我的好朋友一年級作文500字
我的好朋友一年級作文500字錦集6篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的我的好朋友一年級作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的好朋友一年級作文500字 篇1提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李老師。說起她的“三大特徵”我應當向你介紹介紹，不信，你看看吧！
說起這第一個特點，那就是“高音喇叭”，只要你走進吵吵鬧鬧的教室，第一個聽到的聲音就是她。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她啦！上課發言時，不管你在教室哪一個角落，都可以聽到她的聲音。
第二個特徵嘛，就是“樂於助人”。記得有一次，學校組織到“黃金海岸”遊玩，因爲我們是坐大巴去的，路上，宇傑就暈車了，吐了一地。我想：倒黴，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰能和宇傑換一下座位？”陳老師說。可大家我看看你，你看看我，誰也沒有回答。突然，一聲清脆的“我”！同學們循聲望去，啊！是李老師，李老師便到宇傑的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐着。“儍李老師，自己找苦吃！”頓時，人羣裏議論紛紛，而我卻被她感動了。
“鐵面無私委員來了！”不錯，李老師素來就鐵面無私。就拿上次我借書來說吧！一個風和日麗的下午，我到圖書館借書，啊！真巧，今天是李老師值班，當我借書時，李老師還不停說：“小心點兒，不要弄壞了！”“行行行！煩死人了！”我不耐煩地說。可是晚上表弟來我家玩兒時，卻不小心將書撕破了好幾頁。“啊，糟了，九點了，來不及補了，對了，或許李老師明天會原諒我！”我安慰自己。第二天，我便到圖書館還書，李老師見我來了，便笑着一邊和我說話，一邊檢查起來。突然，她皺起眉頭，“爲什麼破了這麼多！”“噓，小點兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒有人看見，再說我們還是‘鐵姐們兒’呢！”“什麼什麼，不行，你補好了纔可以還，還是回去補吧！”“嗯！補就補，咱們走着瞧！”我說完，嘴裏還嘀咕着：“真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做。”“詩曉，”李老師追上來，“公物是要愛護的，如果每人都這樣，那……”“好的，我補！”我羞愧地低下頭，但心裏卻佩服着她呢！
瞧！這就是我的朋友李老師，你喜歡她嗎？
我的好朋友一年級作文500字 篇2我有一個朋友，叫呂偉達，他個子高，力氣大，一對招風耳，一雙大眼睛嚴肅認真，有時候也會露出活潑可愛的樣子，而且各門功課都很好，兩條腿健步如飛，是體育課的名將。
他性格有點好鬥，上次，不知道他和我班的李紹陽同學鬧了什麼事情，打了起來，哇，好一場惡鬥，李紹陽的指甲超級鋒利，不一會就把他的脖子撕得這一條傷痕那一條血痕，打完後去吃飯，路上，我開玩笑地說：“你可破相了哇！”他有點不滿地對我說：“再叫就打死你！”我一抖，但也不怕，我怕他真的衝過來打我，我問：“李紹陽咋這麼厲害，他身上好像沒有傷啊？”他回答：“我也把他的手給抓了。都是血，你沒看到。”我說：“哦。”心裏想：“我的媽呀，要是我媽看我這樣子回家，不打死我就怪了。
他性格有點仗義，我是他的朋友，他也對我挺好，上次，我跟一個同學發生點事，雖然不是很大，但他不理我了，當天中午，我看見幾個人上樓偷偷玩桌遊，便跟了上去，湊湊熱鬧，那個吵架的同學也在，他一看見我，眼睛馬上鼓得大大的，質問道：“你幹嘛呢？”我說道：“隨便看看。”
