作文800字

作者：閆小雅

七月，盛夏。

耐不住這夏季的沉悶，我推開房門，伴隨着絲絲晚風，漫步於暮色之中。無意間踱到一座陌生的園子，在好奇心的驅使下，我踏上臺階，步入園內。

一切是怎樣的有意思！深沉的夜幕下，幾處燈光縱橫交錯於其中，映出模糊不清的暗淡花影。幾簇白色的花團肆意地綻放，三列粉嫩的花叢擺出婀娜的姿態，一旁的綠草也毫不示弱，在燈光下閃出青翠欲滴的光，直逼人的眼睛。

遊歷一週後，我正欲返程，下臺階時，卻突然被一抹微小的紅色所吸引。我彎下腰，仔細尋找着這份蹤跡。終於，在石磚與地面的夾縫中，我發現了一朵微不足道的紅色的小花。它似乎需要緊緊地貼着石磚才得以直立，但它沒有絲毫的懈怠，在一束微弱月光的眷顧下，放出鮮豔的光。

既然那樣不受關注，經受的磨礪又如此之多，那麼它生存的意義到底是什麼呢？回去的路上我不斷地一直思考着。

“嘩啦嘩啦……”我是被這雨聲所驚醒的。瓢潑的大雨彷彿受盡委屈之人的眼淚，爭先恐後地灑落，那樣激烈，那樣瘋狂……

雨停了。我再次推開門，越過一個個水坑，直奔那座花園。跨上臺階，推開園門，一片凋零衰敗赫然呈現於眼前。我這才發現，昨日璀璨綻放的花，現在已變得面目全非。

那朵野花現在又是怎樣的處境？經歷了暴雨的蹂躪，它早已擺脫了生命的枷鎖吧？

我快步走出園外，眼前的景象卻和我所想的大相徑庭。那朵紅色的野花，不但沒有被暴雨所征服，仍舊堅定地依牆挺立着。它鮮紅花瓣上淺淡的水痕，就是它與生命做過鬥爭的最好印記，是上天爲它頒發的獨一無二的勳章！

儘管生活在如此艱苦的環境，卻仍然不自我放棄，茁壯成長；儘管遭受如此劇烈的打擊，卻仍然能夠堅定信念，不屈不撓地綻放屬於自己的生命之花。這，不就是生命意義的最好證明嗎？

天空逐漸開始放睛，陽光透過雲層散向大地，陣陣微風襲來。紅色的野花輕輕地擺動着，驕傲地向全世界展示着自己的生命……

這朵鮮紅的野花，看上去是那樣有意思。感受到它的精神，我發現遠比看上去更有意思。

篇六：比看上去更有意思作文800字

李昱妍

“你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你……”卞之琳一首《斷章》總是在我的耳邊纏繞，掀起我生命中那一段段美麗的回憶，而這段回憶中恰好有你！

初見你，冷若冰霜！

步入初中，興奮的我早早地來到教室尋找三年的棲息之所——座位，零星的幾個人裏，最不起眼但最奪目的莫不過你吧！你坐在後排的角落，卻聚精會神地看着書。我心中一陣奇怪：難道這就是傳說中的學霸？看着她那冷峻剛毅的神情，彷彿一道無形的牆擋住了我的熱情，我猜這個人一定不好接觸！後來，我才知道我猜對了一半：學霸是真，不好接觸卻有待斟酌了。

再見你，乍現關懷！

不巧，剛入學，她正好是我同桌。一開始，我總覺得自己身邊坐了個“冰塊”，周遭的空氣都是零下。可不經意間，冰塊剝落，折射出一道熱情的光。“唉，這道題怎麼寫啊，我剛沒有聽明白！”我試探性地把求助的目光遞給她。他粗略地瞥了一眼題目，就轉過身子開始在我的習題本上指點江山了。“懂了嗎？”“嗯，這個……”“我再講一遍哈，認真聽！”一遍、兩遍、三遍……當我終於恍然大悟的時候，她竟長吁了一口氣，嘆道：天呀，你可算懂了，我的口水都沒有補給了！旋即爽朗一笑。這一刻，我看到你了凡塵之中的人間煙火味，心中感嘆：這人還挺有意思！

