神筆馬良讀後感（通用20篇）作文

篇一：神筆馬良讀後感

最近我讀了一本好書，書名叫《神筆馬良》。

這本書講述馬良小時候的生活環境很貧窮，而馬良卻從小非常喜歡畫畫，每次畫畫的時候就只能用木棒、石頭。馬良勤學苦練，畫出來的作品也惟妙惟肖。馬良多麼想自己能有一支筆、一支屬於自己的筆啊！有一天晩上，馬良剛要躺下睡覺，突然有一道金光閃過，出現了一位神仙。神仙把一支筆贈於馬良，可還沒等馬良說聲“謝謝”，神仙就不翼而飛了。馬良就用這支神筆畫一串燈籠、沒想到燈籠成真的了。哦，原來這是一支神筆啊！就這樣，馬良時不時的給村裏的人畫他們需要的物品。沒過多久，官人知道了，於是他就找馬良畫金元寶。馬良靈機一動，用神筆畫了一座金山，而且把金山畫在大海里，貪財的官人爲了得到金元寶不惜出海去金山，最後官人被海水淹死了。馬良用自己的智慧戰勝了壞人。

在我看來馬良是一位有志氣、勇敢、智慧的小孩。我要向他學習做一個有智慧的人。同時，這本書讓我懂得了“惡有惡報、善有善報”這句話的道理。是的，善良是可貴的品質。

篇二：神筆馬良讀後感

今天，我在家讀了神筆馬良這本書。

這本書主要講了一個叫馬良的孩子，他家很窮，可是他十分熱愛畫畫，想要有一支屬於自己的筆，有一天晚上，在馬良的夢中有一位白鬍子爺爺給了他一支神筆，他用這支神筆給老白姓們造福。

我也想有一支像馬良一樣的神筆，畫出新型的藥物，讓新冠病毒從我們的生活中消失；畫出巨形救生氣墊，能救下失事的飛機；畫出一件綠衣裳，給地球穿上，讓地球變得更美麗。

雖然這只是我的夢想，但我相信未來我的夢想一定會實現。那時世界更加美好，人們的生活更加幸福美滿。

篇三：神筆馬良讀後感

作者：耿君浩

最近我讀了《神筆馬良》這本書，非常喜歡。

書中講了馬良非常喜歡畫畫，可是他窮得一支筆也沒有。跟學館的先生去借筆，可先生瞧不起他，把他羞辱了一番。馬良是一個有志氣的孩子，下定決心要把畫畫好。他每天用樹枝在地上苦練，畫畫得越來越好，畫什麼像什麼，可還是沒有筆，他渴望有一支筆。終於有一天，在睡夢中，一個白鬍子老爺爺送他了一支神筆。他每天拿着神筆給鄉親們畫他們需要的東西，可是讓財主知道了，他不給財主畫畫，財主把它關了起來，他畫了一匹馬騎上逃走了。沒多久他又讓皇帝抓起來了，皇帝讓他畫金山，可馬良給他畫了無邊無際的大海，在大海中央畫了一座金山，又畫了一艘大船。皇帝他們着急地上船了，馬良畫了很大很大的風，船就翻了，皇帝他們就沉到海中去了。

讀了這個故事，我明白了，做人一定要善良，用自己的能力幫助有困難的人。我要學習馬良樂於助人、堅持不懈的精神。

篇四：神筆馬良讀後感

在即將結束的三月裏，我讀了《神筆馬良》這本書。

這本書讓我印象深刻的是馬良，因爲他用神筆幫助貧窮的人們改善他們的生活，但他沒有用這把筆改善自己的生活。壞人知道馬良有一支這樣的神筆，逼馬良給他製造財富，但是馬良沒有這樣做，他用這支神筆和壞人鬥智鬥勇，打敗了壞人。

如果我也有這隻神奇的畫筆，我會用它畫一支弓，一把箭，射向德爾塔變異毒株與奧祕克隆變異株，讓他們消失在這個世界，讓我們的世界恢復健康，讓辛勤勞累的醫務工作者得到休息，讓抗疫一線的工作人員緩一口氣；這樣我的爸爸媽媽也能有多一點的時間陪陪我和妹妹。

