辦法總比困難多作文800字

天高氣爽，氣候怡人。陳老師又要給我們上生動有趣的閱讀課了。同學們顯得十分興奮，有的在激烈地討論，有的開始思考，有的不言不語，特別期待。

叮鈴鈴，上課鈴終於響了，陳老師邁着輕快優雅得步伐走進教室。她開門見山地問大家：“最近讀原著《西遊記》活動中，聽說大家有許多困難，誰能告訴我都有什麼‘攔路虎’？”她話音剛落，大家就七嘴八舌地開始哭訴：文言文太難，看不懂；人物多，情節多，記不住；字數多，生字多，不理解……陳老師一聽，大手一揮說：“今天就是給你們解決難題來了，一定要打敗這些‘妖魔鬼怪’”。

大家的心情一下子放鬆起來，思維也馬上擴散開來。“李大個”李子一馬上發言，他幽默地說：“我經常用講笑話兒的方式閱讀小說，讓故事生動有趣，比如在‘三靈顯聖’章節中，豬八戒背媳婦充分說明它好吃、好色……”我也按捺不住要表現的心情，勇敢地站起來，深吸一口氣，激動地說：“我理解小說的章節中心思想時，主要是找關鍵詞，抓主題。即使遇到生字生詞，也不會嚴重影響我閱讀的質量。”陳老師聽後連連點頭，表揚我讀書有思路、有心得。她“插播”說：“我小時候也讀不太明白原著，只是先略讀初步瞭解故事梗概，再細讀進一步掌握人物特點，最後精讀才能徹底明白小說的中心思想和表達的情感。所以說：讀書百遍，其義自現。”

聽了陳老師的話，同學們爭先恐後地搶着回答。有的說，某些章節讓你特別輕鬆，有的故事生動有趣適合改編成表演劇，有的說人物章節多，正好可以用思維導圖來整理……大家起勁兒地說，陳老師在黑板上努力地記，不知不覺40分鐘的一節課結束了。大家的辦法整整地記了12條之多，滿滿的一黑板盡是。

陳老師滿臉笑容地總結：“讀原著確實困難，但經過大家的努力，不是把所有的攔路虎都解決了嗎？因此，只要不畏懼困難，就會有許多辦法能夠冒出來。辦法總比困難多。”大家聽了，有的很激動，有的又開始討論起來，還有的人陷入了沉思之中……