相處中，獨特可愛。

後來，我和你越走越近。我也愈發感受到了你獨特的可愛。你擅長“乾飯”，只要是第四節課老師不拖堂，你會拉着我的手以百米衝刺的速度朝着食堂進攻。我被你拖着前行，耳邊全是風肆意的歡笑。吃飯時，你覺不會放過我盤子裏的肉，我的飯盆剛一放下，你那“罪惡”的筷子就鬼使神差地往我碗裏一掠，一落一起，紅燒肉便和我就此別過，去你的嘴裏開啓新的江湖。你還會美其名曰說上一句：“幫你減肥，別感謝我哈！”此刻，我簡直哭笑不得！

兩個春秋，初見你的冷早已化作了現時的暖，不論是肉裏的江湖，還是“衝刺”的瀟灑，我想，這定會幻化成一段獨特的回憶，緩緩在友誼的時光中沉澱，沉澱……

篇七：比看上去更有意思作文800字

徐啓航

不同的人們有不同的喜好，我也有一個喜好——在樹洞裏抓鍬甲。在這個過程中還發現了它值得學習的品質。

讀到這，你應該產生了兩個問題，首先鍬甲是什麼？其次我爲什麼要寫它呢？

讓我先解答第一個問題，鍬甲是一種很大的甲蟲，屬於昆蟲綱裏鞘翅目的鍬甲科，差不多有人的兩根手指那麼大。

再解答第二個問題，我爲什麼要寫鍬甲呢？這還要從頭說起。有一天，我聽說我的同學小區裏有個樹洞，天天有扁鍬甲出沒，我就屁顛兒屁顛兒地跑了過去。路上還在想，鍬甲都看着笨笨的，應該很好抓吧！

轉眼間到那裏，我一眼就看到了它，正在吸食着汁液，我想起大多數甲蟲受驚後都會假死掉地，於是就在它旁邊拍了拍手，想來個手到擒來。然而事實證明我想多了，它依然穩如泰山，紋絲不動。

一計不成又生一計，我折了一根樹枝，用力捅了捅它的後背，結果它還是在吸食，想不到它是一隻“吃貨”！我看到它很貪吃，就又用樹枝在它的大顎前晃來晃去，想引誘它夾住樹枝，好把他“釣”上來，結果舉了半天，他卻無動於衷。

惱羞成怒的我只好使用蠻力了，我一手抓住了它的兩個大顎，另一隻手戳它的屁股，結果別看這蟲子小，力氣卻很大！任我怎樣推拉拽頂它依舊不動如山。哎！身材大了幾倍的我竟然還不如一隻鍬甲，只好心懷沮喪地走了。

時間轉眼到了下午，我仍然惦記着那隻鍬甲，忍不住又去看了一眼，看到它已經吃完了樹液，正在旁邊飯後蹲呢！我嘗試着摸了一下它的背，它竟然動了一下，難道有戲？於是我就這樣連戳帶趕地把它引到了盒子裏。沒想到吃完飯的它沒了動力，竟這麼隨和，任我擺佈！

看來無論在哪裏都會有貪吃的生物，鳥綱中有鴨子，天天都在找水草吃；哺乳動物中有豬，一身肥膘都是靠實力吃出來的；昆蟲界也有鍬甲，沒想到看起來人畜無害的它爲了吃竟能這麼頑強。

這隻鍬甲也教會了我做事要專心的道理。當然作爲一個“吃飯專家”的我，就不用和鍬甲學習吃飯了，但在別的方方面面，我都可以用到鍬甲這股子不服輸的勁兒。

篇八：比看上去更有意思作文800字

2020年疫情初啓，武漢告急！在這場沒有硝煙的戰鬥中，我第一次注目——“碰肘禮”，第一次發現這樣的禮儀，感覺特別有意思。

初見“碰肘禮”，那驚豔的一瞥

深夜的武漢，“嘀都嘀都……”，救護車鳴叫着；“讓一讓，家屬讓一讓！”推着擔架車的護士尖叫着；有人連咳帶喘，有人東奔西跑，更多人在緊張壓抑的氣氛中沉默着，惴惴不安……