他一聽，便停止質問，去玩桌遊了。我走到他們那靜靜地看着，他也在其中，看了我一眼，便拿出了5張角色牌，那個同學一看傻眼了：“啊，他也玩啊？”
“是啊。怎麼了？”他忘了那同學一眼，那同學立刻沉默了，於是我也加入了遊戲中，真夠仗義的！他性格還有點幽默，上次我說他小毛驢，他說我大軟糖，我們就這樣鬧了半天，嘻嘻哈哈好不快樂。
他是我的同學，也是我的好朋友。
我的好朋友一年級作文500字 篇3我有一位好朋友，他有一張圓圓的臉孔，一雙大大的眼睛，炯炯有神，他的成績很好，演奏薩克斯也有兩把刷子，你猜的出他是誰麼？對，他就是王子健。
他每天上學、放學，都會從我所住的小區穿過去，因此產生了友誼。有一次，我的腿突然很疼，而那時又要去計算機室上信息技術課，孫老師說：“你的腳不方便，就不去計算機室了，就在教室休息吧！”但我執意要去上信息技術課，我正打算一跛一跛地上樓梯時，王子健趕忙跑過來，先扶着我一步一步慢慢地下樓梯，扶着我去計算機室去上課，下了課他也扶着我慢慢地回教室。
前不久，我沒帶空竹，而其他人都帶了空竹來學校玩，我很羨慕，很想玩空竹，找了好幾個同學藉着玩，但同學們玩的興致正高，都不太願意借給我玩，而王子健卻大方地說：“給，劉卜聞，把我的借給你玩一會吧！”我說：“謝謝了！”於是我接過空竹就開始玩起來，由於是第一次玩，我怎麼也玩不好。王子健說：“你玩的方法不對，應該這樣，先用線把這個空竹套上，然後往左邊起跑一段距離，接着用右手晃，左手不用晃了。”我就照王子健的方法做，先向左起跑，右手上下晃動，王子健說的沒錯，這招果然靈。我玩得正得意時，突然空竹一晃就打結了，我剛開心的心情又跌到了谷底。王子健笑着說：“別急，別急。心急是吃不了熱豆腐的。看我的，要這樣做。”王子健一邊拿着空竹演示，一邊說道：“要是空竹向前倒，就把右手向後拉，左手向前拉，但如果空竹向後倒，就把左手向後拉，右手向前拉。”只見他拿起空竹，向左一滑，接着故意讓空竹倒，王子健就用技巧扶正了空竹。我迫不及待的照着王子健的方法做，空竹剛飛了一下，又立馬“不聽話”，在空中打轉，我不死心，還要試着飛。王子健趕緊說：“空竹要一定速度才能飛，等幾乎看不見空竹上的條紋時，就能起飛了！”然後我再按照他的教法去做，空竹一飛，真的成功了！
這就是我的好朋友王子健，你覺得他是不是樂於助人呢？
我的好朋友一年級作文500字 篇4一年級的時候，一個皮膚烏黑烏黑的小女孩哭着找我找我握住我的手，問我願不願意做她朋友，她的朋友的遠離了她。我答應了，從此，她就是我的最好朋友。
在三年級的時候，我對她產生了偏見，我們相處了三年，她不講信用，愛撒謊等的缺點使我非常的生氣。我慢慢的知道她爲什麼一直都沒有朋友除了我，她的缺點太多了，臭美，撒謊，自私等等，看不到她的一點優點，我覺得她根本就沒有優點。她向老師撒謊，向同學撒謊，向我撒謊，還自私自利的。我越來越討厭她，我後悔，當初就不應該答應這個醜八怪，都怪我太心軟。我想方設法的遠離她，我有的時候背叛她，和同學一直諷刺她，她有時候生氣的哭了，但是她並沒有怪我，一直說我是她最好的朋友。
我越疏遠她，她就對我越好。一次體育課，我從樓梯上被一個高年級學生從樓梯上推下來，他馬上逃走了，我的頭上有一大半的青色，疼極了。她，走了過來，把我扶起來，用溼紙巾輕輕的把我頭上的髒東西擦去。並馬上把這件事告訴了老師。從那以後，我對她的態度要好了點。我跟班上的一些同學吵了架，因爲我從樓梯上摔了下來，腳很痛，媽媽叫我不去做操，他們不相信我，說我裝的。我的好朋友過來當我的證人，幫着我說話，吵完後，她對我說：沒事，我相信你。我感動，她的腳青了不能做操時，同學不相信她，也跟她吵了一次，而我卻和其他同學一起說她是裝的。她，是那樣的.信任我，我卻不信任她；她把我真正當成最好的朋友，我卻想疏遠她。
