我的老師作文精選參考
篇一:我的老師
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劉軒麟
傳說成都東辰有一名嘴神,因法術太過於高強而被收了法術,只留下一身才華和強大的嘴功。他就是我們的數學老師——陳老師!
陳老師有一個南瓜頭,他一頭烏黑的頭髮,濃眉大眼下是高高的鼻樑,嘴巴也大大的。陳老師喜歡穿着藍色格子襯衫和灰色長褲。他平時總是笑呵呵的,看起來很是親切。
你別看陳老師看起來好像有點傻乎乎的,但辦起事來可是毫不含糊。他說過,他是一個有計劃的人,每天早上都會把這一天的計劃寫好,並且一定會把它們通通完成。怎麼樣,陳老師做事很講究吧!
那一定會有人問了:“你說那麼多,這個陳老師的上課風格和主張怎麼樣啊?”哎喲,別急嘛,下面不就是嘛!
陳老師覺得,課堂是神聖的!誰把他的數學課堂踐踏了,他就“踐踏”誰!所以他說,同學們錯了就要大膽舉手承認,錯了不可怕,但如果因此影響了課堂時間,那可就要罰站了。而且陳老師提倡“題不二錯”的做題方法,有錯就要去改,直到再見到同樣的題型不再犯錯才行。
到現在爲止,你們所看到的都是陳老師平時教導我們的,厲害吧?不過更厲害的還在後面!
有一次,陳老師看到有一兩個同學不認真聽講,便用一節數學課的時間開始了對於聽講的重要性的描述:“有一個孩子的家長對我說,他孩子有一點不好,就是太安靜了。我說,安靜纔好,只有安靜下來才能專注聽講。你們知道爲什麼那些高級領導的辦公室都是一個一個獨立的嗎?因爲只有安靜的環境才能讓他們好好工作…”一直到下課,陳老師還在講道理。因爲講的太深刻,所以我把這些話牢牢地記在了心裏。
這就是我們的嘴神陳老師,不僅做事很有講究,而且學識淵博,自有一套教學理念,最重要的是嘴功特別強—滔滔不絕講道理!有這樣一位數學老師,我感到無比驕傲!
篇二:我的老師
孫馨冉
我的數學老師是一位胖胖的,彬彬有禮的男老師。他姓陳,每天都是一副精氣神十足的模樣。陳老師個子中等,不高也不矮,高高的鼻樑上架着一副方方几正正的黑色眼鏡。陳老師不像其他老師每天都穿着不同樣式的衣服,他每天都會穿一身格子西服,給人一種嚴謹的感覺。我見到陳老師的第一刻,覺得這個老師上課肯定總是板着臉,一絲不苟,可是,沒有想到的是……
陳老師上課那才叫幽默感超強,我都快承受不住地一次一次哈哈太笑了。你看,這天陳老師正在聲情並茂地講《方程(二)》中的一道題,我們聽得像進入了數學的世界。突然,一句話把我生拉硬拽地拖了出來“每做到這道題,我就會想起趙本山的小品。你大媽不是大媽了。”沒錯,說這話的,並不是別人,就是陳老師。話音剛落,教室裏便傳出了一陣鬨堂大笑,陳老師也自己笑得合不攏嘴。可經過這次的歡笑,同學們也學懂了不少。大家看,陳老師是不是很些默呢?不少人會想,這麼有趣的老師,對作業要求肯定很高吧,彆着急,聽我娓娓道來……
陳老師對我們作業的要求十分特別。他在開學的第一天就對我們說“我的要求是題不二錯,你不懂可以問我,我又不會罵你是笨蛋,你做錯了也別害怕,我倆要真誠交流嘛。”我聽後就相信了。這天,陳老師問有沒有不會試商的,我心裏的小免子呼呼亂跳,可在陳老師鼓勵的大眼睛下,我鼓起勇氣站了起來。後來事實證明,要是我不站起來,這個知識點就怎樣都不會,它將成爲我進步的“攔路虎”。這就是陳老師“真誠交流”的觀點。
陳老師不僅教學有方,還十分堅強。有一天,陳老師給我們上課,聲音明顯沙啞了許多,可那天仍然有同學在交頭接耳,竊竊私語。陳老師耐心地提高嗓門提醒着他們,不顧自己嗓子的不舒服,堅持爲我們解惑。看着面露痛苦表情的陳老師,真想告訴他:您休息一下吧!
陳老師是我的榜樣,是我最愛的老師,最敬佩的老師!