“解放軍來了！”一個高亢的聲音劃破夜空，大廳外的廣場上，從兩個方向各有一隊軍人跑步奔來，內穿軍裝，帽徽閃亮，外罩大褂，潔白肅穆。相向而行的隊伍在醫院門口倏然止步。女兵隊軍官立定敬禮：“上海海軍軍醫援鄂醫療隊，陳如！”男兵軍官回禮：“陸軍軍醫大學援鄂醫療隊，毛青！”兩人向前一步，擡臂肘碰肘，這驚豔的一幕，引起人羣一陣低呼！

那一刻，特別的“碰肘禮”，特別帥！

再見“碰肘禮”，那溫暖的一幕

清晨，患者從急救中醒來，他焦急地向空中伸出手，試圖抓住什麼。“我在這裏！”一位身着防護裝備的護士溫聲安慰着：“放心，你會好起來的，我們會和你一起加油！”說完她擡起手臂，小心翼翼地用肘部頂住病人的肘部，輕輕的一觸，如同一縷陽光投進幽暗的心底。

那一刻，特別的“碰肘禮”，特別暖！

同是援鄂醫生的陳大夫夫婦，偶遇時看到對方都是急匆匆的身影，壓滿勒痕的面容。他們的“碰肘禮”是當下無以言說的最美的風景。“加油，我們一起努力戰勝疫情，平安回家！”這是他倆的“約定”，也是他們和家人、和武漢、和祖國的約定。

那一刻，特別的“碰肘禮”，特別的愛！

又見“碰肘禮”，那會心的一笑

停課結束，又回到熟悉的校園。“嘿！”昔日的死黨“黑人”遠遠地朝我奔來。我們剛想擊掌慶祝考試順利，卻又不約而同地，我們曲臂碰肘。“這個就是我們以後的‘加油’暗號了，兄弟。”“黑人”衝我擠眉弄眼地怪叫着。“真有意思！”我興奮地回道。

那一刻，特別的“碰肘禮”，特別爽！

看上去“互相加油，爲彼此打氣助力”的“碰肘禮”，卻體現了華夏同胞在疫情中衆志成城的大義擔當！“肘碰肘”的瞬間，那道榮辱與共的無聲誓言從心底響起，頓時眼裏有亮光，腳下有力量……比看起來更有意思！

篇九：比看上去更有意思作文800字

真正步入中國象棋這扇大門，還是在五年級時。同班兩位同學對面相坐，你來我往，抽棋吃子，如同兩軍指揮官，談笑間，調兵遣將，好不快活！當晚，我便向父親提出學下棋的願望。

當頭炮，馬來跳，但凡閒暇，父親常叫我對弈一盤。最初屢戰屢敗，我近乎出動全部子力，想方設法吃光父親的棋。任何一步幾乎不加思考般，最終絲毫不差走進父親的圈套。輸一盤，父親總補充一句：“吃棋不爲目的，將軍纔是。”那一刻，棋在我看來真是無趣。

父親這句話的真正含義，直到六年級，我才真正體會到。那時，班級頗流行象棋。課間，不經意間被好友拉來，忐忑地開始了和外人的第一盤棋。

剛開局，對手便推進“兵”。我於慌亂中跳“馬”保中“卒”。父親在對弈時曾說，“楚河漢界”是極其重要的防線，必走無疑。但此時我走了，對手卻未動，我的心逐漸穩定些。他調動出了“車”，所向披靡，橫衝直撞地吃着子。一旁有人誇讚道：“真厲害，不一會就吃了這麼多。”我無暇顧及於此用“炮”打掉了他的中“兵”。父親曾說，這叫“當頭炮”，威懾極大，若遇此計，應儘快做出防禦。對手並沒有採取措施，而是吃了我半步未動的“車”。一旁有人開口：“車都沒了，輸定了。”我則將另一個“炮”推至“當頭炮”前方。我暗自竊喜，因爲這便是我的謀略，棄車，形成“連環炮”。此招就是我從過去和父親的交手中提煉出的精華之策。與此同時，我站起身，吐出二字：“絕殺。”衆人都蒙在鼓中，對手反覆飛“象”，撐“士”，幾乎走了所有棋，無一有用。我將失敗墊在腳下，夠到了成功的果實。有意思！

