什麼需要我半命題作文（通用19篇）

篇一：什麼需要我半命題作文

朋友需要我

我和他已經是老朋友了，我們在小學相處了六年，又一起在初中度過了兩年時光，其中難忘的經歷不少，但是那一次讓我意識到我的朋友需要我。

就在初一入學沒幾天，我們約了幾個同學去打籃球。男孩們分組對抗，玩得正投入，他突然摔倒在地，原來是上籃時候踩到別人的腳背，崴到了自己的腳。我們趕忙將他扶到籃球架下歇息，家長們也很快圍了上來，幫他脫下鞋襪檢查傷勢。腳背已經腫得很高，一碰就疼得他只冒冷汗。我幫他收拾書包，撿回籃球，然後陪在他身邊。因爲身邊都是新同學和陌生的家長，我想這個時候他一定需要我。

他因爲這次打籃球腳踝粉碎性骨折，也好久都沒到學校上課。當我再次在教室見到他時，他的一隻腳上纏繞着厚厚的白色紗布，雙手拄着柺杖，有點惴惴不安。是啊！新的同學，新的老師，新的學科，新的環境，還沒適應幾天就回家養傷，難免忐忑。我走到他身邊安慰他，告訴他我會照顧他在學校的生活，因爲我知道此時朋友非常需要我。

他骨折後在學校的生活不能自理，所以我常常陪在他身邊。他無法去食堂就餐，我總是先跑到食堂把他的午餐買好，送回教室給他，再匆匆趕回食堂給自己打飯。課間休息，他想要去上廁所。我擔心樓道里跑來跑去的同學撞到他，總是一邊走在前面，爲他隔開人流，一邊回頭看着他。廁所地板上有水，我又怕他滑倒，就一直扶着他到隔間，並且在門外守着他等他出來，再送他回教室。當我們回到座位，他目光望向我，有感激，有歉意。我也更明白我在朋友心中有多重要，當他遇到困難時，這麼需要我。

我的耳邊有迴響起初二語文老師臨走前對我們說的那句話：“熱愛你身邊的人！”身邊的朋友不就是需要我們去熱愛嗎？珍惜友誼，讓朋友知道他需要的時候，我會在他身邊。

篇二：什麼需要我半命題作文

我需要我

黑夜，失望……

夜色降臨，大地籠罩着一層灰濛，所有東西失去了它們原有的色彩。打開窗戶，卻感受不到一絲風，悶熱如潮水一般涌來。我坐在書桌前，沉想着走過的路。

這一路走來，真的看清了周圍的景物了嗎？周圍花團錦簇的世界一閃而過，看到的只是模糊不清的線條，我是否在成爲他人？刻意雕磨自身的性格，放棄自己的愛好，成爲我不願成爲的人。我似乎不需要對自己的愛，只需要堅定和頑執。

焦燥無法消解，只好打開音樂，沉醉在音樂的海洋中。

“WhenIamdown，andohmysoulsoweary，”柔美的旋律從音箱中流出，觸碰着我的每一個神經，衝擊着我的心靈。是啊，音樂總是最能打動人的。“Youraisemeup，soIcanstandonmoutains……”高潮響起時，彷彿世界停止了，此時的音箱如一個明亮的光源，肆意地射出振奮人心的激情，音箱彷彿就是世界的中心，我正如歌中所唱的那樣，“矗立於高聳的羣山之上，行走於澎湃的汪洋之中。”感受山河從耳邊呼嘯而過。

我找出早已泛黃的《哈利波特》，這幾本書早已被我熟背於心，可我總被其中奇幻，引人入勝的情節所吸引，因魔法的奇妙而着迷。我思考着：爲何伏地魔會從一個彬彬有禮，知識淵博的天才成爲一個黑魔頭，斯內普是如何爲愛挺而走險，爲莉莉而犧牲。書中簡單文字，卻如同我心中的守護神，驅散我周圍的“攝魂怪”。

我恍然大悟，從廚房拿來一杯冰鎮可樂，痛飲一番後，冰涼的感覺刺激着我的味蕾，遍佈全身。我擡起頭望向遠方，一切都那麼的美妙。

雲朵變得夢幻，隨着微風的吹拂，以一種奇妙的方式變幻着形態，輕盈的飄動，皎潔的月光將雲朵染上了白色，這白不如空中撒鹽，卻如柳絮漫天一般輕盈，如蓮可遠觀而不可褻玩一般純淨，那分明的白從雲層的空隙中流出，流入這嘈雜的人間，流入我的心中。

我被深深的震撼了，景是這樣，人又何不是這樣呢？音樂、書籍、飲料、美景確乎是生活中最常見的事物了，卻確乎能給人帶來無限無盡的快樂。我們跑得太快了，但只要你肯停下來，世界一直在等着你，只要回頭看，身後的世界是多麼花團錦簇，流光溢彩！

我需要我的關心，你需要你的停止，生活需要生活的真實，世界需要世界的溫暖。

篇三：什麼需要我半命題作文

疫情生活需要我

疫情反覆，小區的志願者通知也滿天飛，我每天在吃飯睡覺學習三者之間循環。不想再這樣渾渾噩噩，我便申報了社區防疫志願者，並被分配到了小區門口，幫助保安叔叔查健康寶和出入證。在簽到後，我戴好口罩和護目鏡，穿上防護服，開始了志願工作。

