心田上的百合花開讀後感（通用6篇）作文

篇一：心田上的百合花開讀後感

今天我們學了《心田上的百合花開》這篇課文，從那朵百合花中我們學到了許多道理。

那朵百合花生長在斷崖上，沒有任何人來欣賞，可那朵百合花並不氣餒，努力地生長，即使有野草諷刺它，偶爾飛來的小鳥勸它，可它依舊堅信自己是一株百合花，要用自己的花來證明自己。於是她更努力地紮根生長只爲了用花來證明自己。

終於它的花開了，那些曾經諷刺過它的野草紛紛閉住了嘴，那些小鳥也都感到了慚愧，那株百合花的存在讓整個斷崖多了一些顏色，那些野草都在靜靜地欣賞它的美。每天早上它那花瓣上有許多露珠，但只有它自己知道那是自己的淚水，經過了幾十年的努力，那個斷崖己經全是百合花。那些百合花也始終記得第一朵百合花的教誨。

那百合花和蓮花一樣“出淤泥而不染”，即使被所有人不認可卻還是支持着自己的信念，用自己的結果來證明自己的努力。

人生又何償不是如此，在自己努力時受到別人的不認可，但還是爲自己的信念去努力。而我們也做過野草，嘲笑那些努力的人們，最後在別人成功後自己深感慚愧，每個人都有自己的信念，爲什麼要在別人努力時去嘲笑他們，在別人成功後又要後悔呢。我們往往只看他們的結果而不看他們努力時的艱辛。所認我們要做那支屬於自己的百合花。

篇二：心田上的百合花開讀後感

空閒時間看了一本書，名叫《盛開於繁花的季節》是著名散文家林清玄作品。看了其中一個小故事後，感觸很深。

這個小故事的名字叫心田上的百合花開，講述的是一個不被看好的百合，被雜草，蝶蜂雀鳥卻嘲笑自己和雜草一樣，沒有價值，開不出花來。最後用自己的努力證明了，自己的重要性。

這樣的人是有很多，我們並不看好他能做出什麼事來，可是他就是能證明給你看。但他們取得最後的結果展示時，你只會認爲他可能付出了我們也可以做到的一點努力，我也可能行時，卻不知，成功的人才背後付出了幾萬倍努力。就像這個不被看好的百合花一樣，頑強的生長，通過自己的種子開出了一大片野百合花田，從無人問津，不被看好，到讓所有人都欽佩他，注意他。這就是他的成就，這就是他的成功。

這樣的人，他是有遠大的志向；這樣的人，他是不會被外界言語所困擾的；這樣的人是能夠頑強自力更生的，這樣的人我們每一個人都應該欽佩。

當自己做一件事情的時候，不被別人看好。我們不用在意別人說了什麼，應該大多數都是諷刺吧，但反而這種諷刺會化爲你前進的方向。你應該去向諷刺你的人證明我不是你口中說的那樣，我是成功的，我是能做到這件事情的，你們應該對我刮目相看。這是你要對自己，對他人的一個證明。

是呀，我們做許多事情，都是一個證明。或許我們並不是要制定多麼遠大的理想，我們只有去做好每一件事情，有自己的能力，有自己的實力，讓別人欣賞你，讓別人無法向你諷刺，這時你就是成功的。你也會由內而外的感到一種成就感。

讓自己的成果，爲證明自己而發揚光大吧。

心田上的百合花開，爲證明自己而開放。

篇三：心田上的百合花開讀後感

王一帆

我讀了《心田上的百合花開》這篇文章後，內心感受非常深刻，一株小小的野百合，憑着對自己的信心和開花的信念，演繹出一段美麗的而又令人感動的故事。花兒竟然不向外界干擾而屈服，別人譏諷她，她被其他野草施壓了不少的精神壓力，自身的弱小不起眼，也給他一定的心理壓力；環境的阻撓，偏僻遙遠的山谷高達數千尺的斷崖，這一切都成爲百合花開花的自然阻力，但百合低頭了嗎？不！它沒有，面對這一切！百合絲毫不動搖，他以堅定的信念，不畏譏諷的自信，堅忍不拔的毅力，終於開花，宣告了自己的勝利。

花兒都可以這樣面對困境，要百折不撓！難道我們人就不可以嗎？

花兒充滿靈性，大智大慧。難道人就沒有嗎？我很喜歡這一句，我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。

對！這句話告訴我們，在人生的道路上，什麼時候也不要放棄自己。要相信自己最終會開出世界上最靚麗的花朵，我們做人要有堅定的信念，頑強的意志，面對困境要百折不撓，只有這樣纔會成功。

篇四：心田上的百合花開讀後感

我們出生時，沒有人預知我們的未來，而我們自己卻可以選擇自己的人生。

我們都是種子，來到了這個世界，慢慢的成長，但是人生難免會有分岔路，也有質疑和嘲笑，只是有的人選擇放棄，而有的人選擇堅持，他們都說開花前的百合癡心妄想，你們不會以爲百合花信了吧？面對困難有兩種方式面對，一是放棄，二是將這些不順心的事當做動力，更努力的往前衝，很慶幸，文中的百合花選擇的是後者，很遺憾文中的雜草選擇了前者。

只要你給我一縷陽光，我就會奮力生長，只要你給我一絲希望，我就會將這一絲希望無限放大，將不可能變成可能，再變成一定以及肯定。就算勝利的希望只有百分之一，千分之一，又或者是萬分之一，我也要去拼，萬一成功了自然再好不過，就算失敗，也不曾遺憾，因爲我努力了，我拼盡全力了。