如果我也有這支神筆，我會畫一張阿拉丁的神奇毛毯，我想讓MU5735航班停飛，讓所有的人都能和家人團圓；讓世界多一些歡笑少一些悲傷，讓孩子不失去父母，讓老人有所依靠，讓親人不再流淚。看着電視新聞裏的簡介報道，我的眼淚不禁從眼眶裏流出來，132名無辜的生命，132個家庭竟然因爲一次意外，離開了這個美好的人世。

如果我也有這支神筆，我會像馬良一樣去幫助需要幫助的人，哪怕自己少吃一顆糖，哪怕自己多穿一件舊衣賞，只要能夠爲有需要的人付出一點自己的力量。我就會去實踐，去付出。“送人玫瑰，手留餘香”我的心裏也會下快樂的種子。

篇五：神筆馬良讀後感

在寒假裏，我讀了《神筆馬良》這本書。裏面的小主人公馬良給我留下了深刻的印象。

這個故事講述的是：從前，有一個孤兒叫作馬良。他從小喜歡畫畫。雖然，他沒有紙和筆，但是，他每天用心苦練。白天他在山上砍柴時，用樹枝當筆，用沙地當紙；在河邊割草時，用草沾上水，用石頭當紙；晚上用黑炭當筆，白牆當紙，把白天畫過的東西再畫一遍。日子一天一天的過去了，馬良畫畫有很大進步。一天晚上，一個白鬍子老爺爺送給了他一支神筆，這支神筆畫了什麼就把東西畫活了。他替村裏窮人畫犁耙、耕牛、水車……皇帝知道了，就讓來給他畫金銀珠寶，馬良聽過皇帝欺負窮人的故事，不肯給他畫畫，皇帝就把馬良關起來，他讓馬良畫金山、搖錢樹，都沒成功。後來，傳說他到處流浪，專門給窮苦的人們畫畫。

從這個故事，我看得出來，馬良是一個努力學習，聰明、善良的孩子。我們要向他學習，有了目標就要去做，就要堅持到底。學會熱心幫助有需要的人，不能幫壞人做事。

篇六：神筆馬良讀後感

你們認識馬良嗎？我在家閱讀《神筆馬良》時知道了他。這本書的作者是洪汛濤，並且認識、瞭解了馬良。

書中有個孩子的名字叫馬良。他住在村口破窯裏，父親、母親早年死了，靠自己打柴、割草過日子。馬良從小喜歡畫畫兒，在泥地上胡亂地塗一氣。長大了，他想學畫畫兒，可他哪有錢去買筆呢！他們這個村沒有一家有筆。馬良整天都想着有一支筆，最終都想出了病。他在等着做夢，因爲他期盼生活在一個筆的夢世界裏。他害怕做噩夢，希望做一個美夢，無時無刻都跟筆在一起。突然間，漆黑漆黑的窯洞裏，亮起一道光柱，眩得他睜不大雙眼。一個白鬍子老人，站立在他面前。“馬良，我送你一支筆，你要爲受苦人畫畫兒。孩子快拿去吧！千萬不可丟失呀！”馬良把筆接過來，挨家挨戶去敲門，告訴他們：我有筆了。從此以後，馬良牢記老人的話，專門爲窮苦百姓畫畫兒，並且去制服和懲罰壞人，驚奇地是居然畫什麼，什麼就變成真的了。

讀了這個故事，我覺得馬良非常聰明，能分得清是非善惡，我應該像馬良學習纔對，儘自己能力幫助別人，關心別人，正如古人說的：“愛人若愛其身！”

篇七：神筆馬良讀後感

今天我要向大家介紹一下《神筆馬良》這本書，這裏有一位小男孩，名字叫馬良他家境很貧寒，父母早逝靠自己雙手打拼最終活了下來。鄉親們也很幫助他，雖然馬良家有着這樣的悲慘遭遇，但是他非常喜歡畫畫。他家祖輩都很窮，都是種地的農民，買不起一支好筆！