穿上防護服後的我感覺自己像一個初上戰場的戰士，既興奮又有些緊張，“這裏不行啊，還得在來個人，小朋友搭把手。”聽到叔叔的聲音，我的心臟緊張得嘭嘭直跳，但我終於可以爲北京的抗疫工作貢獻自己的一份力量了。這邊剛弄完“誒，小朋友，他的健康碼有了嗎？”“馬上！。”我又穿過層層的人羣，來到一個爺爺身邊“這健康碼怎麼查啊？”那位爺爺帶着厚厚的老年鏡，頭髮已然花白，我低着頭，屏幕上刺眼的光線刺痛着我的眼睛，汗珠從護目鏡的邊緣滴落到防護服裏。“爺爺，您先打開微信小程序…”人羣嘈雜，我只能盡力放大聲音，呼吸困難的感覺越來越明顯，總有想伸手掀開口罩透口氣的慾望，我的大腦近乎空白，但聲音卻沒有停止。“通過”手機中冰冷的電聲宣告着我的勝利。我長舒一口氣“小朋友，來這裏，登一下表！”叔叔的聲音彷彿無情的大手，把我拽了過去。我低着頭，專住地登着行程表。不一會，被雙層手套束縛的手指已經近乎麻木。背後雖然有電風扇，但在防護服的包裹下，風扇的降溫效果幾乎爲0，但耳邊一聲又一聲清脆的“通過”和一張張寫滿字的表格，人們歡呼雀躍的聲音匯成清澈的小溪，都流進了我的心裏，拂去夏日的燥熱和內心的煩躁，讓我感受到被需要的美好，這種快感是躺在空調屋裏吃着冰鎮西瓜所無法比擬的。疫情生活需要我，志願服務亦讓我感到前所未有的美好。

已經臨近下崗的時間，我的雙手被汗水浸泡幾近蒼白，鼻尖烙上深深的口罩勒痕，全身不知道被汗水浸透了多少次。“小朋友，幹得真不錯！”面前的志願者叔叔微笑地鼓勵着我，但從他臉上豆大的汗水、粗重的喘息聲中我體會到了一種責任感，全國千千萬萬的志願者們每天都浸在汗水中，與病毒做着抗爭，他們守護親人、守護朋友、守護社會，爲阻擊疫情盡心竭力，而我們，難道不應該儘自己的一份力嗎？儘管那份力是多麼渺小，多麼微不足道，但我相信千千萬萬分力聚集在一起，就好像涓涓細流匯入黃河，在奔騰着流向大海，那麼強大，那麼有力量。疫情防控，需要你，需要我，需要所有人。

疫情的生活不知何時再會反覆，但我已經從中體會到了參與志願服務、被人們需要的快感，那種快感戰勝了一切不適可枯燥，在疫情和居家生活、學習中帶給我鼓勵與希望。

篇四：什麼需要我半命題作文

“本來無望的事，大膽嘗試，往往就能成功。”———題記（莎士比亞）

生活中我們時常遇到抉擇，選擇與否有時關乎勇氣，有時源於惰性。抉擇的過程往往是一瞬間的選擇，你敢於嘗試願意嘗試，你纔有可能會走向成功，我們通往成功的道路上從來都不是一帆風順的。

最近的一次令我印象深刻的嘗試，是學校組織的消防屋逃生演習，在這次消防演習中我的勇氣經受了鍛鍊。那是一個充氣小屋，老師先告訴我們，首先你們堅持在模擬當發生火災時的逃生，所以說第一點你要捂住口鼻，一定要捂眼其次你們要放下身姿，因爲煙都是從上面飄過去的，那麼你降低身姿以後，你就可以有效的緩解或者減弱一些煙進入口鼻，然後就是用手去試探性向他向前摸，但是注意手指不要伸出，否則會傷到你的手，最後也是最重要的一點，就是一定要看指示標，因爲指示標有時候可能會是你最後一抹希望。

說罷，老師就讓我們去進去體驗。我撩開了門口的簾子踏進去的那一刻，驚慌恐懼涌上心頭，房間黑的伸手不見五指，而且看不見任何方向，只能跟着前面的一位同學小心的往前試探着走，時不時的還會踢到前面的同學，我開始按照老師說的方法嘗試：往下蹲捂住口鼻，用手往前摸，後來我看到了指示標，簡直就是我的“救命恩人”，我終於找到了一點方向！漸漸走到最後時已經有些熟練了也不再那麼恐慌。我懸起的心漸漸放了下來但是最後的那一段路，卻很難走。

我看了看指示標，它竟然在柱子上方箭頭指着下方。我感到微微詫異，伸出手向前試探性的伸，軟的，是充氣牆。我緩緩蹲下身子雙手撐地，儘可能降低身子往前爬去。在爬行過程中我擡頭看見到了一絲光芒，站了起來，伸手撩開簾子，我們走出來了。只有嘗試你纔可能會走出困境，走向光明。

生活需要勇於嘗試，生活中只有不斷的嘗試，你纔有可能獲得你想要的，成爲你想成爲的。過去是經歷，現在是嘗試，未來是期待，如果你勇敢的去面對，去經歷，去嘗試，那麼你就有可能達到你所期待，你所向往的，你所預想。堅忍不拔，鍥而不捨，持之以恆正是這種勇於嘗試精神的形象概括與總結。

篇五：什麼需要我半命題作文

老人需要我

“老人受尊敬，是人類精神最美好的一種特權”作爲當代青年，照顧老人責任在肩，老人需要我。

這天，學校組織同學們去敬老院陪一陪那裏的老人。乘着大巴車，一路上，老師講着注意事項，還說着鼓勵的話語：“你們要多陪陪老人，因爲他們需要你的陪伴！”