似乎很長一段時間，這種制勝法寶被我握緊在手，擊敗無數對手，爐火純青。但當一次對手率先防禦時，我知道該換方法了。

圖書館的一本棋譜，無疑十分有用。近百種絕招密密分佈，甚至有人將《三十計》、《孫子兵法》理念帶入象棋中。比起書中變幻無端的各式技法，我的“連環炮”顯得極其微不足道。“對面笑殺法”“馬後炮”“雙鬼拍門”“蜘蛛抱蛋”……我知道，我已進入了一個新的領域，這裏有如雲般的寶藏等人發掘。這將會很有意思！

三十二枚棋子的棋局充滿着未知性，正如人生一般，讓我有驚也有喜。這些，比看上去有意思多了。

篇十：比看上去更有意思作文800字

白鶴翔

遠離嘈雜的教學樓，這裏矗立着一株高大的皂莢樹。清晨，我們琅琅的讀書聲將他從一夜的寧靜中喚醒；課間，我們載歡載笑地在他身邊嬉戲玩耍；傍晚，我們揹着書包與他揮手道別。這棵皂莢樹看似平平無奇，就那麼靜靜地矗立在那裏，可是，他比看上去有意思多了！

這是一棵普通的皂莢樹。春天，他吐出土黃色的嫩芽；夏天，葉子變得深翠如墨；秋天，黃葉打着旋飄然落下；冬天，皚皚白雪壓滿枝頭。他既不古老，也不偉岸。他不如桂樹芳香四溢，不如梨樹果實累累，不如翠竹挺拔堅韌，不如梅樹傲雪凌霜。或許在你眼中，他平凡無奇、百無一用。他矗立在那裏，你甚至不會去想他是什麼樹，只當他是一個起不到多少作用的裝飾品罷了。但是，在我看來，他卻獨一無二、大有用處。

生物老師曾帶我們研究過皂莢，語文老師曾佈置過關於皂莢樹的作文，地理老師告訴過我們這棵皂莢樹的來歷。皂莢樹上的長刺，有多少人將他折下，拿在手中玩過；像放大版豌豆一樣的皂莢，有多少人打開他看過內部結構。每天看到這棵樹，每天在他身邊背誦、玩耍，甚至罰站，我都覺得很開心。

不知多少次，這棵皂莢樹靜靜地傾聽我的心語，成爲我不可替代的知心朋友。高興時，他和我一起分享喜悅；悲傷時，他爲我默默分擔憂愁。那一次月考，我一直很喜歡的語文成績極差，尤其是作文因爲字數沒寫夠被扣了20多分。當得知成績的那一刻，我幾欲落淚。下課後，我一個人默默地坐在皂莢樹下自責。我開始變得不自信了，對未來失去希望了。一陣微風拂過，皂莢樹發出沙沙的響聲，彷彿在勸慰我，不要灰心、不要氣餒，只要勤奮努力，一定能夠成功！慢慢地，我的心情變得好了起來。

過完暑假，當我再次回到學校時，皂莢樹生長的位置聳立着一臺高大的吊車，一棟樓房已經被拆除，準備重建，而我們也換了教室。陪伴我們一年的皂莢樹和他的“家”——花壇——都已經被拆掉。從此，我失去了一位知心朋友！可他卻還在我們對七年級的記憶中茁壯生長。

這棵皂莢樹，遠比你看上去更有意思！

篇十一：比看上去更有意思作文800字

蔣天奕

運球、突破、變向、轉身……只見我來了一個變化的換手上籃。要知道在這之前，我只是一個什麼都不懂的小屁孩。

記得小時候，似乎每個孩子都很喜歡球，唯獨我只是坐在一旁，靜靜地看着他們，認爲籃球真的很無聊，簡單地說就是把球扔進框子裏而已。

幾年後的一天，我無意間看到了爸爸在看動漫，就是以前很火的《灌籃高手》，記得爸爸說這是他童年的回憶。

那一集剛好是湘北對戰海南大附屬，自稱“天才”的櫻木面對蟬聯17年的冠軍海南當然也不忘出風頭，他用良田所教的一招晃過了青田信長，上籃分。

那時我深深地被吸引住了，從來沒見過球還能這麼玩的！太有意思了！

我趕緊讓爸爸帶我去籃球場試試。面對有兩個半我那麼高的籃框，我像櫻木一樣吹起牛來：“這不是簡簡單單？”

