學校生活垃圾分類工作實施方案（精選10篇）作文

篇一：學校生活垃圾分類工作實施方案

爲深入貫徹黨的___大精神，推進資源全面節約和循環利用，根據《慈溪市生活垃圾分類提質攻堅行動實施方案》（慈黨辦〔20XX〕42號）等文件的有關精神和要求，結合學校實際，特制訂本實施方案。

指導思想

將生活垃圾分類管理工作作爲貫徹落實節約資源和保護環境基本國策的實際行動，牢固樹立社會主義生態文明觀和創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，切實增強做好生活垃圾分類工作的緊迫感、責任感和使命感，有序開展生活垃圾分類投放收集貯存工作，着力提高師生的生活垃圾分類和資源環境意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，爲實現“美麗中國”和“美麗校園”做出積極貢獻。

工作目標

學校通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識教育工作，規範校內生活垃圾分類投放收集貯存工作，做好與社會生活垃圾分類運輸、資源化利用和終端處置等環節的銜接，探索建立生活垃圾分類宣傳教育工作長效機制和校內生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。

根據實施計劃，穩步開展生活垃圾分類工作，到20XX年基本實現校園生活垃圾分類知識的全面普及，師生具有較強的校園生活垃圾分類意識，基本形成自覺進行生活垃圾分類收集和分類投放的行爲習慣。

組織領導

校園生活垃圾分類工作由總務處、辦公室、德育處負責實施。

組長：

副組長：

成員：

具體由總務處負責組織、協調、監督檢查垃圾分類工作的開展，並及時彙總提出有關意見建議等，負責學校校園生活垃圾分類工作實施方案擬定及日常具體工作。

責任分工

（一）勵權寶：負責制定生活垃圾分類工作實施方案，統一部署相關工作，負責組織開展宣傳動員，督導、推進垃圾分類工作。

（二）高鑫武：負責協調全校各部門、單位做好校園生活垃圾分類工作。

（三）嚴旭東：負責利用宣傳櫥窗、校園網站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動，努力營造全校師生積極參與垃圾分類的濃厚氛圍。

（四）嚴旭東各班主任：負責對學生的宣傳教育和學生自我監督，積極開展垃圾分類學習和比賽活動。提高學生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率，切實宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，將垃圾分類行爲納入學生日常考覈，引導減少垃圾產生和垃圾分類行爲的養成。

（五）高鑫武：大力培育生態文明實踐學生社團或志願者團隊，充分調動廣大學生的積極性、主動性，開展形式多樣、內容豐富、效果顯着的生活垃圾分類綜合實踐活動。

（六）餘初校：負責做好學校分類垃圾桶的最後監督和分類。

（七）戚利貝楊沛鋒：負責學校各類實驗室廢棄物等有毒有害垃圾的回收處理工作。負責校園內建築垃圾清運。

（八）志願者：負責各班的垃圾分類工作開展，加強對師生開展生活垃圾分類工作的推進和監管。

實施步驟

（一）第一階段爲準備、推廣階段（截止到20XX—20XX年第一學期末）

1、明確管理責任。根據學校校園生活垃圾分類工作方案，明確責任領導，納入重點工作，細化管理職責，確保責任到人。

2、開展教育培訓。加強生態文明教育和生活垃圾分類爲主題的宣傳教育，宣傳開展生活垃圾強制分類的意義，明確開展垃圾分類工作的具體要求，強化黨員幹部的責任意識、擔當意識、表率意識，着力提高廣大師生的生活垃圾分類和資源環境保護意識，形成一個師生影響一個家庭、帶動一個社區、引領整個社會的良好氛圍。組織開展面向不同層面的生活垃圾分類教育培訓，在全校師生中普及相關知識。

3、建立管理機制。制訂生活垃圾分類有關工作的制度，逐步將生活垃圾分類實施情況列爲考覈指標，分批成立學校垃圾分類督導員、志願者隊伍，加強對學校生活垃圾分類實施情況的管理監督和檢查考覈。

4、設置分類設施。在公共區域按要求設置、清潔維護生活垃圾收集設施；規範分類標識和顏色，對目前已在使用的垃圾收集容器，若容器顏色與現有分類標準色一致時，採用加貼分類標識的形式進行規範，逐步自然淘汰更新。

5、開展績效評估。要及時總結垃圾分類推進工作中的好做法、好經驗，對階段性的工作及時做好績效評估，積極主動地發現問題並抓好問題及時整改，鞏固成效。

（二）第二階段爲實施、鞏固階段（20XX年1月開始—）

1、進一步完善硬件設施建設。進一步完善垃圾分類相關標識，結合實際，配齊、配足生活垃圾分類收集容器與暫存空間，徹底淘汰更新雜色桶，保障分類設施統一規範。

2、建立生活垃圾分類日常管理制度。持續開展培訓教育，將生活垃圾分類教育作爲幹部職工培訓的重要內容，作爲新生入學教育的重要內容，實現教育培訓的常態化；將生活垃圾分類工作作爲一項重點工作切實推行，把生活垃圾分類工作與學校創建最清潔校園工作相結合，加強自查自糾，主動分析問題、查找原因、及時整改，形成長效管理機制。

3、建立健全生活垃圾分類工作的監管和考評制度。開展垃圾分類工作先進評選，注重培育典型示範，對積極參與垃圾分類工作的辦公室、班級、教師、學生給予表彰，以此促進全校師生積極參與垃圾分類處理；加強日常監督檢查，成立垃圾分類學生志願隊和師生監督隊，開展系列宣傳教育活動和垃圾分類檢查督促，定期對不良行爲進行通報批評。通過獎懲結合的方式，把垃圾分類處理工作與日常行爲規範養成教育工作有機結合起來。

工作要求

（一）提高思想認識

全體師生以及教職員工特別是黨員領導幹部要高度重視生活垃圾分類工作，將思想認識統一到習近平總書記普遍推進垃圾分類制度的重要講話精神上來，切實從思想上行動上重視垃圾分類工作，抓好工作落實，打贏“垃圾治理”攻堅戰。

（二）建立長效機制

學校專項工作組領導並統籌組織實施學校生活垃圾分類工作，相關職能部門協同聯動；各部門要各司其職，加強協調，密切配合。要制訂完善有關工作制度，明確內部管理崗位和職責，落實專（兼）職人員；逐步建立多方參與的生活垃圾分類協同配合常態化工作機制，形成生活垃圾分類管理工作合力。

（三）強化督查考覈。

學校專項工作組會加強督促、指導做好校園生活垃圾分類工作，不定期檢查垃圾分類工作落實情況，對垃圾分類工作落實有力、成績明顯的予以表揚，對落實不力、工作滯後的予以通報。各責任人要定期或不定期開展自查自糾，對發現的問題及時整改，確保分類質量。

