幼兒園教研組資訊科技2.0研修簡報（精選5篇）作文

篇一：幼兒園教研組資訊科技2.0研修簡報

為貫徹落實《教育部關於實施全國中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0的意見》、《中共xx省委xx省人民政府關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》、《xx市中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0實施方案》等檔案中“三個提升”“一個全面”的總體目標，加快我園資訊科技應用能力提升工程2。0整校推進的工作程序，全面提升全體教師的資訊科技應用能力。

1

網路研修

教師根據“一劃兩案”結合自身實際需求，制定個人資訊科技應用能力提升計劃並選擇相應能力點進行網路選課和聽課，我園教師100%完成了網路研修活動。

2

校本研修

我園根據五大領域組建了教研團隊，依據四個能力點來開展。在研修團隊的指導下進入了資訊化2。0的微能力選擇階段，拉開了資訊化提升工程的序幕。老師們通過小組集中研修和個人研修相結合的方式，做到求真求精，知行合一，在資訊化大資料時代背景下，實現專業提升和快速優化。

教研組積極探索與實踐，在校本研修過程中，通過線上教學研討、聽課評課、共研課例等活動，全面推動資訊化教育教學工作的開展。

我園進行資訊科技培訓旨在新教育環境下，充分利用現代技術促進有效教學，打造高品質課堂！

學深悟透，篤信躬行，相信我園全體教師會在接下來的工作中繼續潛心鑽研提升自己的資訊科技應用能力和資訊素養！

篇二：幼兒園教研組資訊科技2.0研修簡報

培訓主題

為貫徹落實xx省關於實施全省中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0的檔案精神，不斷提升我園教師資訊素養，實現技術與課程的深度融合。xx月xx日，xx市教師進修學校幹訓處副主任，資訊科技學科高階講師張傑來我園作題為《用技術提升效率》的線下送教活動，活動於xx幼兒園舉行，xx幼兒園研修共同體（xx幼兒園、xx鄉中心幼兒園）全體教師參與了本次活動。

專家送教

培訓會上，張老師通過親切細膩的講解和演示操作向大家展示了處理不同媒介所需的最適合教師的工具，尤其對“文字、影象、動畫、視訊、音訊”這五種教學中資訊傳達的重要媒介進行解析。

俗話說：工欲善其事，必先利其器。因此張老師首先介紹技術支援，告知了大量課件模板及素材資源的獲取網站和下載方式；隨後講述了各類視訊、音訊、影象的製作方法，不僅介紹了各類製作軟體，更是對視訊畫面剪輯，雜音去除方式及摳圖等製作技巧進行了詳細講解，並輔以教學案例，為老師們能獨立製作視訊奠定了基礎。

總結

此次培訓以點帶面，不但使教師更深切地認識到現代資訊科技在教育教學中的應用越來越廣泛，更提高教師在日常教學中應用資訊科技的有效性，促進資訊科技與教育教學的融合，相信在後續的學習中教師們將不斷練習與內化，為幼兒的學習提供更為優質、高效的課堂。

篇三：幼兒園教研組資訊科技2.0研修簡報

為貫徹落實《xx市中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0實施意見》，全面提升教師資訊科技素養，2021年9月24日，xx幼兒園教師資訊科技應用能力提升工程2。0校本研修會議正式啟動。

壹

前期部署

認真學習2。0提升工程

熟記賬號密碼以及各項注意事項

對於有疑惑的老師當場解答

——xx月xx號

啟動會上，由管理團隊成員練文活園長主持，從政策解讀、考核方案、整校推進、平臺研修等幾個方面向全體教師傳達了《xx省中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0校本研修實施方案》、《xx市中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0校本研修實施方案》內容。同時，對教師的選課學習和校本研修與考核進行了細緻解讀與指導，並對我園教師資訊科技應用能力提升工程2。0校本研修做出全面部署。

做為新時代教師，我們要與時俱進，要不斷地學習、掌握現代化的資訊科技，讓資訊科技走進課堂為教育教學服務。

篇四：幼兒園教研組資訊科技2.0研修簡報

為了貫徹落實《xx鎮教師資訊科技應用能力提升工程2。0》工作的要求和精神，xx鎮東昇幼兒園多次參加培訓會議。

2月24日下午，我園開展了資訊科技應用能力提升工程2。0校本研修推進工作培訓會議。

培訓中，肖老師詳細解讀資訊科技應用能力提升工程2。0校本研修操作流程，圍繞教學研討、研修作業、聽課評課、線下活動四種活動型別開展，讓教師對今後的研修工作有更深的瞭解。

通過此次培訓，我們對《教師資訊科技應用能力提升工程2。0》工作的流程有了更深的瞭解，相信隨著研修的深入推進，有計劃並順利的完成本次提升工程2。0的培訓任務。

篇五：幼兒園教研組資訊科技2.0研修簡報

資訊時代的發展勢不可擋，正可謂“未來已來，將至已至，唯變不變”！資訊科技與各學科的融合，是構建資訊社會新型教學模式的重要途徑，資訊科技今後將成為教師教學和學生學習的重要工具。

為貫徹落實《xx市中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0實施方案》工作要求，進一步提升教師資訊科技應用能力，全面提高幼兒園資訊化教育教學水平，xx市xx區xx幼兒園根據相關檔案精神，開展教師資訊科技應用能力提升2。0校本研修活動的啟動儀式。

PART01

“啟動儀式”

本次啟動儀式由王園長主持。

啟動會上，王園長作為學校教師資訊科技應用能力提升工程2。0項目的總負責人，從教育教學實際出發，向全體教師傳達了《關於實施全國中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0的意見》等有關重要檔案精神，闡述了“資訊科技2。0”的重要性，並表示這是教師專業成長的好機會，希望老師們能夠提高認識、紮實學習，切實提升資訊科技應用能力。

會議上，王園長對整個研修工作進行了部署，併成立了“資訊化管理團隊小組”。黃姝老師解讀了本次校本研修主要圍繞的三個能力點以及由此展開的研修活動框架，教研員馬曉芳老師則對研修程序做了推進安排，教師們充分了解了本次研修的任務、實施程序和總結考核內容。

PART02

“校本研修”

王園長介紹了我園資訊管理團隊成員及其職責分工——由其本人擔任組長，統籌負責本次培訓所有工作，教學主任黃姝擔任副組長，負責專案的規劃和考核工作，教研員馬曉芳負責專案宣傳和資料收集等具體事務，承擔相關培訓工作。

網路研修：

我園確立四個能力點，組織老師們按照自己實際情況，選擇了其中的三個能力點，並對該能力點學習任務和平臺的操作進行了一個詳細的說明。

校本研修：

一是完成個人提升計劃；二是完成對應能力點的25個學時學分；三是完成個人提升總結；四是能力點對應的實踐任務。

資訊管理團隊根據教師需求，提供資訊科技相應的技能培訓，希望在提升研修專案中學以致用。

研修方案圍繞3個能力點，設定包含線上聽課評課、教學研討、研修作業、線下研訓4個模組、25個學時的校本研修課程。

PART03

“總結”

本次校本研修活動已全部完成。在資訊化管理團隊的帶領下，我園通過邊學習邊推進、邊反饋邊更正、邊應用邊提升，循序漸進開展研修活動，讓所有教師的資訊化教學能力在此次活動中得到提升，資訊科技應用水平也有不同程度的提高。

未來已來，現代化技術正全方位改變著人們的生活，資訊時代教育發展是必然趨勢，而這次的資訊科技提升工程2。0是個很好的契機。讓我們緊跟步伐，乘著提升工程2。0專案的東風，推動教育質量再提升。