第一球，我奮力投出，離籃框還有一大段距離就落下了，我頓時感覺壓力山大。可牛已經吹了，只能自己扛唄。

第二球，我瞄準了半天才小心翼翼投出，好不容易碰到了籃框，又被彈了出來。“我這只是熱身！籃球不就是投籃的小把戲嗎？”死要面子的我趕忙解釋，接下來的就是活受罪。

一次一次的投出，各種投歪、反彈，甚至卡在了上面。好不容易纔夠了下來。我將重心降低、兩腿稍彎、右手放在球后，左手扶着球，調整角度，調節手中的力度，認爲時機已到纔將其投出。

起跳、用力、脫手、飛躍！籃球在空中劃出一道美麗的弧線，碰到籃框了！

然而，球在籃框上打轉，遲遲沒有進籃的意思。最終，它從籃框旁邊滑了出來。

或許，它是想讓我繼續努力的意思吧。但是我仍深愛它，因爲熱愛，所以纔會奮不顧身地去投入其中，不顧一切地想去做好每一件小事。

“大板！來打球了！”球友在召喚我了。輕輕撫摸，粗糙的手感。帶球過人妙傳，躲閃間猛轉身，停球起跳灌籃，所有動作一氣呵成。

手抱籃球這一刻，看在空中飛躍，聽擦網之聲，領悟到人生如籃，事事如球，籃球就是生活，不去感受永遠不懂它的樂趣，這比看上去更有意思。

篇十二：比看上去更有意思作文800字

國風運動會上，古代射箭比賽正在進行。一羣少年運動員身穿藍紅漢服，先是四方行禮，儀態端莊。下一刻由靜而動，虎變陣、鋒矢陣、飛龍陣穿插變換，讓人眼花繚亂。“一字輪射、一字齊射”，好似回到萬箭齊發的古戰場，氣勢恢宏，畫面炫酷！看上去很有意思！

終於有了一次親身體驗古代射箭禮儀的機會，一到場館，同學們都急不可耐，一個個躍躍欲試。“彆着急拿弓箭”，教練說：“先換好射箭專用的古裝。”

“射箭，從剛開始的打獵到戰爭，又從戰爭變成了一種運動”，教練說。“從周朝開始射箭比賽更是昇華成一種禮儀，它講究立德正己，禮樂相和，講的是謙和，禮讓，莊重。同學們穿上漢服，能夠更好的體驗射箭的內涵。”

沒想到，這看似簡單的射箭，其中還蘊含着傳統文化啊，真是太有意思了。

果然，換上古裝，我精神一振，感覺整個人氣質都變了。拿起弓掂了掂，好重！我從箭筒裏抽出一枝箭，搭弦、拉滿、瞄靶、放手！於是，我的第一支箭從弦上飛走，此刻我意氣風發、信心滿滿。我的心彷彿也在箭上，和箭一起飛走了。“砰”，箭落在靶子邊上……

我急不可待地再次拉弓，我的左手不相信我的右手，我的右手也不相信我的左手，左手不知道要穩到什麼時候才能等到右手放，右手也不知道左手什麼時候才能穩到該放的時機。連射了幾次，越急越偏，情緒也焦躁起來。

“發而不中，反求諸己。”我想起了教練的教導：“你要慢慢去感受射箭的過程，穩住心神，反覆練習，體會和弓箭融爲一體的感覺。”

執弦、挾矢、審固、引彀……，我調整呼吸，穩住重心，一遍又一遍地重複基礎動作。隨着心緒漸漸平靜，我的感知變得敏銳起來。腳下的草葉色澤清新，微風送來初春的氣息。遠處有和煦的光影氤氳着，那是陽光透過樹林的塗鴉。我彷彿置身在一羣古代少年人中，持弓謙和有禮，搭箭雄姿英發。一輪又一輪齊射，向天、覆地、壓陣、破軍，飛矢與驚雁齊飛，絃聲共喝彩齊鳴，壯哉，射箭少年！