我發現了她的優點，終於發現了，她很關心朋友，關心同學，有這樣一個朋友我很滿足了，這樣的朋友，在哪裏找呢？她是一個很可靠的朋友，我爲有這樣一個朋友感到驕傲，自豪。我和她又回到了一年級，上廁所都要在一起。
我的好朋友一年級作文500字 篇5我是一個人緣不錯的小姑娘，有許多好朋友，但和我玩的最好的一個就是韋夢媛了。
有一次，我上課回來時發現我的鉛筆盒不見了。我急得滿頭大汗。上課鈴打響了，我只好跟同學借筆。但願老師不要讓我們寫作業，我在心中祈禱。沒想到，這節課居然考試。我心裏想着“完了，完了”。
那時韋夢媛坐在我前面，她問我怎麼了，我就把事情告訴了她。韋夢媛看我急得焦頭爛額，就說：“劉悅，你別急，我借給你。”“真的，謝謝你，你真是雪中送炭啊”。我心裏的這塊石頭終於落地了。“韋夢媛、‘劉悅，上課講話，站起來！”我覺得對不起韋夢媛，怕她不借給我筆了。
考試開始了，我拿着試卷，兩眼發呆。這時，韋夢媛轉過身來，遞給我一支筆。她朝我笑笑，彷彿剛纔的事沒有發生。我拿過筆，寫試卷。忽然，一個地方寫錯了。我沒有橡皮，但我又不敢跟韋夢媛借，怕被老師發現，更何況我知道韋夢媛只有一個橡皮。我心裏一急，更是錯誤連天。這時韋夢媛傳過來一張紙條：劉悅，要橡皮嗎？我寫：要。她轉身給我橡皮，結果被老師看到了，還以爲是抄襲呢。
考完試，我把筆還給韋夢媛，跟她說謝謝。她說：“沒關係，對了，你的筆盒怎麼會騰空消失了呢。我陪你去告訴老師吧。”我雖然挺感激她的，但總覺得她是想去老師面前告訴老師他剛纔是借我筆，不是抄襲。爲了感謝她，我就和她到老師辦公室，說明了情況，可我的筆盒向人間蒸發了一樣毫無音訊。放學時，韋夢媛個我說：“劉悅，你別急，到時候要是真找不到了，我明天帶一個給你。”我很感動，爲懷疑她的事情就覺得很愧疚。
從那以後，我和韋夢媛就成了比親姐妹還要好的朋友。我們對對方可以掏心掏肺，可以沒有祕密，連好東西都可以一起分享。
我的好朋友一年級作文500字 篇6我的好朋友有好多，其中，我最親密的朋友是吳聯好。他長着一副瓜子臉，小而炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上有時會戴着可愛的眼鏡。
他的優點可多了，請聽我慢慢道來：他如果看見一個小朋友在跑時摔倒了，他就會馬上跑過去，扶起那個小朋友，用安慰的語氣說："小朋友，你以後要小心，以後不要跑得太快了，要注意安全。”他看小朋友不哭了，就又和我一起去學習老師那裏了。他如果看見一位老爺爺要過馬路，他就會主動跑過去扶老爺爺過馬路。這就是他尊老愛幼的表現。
他非常地講義氣，當我有時被一個人欺負，他一定會挺身而出，幫我討回公道。比如有一次，我被一個人撞了，我隨口罵了一句，那個人回過頭來，大聲喊：“撞你又怎麼了，你以爲算老幾啊！”這時吳聯好來了，我就大聲喊：“聯好，快來，幫我討回公道！”他聽說了剛纔的事情，就對那個人說：“同學，你先撞我朋友的，你應該向他道歉。”“還有，陳豪你也有不對，你不應該隨口就罵的！你也應該向這位同學道歉。”之後，他就把那位同學的手和我的手握在一起，讓我們互相向對方道歉。
他很會安慰人，有一次，我考試考得很不理想，回家之後媽媽知道了，我捱了一頓批。第二天，上學時很沮喪，他看見了我這個樣子，就馬上跑過來問我怎麼啦，我一句不留得告訴了他。他連忙安慰我說：“陳豪，你不要難過，下次只要努力爭取，我相信你一定會考出一個好成績的！”我聽了，點點頭說：“謝謝你！”
他學習成績不錯，只要我不會的，他會馬上來教我。我的課堂作業本有一題不會，他就來教我，把我教到懂爲止。
這就是我的朋友，在我困難時給予我幫助，朋友在我傷心時給我安慰，朋友在我煩惱時聽我傾訴……
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