到了那兒的大廳，與老人組隊——和我一隊的是一位和藹可親的老奶奶。老師發了每組一包彩泥和一個圓形紙盤，讓我們裝飾紙盤。拆開包裝，拿出彩泥，與奶奶商定做兩個小人。揪下一塊鵝黃色橡皮泥，把它放在掌心來回旋轉，弄出一個小球，奶奶也顫巍巍的學着我的動作，又用手一按，按壓在紙盤上，一個圓餅狀的小腦袋便新鮮出爐。用工具刀刻出它的四肢，貼在圓盤上，便大功告成。做完展示後，我和奶奶的作品被公認爲最好的。一絲笑意漸漸爬上奶奶的臉龐，從額頭到眼睛，再到嘴角，她顫顫巍巍的伸出手，輕輕拍了拍我的頭，又慢慢的縮回去，慈祥的說：“謝謝你，你來之前，很久沒有孩子陪我了，多虧了你，我很開心！”聽着這話，我心想：看來有些老人平時都沒有子女照顧，他們需要陪伴，需要我。

過後，到了休息時間，老師告訴我們，一會兒要進行才藝展，讓我們自行準備。我召集其他同學，準備展示前不久學校體育課上學的廣播體操。沒多久就要開始表演了，“第三套全國小學生廣播體操正式開始……”我們站在臺上，雙手先是在頭的左邊歡快的拍兩下，再在頭的右邊愉悅地拍兩下，同時雙腳也跟着跳起來……一會兒似展翅飛翔的雛鷹，一會兒像活潑可愛的小兔，盡顯青春飛揚。表演完，我回到奶奶身邊，她臉上泛着紅光，幾絲光彩在她眼中流轉，雙手緊緊的攥着我，似乎還有些顫抖，激動的說：“你跳得真好，我好久沒有這麼開心過了！”聽後，我心裏美滋滋的，同時也感到：我的表演爲老人帶來了快樂，老人需要我。

尊老是我們的傳統美德，老人們不僅需要我，也需要更多人。尊老愛老，幫助老人正是我們每個人的責任。老人需要我！

篇六：什麼需要我半命題作文

值日需要我

夕陽的餘暉灑進了教室，落在書桌前泛起一抹暖黃。同學們結束了一日的學習紛紛離開教室，而我與其他七位同學的值日工作纔剛剛開始。木管掃過一片狼藉的教師，我心中暗想：值日需要我！

這次值日與以往的不同——我們在做值日的同時還要佈置考場，這使得考前的緊張又增加幾分。面對十分緊迫的時間大家都迅速投入了戰鬥。我率先拿起一把掃帚，用毛刷攪動着灰塵，如風捲殘雲般迅速敏捷，其餘幾人也不甘示弱，他們都耐心而高效地打掃着各自的“戰場”。一時間，教室中只聽得掃帚遊走，塵埃旋舞的沙沙聲。很快，教室在沙沙聲中從一片狼藉變爲了窗明几淨，我不由感嘆：爲班級值日添磚加瓦，需要我付出一份力量。

接下來，佈置考場的工作如火如荼地展開了。我們的首要任務是跳出三十張較爲完好的桌子供考試使用，爲了保證每位考生都能更好地發揮，我俯下身子仔細檢查每一個桌腳，像一隻不知疲勞的啄木鳥時不時輕敲桌腿，觀察它是否會搖動。唯有在敲擊下，桌腿紋絲不動且桌角平整的桌子才得以被選中，而其餘落選的桌子則要歷經長途跋涉運往樓下的儲藏室。搬運桌子無疑是一件苦差事，一時間大家面面相覷，有的躲在教室外面，有的拿起抹布，像殭屍一樣機械地擦着早已被擦得光潔入鏡的玻璃以逃避搬運，有的則毅然地擡起桌子走下樓去。看着那位同學並不強壯的背影我幡然醒悟，也急忙搬起沉重的桌子跟了上去，後邊又陸續有同學跟了上來。下樓的路途舉步維艱，我感到全身的肌肉像鋼筋一般的繃緊，但我內心中卻涌起了一陣陣自豪——值日需要我！

最終，班級的值日工作在大家的協同配合下圓滿完成了。當我收拾好書包走出教室，夕陽的餘溫早已褪去，目光所及之處星河流轉，夜已深，再回望教室，三十張桌椅默默地沉睡在點點星瀾之下，我心田中彷彿長滿了心滿意足的果實因爲我知道，我爲班級值日奉獻了力量，值日需要我。

篇七：什麼需要我半命題作文

團隊需要我

如果把一個人比做一滴水，那麼一滴水是成不了溪流的，只有大家在一起，才能形成濤濤不絕的江河，團隊也是這樣，需要每一個人的責任與擔當，

奉獻。在五年級的開學我加入了升旗組，於是從此開始，我每天都會認真練習掛旗，拋旗，升旗，降旗和卷旗。日復一日的練習讓我升旗的技術越來越好。在一次大隊會上，因爲我的技術出衆，我被評爲國旗組組長。但是，一個新的問出現了，誰早起來升旗呢？爲了保證同學和老師一進校園就能看見五星紅旗飄揚在藍天上，我們必須要有一個人奉獻出自己的時間。在其它組員發愁早起時，我站了出來，承擔起了早起升旗的任務。前一天的晚上，我定好鬧鐘，準時起牀，我迎着朝霞走進校園，四周寂靜極了，只有小鳥時不時啼叫兩聲。我從大隊部拿出國旗，熟練的升了上去。看着被晨暉照耀的國旗和老師，同學們看到國旗的笑臉，我覺得所有付出都值了，這樣，我一堅持就是兩年，也讓我深深感受到團隊需要我，因爲每一個團隊都需要有奉獻精神的人。

擔當。在我當國旗組組長後，每一次重大典禮都是我最忙的時候。爲了把五星紅旗準確無誤的升上去，我每次都要練習很久，我要嚴格的控制每一句歌詞要把國旗升到什麼位置，萬一出錯我還要知道怎麼補救……到了典禮當天，全校師生站在操場上注視着國旗，我手裏拿着升旗繩感到自己責任的重大，國歌一響在拋旗手拋出旗的同時，我把旗往上一拉，“譁”國旗迎風飄揚，我心裏默默數着節拍按照節奏完美的升到了頂端，我擡頭望着國旗，它在藍天的應襯下好像第二個太陰，照耀着校園，照耀着每個人的心。這時我覺得團隊需要我，每一個團隊都要有勇於擔當的人。