有一天有位白鬍子老人突然出現在馬良的面前，這位白鬍須老人送給馬良一支筆。白鬍須老人說：“這是一支神奇的筆，你一定要好好保管它轉身就飛走了。馬良得到這支神奇的筆後就在牆上畫一隻大公雞，大公雞竟然活了。從此之後馬良每天幫助那些窮苦人畫東西，鄉親們也很感激他，從些以後馬良的這支神筆傳開了。他用了自己的智慧打敗了貪財的皇帝並充分地發揮了自己的特長（畫畫）。我覺得故事裏的馬良是一個勇敢、充滿智慧、機智、樂於助人的人。他幹了這些好事後有人說他回鄉了？有人說他繼續給人畫畫了？我覺得最好的還是這一個答案：“他幫助了孩子們重新獲得了他們那些甜甜的笑臉。”

我覺得整篇文章讓我感受到馬良是一個很好的孩子，他給了我一個很好的印象。馬良還是一個很懂事的孩子，他只給那些做有意義的事情的人給予幫助。他還是一個很可憐的孩子！出身貧寒，剛出生父母就離開了這個人世間。我覺得整本書給我帶來的體會是：“我們要向馬良學習，學習他那些優良的品質”。我真佩服這本書的作者，他就是洪汛濤。他可以把這本書寫的這樣翔實可信！我要向他多多地學習！我一定要隨之不斷地努力、上進、奮鬥。我的目標就是寫作更精彩，更豐富，更優良！

篇八：神筆馬良讀後感

讀了“神筆馬良之父”洪汛濤的《神筆馬良》這本書，認識了很多個性鮮明的人物，其中馬良是個淳樸善良、正直堅毅、不屈不撓的一個人，而經常跟馬良作對的畫師，是個生性殘忍、陰險狡詐、無惡不作的人。

馬良從小父母雙亡，家裏十分窮苦，但鄉民們常常接濟他，幫助他，照料他。馬良很喜歡畫畫，但沒有筆，他並不灰心，在砍柴時，拿起一根樹枝，就在地上畫畫。所以，他做夢也想得到一支筆。這不禁讓我想起來一句話：一個有夢想的人，只要真正願意行動，他的夢想必將實現。終於，他的善良、誠心感動了老神仙，老神仙送給了馬良一支筆，並且還是神筆。

馬良有一支神筆後，他就幫助那些窮苦人畫農具。這事愈傳愈遠，很快，馬良有支神筆的事被官府、財主知道了。他們想把神筆佔爲己有，於是處處陷害馬良。馬良來到州城，他決定改名，改爲“馮郎”。陰險狡詐、無惡不作的畫師趁馬良生病時，把神筆偷走了。馬良醒來後，發現神筆被偷，心裏十分傷心，他決定去京城皇帝那裏去告，自己卻無辜入了監獄。

皇帝要馬良畫金山銀山搖錢樹，馬良畫了一片大海，海上有座島，島上有金山銀山搖錢樹。馬良又畫了一座大船官員、官兵上去了。又讓馬良畫又多又粗的風。馬良也畫了。畫完，馬良還在繼續不停地畫風，皇帝讓馬良別再畫了，馬良不聽，又畫了幾把又粗又大的風。終於，海憤怒了，它將大船淹沒在了海中，海也慢慢地將那小船撕得粉碎。讀到這的時候我覺得很解氣。

如果我有一支神筆，會給那些上不了學的孩子們畫學習用品，好讓他們的知識更豐富。我會給那些發生乾旱的村莊，畫許多糧食，以免他們捱餓，我還會給那些貧困的山村，畫電視機，讓他們的視野變得更加廣闊。

讀了《神筆馬良》讓我知道了，在面對比自己強大的敵人時，要善於開動自己的腦筋，用智慧贏取勝利。無論什麼時候，都要保持自己內心的純淨、善良、正直、堅毅。

篇九：神筆馬良讀後感

暑假，我懷着好奇的心情讀了洪訊濤寫的《神筆馬良》。講的是有一個叫馬良的野孩子，他的父母死得早，靠自己割草、打柴過日子。但是他有一個愛好，就是畫畫。他很想學畫畫，但是沒有錢，他多麼想有一隻屬於自己的筆呀！

一天，他去放牛看見一個畫師正在爲一個大官畫畫。馬良看得入迷，他小心翼翼地對畫師說：“您能把筆借給我嗎？”畫師和大官被嚇了一跳，他們兇狠狠的說：“窮娃子還想學畫畫？做夢吧！”他們把馬良趕了出去。