保護環境從我做起

什麼是垃圾分類

垃圾分類，是指按一定規定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用。

垃圾分類標準

生活垃圾一般按照可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾進行“四分類”。

垃圾分類標識

可回收物收集容器爲藍色，有害垃圾收集容器爲紅色，餐廚垃圾收集容器爲綠色，其他垃圾收集容器爲灰色。

可回收垃圾

可回收物就是再生資源，指生活垃圾中未經污染、適宜回收循環利用的廢物，主要包括廢棄電器電子產品、廢紙張、廢塑料、廢玻璃、廢金屬等五類，是現階段生活垃圾分類的主要工作和影響垃圾減量的重要因素。

紙類

1、平面紙張：報紙、複印紙、宣傳單、包裝紙、信封、硬紙板等；

2、紙盒（箱）：紙板箱、包裝盒（如點心盒、紙巾盒）、牛奶（飲料）利樂包裝等。

塑料類

1、瓶類：PET塑料瓶（礦泉水瓶、飲料瓶）、硬質塑料瓶；

2、其他容器類：塑料盒（如冰激凌盒）、塑料杯（如酸奶杯、果凍杯）、軟桶等；

有害垃圾

有害垃圾，指生活垃圾中對人體健康或自然環境造成直接或潛在危害的物質，必須單獨收集、運輸、存貯，由環保部門認可的專業機構進行特殊安全處理。

電池類

鈕釦電池、充電電池（如手機電池）。不含普通乾電池（如1號、5號、7號電池，因具生產已達到國家低汞或無汞技術要求，現作爲其他垃圾投放）。

費藥類

過期藥品爲有害垃圾，裝藥片的瓶子可以根據材質作爲可回收物投放。

其他垃圾

其他垃圾：危害較小，但無再次利用價值，如建築垃圾類，生活垃圾類等，一般採取填埋、焚燒、衛生分解等方法，部分還可以使用生物解決，如放蚯蚓等。是可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾剩餘下來的一種垃圾。

電池類

普通乾電池（如1號、5號、7號電池，因具生產已達到國家低汞或無汞技術要求，現作爲其他垃圾投放）。

紡織類，木竹類

紡織類、木竹類廢棄物中不可回收的部分，如拖把、抹布、牙籤、一次性筷子、樹枝等。

灰土類、磚瓦陶瓷類

灰土類、磚瓦陶瓷類廢棄物、其他混合垃圾，如清掃渣土、陶瓷碗碟、大塊骨頭、植物硬殼、枯萎花草等。

廚餘垃圾

公共機構產生的餐廚垃圾，主要爲食堂剩菜、剩飯及烹飪過程中產生的菜幫菜葉、肉類魚蝦廢棄部分、蛋殼等，做到“日產日清”。紙巾、牙籤等不可生化降解，需與餐廚垃圾分開投放。

熟廚餘類

剩菜、剩飯、菜葉等。

生廚餘類

果皮、蛋殼、茶渣、骨、扇貝，泛指家庭生活飲食中所需用的來源生料及成品或殘留物。但廣義的廚餘垃圾還包括用過的筷子，食品的包裝材料等。

篇二：學校生活垃圾分類工作實施方案

爲貫徹落實文件精神，增強學生健康生活意識，推進資源全面節約和循環利用，特制訂XX市實驗中學生活垃圾分類工作實施方案。

一、組織領導：

組長：

副組長：

組員：各科室、年級組正、副主任及全體班主任

下設機構：

辦公室：

主任：

副主任：

成員：

二、指導思想

將生活垃圾分類管理工作作爲貫徹落實節約資源和保護環境基本國策的實際行動，牢固樹立社會主義生態文明觀和創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，按照市教體局的統一部署，強化國民教育基礎性作用，着力提高全體學生的生活垃圾分類和資源環境意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，爲建設美麗XX、建設美麗實驗中學作出積極貢獻。

三、學校垃圾分類

1、有害垃圾（指對人體健康和自然環境造成直接或者潛在危害的生活垃圾）

（1）主要品種

廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節能燈等），廢溫度計、廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。學校在生產、教學等活動過程中產生的，屬於《國家危險廢物名錄》規定的危險廢棄物，必須按照環保的相關規定進行收運和處置。硒鼓、墨盒等有害垃圾，鼓勵由硒鼓、墨盒供應商回收，供應商不能回收的投入有害垃圾收集箱。

（2）分類投放及處置

學校應當按照安全、便利、快捷的原則，適量設置有害垃圾投放容器和臨時儲存場所，對不同品種的有害垃圾進行收集、暫存，並在醒目位置設置有害垃圾標誌。同時委託所轄區環衛部門或相關企業定期收運，並承擔收運和處置費用。

2、可回收物（指可循環利用和資源化利用的垃圾）

（1）主要品種

廢紙，廢塑料，廢金屬，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產品，廢玻璃，廢紙塑鋁複合包裝等。

（2）分類投放及處置

學校應根據內部生活垃圾產生特點、投放習慣，在相應位置設置可回收物投放容器，其中玻璃應需單獨設置容器進行回收。可回收物由產生單位自行出售給再生資源回收企業。

3、園林綠化垃圾

（1）主要品種

綠化作業產生的枯枝敗葉，樹枝樹幹等綠化垃圾。

（2）收集及處置

學校綠化垃圾大多是季節性或集中作業產生，應由學校綠化承包企業自行單獨收集，運送至處置點，並承擔相應費用。區域內未建成集中或相對集中處置點的，必須自行處置，嚴禁混入其他垃圾收集容器進入生活垃圾填埋場和焚燒廠進行處置。綠化垃圾需設置臨時堆放點的，應相對固定集中，由專人清理，避免收集點對周邊環境產生影響。

4、建築（裝修）垃圾

（1）主要品種

在新建、改建、擴建和拆除各類建築物、構築物、管網等以及裝飾裝修房屋過程中所產生的渣土、磚瓦陶瓷、棄料及其他廢棄物。

（2）堆放及收運處置

學校應根據需要設置建築（裝修）垃圾臨時堆放點。臨時堆放點設置明顯標誌標牌，避免生活垃圾混入裝修垃圾，由專人管理，避免臨時堆放點產生揚塵等對周邊環境產生影響。堆放點的建築（裝修）垃圾應及時清理，由施工單位負責交由經覈准的從事建築垃圾運輸的單位運輸處置，任何單位不得擅自傾倒、拋撒或堆放建築垃圾。