每一個優秀的團隊都需要大家敢於擔當，敢於奉獻，每一個人只要做好自己，就可以爲團隊做出貢獻。

篇八：什麼需要我半命題作文

強國需要我

國家的強盛，是以人民健康、強壯的身體爲底線、基礎的。“少年強，則國強”，強大自己，就能爲祖國的繁榮富強出一份力。

新學期開始，我的興趣活動課被調成了武術，我對這門選修課毫無興趣，十分抗拒。每次課運動量非常大，準備活動就是十圈，本來身體素質不佳的我，心情一下跌到了谷底，硬着頭皮跑完圈，又是蹲馬步、弓步、俯臥撐。一節課結束，渾身又酸又麻，幾乎走不了路，我的內心崩潰了。回到家傷心哭訴，媽媽平靜地送我一句話，“欲文明其精神，必先野蠻其體魄”。這是毛主席青年時代，在民衆身體羸弱，國家衰亡之際的吶喊，“國力羸弱，武風不振，民族之體質，日趨輕細，此甚可憂之現象也。”我恍然明白，身體是革命的本錢。沒有強健的身體，怎麼更好地學習、生活呢？如果我們的身體素質都很差，國家又如何強盛呢？國家興亡，匹夫有責。鍛鍊身體不只是我個人的小事，也是關乎國家未來的大事。強健體魄，因爲祖國需要我。

上課鈴聲響起，我趕緊奔向武術課場地，心中釋然而振奮。跑圈時，腿逐漸沉重，這時我的耳邊再次迴響起那句話：“欲文明其精神，必先野蠻其體魄”，我調整呼吸，步伐逐漸變大。馬步，弓步，我的腿像灌滿了鉛，顫顫巍巍，但我堅持住了；出拳，蛙跳，每一個基本功練習都是對毅力和耐力的挑戰，但我堅持住了；最後的衝刺跑，更是對堅持與拼搏的終極考驗，但我堅持住了。下課後，我非但沒有像上次課那樣疲憊，反而感到無比輕鬆，如同將背上的大山放下了一般。中華民族鋼鐵般的意志不是與生俱來的，而是靠每一箇中國人的精神品質共同鑄就的。鍛造意志，因爲祖國需要我。

經歷了這節武術課，我有了更大的動力，決心不僅要講武術課堅持下去，還要養成自主鍛鍊的習慣。每天堅持晨跑、練習墊排球、做仰臥起坐，每一次都克服惰性，不斷突破自我。期末在800米測試中，我刷新了自己的紀錄，受到了老師和同學的讚賞。堅持不懈，突破自己，因爲祖國需要我。

青少年是國家的未來，青年人的蓬勃朝氣與堅韌的精神是國家將來最需要的力量之源。“野蠻其體魄”，我要克服惰性，強身健體，因爲強國需要我；“文明其精神”，我要不斷挑戰自我，鍛造堅強的精神品質，因爲強國需要我。

篇九：什麼需要我半命題作文

正義需要我

無意間瞥到爺爺的報紙，報紙上赫然登着一位罪犯被抓捕歸案的新聞。看着這則新聞，我的思緒如涌泉般飄回了不久前的一天。

那是一個悶熱下午，強烈的陽光撕裂空氣無情地炭烤世間萬物，沒有一朵雲、沒有一絲風，只有知了依附在樹上，不知疲倦地叫着，加劇人們心中的煩悶。在馬路的盡頭，一輛公交車揚起陣陣塵埃，向車站緩緩駛來。

一陣熱浪猛然向我襲來，擊得我暈頭轉向。待我回過神來，車門已經開啓，密集的人羣如洪水般向車門涌去，我被夾在中間，隨着人流跌跌撞撞地擠進車中。

車內比車外更爲悶熱，公交車猶如一個蒸籠，要將乘客蒸熟，空氣中交雜着汗液的味道，但人們無暇顧及，他們的注意力在手機上。我有點透不過氣，感到很不舒服。

突然，我的目光定格在一隻手上。那隻手巧妙地在人羣中穿梭，如入無人之地。手的妖嬈讓我想起了毒蛇，看着這隻手，我不禁打了個冷顫。突然，這條“毒蛇”猛然停了下來，彷彿發現了獵物，我定睛一看，“毒蛇”的前面是一隻裝在口袋裏的錢包，已經有一半露在了外面，我的心懸了起來。果不其然，“毒蛇”向“獵物”發起了進攻，那隻手如箭一樣抓上了錢包。然而，周圍的人不知是沒看見還是在做其他的事，竟然沒有一個人出來制裁這隻手！

我的心開始急速跳躍，我想要上前阻止，但轉念一想，要是小偷有武器怎麼辦？我會不會受傷？再說事不關己，還是自身安全重要。但是，看着這隻“毒蛇”般的手，我又想到，正是因爲大家都不願舉報，才讓不法分子如此猖獗。社會需要正義，而此時，正義需要我！一股強大的力量從心中涌出，眼看手就要縮回，我狠狠抓住了它，它顯得很吃驚，拼命掙扎，而我又豈會讓它逃脫？接着，我拉大嗓門喊道：“抓小偷啊！”同時拿起手機撥打了三個數字。

最終，小偷被繩之以法。

正義是滅掉山中邪火的大雨；正義是抵擋野心炮火的盾牌；正義是直插邪惡胸膛的匕首。但是，正義需要人來執行，而那個人，應該是我，也應該是我們。正義需要我，需要我們，只要大家齊心協力，正義必將照進邪惡的每一個角落，讓世界充滿光明！