“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。射箭是技藝，一動一靜，暗合禮儀。射箭更是雄心，箭合於心，心合於道，蘊含泱泱中華的宏圖遠志。這真是比看上去更有意思啊！

篇十三：比看上去更有意思作文800字

文學照耀古今中外，文學綻放文明之花，文學是多少人心靈的歸宿，文學是多少人瀝血的謳歌。我知道，文學比看上去更有意思。

在很小的時候，爸爸會在晚上臨睡前爲我講睡前故事。他講安徒生童話，講上下五千年，在我心中撒下種子，爲我敲開一扇大門——那是名爲“文學”的夢幻世界。

小學時，我漸漸明白“文學”不只是一個故事，他有更深層的含義，隨着一天天成長，我的書架上的書也隨之增加，我向往長襪子皮皮的自由，也會因菲莉外婆的逝世而哭泣，我觀唐朝百年盛世，起承轉合令人嘆息，也有人告訴我：山的那邊，是波浪浩瀚大海。

但是，真正使我深有感觸的，是妥斯陀耶夫斯基的《罪與罰》，他筆下哄熱的酒館，狹窄的樓梯，腐臭的綠池和雜亂如麻的內心使我震撼以及產生諸多疑問。“罪與罰”，是反義語嗎？當主人公犯下罪行，什麼又是罰呢？是莫大的恐懼？心中的懺悔？還是他不受控制神經質的站在兇殺地門前回味心裏的暴虐？心中的苦難纔是真正的罰，人只有面對不堪的自我，纔會獲得真正的救贖。

從那之後，我學會在閱讀時思考，領略文學之美。《浮士德》是歌德苦苦追尋六十年與浮士德的合聲，《安娜，卡列尼娜》是托爾斯泰與安娜共同的舞步，《呼嘯山莊》是艾米莉勃朗特與希思克利夫內心的自白，我開始思考作者創作這些文學作品的用意，開始結合作者經歷和時代背景去閱賞每一部文學，我逐漸對每一篇文章擁有自己的見解、自己的觀點，我在文學的天空遨遊。我知道，文學比看上去更有意思。

文學是指引我道路的北辰。《菜根譚》裏一句話：“勢力紛華，不近者爲潔”，淡泊，遵從初心的指引，方能成就自我。魯迅說“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關。”他教會我承擔自己的責任。“永遠不要以爲我們可以逃避，我們每一步都決定着最後的結局，我們的腳正走向我們自己選定的終點。”《不朽》，告訴我成就自我的祕訣：一以貫之的行動，不得懈怠的人生。

文學展文明的韌性，文學顯時代的高度。相信我，文學比看上去更有意思。

篇十四：比看上去更有意思作文800字

你看過排球賽嗎？那頑強的跪地接球，神出鬼沒的二傳，巧妙的跳扣強攻，還有那默契的雙人攔網和似扣非扣的背飛，看起來是多麼精彩，多有意思啊！

畢業季，我們學校也組織了“世外杯”三球聯賽。身爲排球隊長的我帶領隊員們衝進決賽，並取得第一局勝利。第二局開局，由於我方頻頻失誤，我們0：3落後。我冷靜下來告訴隊友們：“不要慌。我們這局輸了還有第三局。”一聲哨響，對手的球朝一傳不穩的黃曼荻飛來，我心頭一緊：“經過連續集訓，黃曼荻一傳進步巨大，但現在她站在後排，能把球墊過網嗎？”我緊張地看着他。她雙腿奮力一蹬，雙手用力擊球時，爲了打上力，她整個人都跳了起來……球騰空而起，穩穩地越過球網！1：3！我方不僅得到寶貴的1分，而且奪回了發球權。我暗暗爲黃曼荻的進步喝彩！