5、大件垃圾

（1）主要品種

在教學、實驗等活動過程中產生的體積較大、整體性強、需要拆分再處理的廢棄物品。包括廢舊大型傢俱類。

（2）堆放及收運處置

學校應根據需要設置大件垃圾臨時堆放點，臨時堆放點應設置明顯標誌標牌，避免在堆放點投放其他生活垃圾，應

由專人管理，避免堆放點對周邊環境產生影響。大件垃圾必須委託有資質的企業進行統一收運，進行破碎，分揀處置，並承擔相應的費用。

6、其他垃圾

（1）主要品種

除上述垃圾以外的生活垃圾，主要包括陶瓷、灰土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物。

（2）容器設置及收運處置

學校應根據其他垃圾產生的數量設置其他垃圾收集容器，收集容器的樣式、設置數量等應該符合國家及XX市的相關規定。必須委託區域內具有資質的企業進行收運，採用焚燒或填埋進行最終處置，並承擔相應的費用。

四、具體實施

1、規範做好生活垃圾分類投放收集貯存工作。

學校要遵循有害垃圾單獨投放、其他生活垃圾分類投放的原則，建立完善校內生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數量、去向等信息，並與收運單位做好交接、登記和統計工作。要加強與當地收運體系、回收體系的協調溝通，在做好校內分類投放收集貯存的基礎上，積極協調和督促收運單位根據約定及時收取相應垃圾。

2、大力普及生活垃圾分類知識。

要高度重視學生生態文明教育，逐步建立包括生活垃圾分類知識教育的生態文明教育長效機制。要根據高中學段學生的認知水平和成長規律，將生活垃圾分類知識融入教材，並與課堂教學內容有機結合。

要大力培育青少年生態文明實踐學生社團或志願者團隊，充分調動廣大青少年學生的積極性、主動性，開展形式多樣、內容豐富、效果顯著的生活垃圾分類實踐活動。

要廣泛採取講故事、做遊戲、知識競賽等活動形式，利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校內網站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動。

在生活垃圾分類知識進教材、進課堂的基礎上，每學年至少組織一次以生態文明教育和生活垃圾分類爲主題的宣傳動，着力提高廣大青少年學生的生活垃圾分類和資源環境保護識，使學生從小養成勤儉節約、垃圾減量、低碳環保的行爲習慣，形成教育一個學生、影響一個家庭、帶動一個社區、引領整個社會的良好社會氛圍。

3、進一步做好實驗室廢棄物等其他垃圾處理工作。

要加強教學和實驗垃圾，特別是含有毒有害成分垃圾的分類處理。要嚴格區分教學和實驗中產生的普通垃圾和有毒有害垃圾。對普通垃圾，學校要秉承可持續發展的理念，儘可能做到垃圾資源化；對有毒有害的垃圾，尤其是實驗室危險廢物，要堅守安全紅線、專人管理、重點監控、定時巡查，建立實驗室危險廢物管理計劃，包括廢物產生的種類、數量、流向、貯存、處置等信息。要做好實驗室危險廢物的源頭分類，設立臨時貯存場所，規範實驗室廢物分類收集、運送、貯存、交接及處置的相關要求。嚴格規範實驗室危險廢物貯存場所（設施）管理，並在醒目位置設立危險廢物標識，不得露天堆放，防止二次污染。各學校應當將實驗室危險廢物交由有危險廢物經營許可證的危險廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴格執行危險廢物轉移聯單管理制度。校內產生的醫療垃圾、建築垃圾等其他垃圾分類處理工作，參照行業規定執行。

篇三：學校生活垃圾分類工作實施方案

爲貫徹落實縣委縣政府關於做好全縣城鄉生活垃圾分類和治理工作動員推進會精神，進一步助力全國文明城市創建，提升學校德育工作實效，結合全縣教育系統實際和前期工作，教育團工委特制定如下實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實關於生活垃圾分類工作的重要講話精神，加快建立全縣教育系統生活垃圾分類實施和長效宣傳教育機制，提高全體師生生活垃圾分類和資源環境保護意識，並對推動全社會普遍實施生活垃圾分類起到示範引領作用。堅持以教育促動學生，以學生帶動家庭，以學校牽動社會，爲建設強富美高新寶應發揮積極作用。

二、活動目標

（一）以點帶面，加大校園垃圾分類實施的覆蓋面。通過多種形式全面推進校園生活垃圾分類工作，到20XX年底，評選一批生活垃圾分類示範校，到20XX年底，全縣教育系統生活垃圾分類知識普及率達到100%。

（二）突出重點，推動垃圾源頭的減量管理。通過宣傳教育，倡導文明綠色生活理念。引導學生從源頭上減少垃圾的產生，廣泛開展節儉教育，拒絕浪費，力爭在校園內做到垃圾分類的同時，在生活垃圾的減量上有所突破。

（三）家校聯動，以“小手牽大手”模式擴大教育的輻射範圍。努力實現“教育一名學生、帶動一幫夥伴、帶動一批家庭、文明整個社會”的目標，有效提升活動的參與度，切實將垃圾分類、低碳生活的理念延伸至家庭和社會。

三、活動主題

垃圾分類我們助力

四、活動時間

20XX年8月——20XX年12月

五、實施步驟

（一）宣傳發動階段（20XX年8月）

1、各校應結合實際，出臺本校垃圾分類教育活動方案，成立垃圾分類教育活動領導小組，一把手校長爲主要負責人，德育處、團委（團總支）、少先隊、班主任等負責同志爲小組成員，領導組下設辦公室，辦公室設在各校團隊活動室。

2、假期裏，要充分利用校園公衆號、班級微信等平臺進行垃圾分類的宣傳，普及推廣垃圾分類的知識和理念，通過知識問卷、手抄報等方式對垃圾分類的知識進行鞏固，確保全員參與，共建低碳生活理念。

3、開學前，各校要在校園內、班級內營造垃圾分類教育的宣傳氛圍，讓垃圾分類教育與學校的德育工作相結合，融入校園文化建設中。

（二）全面推進階段（20XX年9月——11月）

組織開展“垃圾分類我們助力”啓動儀式，全縣各中小學廣泛開展“垃圾分類我們助力”之爭做“垃圾分類小達人”活動。

1、“垃圾分類小達人”之“小監督員”。

組織一次垃圾分類專題知識競賽。假期裏，鼓勵學生充分閱讀有關垃圾分類的知識並熟記於心、落實於行。開學後，以班級爲單位，推選最佳選手參加學校組織的垃圾分類知識競賽，評選出優秀選手成爲校園垃圾分類“小監督員”，對各班級的垃圾分類情況進行監督檢查，提高垃圾分類的正確率，並納入到學校每天的常規管理考覈中。

2、“垃圾分類小達人”之“小設計師”。

組織一次以垃圾分類爲主題的設計展。以海報、手抄報、書法、繪畫、公益廣告等形式進行創作設計，並將優秀作品在校園內適合位置進行宣傳推廣展示，評選出“小設計師”，同時，全面普及垃圾分類知識，調動全體學生積極參與踐行。