篇十：什麼需要我半命題作文

集體需要我

團隊的勝利在於成員們的團結一致，更需要一個優秀的組織領導者，身爲班級的班長，在學習生活中，我擔起了帶領班級前進的重任，爲班級創造一次又一次的榮譽與輝煌！集體需要我！

學校的詩朗誦比賽，是對我們班級的第一次考驗。作品的內容是成敗的關鍵，同學們苦思冥想，卻始終找不出令所有人滿意的答案。“這件事交給我吧！明天必定給大家一個滿意的答覆。——“這個時間太長，不行。”“這個不適合集體朗誦，再換一個。”“這個氣勢不夠充沛，不能最好的發揮我們的優勢，也不行，哎！”我長嘆一口氣……就這樣，我一直苦苦尋找，直到晚上11點半，我終於找到了一篇令我十分滿意的作品——《讀中國》。它在展現中華悠久歷史同時，又不失大氣磅礴與激情澎湃，是集體朗誦的絕佳作品！雖然工作很辛苦，但我們的心中卻十分滿足，爲集體貢獻力量，集體需要我！

緊接着，就是緊湊而充實的排練，大家團結一致，十分的配合，利用每天的中午及大課間，進行演講稿的背誦及隊形的編排，始終保持着極高的積極性與熱情，而我的指揮也有條不紊：“這句生生不息的長河由女生來讀，一定要讀出歲月滄桑的悠揚感，將聽衆吸引，接下來這句縱橫纖陌，一定要有力，所有男生齊讀，都出中國力量的磅礴浩蕩，然後我們可以配一個握拳的動作，體現出力量感……”日復一日的練習，即使枯燥乏味，即使勞累不堪，沒有一個同學選擇放棄，始終默默堅持……衆人同心，衆志成城，團結協作與恰當指揮爲我們帶來了堅持的動力，爲集體建言獻策，集體需要我！

終於，到了比賽日——“我們讀中國，聆聽悠長的青銅編鐘，與孔子、孟子種幾棵青柳，促膝長談。”清脆動聽的女聲，令人不禁陶醉；我們讀中國，縱觀歲月的風起雲涌，與李白、杜甫隔幾株老梅，論潮漲潮落！”磅礴大氣的男聲，又讓人不禁激情澎湃！“讓我們和世界一起，讀中國！”聲聲發自肺腑的吶喊，感染了現場的所有師生，臺下響起如潮水般的掌聲——同學們超常發揮，獲得了全校第一名的優異成績！功夫不負有心人！爲集體的勝利貢獻自己的力量，集體需要我！

世界上沒有不勞而獲的勝利，只有勇於擔責的人們在負重前行，我願擔起集體的重任，成就更好的班級，集體需要我！

篇十一：什麼需要我半命題作文

生活是自己的。——題記

一次偶然的機會，媽媽帶回來三支玫瑰。可是，路途顛簸，天氣炎熱，當拿回家時三隻花兒已奄奄一息。花瓣兒尖蜷縮着，泛着黑色，毫無生氣。“應該不會活過來了吧”，媽媽自言自語走向垃圾桶——她想把花兒丟掉。“且慢”，我還是於心不忍，於是接過花，匆忙找了一個乾淨的瓶子，將花插進瓶子裏。

我心懷一絲僥倖——期待明天能夠看到一個奇蹟。

不知道這個晚上歷經了什麼，或許是精靈往瓶中滴入了什麼瓊漿玉液罷，瞬間三支玫瑰煥發了新生。陽光散落在花瓣上，使得花兒紅得更加嬌豔。幽香從花蕊深處散發着。

爸爸看到後，疑惑道：“怎麼突然有了養花的心思？”

媽媽笑道：“花兒多好看啊，擺在家裏心情都變好了不少呢。”

“是啊是啊，這又何嘗不是一種生活的情趣呢？”我也在一旁說道。

花兒，真的可以讓生活變得更加美麗。清晨，睡眼朦朧，撫摸幾朵花瓣，感受這馥郁的清香；夜晚，嗅一絲花香，讓心靈得以沉澱。

自從與那三支玫瑰結緣，媽媽每週都會買花回來：有淡紫色的睡蓮、淺粉色的康乃馨、明黃色的小雛菊……數不勝數。花兒已然成爲我與家人生活中的一部分。

我們的生活需要花兒！

我特別喜歡中國臺灣作家蔡仁偉在《僞詩集》中的一句話；花店不開了，花繼續開。願以後，即使生活中的花不開了，心中的花繼續開吧……

篇十二：什麼需要我半命題作文

我的未來需要我

冰心曾寫道“成功的花，人們只羨慕她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的泉眼，撒遍了犧牲的雨”。

——題記

拋開難愈的沉痛，過往都凝成苦難的考驗，到底要經歷幾番顛簸，才能坦然面對所有的挫折……難以預測的未來，到底是斑斕的，亦或是沉重的？而我只知，我的未來需要我去締造。

對各種挫折我總是極其敏感，一次比賽的失誤，讓我與心中期待的名次又一次擦肩而過，已經第三次了，我暗自懊惱，真的不想再練習了，不管怎麼努力都沒用，我在心中賭氣。又一次走過深巷，盡頭處琴聲與微風相伴，緩緩流遍小巷，每日走過巷口便有優雅的琴聲傳過耳邊，彈琴的是一位少年，少年似乎不知疲倦，總是反覆的練着同一首曲子，反覆的彈着同一個音。我終於忍不住詢問，爲何偏偏要苦練琵琶？他緩緩放下被養的完美的琵琶，說：“都練了這麼多年了，突然放棄倒有些可惜，雖然有時候很困難，也有無數的挫敗讓我迷茫”，他擡起指腹間起了無數繭的修長的手指，又道：“但無論如何都要繼續往前呀，那畢竟是我的未來，我的未來需要我的努力和堅持。”他擡眼時，那深色的瞳孔是對未來的期待與憧憬。他的話令我猛然醒悟，我的未來也需要我去堅持。