當我們咬牙堅持下來的那一刻，我們就已經成功了一半了，當你爲了證明自己不是雜草而是百合花而努力的時候，你離成功，也許只有一步之遙。

“花朵上每天都有晶瑩的水珠，只有百合自己知道，那是歡喜的淚滴。”別人以爲你生來就優秀，只有你自己知道那是多少淚水與汗水換來的結果，別人以爲你一直不怕風雨，只有你自己知道曾經在多少個夜晚你無聲哭泣，問自己是否該堅持下去。但是你開花那一刻一定會覺得，一切都值得了。

願我們都能成長爲美麗的百合花，奮力生長，靜待花開那一刻。

篇五：心田上的百合花開讀後感

李東陽

今天我們學習了新課文——心田上的白合花開，這一篇課文是林清玄先生寫的，讓人讀起來明白了許多道理。

這一篇課文主要講了一朵長在懸岸邊上的百合花的故事，從中我們可以看出百合花的堅持不懈，它的心中一直有一個信念，它一直堅信自己就是一朵美麗的百合。

並且，到最後它還讓自己的後代記住：我們全心全意默默地開花，以花來證明自已的存在，通過它的堅持，終於讓嘲笑它的那些花草無言以對，讓懸岸成爲“百合谷地”。

而我們的人生也是如此的，在成長的道路免不了被人嘲笑，被人譏諷，被人誤會，但是，如果堅持自己的信念，不去理會冷嘲熱諷，向着自己的目標前行，去出發，就像百合花一樣，綻放出最美的自己。

篇六：心田上的百合花開讀後感

閱讀課上，老師給我們推薦了一篇美文，是林清玄的《心田上的百合花開》。大家都很喜歡。讀完後，老師讓大家相互交流：“大家想不想做一株這樣的百合花？怎樣才能做一株這樣的百合花？”話音剛落，教室裏就沸騰起來，大家各抒己見，熱烈地討論起來。我默默地坐在座位上，只聽大家討論，卻不敢說出自己的想法。不一會兒，討論結束，老師開始點名發言。同學們都回答得很好。突然，老師點到了我的名字，我不知所措地站起來，臉上像在發燒，漲得通紅。老師和藹地說：“你想做一株這樣的百合花嗎？”我沒出聲，只是點點頭，老師又問：“你覺得怎樣才能成爲一株文章中那樣的百合呢？”我的手心裏在出汗，心裏的話在喉嚨裏打轉，卻說不出來。老師投來鼓勵的目光：“別緊張，慢慢說，怎麼想的就怎麼說。”同學們也把目光都聚焦在了我身上。我更緊張了，心裏像揣了一隻小兔“咚、咚、咚”跳得厲害。頭埋得更深了，眼淚竟然也很不爭氣地流了出來。老師輕輕說道：“坐下吧，自己再好好想想。”我坐下了，怯懦、羞愧瞬間把我包圍……

第二天的晨讀後，科代表發閱讀筆記，我像往常一樣很隨意地翻開筆記，竟然發現筆記裏夾着一張圖片，上面是一株百合：單薄的花瓣，纖細的葉子，羞答答地開着，顯出憔悴的可憐模樣。“是誰夾在裏面的？”我四處張望，大家各做各的事，沒有人注意我。“是誰呢？爲什麼會有一張百合的圖片呢？”我拿着圖片仔細看，在心裏自言自語。隨手翻到圖片的反面，一行俊秀的字跡赫然印入眼簾：“牆角的花，孤芳自賞時，天地便小了。”心微微一顫，陷入了沉思……

日子一天天過去，不覺間柳樹抽芽了，桃花吐蕊了，爲什麼以前沒發現春天這麼美呢？只因爲我曾經是一株羞澀地開在牆角的百合，自卑的冰雪封凍了我脆弱的心。而如今，我已努力攀爬，望向牆外的世界，眼界開闊了，緊閉的心鎖也打開了，才發現美的何止是春天，似乎一切都變得可愛了：天藍藍的，草綠綠的，老師的目光柔柔的，同學的雙手暖暖的……我由衷地感嘆：“生活真好！”

又是一節閱讀課，老師邁着輕快的步伐走進教室，微笑着向教室內掃視了一圈。當我和老師的目光相遇的一瞬間，我們自然地相視而笑。課堂上，我和大家愉快地交流着。老師親自分發這節課的閱讀作業，一張對摺的試卷輕輕放到了我的桌上。我隨手打開，一驚，裏面竟然又夾着一張百合花的圖片：在一個幽深的山谷裏，一大片百合正在風中搖曳，散發着蓬蓬勃勃的生命力，展現出一種震撼人心的美。圖片後面還是那俊秀的筆跡：“怒放的生命裏流淌着自信的源泉！”我把目光轉向老師，老師面含微笑，默不作聲。再擡頭向黑板上看去，那熟悉而俊秀的字跡清晰可見。我突然醒悟了，一股暖流從心底緩緩流過。

試卷上寫着：“同學們，閱讀讓我們的生活變得充盈，閱讀讓我們的心靈變得純淨。請拿起筆，寫下你的閱讀感受吧！”我拿起筆，工工整整地寫下自己的心聲《心田上的百合花開》。

楊莊中學初二五班陳國琨