3、“垃圾分類小達人”之“小宣傳員”。

組織一次以“垃圾分類生活更美”爲主題的徵文演講活動。通過分享自己或家人在踐行垃圾分類過程中發生的事情和個人感悟，引導學生堅定垃圾分類、低碳生活的理念。學校評選出優秀學生的作品，通過校園廣播臺、國旗下講話、演講比賽等平臺讓“小宣傳員”面向全校進行宣傳。學校也可製作成視頻，於校園公衆號中進行投票評選，讓垃圾分類的宣傳走進千家萬戶。

4、“垃圾分類小達人”之“小創意師”。

組織一次以“變廢爲寶”爲主題的垃圾再利用創意大賽。瞭解世界上垃圾再利用的經典案例，鼓勵學生將生活中廢棄的垃圾重新設計循環使用，將優秀的創意作品在校園內進行展示，評選出“小創意師”，同時，對全體學生進行節約教育，從引導學生從源頭上減少垃圾的產生。

5、“垃圾分類小達人”之“小志願者”。

組織一批團員、優秀少先隊員爲“小志願者”，利用假期走進社區，開展垃圾分類宣傳、服務等活動。通過發放宣傳單，講解垃圾分類知識，指導垃圾分類，以“小手拉大手”的形式提高全社會垃圾分類的知曉率和覆蓋率，爲建設生態寶應貢獻自己的一份力量。

（三）總結評比階段（20XX年12月）

1、各校總結上報校園垃圾分類教育的開展情況，縣局組織優秀典型交流，對開展情況進行現場考覈，並通報考覈成績，形成校園垃圾分類比學趕超的良好氛圍，不斷提高分類實效。

2、縣教育局將組織校園垃圾分類教育總結表彰會，對全縣各中小學在開展垃圾分類教育工作中的先進單位和個人予以表彰，打造典型、樹立榜樣，並大力推廣其先進經驗。

六、工作要求

(一)高度重視，加強領導。各校接到通知後，要立即行動、部署落實，切實將生活垃圾分類宣傳工作擺在當前宣傳工作的重要位置。結合相關時間節點和學校的德育工作相結合，引導學生樹立垃圾分類、綠色低碳的環保理念。垃圾分類宣傳工作實施方案電子稿於9月10日前上報縣教育局中教科郵箱：。

(二)注重宣傳，營造氛圍。各校及各校團委（團總支）、少先隊要積極參與、主動上前，體現良好精神風貌。學校要充分利用微博、微信等新媒體，做好活動的宣傳，爲全縣開展生活垃圾分類工作創造良好的輿論氛圍。

(三)紮實穩進，注重實效。各校及各校團委（團總支）、少先隊要發揮自身的模範先鋒作用，把宣傳生活垃圾分類融入到日常工作中，帶動全校學生、家庭成員養成良好習慣，自覺踐行垃圾分類。

各校要充分認識本活動重要意義，將其作爲加強學生社會主義核心價值觀教育和生態文明教育的重要途徑。將垃圾分類教育與德育工作、文明校園創建、環保教育、健康教育相結合，將垃圾分類工作作爲一項常態化的工作，引導師生進一步增強環保意識，養成良好生活習慣。要認真組織，統籌安排，創新形式，吸引廣大家長和社會各界積極參與垃圾分類實踐活動，確保取得實實在在的成效。

篇四：學校生活垃圾分類工作實施方案

一、學校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析

由於校園辦公和學習的特殊性，產生的校園垃圾（餐廚垃圾除外）主要以廢紙爲主，來源老師辦公、備課、會議、廢舊書報等和學生草稿演算廢紙，以及教導處，總務處等部門採購品廢棄包裝紙等。每學期末老師們有積累有大量舊的作業紙、試卷、一些會議材料等。

二我校校園內垃圾的細分：

一般來說，垃圾包括：可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。

1、可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。

（1)廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇水就會化掉了，所以是不可回收的。

（2)塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

（3)金屬：易拉罐、廢棄電線等

2、餐廚垃圾：水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。

3、不可回收垃圾：可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、菸頭、建築垃圾、油漆顏料，剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。

4、有害垃圾：

主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等。

（針對校園的具體情況，垃圾中以廢紙爲主，建議主要分爲四類①廢紙②飲料瓶③不可回收垃圾④廢電池、廢玻璃）

三、校園垃圾分類的意義

1、環境效益：回收1噸紙，能生產0。8噸紙，相當於節約木材4立方米或少砍伐樹齡爲20年的樹木17棵，節省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節省化工原料300千克，節省一半的造紙能源，節約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35%的環境污染。

2、經濟效益：0。6元/斤，日積月累也是一筆收入。

3、教育效益：樹立環保意識，養成垃圾分類處理的好習慣。回收的所得又可以用於愛心事業。

4、組織管理效益：師生共同做起，相互監督促進；提高資源利用；改進現有衛生管理體系，師生勞動。校園環境更整潔有序。

四、主要投入與設施

進一步完善硬件設施建設，增設垃圾分類回收箱，並統一標識。各班設可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學校另設置有害垃圾桶一個。進一步落實末端處理措施和進行廣泛宣傳教育，擴大垃圾分類收集的範圍，推廣垃圾分類收集工作。垃圾桶放置位置及數量“每兩桶一箱一袋”校前後門2個分類垃圾桶校園兩個分類垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個。

五、宣傳與發動

1、國旗下講話：號召動員大家行動起來，廢紙回收項目啓動，意義宣傳，強調回收是措施，節約用紙纔是根本。

2、撰寫和下發《垃圾分類倡議書》。

3、各班班會課宣傳。

4、黑板報：垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。

3、各班班會課宣傳。

4、黑板報：垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。

5、校園廣播：各階段反饋和成果

6、小評論：讓學生多開展討論，讓分類意識深入人心。

7、把垃圾分類處理工作與日常行爲規範、每月模範班評比有機結合，加強管理過程的監督、整改。

8、通過組織“小手牽大手”、“致家長一封信”等各類活動，全面開展“關愛地球，節約資源，垃圾分類從我做起”爲主題的實踐活動，促進家庭、社區開展垃圾分類活動。

9、做好活動的記錄工作。

10、認真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓工作。

六、跟進管理

1、回收管理：每週清理一次，學校指定時間請收廢品人員來校回收。

2、垃圾處理：將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費。

將不可回收垃圾送到填埋場或者進行肥料處理。

將有害垃圾送到專門的處理機構進行收集處理。附件：處理各類垃圾的程序和方法：

1、紙板箱務必拆開，鋪放平整。紙板箱內的各種包裝紙和緩衝材料務必取出。紙板箱和報紙雜誌應放在室內保管（放在陽臺上保管容易被雨淋溼）。平時，需將報紙雜誌整理成捆，保存在自己房間裏。在接到回收通知時再將其送到指定的地方。