又有一次，他聽人們說城隍廟的判官有一支筆，他就跑去向判官借筆。“判官爺爺你能把逼筆給我嗎？”判官爺爺也不理他。又去向魁星菩薩那兒借筆，都沒有借到。自己製作筆也沒有成功，經歷了許許多多的事。終於在夢裏，有一位白鬍子爺爺給了他一支神筆。他用這隻神筆來幫助貧窮的百姓，也用神筆給貪官一些懲罰。他是多麼可愛善良的孩子呀！

讀了《神筆馬良》這本書我真是受益匪淺，他是我心中的偶像，他永遠生活在人們的心中。以我們現在優越的條件，我應該努力學習，將來做個有用的人。

篇十：神筆馬良讀後感

最近我看了一本特別有意思的書，書的名字叫《神筆馬良》。

書中講的是從前有個小男孩叫馬良，他從小父母就死了，家裏很窮，靠打柴維持生活，他特別喜愛畫畫，可家裏連一支筆都沒有。天上的神仙知道了這件事情，有一天馬良晚上做夢的時候，天上的神仙送給了馬良一支神筆。這隻神筆畫什麼有什麼，都能變成真的，比如他給窮人們畫的水車、牛等等都成了真的。

有一個貪心的皇上知道了這件事情，就命令馬良給他畫金山、銀山、搖錢樹，可馬良就是不願意。皇上就把馬良關進牢房，可那是一支有魔力的筆，只有馬良可以畫出真的東西出來。最後皇帝沒有辦法，只好把馬良放了出來，逼着他畫搖錢樹，馬良就畫了一大片大海，海的中央有一棵搖錢樹。皇帝馬上上船去海的中央，馬良就拿着神筆在船的後面畫起了大風大浪，最後貪心的皇帝被海浪淹沒了。

這個故事讓我喜歡上了馬良。馬良是個堅強勇敢、懂事善良的孩子，他在那麼艱苦的環境中還堅持畫畫，不放棄夢想；他吃苦耐勞，始終保持樂觀的態度生活；他善良正直，願意幫助貧窮的人們，用智慧戰勝強權。馬良的神筆到了別人手裏就沒有作用，我想真正讓筆擁有神力的一定是馬良自己，是他的美好品質讓神筆有了神力。我和馬良一樣也特別喜愛畫畫，我也會學習他，像他一樣去幫助別人，讓我的心和畫出的畫一樣美，那樣我也會擁有馬良的那支神筆的。

小朋友們假如你有一隻神筆你會做什麼？也會像馬良那樣做嗎？

篇十一：神筆馬良讀後感

李毅

星期天，我在手機視頻中偶然看到一個叫“神筆馬良”的小實驗，我覺得特別有趣，於是決定操作“神筆”，變身“馬良”。

按照實驗的要求，我找到了一個白瓷盤，黑色水性馬克筆，還有半杯清水。一切準備就緒，實驗開始了。

首先，把盤子擦得乾乾淨淨放在桌子上，然後在白瓷盤上認認真真地畫了幾個小蝌蚪，靜靜地等待黑墨變幹。足足等了兩分鐘後，我拿起水杯，慢慢地沿着盤沿向盤子裏倒水，等水完全浸沒小蝌蚪時，奇蹟發生了！盤底的小蝌蚪居然“活了”，這簡直太神奇了！我小心翼翼地轉了轉盤子，小蝌蚪擺動了起來，朝着我搖頭晃腦，我輕輕地吹了一口氣，小蝌蚪又自由自在地遊了起來。

這個實驗真是讓我大開眼界，難道世上真有馬良的神筆嗎？原來，在水性馬克筆中有一種叫“剝離劑”的特殊物質，被水衝或被擦拭時，油墨極易與書寫面發生脫離，所以盤底的小蝌蚪就會脫離盤子，漂浮在水面上。

“神筆馬良”的小實驗不僅鍛鍊了我的動手動腦能力，還讓我懂得科學知識是無處不在的，只要認真觀察就一定會有新的發現。

篇十二：神筆馬良讀後感

從前，有個叫馬良的小朋友很喜歡畫畫，可是畫師不但不教他畫畫，還把他攆了出去，於是馬良就自己找了一根斷樹枝，在地上學着畫飛鳥，又學着畫游魚，馬良每天堅持畫，從沒有間斷過，日復一日，年復一年，他畫的魚、鳥、小雞就和真的一樣，一天他畫的黑毛狼，嚇得羊都不敢靠近。