接着，我們連續發球得分，9：3領先。不料，對手竟然接回了一球，落點在我和陶詩晨中間。我倆都趕過去，竟然同時接住球，糟糕！球朝後排飛去，我方要丟掉寶貴的發球權了！驚慌的我倆趕忙回頭，卻看見後排的沈梓燁鎮定地擋住球的去路！那企圖逃跑的球束手就擒，被沈梓燁一個二傳，輕鬆墊過球網！保住了珍貴的發球權！我鬆了口氣，雖然我們的配合還很笨拙，但這賽場上的配合是多麼可貴啊！

13：5時我方發球，對手一傳成功，打了回來。這球是一個高難度的近網球，打直線的話，容易不過網，只能打斜線。雨後地滑，我不敢跑，只好跨前一步，側身墊球，可還是慢了一步，我只勉強用指尖擊中球的側面，爲了不把球打出邊線，擊球時我稍稍收住力氣，打出一個斜線，可我仍感覺這球大概率出邊界了。但它出乎意料地落在了界內，離邊線僅一球之隔！這球只是一個平凡的墊球，但是對我來說，是多麼寶貴的比賽經驗啊。

最後，我們15：6獲勝第二局，獲得了冠軍！

打排球賽是比看上去更有意思的。因爲我們親身拼搏的賽場，雖然不像奧運會一樣驚魂動魄、跌宕起伏，雖然我們沒有組織進攻，沒有攔網，沒有跪地接球，但我們的技術，協作，經驗都獲得了寶貴的進步。它難道不是更有意思嗎？

篇十五：比看上去更有意思作文800字

按照慣例，每逢七月十五家族的小輩都是要回祖墳祭拜的。

小時並不懂這祭拜裏的沉重與嚴肅，癡癡地望着那碗中的酒水裏倒映着的松樹和火苗，我只覺得那看上去十分有意思。一捧菊花一碗酒，三根香燭一杯米，每年的貢品都不同，但亙古不變的，是要放上一雙鵰花木筷，筷身修長，筷尾雕花，栩栩如生好比古時女子頭上的木簪首飾。

小時對這木筷感到格外好奇，在一個孩童的眼裏，它彷彿具有偉大的神力。爺爺會鄭重其事地擺上木筷，虔誠地磕上三個頭，火光將他的面龐照的明亮，他的聲音像夏夜篝火旁的古老故事，在滄桑低沉的韻律裏娓娓道來。往日不苟言笑的大伯和父親總會輕易紅了眼眶，讓我着實感到有意思，於是去問爺爺這木筷的由來，他總笑而不語。

後來，我在年復一年的祭拜傳統中漸漸長大，擺木筷的儀式也終於傳到了我這裏。在前往祭祀墳地的路上，從父親那裏，我瞭解到了木筷的詳細。那時還是抗日戰爭時期，太爺爺是個連長，在一次行動中被叛徒出賣，爲保護當地百姓犧牲了，村民爲感激這份恩情，送了太姥姥很多東西，都被太姥姥拒絕了，只收下一雙鵰花木筷。太姥姥去後，爲祭奠她和那段艱苦的歲月，姥姥總會在她墳前擺一雙木筷。後來，祭祀掃墓，放一雙鵰花木筷便成了我們家的一種習俗。

我訝然。原來，雕花木筷濃縮着太姥姥一生的艱貧，承載着家國苦難歲月的記憶。

再次來到墳前，卻如同第一次來到這裏，第一次感到這木筷禮儀如此有意思。我莊重地跪下來，一如爺爺先前的模樣，飽含敬意地擺上一雙鵰花木筷，虔誠地拜上三拜。敬先祖，敬雕花技藝，敬苦難當前的家國情懷。

起身，我久久佇立在原地。凝視着那雙鵰花木筷，心底裏太姥那模糊的輪廓逐漸清晰起來。恍惚間，我終於明白了這木筷儀式的真正內涵，我們祭奠太姥，也祭奠那段家國苦難的時光。我想，時光之所以稱之爲時光，大概是每段歲月裏都有一份光，太姥是，這雕花木筷亦是。它爲後人照亮前進的方向，我們既溯又洄，亦不忘最初的信仰。

原來，這雕花木筷的儀式，遠比看上去更有意思。