2、紙板箱、雜誌、報紙需另外回收，不能作爲生活垃圾。

3、食物殘渣、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。

4、使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會被回收的。

5、嚴禁將火柴、打火機、煙花、未滅的菸頭等易燃易爆物品放入袋內。玻璃、剃鬚刀片、竹籤等務必用硬紙包裹後才能放入垃圾袋中。

6、飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋）中。

注意事項：

金屬瓶蓋屬於生活垃圾，取下後放入生活垃圾袋裏。請將瓶子內的飲料倒掉，如瓶內有污物務必清洗後再放入垃圾袋中。塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標籤屬於塑料資源垃圾，需要另外分類。嚴禁將廢紙、竹籤、菸灰等異物放入瓶罐內。

注意事項

各種食物包裝盒，包裝袋，塑料瓶等務必清潔乾淨才能作爲資源垃圾回收。污損嚴重的需作爲家庭垃圾處理。牛奶、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾。

電池等有害垃圾需要放入學校指定的有害垃圾桶內，學校集中會定時集中處理。

篇五：學校生活垃圾分類工作實施方案

爲貫徹習近平總書記關於生活垃圾分類工作的重要指示批示精神，落實市委、市政府工作部署和新修訂的《北京市生活垃圾管理條例》，推動學校生活垃圾分類工作有序開展，根據《教育部辦公廳等六部門關於在學校推進生活垃圾分類管理工作的通知》(教發廳〔20XX〕2號)、《北京市生活垃圾分類行動方案》（首環建管〔20XX〕5號）、《垃圾分類減量四個實施辦法》（首環建管辦〔20XX〕57號），結合工作實際，制定本方案：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想和十九屆二中、三中、四中全會精神爲指導，牢固樹立社會主義生態文明觀和創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，堅持立德樹人，強化國民教育的基礎性作用，着力提高全體師生的生活垃圾分類和資源環境意識。加強科學管理，形成長效機制，推動習慣養成，讓生活垃圾分類成爲學生的自覺行動，促進學校綠色發展、減量發展，爲建設和諧宜居之都，提升城市精細化管理水平做出積極貢獻。

二、工作目標

各區教委和各級各類學校要通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識教育工作，形成生活垃圾分類宣傳教育工作長效機制，建立學校生活垃圾分類制度，按要求實施生活垃圾強制分類。到20XX年底，各學校生活垃圾分類知識普及率要達到100%。

三、重點任務

（一）成立工作領導小組

市教委成立以主要領導爲組長、分管領導爲副組長、相關處室處長爲成員的生活垃圾分類領導小組，負責統籌協調學校生活垃圾分類工作；領導小組下設辦公室，辦公室設在學校後勤處，負責領導小組日常工作。

各區教委和各級各類學校要參照市教委架構成立以主要領導爲組長的生活垃圾分類工作的領導機構，全面加強本系統、本單位生活垃圾分類工作的統籌領導。

（二）研究制定實施方案

各區教委和各級各類學校要按照屬地政府生活垃圾分類工作相關要求，研究制定本單位的生活垃圾分類工作實施方案，做到學校生活垃圾分類收集容器配置合理，分類標誌規範、分類運輸和分類處理落實到位。建立完善校內生活垃圾分類臺賬制度，記錄責任範圍內產生的生活垃圾的種類、數量等情況，明確運輸單位和垃圾去向，並與有資質的收運單位做好交接、登記和統計工作，做好生活垃圾分類日常管理。

（三）開展垃圾分類教育

各區教委和各級各類學校要高度重視學生生態文明教育，逐步建立包括生活垃圾分類知識教育的生態文明教育長效機制。要根據不同年齡段學生的認知水平和成長規律，將生活垃圾分類知識融入相關課程，並與課堂教學內容有機結合。根據學校實際特點，結合科技小發明、藝術小創作等活動，鼓勵學校、學生自主創新、推廣生活垃圾分類與減量的科技發明，鼓勵師生開展廢物利用、資源可回收等創新項目和藝術創造。有條件的情況下組織學生實地參觀垃圾焚燒發電廠、餐廚垃圾處理廠等生活垃圾處理場所，促使廣大學生增強生活垃圾分類意識並積極參與生活垃圾分類活動。

（四）強化校園宣傳動員

要大力培育青少年生態文明實踐學生社團或志願者團隊，充分調動廣大青少年學生的積極性、主動性，開展形式多樣、內容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實踐活動。要廣泛採取講故事、做遊戲、知識競賽等活動形式，利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園網站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動。每校每學年至少組織一次生活垃圾分類工作動員部署會和以生活垃圾分類爲主題的宣傳教育活動，把生活垃圾分類知識宣傳到每個師生。着力提高廣大青少年學生的生活垃圾分類和資源環境保護意識，使學生從小養成勤儉節約、垃圾減量、低碳環保的行爲習慣。

（五）細化源頭減量措施

倡導綠色生活方式，厲行節儉，使垃圾分類減量成爲人人皆知、人人皆守的規矩。每學年要至少組織相關人員開展一次垃圾分類減量業務培訓，引導行爲自覺，推廣先進技術，落實垃圾產生者分類和減量的基本責任和義務。實施“光盤行動”，在食堂和就餐區域醒目位置擺放或張貼節約標識，引導學生適量點餐，促進廚餘垃圾源頭減量。各校要按照屬地要求組織落實生活垃圾總量控制計劃，大力促進源頭減量，提升可回收物、廚餘垃圾資源化利用水平。

（六）加強工作資金保障

要將生活垃圾分類工作經費納入預算，各區教委和各級各類學校應加大財政資金投入力度，保障生活垃圾分類工作經費，確保生活垃圾分類硬件配置、宣傳培訓、垃圾運輸處理工作到位。充實生活垃圾分類基層管理力量，提升分類作業水平，增強生活垃圾分類實效。

四、工作要求

（一）壓實主體責任

要把垃圾分類工作作爲一把手工程，各單位主要領導要高度重視垃圾分類工作，做到親自過問，親自部署，親自檢查，帶頭實施垃圾分類。對照首善標準，不斷提高精細化管理水平，增強垃圾分類教育情懷，要把垃圾分類教育與管理工作作爲學校履行立德樹人根本任務的具體行動，作爲培養社會主義事業接班人的重要內容做實做好，做出成效，真正讓垃圾分類成爲新習慣、新時尚、新規矩。