有一天，馬良很累，於是就上牀睡覺了，他做了一個奇怪的夢，夢見一個老爺爺給他一支神筆，馬良醒來發現神筆就在手裏，馬良用神筆畫了一隻鳥，鳥就拍打着翅膀飛走了，畫條魚，魚就甩甩尾巴游進水裏。他高興極了，於是他就用這隻神筆給窮苦的人們畫他們缺的東西，誰家要是沒有犁耙，馬良就給他畫犁耙；誰家沒有耕牛，他就給他頭耕牛；誰家沒有水車，他就給他畫水車……

天下沒有不透風的牆，馬良用神筆畫畫的事情被皇上知道了，皇上就派官員硬把馬良拉去了皇上的宮裏。馬良是個正直的人，他聽說皇上欺侮平民，心裏非常恨皇上，所以他不肯爲皇上畫畫，皇上叫他畫龍，他就畫一隻大壁虎，皇上叫他畫鳳凰，他就畫一隻大烏鴉，壁虎和烏鴉把皇宮弄得亂七八糟。皇上命人就把馬良的神筆搶去，並把馬良打入大牢。皇上就用搶來的神筆畫了許多金山，金山變成石頭差點把皇上砸傷，於是叫馬良畫搖錢樹，馬良先畫了個島，在島上畫搖錢樹，皇上又叫馬良趕快畫船，皇上乘船去島上，皇上是個貪心的人，又是個心急的人，船走得慢，就命馬良把風畫大些，馬良不停地畫風，大風把皇上的船吹翻了，皇上沉在了海底。

馬良是個有志氣、善良、正直的人，他爲平民做好事，他最恨欺負平民的人。

我要像馬良學習，假如我有一隻神筆，我也要平民畫畫，要是哪家沒有錢，我就給他畫一個大金子；要是哪家沒有房子，我就給他畫棟漂亮的房子；要是哪個小朋友沒有玩具，我就給他畫一大堆玩具；要是街上的環衛阿姨累了，我就給她畫把能按摩的椅子，讓她好好休息……

我要像馬良學習，做一個正直、善良的人。

篇十三：神筆馬良讀後感

今天，我讀了《神筆馬良》這個故事。講的是有個叫馬良的孩子，他很喜歡畫畫。因爲家裏窮，連一支筆也沒有。有一天，他走進了學館，向正在畫畫的畫師和大官借筆，大官們不給他，但是，馬良沒有因爲這件事而放棄學畫畫。他在山上打完柴用樹枝在沙地上學着畫鳥，用草根在石頭上學畫魚。因爲馬良的堅持不懈，所以他的畫越畫越好，可他還是沒有筆。後來，一位白鬍子公公給了馬良一支筆，馬良在牆上用筆畫了各種各樣的東西，結果都成真的了。馬良高興極了，用這支筆到處給窮人畫畫。

大官知道這件事後，把馬良抓了起來，要馬良給他畫畫，馬良並沒有聽他的，最後，他給皇帝畫了一片海和一艘船，把皇帝和大官們淹死了。

這個故事告訴我們，做人不能太貪心，要像馬良那樣善良，幫助窮人。

篇十四：神筆馬良讀後感

這個寒假裏我讀了《神筆馬良》這本書。我知道馬良是一個非常可憐的人，從小沒父母，家裏很窮。馬良很喜歡畫畫，他沒筆，就用枝、草根、木炭當作筆，每天堅持苦練。終於有一天，他夢到一位白鬍子的老爺爺送給他一支神筆，他用這支筆幫助那些窮人。

讀完這本書，我知道馬良是個善良、樂於助人的好孩子，我要向他學習這種刻苦的精神。

篇十五：神筆馬良讀後感

最近，我讀了一本有趣而且很有教育意義的書《神筆馬良》，它讓我感觸頗多。

馬良每天去看畫師畫畫，可是當馬良問畫師能不能把筆借給他畫畫時，畫師的回覆是“窮人家的孩子想要畫畫，做夢去吧！”，不僅如此，畫師還向馬良吐唾沫。這一切都沒有阻止馬良對畫畫的熱愛，堅持。白鬍子老人看到他對畫畫的這份熱愛，送了他一支筆，這是一支神奇的筆，畫什麼都可以成真，馬良用這支筆畫了好多東西，給老百姓們帶來了許多幫助，他真的是一個有愛心的人。