在街道上鋪滿磚頭的縫隙中生長的嫩芽總是無比艱難的，但他們卻比任何花草都堅強，行人匆忙的步履壓過它弱小的身軀，將它的身子踩踏了，但是它總會踉蹌着身子，一點一點兒，慢慢的將彎下的腰直起來，它那沾滿了人們鞋底塵土的葉子又會重新綻放在人們眼前。它不屈於生活的壓迫，不屈於生來即艱辛的命運，它只是在用自己弱小的身軀創造自己的未來，而我又何必抱怨自己遇到的那些小小的困難呢。

我的未來需要我。少年的堅持，讓我滿懷對未來的憧憬；嫩芽的不屈，讓我勇敢的面對挫折。生活給予的歷練是上天幫我走向更好未來的饋贈，那些歷練讓我努力的嘗試，不斷地做更好的自己！

在無盡的黑夜不停穿梭，在日出的瞬間看向未來，在無助的日子中不斷默唸——我的未來需要我。

篇十三：什麼需要我半命題作文

心懷信念，萬事皆可成—題記

信念是什麼？信念就是一個人在黑暗中的指明燈；信念就是支撐一座房子的房樑；信念就是一個窮人的食物；信念就是在暴雨中船的導航；信念就是…

信念其實在全世界每一個年代，每一年都有擁有堅定信念的人，漢朝時期，蘇武前去談判，卻被匈奴所俘，但是靠着堅定的信念，足足在荒原中放了二十三年的羊，最後獲救。在清朝時期，因清政府簽訂了喪權辱國的辛亥條約，讓孫中山先生徹底看清了清政府的腐敗無能，立志振興中華，最終和衆多有識之人和堅定的信念，推倒了清政府。民國的毛澤東靠着堅定的信念，擊退日本，打倒國民黨。近現代的袁隆平，靠着堅定的信念發明了雜交水稻，讓全國人民都吃飽了飯……可見有志向的人都擁有着堅定的信念。

信念，就連動物也擁有。在美國西部的草原上，一頭牛被兇猛的雄獅所圍攻，周圍的人們都認爲他肯定會被雄獅們所殺死，但在傍晚人們驚奇的發現，這頭牛不但活了下來，還劃破了一頭雄獅的肚子，腳踏在一頭雄獅的屍體上。這頭牛是怎麼活下來的？許多人爲此感到疑惑，但答案是這頭牛是靠着堅定的信念活下來的，因爲這頭牛堅信它一定要活下來，所以才拼着這股信念戰勝了這頭雄獅。

信念並不是用嘴說出來的，而是靠着不懈的努力，堅定的意志。蘇霍姆林斯基說過“信念只有在積極的行動中才能夠生存，才能夠得到堅強和磨練。”就連天才都爲了自己的信念而努力，那我們這些凡人何不以百分之一萬的努力，去向自己的信念所迸發？

篇十四：什麼需要我半命題作文

奶奶需要我

因爲爸爸和媽媽工作很忙，在我幼小的記憶了，總是我和奶奶在一起，我喝水，上廁所，每時每刻都有奶奶的“事”。漸漸長大後也是奶奶牽着我的手送我去上學，慢慢的我長大了，我發現現在奶奶越來越需要我了。

奶奶在感情上需要我。平時爸爸媽媽上班我上學，奶奶總自己一個人孤獨的在家。每天放學奶奶來接我，每次一接到我，我就會嘰嘰喳喳把學校裏發生的事情講給奶奶聽，我們一邊走，一邊聊，奶奶和我都非常開心。由於我在學校裏已經把作業全部完成了，所以我可以和奶奶一起在小區裏玩耍，每次我們的都玩捉迷藏，說笑話，我和奶奶玩的不亦樂乎，每天的這個時候，都是我和奶奶最開心快樂的時光。

奶奶不僅在感情上需要我，現在她在生活上也需要我。由於疫情的原因，很多地方都要掃健康寶，奶奶不會用智能手機掃不了健康寶所以進不去某些場合，每次都是我陪奶奶一起去，並且教會奶奶用智能手機。奶奶不會用微信，有時候想和老家裏的人視頻通話，我就幫助奶奶啓動視頻。奶奶因爲年紀大了身體也不是很好，現在都是我和奶奶一起去買菜，買完之後我和奶奶一起把菜拿回家，每次遇到小區裏認識的爺爺和奶奶，奶奶都很自豪的跟他們說：“我的孫子長大了，可以幫我幹活了。”把菜拿回家後，我幫奶奶一起擇菜、洗菜，偶爾還可以幫奶奶做飯，和奶奶一起做飯吃飯的感覺真好。

隨着我的知識越來越豐富，我現在可以幫助奶奶的事情越來越多了，奶奶沒上過學，不認識字，現在的我可以給奶奶讀書，講故事，一起看電視時，奶奶不明白的地方，我都講給她聽，奶奶說現在我就是他的小祕書。

奶奶陪我長大，我陪奶奶變老，我很開心可以成爲奶奶快樂的源泉和依靠，我要更加努力學習更好的長大，當奶奶需要我時我可以成爲奶奶最可靠的依靠。

篇十五：什麼需要我半命題作文

班級需要我

如果把每個人比作一滴水，那麼一滴水是成不了溪流的；如果把每個人比作一粒沙，那麼一粒沙同樣也組成不了沙漠，只有千萬滴水，千萬粒沙，才能形成波濤洶涌的大海與浩瀚無邊的沙漠。班級也是這樣，需要每一個人的擔當與責任。