（二）突出教育特色

要遵循教育規律和學生成長規律，整合教育資源，對大、中、小、幼學生垃圾分類教育目標、內容、方式方法進行系統規劃，實現不同學段互相銜接、不同領域互相融合，將垃圾分類教育融入人才培養全過程。通過將垃圾分類與生態文明教育結合，與行爲養成教育結合，與社會實踐教育結合，逐步培養學生垃圾分類意識、養成垃圾分類習慣和踐行垃圾分類行爲。

（三）加強督促落實

生活垃圾分類是個系統工程，各區教委和各級各類學校要以高標準、嚴要求推動學校生活垃圾分類處理的軟硬件設施加速升級。及時梳理總結開展生活垃圾分類工作的經驗和成效，明確任務、劃分責任，做好自查自糾，建立動態反饋機制，全力推動學校生活垃圾分類管理各項工作落到實處，加速推進學校生活垃圾分類工作取得新進展、邁上新臺階。全市學校要成爲生活垃圾分類工作的先行區，起到示範引領作用。

篇六：學校生活垃圾分類工作實施方案

一、活動目標

1、本區各中小幼學生中垃圾分類減量知識宣傳覆蓋率達100%，垃圾分類減量知識知曉率達到100%。

2、本區各中小幼學生活動參與率100%，“小手拉大手，垃圾分類我先行”全區所有垃圾分類試點小區中在校生家庭實施垃圾分類減量覆蓋率達到100%。

二、活動時間

20XX年6月至20XX年9月

三、活動對象

全校師生

四、活動內容

（一）簽訂一份垃圾分類家庭承諾書

家長和學生共同簽訂、轉發承諾書，將學校所學垃圾分類知識落實於行動中，家校互動一起做好垃圾減量分類，逐步實現學校帶動學生，學生帶動家庭，家庭帶動全社會踐行垃圾分類減量的願景。

（二）與家人共同觀看一次垃圾分類宣傳片

由區文明辦在文明嘉定公衆號上7月1日發佈有關垃圾分類的小知識和宣傳片，學生與家長一同觀看，讓學生學到“分幾類、怎麼分”和“分了有啥好，不分有啥害”等垃圾分類基本常識，知道如何實現垃圾減量，完成垃圾分類知識問答。

（三）體驗一次垃圾分類網絡小遊戲

上海嘉定、文明嘉定公衆號將於8月1日發佈垃圾分類小遊戲，寓教於樂，讓學生通過遊戲嘗試完成垃圾分類，加深學生對垃圾種類的瞭解，掌握生活垃圾分類處理的方法。

（四）完成一次家庭垃圾分類行動

利用已掌握的有關垃圾分類減量的知識，讓學生參與自家生活垃圾分類，做到生活垃圾源頭初步分類，同時結合綠色賬戶積分兌換行動，進行投放二次分類，親自將分好類的垃圾投入到相對應的垃圾箱內。

（五）開展一次垃圾分類知識宣傳

利用暑假，以個人或動感中隊、假日小隊、家庭親子組合等形式，開展一次主題宣傳活動。可通過發放宣傳單、徵集簽名，也可以通過文明嘉定上傳原創的垃圾分類宣傳口號、垃圾分類金點子、或者在宣傳過程中的閃亮一刻等內容。大力宣傳生活垃圾分類減量的重要性及市民應該履行的相關責任與義務，呼籲廣泛市民積極參加生活垃圾分類減量活動。

篇七：學校生活垃圾分類工作實施方案

爲認真貫徹落實《20XX年度諸暨市城鄉生活垃圾分類專項攻堅行動實施方案》（市委辦[20XX]40號）和諸教〔20XX〕82號文件精神，全面推進我鎮各校（園）生活垃圾分類工作，結合我鎮實際，特制定如下方案：

一、實施範圍

本方案實施範圍包括安華鎮各級各類中小學（幼兒園）。

二、目標任務

(一)全面推進生活垃圾分類工作。全鎮各校（園）於9月中旬實現生活垃圾分類知曉率、收集覆蓋率100%，9月底前通過紹興市驗收，12月底前力爭實現分類正確率達到85%。

(二)切實加強垃圾分類知識教育。將生活垃圾分類知識納入日常教育內容，充分發揮教育系統優勢，開展生活垃圾分類工作“小手拉大手”活動，多途徑、多形式開展學校、家庭、村鎮互聯共建活動，帶動家庭成員和村鎮羣衆積極參與並踐行生活垃圾分類，努力讓垃圾分類成爲生活習慣，共建“好美諸暨”。

(三)積極創建垃圾分類示範點。要充分發揮教育系統示範帶頭作用，在高標準、嚴要求完成生活垃圾分類工作的同時，積極創建垃圾分類示範點。

三、實施步驟

(一)宣傳發動階段(20XX年7月1日至7月10日)

1、成立領導小組。成立安華鎮中心學校生活垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類工作。

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設生活垃圾分類工作辦公室，設在中心學校安管處，具體負責日常聯絡、督促指導、檢查考覈等工作，辦公室主任由周鐵鋒同志兼任。

2、全面統籌部署。召開生活垃圾分類工作推進會，積極開展動員部署。各校（園）要制定具體工作方案，建立健全相關組織，明確分管領導和聯絡員，確定具體責任人。

3、開展宣傳教育。要將垃圾分類知識納入中小學（幼兒園）日常教育內容，通過召開主題班會、組織綜合實踐活動、設立垃圾回收日、開展垃圾分類知識競賽等形式，廣泛開展垃圾分類主題宣傳活動，努力讓垃圾分類意識入腦、入心。深入開展“小手拉大手”活動，帶動家庭，推進整個社會垃圾分類工作，不斷提高垃圾分類知曉率和正確率。

(二)組織實施階段(20XX年7月11日至9月20日)

1、分類投放。學校按照“兩分法”分類投放，分別是可堆肥垃圾即會爛垃圾，包括骨骼內臟、殘枝落葉、果殼、菜梗菜葉、果皮、剩菜剩飯等；不可堆肥垃圾即不會爛垃圾，包括電子產品、過期藥品、廢電池、廢舊燈管、廢油漆桶、殺蟲劑，塑料、玻璃、金屬、牛奶盒、紙張、可樂罐，紡織品、粉塵、菸蒂、塵土、污染紙張、一次性餐具等。

另設有害垃圾投放處，包括筆芯、蓄電池、鈕釦電池等、廢舊電子產品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝品、染髮劑、殺蟲劑容器、除草劑容器、廢棄水銀溫度計、廢油漆桶、廢打印機墨盒、硒鼓等。