相信同學們也和我一樣都很羨慕馬良有一支神奇的筆。如果我能擁有一支神筆，我想用它畫出一位超級英雄，讓他打敗全世界的新型冠狀病毒，這樣我們就可以像以前那樣幸福地生活；如果我能擁有一支神筆，我想用它畫出一個超大的降落傘，把它掛在東航MU5735上，這樣機上的所有乘客和機組人員都能平安落地，到自己想去的地方去；如果我能擁有一支神筆，我還想用它給每一個消防員畫一件帶有空調並且能夠隔離火源的消防服，這樣他們的家人就可以安心讓他們去一線救人；如果……

雖然我沒有神筆，但是馬良的志氣、堅持、善良教會了我很多，我默默告訴自己在以後的學習中我一定要向馬良學習，做什麼事情都要堅持，而且要做一個善良的人，爲社會貢獻一份屬於自己的力量。

篇十六：神筆馬良讀後感

這是個超長的寒假，也是個特別的寒假，因爲新冠肺炎的疫情，我們都待在家裏不能出門，正因爲這樣，我有了許多讀書的時間。在這期間，我讀了許多書，對洪汛濤爺爺的作品《神筆馬良》印象尤爲深刻。

故事講述了一個窮苦人家的孩子馬良，在很小的時候就失去了爸爸媽媽，日子過得非常清苦。馬良特別喜歡畫畫，可是他連一支筆都沒有，即使這樣，他還是堅持用樹枝來畫畫，白天、夜晚不斷地畫，最終馬良感動了神仙，得到了神仙爺爺送的一支神筆。這支神筆畫出來的東西可以變成真的，馬良十分高興，他用這支神筆畫畫來幫助窮人。

得到這個消息的財主、皇帝紛紛嫉妒馬良，要求馬良給他們畫金銀財寶，馬良用神筆智鬥財主、皇帝和大官，最終，馬良用神筆畫的箭射中了財主，貪財的皇帝、大官也沉入神筆畫的大海中。從此以後，馬良專門幫助窮人們畫畫。

我一口氣讀完這個故事，心情非常複雜。

故事中的皇帝因爲貪圖錢財，不好好治理國家沉入了海底，得到了應有的懲罰；財主也因爲貪婪、小氣、卑鄙，而得到了懲罰。馬良是個聰明、勇敢、愛動腦筋的孩子，他堅持不懈，樂於助人的精神不正像目前疫情防控戰中的白衣天使嗎？八十三歲的鐘南山爺爺，本來可以避開病毒的危險，安度晚年，但是他在人民最需要他的時候，站了出來。鍾南山爺爺曾堅定地說：“把病人都送到我這兒來！”這斬釘截鐵的話語，這顆爲人民服務的心，讓我非常感動。還有許多的醫生與護士，在我們吃着團圓飯的時候，他們踏上了去武漢的戰場，還有那些因爲疫情犧牲的醫生、警察、社區工作人員……他們是最美的逆行者！

洪汛濤爺爺曾經說過：“願每個孩子都是馬良，願每個孩子都有一支神筆！”爺爺是希望我們每個孩子都像馬良，都像那些無私奉獻的人，用自己的“神筆”去實現幫助他人，爲社會做貢獻。我願意從現在開始，就像馬良，就像奮戰在抗疫一線的叔叔阿姨們一樣勇敢、堅強，去幫助有困難和需要幫助的人，讓我和我身邊的人都幸福、快樂地生活！

篇十七：神筆馬良讀後感

今年四月份，我參加了小荷作文“讀書月”活動。我讀了《神筆馬良》這本書。這是一本非常棒的故事書，它的作者是中國作家洪汛濤爺爺。

故事中的主人公馬良，是個可憐、堅強、樂觀的孩子，他的爸爸媽媽早就死了，只剩他孤苦伶仃一個人。

馬良是個有夢想，有志氣，有恆心的孩子。因爲很窮，買不起畫畫的筆。於是，他每天用樹枝在地上畫，不管遇到什麼困難，他都沒有放棄，所以他得到了白鬍子老爺爺送的一支神筆。