在班級裏，我是一名心理委員，主要的責任是負責同學們的心理問題。剛開始，我以爲這份“職業”是一項沒有多大用處的職業。畢竟，相對於管紀律的班長和管作業的學習委員，這份“職業”的權利還是太渺小了，再說了，誰會有事沒事的出現心理問題呢？但很快，我發現我是錯誤的。

大考後，是歡樂與痛苦並存的時光。複習好的同學如同吃了蜜糖一般，而複習不好的同學，只能如枯萎的花兒一樣，垂頭喪氣。小伍同學也是“花兒”中的一員。他原本是一個活潑開朗的學生，可現在卻給人一種六神無主，魂飛魄散的感覺。以前，他總是和同學們有說有笑，現在卻獨自一人孤獨的對着天空發呆。獨自一人進出教室，獨自一人進出食堂，像一個即將要執行死刑的犯人，沉默寡言。我突然意識到，幫助小伍解開心理問題是我的責任。

我開始開導小伍，與他暢談生活中的美好。漸漸地，小伍的雙眼有了生機，性格也開始變的活潑起來，開始恢復正常的生活。我望着這一幕，感到一股前所未有的喜悅與成功。道路旁的樹沙沙作響，小鳥在樹上高興地唱起了歌，就連天氣也是萬里無雲。

如果沒有我，小伍還會成功的度過大考後的悲傷期嗎？答案顯而易見。每一個人都是班級裏的一份子，發揮着無可替代的作用。倘若一棵樹少了一條樹枝，亦或者是山丘中少了一座山，都會使它們缺少完整的自己。而我們，作爲班級中的一份子，更應該擔負起自己的責任，在班級有需要的地方挺身而出，爲班級在最需要的時刻送上自己的力量。

篇十六：什麼需要我半命題作文

生活需要助人的心

黃昏將至，我託着下巴久立窗前，望着那微醺的藍色被染成駝紅，心中大海般平靜。

先是鑰匙轉動門鎖的咯吱聲，緊接着門“咚”的一聲，與此同時，鑰匙輕巧地飛進籃子裏的銀鈴般的笑聲……媽媽回來了。

我轉過頭去，媽媽今天似乎格外開心，嘴角掛着一絲盈盈笑意，喜成了一席彎月。沒等我詢問，她便迫不及待地開口了：“今天遇到好心人啦！”“哦？”好奇之花在心中破土，“說來聽聽。”

原來，媽媽今天步行去辦事，不知不覺中，錢包掉了，而她竟然毫無察覺。我不禁無語，心也跟着懸起來。到了目的地，需要用那個包裏的證件時，媽媽才恍然：錢包丟了！她沿原路尋找，可一無所獲，直到她遇見了那個女孩和她的父親。照媽媽的原話說，‘那真是個可愛的女孩，扎兩個馬尾，席一面小裙，看樣子還是個混血兒，她爸爸是外國人。她帶着一點兒羞澀和自豪的微笑，將我那再熟悉不過的包捧着遞給我，她身旁的父親也笑了，操一口不太流利的中文解釋說：我們老遠兒便看見您丟了個小包，幸好您衣服的顏色比較顯眼，我們跑着跟來，可還是跟丟啦！還好我們又遇到了。’

媽媽說着，笑容愈發濃郁了，我也不自覺地莞爾。“我當時自然非常感謝，但有些羞愧的是，我的心中竟還存有一絲懷疑，那包裏可有非常重要的卡、證件和一筆零錢呢！但我仔細查看後釋然了，一分不少。心中頓時暖暖的了。”媽媽感嘆着。

我則一聲不吭，轉向窗外，想象着小女孩的樣子。唯一可以確定的，那就是她的笑比這燦爛的晚霞還美。而她父親的話語則像一陣微風，吹起心海上的一片浪，溫熱了其中睡着的魚兒。

我不禁暗想，要是人人都有一顆助人的心，生活將更美好。

篇十七：什麼需要我半命題作文

班級需要我

年級迎來了語文詞語的比賽，我帶着替班出征初賽的使命感，又開啓了我這次複賽的全新曆程。

初賽難度中等，對於記憶力不錯的我來說，只經過簡單複習，就輕鬆通關了。我也品嚐到了成功並非難事的滋味，爲此也更加嚮往複賽的領獎臺，希望能爲班級贏得榮譽。

進入嚴冬，複賽來了。當我看到準備範圍時，陌生的詞語鋪天蓋地，曾經確認的也變得模棱兩可，自以爲儲備充實的我瞬間崩塌。寒風凜冽，我不禁打了一個寒戰，老師聽見我的驚呼，語重心長的講到，比賽只要一杯水，但你要有一桶水。於是，我挑燈夜戰，別人吃飯，我在抄寫；同學聊天，我請求朋友幫忙聽寫；別人午休，我已將B5本寫的密密麻麻。第一次感到什麼是努力，被同學們戲稱爲“全村的希望“，也更加嚮往爲班級爭光的領獎臺

爲了督促我們充分準備，語文老師提前舉行了一次摸底，自信滿滿的我突然在模考中像斷電一樣，原來有些詞語進行了重組和變換，而我只是按着給定的詞語範圍固化的記憶，緊張之下，很多不能夠確定。時間到，提交試卷後，產生了放棄的想法，想到複賽肯定會被刷下。思考了一番後，戰戰兢兢的邁進辦公室的門，以準備月考和學習任務重爲由放棄複賽，老師似乎看出了我的畏難情緒，微笑着：“不着急，還有時間，其實比賽不止是比記憶力，或者誰更勤奮，還有方法，更重要的是，大家張口就講，中華文化博大精深，那麼對漢字背後的文化又瞭解多少呢？要爲班級爭光，需要做到的有何止表面的努力？”