2、分類配置。各校（園）要按標準配置大小適宜、標識統一的垃圾桶，由中心學校統一採購，各校（園）八月底前擺放到位。

（1）各校（園）垃圾集中收集處要統一配置足夠數量的240L兩色垃圾桶，分別是會爛垃圾用綠色垃圾桶，不會爛垃圾用灰色桶。

（2）辦公室、教室、公共場所根據實際情況，合理設置生活垃圾分類收集容器，統一配置爲30L兩色垃圾桶（公共場所爲不鏽鋼連體桶），滿足實際分類需要。每個樓層配置適量廚餘垃圾桶和其他垃圾桶；有害垃圾因數量較少，可自行投放至校園集中設置的有害垃圾桶內。

（3）有食堂的學校（幼兒園），食堂內的廚餘垃圾仍按原模式投放清運。

3、分類清運處置

可回收物由各校（園）自行處置，生活垃圾清運處置聯繫所在鎮村，按照實際情況確定。

(三)鞏固提高階段(20XX年9月21日-12月31日)

各校（園）要在推行垃圾分類收集處理基礎上，進一步查漏補缺，及時總結推廣先進經驗和做法，不斷提高垃圾分類的精準度、有效性，確保全鎮校（園）垃圾分類收集覆蓋

篇八：學校生活垃圾分類工作實施方案

爲深入貫徹《教育部辦公廳等六部門關於在學校推進生活垃圾分類管理工作的通知》和沙坪壩區教委關於生活垃圾分類工作的要求，結合學校實際，制定本方案。

一、工作思路

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，牢固樹立和踐行新發展理念，突出環保節能的教育內容，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的生活垃圾處理運行體系，建設美麗校園。

二、工作目標

1、普及生活垃圾分類教育。通過學校組織專題會議，班級主題班會、學科滲透和生活管理，普及師生環保意識，掌握垃圾分類基本常識和基本要求，自覺實施垃圾分類工作。同時，通過家長學校、社區聯繫，推進該項工作進家庭、進社區，發揮教育輻射作用。

2、實施生活垃圾分類工作。按照教委規定，配齊垃圾收集容器，做到有場地、有容器、有標識。開展垃圾分類教育，做到有宣傳欄、公示牌、投放點公示欄等配套設施。建立管理臺賬，簽訂收運協議。

三、工作內容

（一）生活垃圾分類教育

1、組織專題教育。學校分類分層組織召開黨員幹部、教師、學生和學生家長參與的垃圾分類專題教育大會，簽訂黨員責任書，教育黨員幹部、師生和學生家長明確活動意義，提高垃圾分類工作認識；各年級和班級組織開展生活垃圾分類主題班會；納入教育教學內容，特別是環境教育課和生理健康課，堅持學科滲透，提升科學修養和學科支撐；學生赴社區開展生活垃圾宣傳教育志願者實踐活動。

2、營造宣傳氛圍。學校製作垃圾分類專題教育宣傳欄、警示語；各班製作垃圾分類黑板報；通過組織開展垃圾分類手抄報比賽、知識競賽普及相關知識，提高思想認識。通過學校、家長微信羣、學校微信公衆號，給家長、給市民的一封信等形式，加強社會教育。

（二）生活垃圾分類實施

1、配齊收集容器。按照重慶市標準規定的標識和顏色，購買規範的生活垃圾分類容器。

2、設立投放點。製作張貼生活垃圾分類公示牌，投放點公示欄。

3、建立管理臺賬，簽訂收運協議，分類處置。

四、工作保障

1、加強領導

建立領導小組，組長賈武、賈其毅，副組長張建波、左傳友。建立工作小組，組長張建波、左傳友，組員鄭元學、晏娜、張華、周兵、曹灐梅、田學智、顏勇。垃圾分類指導員爲周兵、張華、張偉以及各班班主任。

建立學校生活垃圾分類考覈制度（政務處），督導、推動本項工作的順利進行。

2、加大投入保障

將垃圾分類工作經費納入學校預算（20XX年），整合資源、確保垃圾分類收運工作順利進行。

3、積極參與

發揮學校教育管理和宣傳職能，發揮黨員幹部的示範引領，教育全校師生積極參與。引導學生家庭、影響社區共同參與。

4、做好信息報送

加強信息（簡報）收集、整理和上報，宣傳生活垃圾分類工作中的典型事例，總結較好的做法（政務處），做好資料的歸檔工作（德育處）。

五、實施安排

1、宣傳教育（20XX年9月完成）

（1）教職工新學期工作例會（8月），辦公室負責。

（2）學生家長會（8月、9月），德育處負責。

（3）學生主題班會（9月），班主任負責。

（4）宣傳進社區（9月開始，每月一次），班主任負責。

2、宣傳欄（20XX年9月完成）

（1）學校製作展板、標語，在校門口等流動量大、醒目地點展示。德育處負責。

（2）各班級製作生活垃圾分類黑板報。班主任負責。

（3）製作並下發垃圾分類宣傳單。德育處負責。

3、容器製作和擺放（20XX年8月完成）

（1）學校在操場入口設立1組可回收物、易腐垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類收集容器齊備的收集點。在教學樓門口、辦公樓內各配置一組可回收物和其他垃圾收集容器。會議室、洗手間配置其他垃圾收集容器。戶外場所按照間隔100m配置可回收物、其他垃圾兩類收集容器。食堂配備易腐垃圾和其他垃圾兩類收集容器。

（2）各投放點設置公示欄，告知各類垃圾的投放方式、收集時間、作業單位、責任人和聯繫方式。

4、簽訂協議（20XX年8月完成）

學校和各類生活垃圾的運輸處理簽訂協議，做到去向明確。

5、建立臺賬（20XX年9月開始）

根據《沙坪壩區教委關於生活垃圾分類工作方案》的要求，建立《有害垃圾收運（收集）臺賬》（教務處負責）、《可回收物收運臺賬》（德育處負責）、《其他垃圾及易腐垃圾收運臺賬》（總務處負責），並做好《生活垃圾分類（收集）量統計表》（德育處負責）。

6、創新實施

各處室認真完成上級主管部門安排的工作，結合學校實際，創新宣傳方式、工作方法、拓寬實施途徑，形成學校特色，促進教育發展，培養時代新人。

篇九：學校生活垃圾分類工作實施方案

隨着社會經濟的快速發展和人民生活水平的提高，生活垃圾產生量持續增加。學校作爲人員活動密集的場所，不僅應按照垃圾分類的準則、方法、途徑實施，還要教育學生增強環保和垃圾分類的意識，養成正確的垃圾分類習慣。按照《榆中縣推進黨政機關等公共機構生活垃圾分類工作實施方案》的通知要求，爲確保我校垃圾分類試點工作做出成效，特制定如下實施方案。

一、指導思想

爲切實推動垃圾分類、促進資源回收工作，認識垃圾分類工作的重要意義，我校按照《榆中縣推進黨政機關等公共機構生活垃圾分類工作實施方案》的通知要求，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統，樹立牢固的創新、協調、綠色、開放、共享發展理念。以“垃圾分一分，校園美十分”德育系列活動爲載體，進一步培養學生的良好的衛生習慣，做到變廢爲寶，建設未來可持續發展的節約型社會。根據本校實際情況特制定垃圾分類實施方案，是垃圾分類回收長期化、規範化。