馬良是一個信守承諾，善良，樂於助人的孩子。他用神筆幫窮苦人畫畫。鄉親們缺什麼，馬良就給他們畫什麼，比如畫了犁耙、耕牛、水車、騾子等等。

馬良是一個機智勇敢，是非分明的孩子，他不會坑害窮苦人。他通過自己的方式，讓懶女人變得勤快起來。貪婪的大財主和昏庸的皇帝把他抓去爲他們畫金元寶、搖錢樹等等，馬良不肯，他用自己的聰明才智戰勝了他們，使他們什麼也沒有得到。

他身上的優點非常多，比如善良、勤奮刻苦，機智勇敢等等，都很值得我們學習。

如果我也有一支神筆，我想畫的東西也很多。我想爲自己畫很多書和玩具；想畫治療新冠病毒的藥物，幫助全世界戰勝疫情；想畫許多糧食，送給世界上吃不上飯的窮人；想畫出溫暖的窩來收留流浪的小動物們；還想幫盲人畫出一雙雙明亮的眼睛，讓他們也可以看得見這個多彩的世界。

篇十八：神筆馬良讀後感

讀完《神筆馬良》後，寶貝，馬良那種助人爲樂的事情深受感動，他不管別人怎樣罵他，打他，甚至詆譭她，他都堅持着自己的觀點，他還憑藉着自己的聰明頭腦克服了一個個困難。

馬良是一位出生在一個非常貧窮的村子裏，他小時候常常爲家裏人做各種各樣的家務事，還幫助一些老人家幹一些小活，所以他在村子裏也是很有名的。

馬良非常喜歡畫畫，不管到了哪裏，他總要練習一下自己的畫畫技巧，馬良最大的願望就是擁有一支筆，但是家裏有時連飯都吃不起，更不要說買什麼筆了，但是有一天馬良獲得了一隻神筆，畫什麼就有什麼，他把這項技能來幫助人們，這件事被皇上知道了，皇上邀請馬良來到自己宮中說：“你給我畫一些金元寶畫好了，重重有賞。”馬良想了想拿起筆在畫板上畫了一個大海，點了三點，解釋道：“這大海是爲了防止別人偷你的金子和銀子，這三點就是金山銀山，中間那個點就是搖錢樹，樹上搖不完的。”

皇上聽了非常高興，帶了許多士兵和許多艘船，這指一下那說一下，好像馬上要幹一件驚天動地的事，可是皇上覺得太慢了，讓馬良畫點風，於是馬良就使勁劃，由於風太大了，船全都沉在了水裏。

我合上書，被馬良的精神所感動了。

我有一次也是這樣，我正在教室裏寫着數學老師佈置的作業，黃鋪田來喊我一起去玩，我想了想：反正回家了還要做，不如做完了回去玩吧，於是根據一下課的時間做完了作業。

現在我又情不自禁的想起了馬良被他那種助人爲樂，不屈不饒的品質深深感動了。

篇十九：神筆馬良讀後感

今天我看了一本書，書的名字叫《神筆馬良》。書中主人公馬良有着善良、勇敢和聰明。他幫助窮人畫畫，敢和兇狠的大官鬥爭，還能用他的智慧鬥敗貪婪的大官。我很佩服馬良，我要向他學習，做一個善良的人及幫助別人的人。

假如我有一支神筆，我要爲孤兒院的孩子們畫一個溫暖的家；爲山區的小朋友們畫衣服，鞋子，還有好多好多吃的……讓他們衣食無憂，過上幸福的生活。

篇二十：神筆馬良讀後感

《神筆馬良》講的是一個叫馬良的孩子非常想學畫，卻沒有筆。向縣令借筆，縣令卻覺得窮孩子不能學畫，不過沒有筆他照樣能學畫畫。有一天，他在睡夢中得到了一支神筆。一個縣令聽說了，便把他抓了過來，後來馬良靠zhìhuì和勇氣跑了出來。在被皇帝抓住後，也用zhìhuì逃了出來，最後沒有人知道他去了哪。這個故事，讓我知道了學好了本領才能更好的幫助別人；明白了做事要堅持不xiè，多助人爲樂，遇到了困難冷靜思考的道理。

今後要學習做事堅持不xiè的精神，多幫助別人，遇到困難冷靜思考，想辦法解決。