一語點醒夢中人，我依然挑燈夜戰，但心裏不再只想着比賽結果，而是走進詞語，歷史典故，名人故事，通過查閱我逐漸明白了詞語背後的深意，時而翻書時而書寫，餐桌上也是我宣講式的分享。我好像也明白了“文史不分家”的說法，更多的詞語不止是字的機械的組合，而是鮮活的故事，立體的聲音，是讀懂五千年文明的一條路徑。

比賽那天，大雪紛飛，看着白茫茫的天空，感覺自己來到了古代文化的隧道，詩情畫意，慷慨激昂。走出考場，這種驕傲和自信，讓我感覺我成了凱旋歸來的大英雄。

我站在了領獎臺上，感受到的不只是比賽的成功，而是對“文化自信”有了屬於我自己的解讀，我代表了我的班級，爲班級爭取了榮耀·。

篇十八：什麼需要我半命題作文

球賽需要我

賽場是花園，而我是一朵小花，在花園中竭力綻放，讓花園變得絢爛多彩；賽場是天空，而我是一隻飛鳥，在天空中翱翔，給天空留下一道美麗；賽場是大海，而我是一條游魚，在大海中恣意，爲大海增添一處生機。我知道，球賽需要我。

報名。馬上就要到足球比賽的日子了，需要15人報名，除了足球隊員，還有很多名額，又沒有人主動報名，於是班裏開始了動員大會：“唉，小趙，看你平時踢的不錯，給你報上了！”“小雷啊，你個子這麼高，就上吧！”……“小馮，聽說你也會踢，要不給你也報上？”小劉問。在一旁看熱鬧的我一愣，我是踢過幾年足球，可報名的都是男生啊！見我猶豫，小劉說“讓你當替補，補4號位，沒事，一般不會上場的”。就當爲班裏做貢獻了，我想，於是同意了。可心裏不免有些疑惑，作爲一個女生，難道足球賽需要我？

加油。足球比賽開始了，作爲一名合格的替補，我和宣傳部一起做舉牌、畫海報、拉旗幟，用噴槍、彩筆寫上“9班加油”！場下，我拿着借來的喇叭，揮着旗幟，帶領大家一遍遍喊出“一二三，加油！”。天很熱，汗滴順着脊背流下，我仍堅守在球場旁觀賽；聲很小，嗓音已明顯沙啞，我仍盡我所能喊着加油；人很累，手臂已十分痠軟，我仍用盡全力揮舞旗幟……我認真帶領同學們爲班級鼓舞士氣。作爲一名替補，球賽需要我。

上場。“今天4號沒來你上啊！”小劉對我說。“我？我不行”“你不上咱班差一個人，必輸”，我想：不就是和男生一起踢球嗎？這有什麼的？和班集體的榮譽能比嗎？“行！”寂靜，球場，球員；烈日，觀衆，裁判。看到球場上就我一個女生，心裏不免有些後悔。哨聲吹響，我狠下心來，放下面子，追着球跑了起來。小劉先拿到球，用了招“移形換影”，躲過對方重重包圍，將球傳給了小徐。小徐帶球，將球，傳給了我。我順勢來了個凌空抽射，側身射門，進了！……經過我和隊友的不懈努力，我們以3：0完勝對手。作爲一名球員，球賽需要我！

在賽場上我綻放着、翱翔着、恣意着……努力的爲球賽貢獻自己的一份力量！因爲我知道，球賽需要我。

篇十九：什麼需要我半命題作文

綠色出行需要我

“綠水青山就是金山銀山”作爲當代青年，保護環境責任在肩，綠色出行需要我。

綠色出行，在活動中展現。前不久，看到re騎行俱樂部發出了“野貓騎行”的活動邀請函，這次的活動提倡綠色出行，邀請俱樂部成員以騎行的方式幫助re送外賣，並通過這種方式宣傳綠色出行。與俱樂部成員們一同體驗外賣員的辛苦，何樂而不爲？我與哥哥果斷報名，宣傳綠色出行需要我。

綠色出行，使生活更加多彩。到了活動的那一天，我與哥哥按照時間來到俱樂部，與其他成員接受過簡單的“培訓”後便領取各自將要配送的外賣食物出發了。剛剛出發，滿心歡喜，渾身上下充滿了幹勁，並將前兩單都提前十分鐘送達。可隨着時間推移到了中午，陽光如滾燙的熔岩充斥在我周圍，汗水沁透了衣服，順着臉頰流淌下來，零星的流進眼睛裏，疼痛難耐。克服立交橋的向上爬坡，雙手迅速調整變速，緊握車把，雙腿猛的發力，向上騎行，最終將三單全部按時送達，併成功打卡“綠色小騎手”的徽章。綠色出行需要我

綠色出行，放鬆身心。回俱樂部的路途不再像來時那般遙遠，一路上與其他成員們相互交流心得。到達目的地，跨步下車，領取屬於我的“綠色小騎手”徽章，將徽章佩別在騎行服上，佩戴至胸前。此後，每逢週末，我都會參與由俱樂部組織的各種騎行活動，如“夜遊長安街”“騎行潭柘寺”等…在揮灑汗水的過程中釋放平日裏學習的壓力，在週末，脫離電子屏幕，跟隨車隊一次又一次的通過自己的努力，登上山的最頂端。綠色出行的初衷，在整個過程中不斷充實自己，鍛鍊體能。綠色出行需要我

如今，騎行已經成爲了當代新熱潮。不管男女老少，不管是CBD商圈，或是京郊，都能看到許多“騎行者”的身影。堅持綠色出行，強健體魄，共創綠色城市正是每一位騎行者的初衷與使命。綠色出行需要我！