二、組織機構

1、成立垃圾分類工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

職責：具體負責學校垃圾分類工作的方案制定、工作方向籌劃、總體保障、跟蹤檢查、考覈評估、資料積累、總結等工作，並開展垃圾分類工作的各項活動。

2、建立垃圾分類指導小組

組長：

副組長：

組員：各班班主任、處室負責人和實驗室管理員、食堂管理員

職責：負責垃圾分類工作的指導、分類投放、分類收集等

督導聯絡員：

三、實施範圍

全校範圍內。

四、工作目標任務

1、宣傳發動階段（20XX。5——20XX。12）

充分利用國旗下講話、學校廣播、橫幅、黑板報、班會課、展板開展大規模的持續深入的校園宣傳活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動並養成主動分類、自覺投放的行爲習慣，形成垃圾分類“人人有責、人人盡力、人人作爲”的良好氛圍。

2、組織實施階段（20XX年底完成）

以“垃圾分類”活動爲載體積極開展生活垃圾分類管理，學校校長親自安排部署，設學校生活垃圾分類工作督導聯絡員，配備專職管理員專人負責學校開展生活垃圾分類工作。

3、總結反饋

針對各處室和班級垃圾分類工作情況，學校垃圾分類工作納入文明處室、班級優秀個人（全體教師和學生）的考覈範圍，對推進垃圾分類工作成績顯著的處室、班級和個人給予表彰獎勵。

五、工作要求

（一）提高認識、協調推進

各處室、班級要將垃圾分類工作作爲一項重要工作來抓，切實把垃圾分類工作作爲我校環境建設的重要任務抓實、抓好、抓出特色

（二）積極參與、明確責任

垃圾分類試點工作時間緊、任務重、要求標準高。各處室、班級要迅速行動，按要求積極保質保量完成工作任務，充分發揮我校文明單位的示範帶動作用，全面展示我校文明單位的良好風貌，爲我校的垃圾分類工作做表率。

（三）加強督導

學校垃圾分類工作領導小組將與政教處聯合組織專人進行督導檢查，政教處對分類情況進行統一檢查評比，每週對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行彙總。

（四）落實報送機制

生活垃圾分類工作是學校生態文明建設的重要組成部分，也是今後學校公共機構節約能源資源工作的重點任務。學校要按照榆中縣推進黨政機關等公共機構生活垃圾分類工作實施方案要求按季度統計生活垃圾種類和數量，定期檢查梳理學校垃圾分類工作情況，每季度第三月15日前將本季度統計數據及相關情況紙質版（含電子版）報分管機構。

（五）加大投入、落實保障

在校園內增加垃圾分類設施購置，在操場、校門等地方放置分類垃圾桶方便師生投放垃圾，並加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。

（六）工具配備

1、教學樓、宿舍樓每層走廊放可回收、不可回收垃圾桶2個。

2、學校室外擺放垃圾集裝箱一個（利用校門外的垃圾房）和設垃圾填埋坑一個；可回收垃圾箱和有毒垃圾箱各一個。

3、學校向每個班級發放垃圾桶兩個，分別爲可回收和其他垃圾。

4、食堂配食堂垃圾回收桶若干和牛奶盒、一次性餐具回收桶，每天進行專門處理。

5、文印室多配備廢墨盒桶一個。

6、學校大廳和宿舍樓附近配廢舊電池回收專用箱。

7、實驗室配實驗廢液回收缸。總務處在擺放好普通分類垃圾桶貼上分類標籤，明確垃圾分類，進行日常垃圾分類。

（七）收集時間

1、每天早上上課前，中午放學前，晚上上課前由值日生清理教室垃圾。

2、辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。

3、辦公室對有害垃圾不定期送專門處理點處理。

篇十：學校生活垃圾分類工作實施方案

爲認真落實我市垃圾分類工作推進要求，進一步發揮學校在生活垃圾分類工作中的示範引領作用，根據《慈溪市中西城區生活垃圾分類處理與循環利用工作實施方案》(慈城管[20XX]11號)和省、市生活垃圾分類工作要求，我校特制定本工作制度。

一、指導思想

貫徹習近平總書記關於普遍推行垃圾分類制度重要講話精神，堅持以科學發展觀爲指導，大力推進生活垃圾分類投放、收運與處置工作，全面推進生活垃圾減量化、資源化、無害化處理。在全校營造垃圾分類的良好氛圍，加快建設活力強、品質環境優、學生幸福感強的新型生態校園。

二、工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

三、實施範圍：

學校範圍內

四、工作任務

（一）垃圾種類概括

可回收垃圾主要包括：廢紙、塑料、玻璃、廢舊報紙、廢舊雜誌、金屬和布料等。

有害垃圾主要包括：電子產品、過期藥品、廢舊電腦、廢棄化妝品、廢舊燈管、充電電池等

其他垃圾主要包括：污染編織品、污染紙張、一次性餐具、破舊陶瓷品、塵土等。

廚餘垃圾主要包括：蔬菜瓜果皮、果殼、米麪肉蛋的殘渣、茶葉渣、盆栽植物殘枝落葉等。

以上前三類是學校辦公場所須分出的垃圾種類。校內教工餐廳、食堂產生的剩飯剩菜屬餐廚廢棄物收運處置範圍。

(二)因地制宜，根據學校實際，以人工分類爲主，由後勤管理處負責採購垃圾分類設備並負責管理。

(三)實行“五個一”推進辦法，有一一套班子，即垃圾分類工作領導小組：一塊版面，即在班級要有一塊垃圾分類宣傳欄：一次培訓，即在本單位職工中間開展一次垃圾分類知識培訓；一個分類督導員，即在每班學生中明確教師負責此項工作；一套設備，即要有垃圾分類設備(人工)；人工分類，在學校後勤部分的負責下，擺放好普通分類垃圾桶貼上分類標籤，明確垃圾分類指導員，進行日常垃圾分類。

五、工作要求

（一)提高認識。各部門要將垃圾分類工作作爲一項重要工作來抓，積極配合市生活垃圾分類工作推進領導小組辦公室工作，結合學校實際，認真做好工作落實。

(二)積極參與。垃圾分類試點工作時間緊、任務重、要求標準高。各部門要迅速行動，按要求積極保質保量完成工作任務，充分發揮校的示範帶動作用，全面展示我校的良好風貌，爲我市的垃圾分類工作做表率、當標杆。

(三)加強督導。領導小組將與鎮小學、幼兒園互相進行督導檢查。