讀《論人的成長》有感800字作文

你的人際關係和諧嗎？與人溝通順暢嗎？作爲教師，你對教育有着怎樣的感受？人本主義心理學家卡爾·羅傑斯的經典之作《論人的成長》爲我們作了很好地詮釋。羅傑斯相信每個人有其自身的力量，能夠在混亂中找到出路。

本書第一章就是關於溝通經驗的介紹，足見學會與人溝通的重要性。能夠真正地傾聽他人是良好溝通的基礎。

記得我參加工作的頭幾年，感覺自己終於不再受別人管制，由一個受控者變成了能夠管幾十人的老師，頓時那種優越的權力感油然而生。雖然從考師範時就下定決心要成爲學生的好朋友，但自己手中那小小權力給我的工作帶來了巨大阻礙。曾經，我認爲自己是班主任，學生可以跟我成爲好朋友，但我說什麼，你要聽我的。曾經，我認爲自己是老師，學生可以跟我開玩笑，但考試必須考好。曾經，我認爲自己的年齡比學生大幾歲，當我批評你時，你要聽，如果你堅持己見，那就是無禮……回頭想想，當年的我多麼幼稚。說實話，真有些誤人子弟的感覺。現在的我，自認爲已經能夠把學生放在心裏了，能夠站在學生的立場考慮問題，處理問題。要想成爲學生的良師益友，做到真正地傾聽別人很重要，這可以讓我和學生緊密聯繫在一起。對學生的想法、他們現在所接觸的事物、讀書的種類的瞭解，都是通過傾聽獲得的。這些都是淺層次的傾聽，對話暢通，交流順暢，樂於傾聽，我們的師生關係良好。當一個學生在校內遇到問題時，他能夠第一時間找我傾訴嗎？我能聽到他的內部世界嗎？他樂於把自己的真實想法說給我聽嗎？我能跟他達到深層共鳴嗎？他跟我交流有顧慮嗎？這一系列的問題，是我不得不考慮的。在我們的周圍，總會有一小部分人特別健談，無論孩子還是成人均如此。常給人一種容易親近的感覺，彷彿讓對方聽他說話是一種享受，但其不會傾聽別人說話。要麼在別人說話時隨意打斷，要麼只顧說自己的，不給對方說話的機會。還有的是選擇性傾聽。只會專心聽一些八卦以及家長裏短，聽這類話題那叫一個入迷！對其它談話內容毫無興趣可言。認真傾聽的確是一種能力，也是一個人的素養，決定着與人溝通的成敗。

女兒今年上四年級了，我們的交流時常出現一些矛盾。有人說這是逆反現象，而我認爲這是溝通障礙。曾經，我認爲這麼小的孩子就有不同的想法、目的和價值觀是很危險的，我不想讓她成爲一個獨立的人。此時，矛盾也隨之而來。原來，我正在以自己的影像控制塑造女兒。女兒認爲自己長大了，她的想法也有道理，而我認爲她不聽話，母女關係自然破裂。實際上，我正在不知不覺地控制着她。這種處理問題的方式是欠妥的，何不允許對方真實表達呢？

我們對孩子的愛，難道只有控制纔可以嗎？爲什麼不是喜歡她呢？如羅傑斯所說，一個人被充滿欣賞地喜愛，而不是佔有式的喜愛，就會綻放和發展那個獨一無二的自我，而給與非佔有式的那個人，也會更加充實。對孩子充滿欣賞，不佔有，讓其幸福地綻放和發展。成就他人，快樂自己，何樂而不爲？