篇三:我的老師
田真睿
何老師是我們的語文老師兼班主任,她有着一頭烏黑的秀髮,上面常戴着一隻蝴蝶結,或是綠色、或是紅色。整個臉圓圓的,細細的眉毛下還藏着一雙充滿了智慧的火眼金睛,在高挺的鼻樑上,有時會架着一副圓圓的大眼鏡,她的嘴大大的,笑起來就像輪彎月,牙牀上還疊了兩排十分潔白的“美玉”。
何老師上課總是十分風趣幽默。她會用一雙能說會道的嘴巴,形象的動作來表演課文中的一些情形。比如在上《搭石》這篇課文時,何老師給我們表演走搭石,哇,那才叫一個逼真:她把雙手平肩展開,身體微微搖晃,嘴巴張得大大的,驚訝的表情就好像她的腳下真的有條河一樣。真誇張!何老師還十分“臭”美。爲什麼要這麼說呢?因爲她的化裝品都要擺滿一桌子啦!有一次,我和同學經過,看到了這情形,那個同學就忍不住地打趣道:“何老師,您這是要開家化裝品店了嗎?”我們頓時都被逗得哈哈大笑,但是。我們知道,何老師之所以要化裝,是因爲她有着對於生活的熱愛與嚮往,要把自己最好的一面呈現給這個世界和她深愛的孩子們,不想萎靡不振地來給我們上課;何老師總是爲了我們班級辛勤付出。每次何老師都會想盡了辦法,把我們的教室變得更加美麗、溫暖。每天她都會不分晝夜地批改我們的作業,哪怕要工作到十二點,何老師也不會休息睡覺。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”啊,何老師,您真是一位辛勤的園丁培育着我們成長;您真是一個夜晚的燈塔給我們指引方向;您真是一隻強力的馬達推動着我們前進!我愛我的何老師!
篇四:我的老師
王梓又
你看,迎面走來的那位老師是誰?他有着一頭烏黑的頭髮,還有一張英俊的面意龐:一雙笑起來就會眯成縫的眼晴的下面有一個挺直的鼻子;還有,他那張櫻桃小嘴,格外引人注目。當然,做爲一名音樂老師,有一個能唱出天籟之音的嗓子是必不可少的。
沒錯,他就是我們人見人愛的音樂老師一一聰聰老師!
聰聰老師的課堂往往是與衆不同的。別的音樂老師上課都很枯燥,聰聰老師可不一樣,他會教我們唱別的更有意思的歌。那回,他把全班分爲四個聲部:男高、男中、女高、女中,組成一個合喝團,讓我們唱他編曲的巜題西林壁》,真是有趣極了!
聰聰老師不僅上課方式很特別,他本人也十分幽默呢!
他時不時會給我們講他以前在山區教書的一些故事,常常讓我們捧腹大笑。記得有一次,聰聰老師講了一個蘊含着大道理的故事——他以前班上的同學個個都十分調皮,成績也不太好,他們班排在年級倒數第一。上課時,他們在畫小人,聊天;下課時,他們就像脫疆的野馬,到處亂跑。聰聰老師就出了個主意:班上無論是誰,只要考試考了一百分,就可以在音樂課上彈他的生日曲。果然不出所料,沒過幾個月,他們班升上了年級第一名。我們聽到這裏,一個個哈哈大笑,紛紛瞪大了雙眼,想讓聰聰老師接下來再講一個。可誰知聰聰老師卻說:"所以你們要認真學習呀!"我們這才恍然大悟,聰聰老師之所以給我們講這麼有趣的故事,是爲了讓我們從中好好學習。
聰聰老師還十分的機智。他爲了提高我們上課的興趣,還會在課堂上給我們玩各種各樣的遊戲。最常玩的就要數猜歌謎了,聰聰老師會先彈一段既陌生又熟悉的曲子,然後讓我們猜歌名,猜對了就加一分,到了下課時,我們都不想走,都還沉浸在音樂課裏呢!
這就是我們的聰聰老師,一位多才多藝,機智,有趣的音樂老師
篇五:我的老師
張童雋希
我們有一個“特別”的音樂老師,他叫李聰。同學們都叫他“聰聰老師”,之所以要這樣叫他,那是因爲他非常的聰明。
聰聰老師有一張橢圓形臉,眼睛被頭髮半遮起來,一個圓圓扁扁的鼻子非常有辨識度,還有一張笑起來可以成一條線的嘴脣。聰聰老師平時喜歡穿休閒服或很潮的服飾,他是愛潮流、愛學生、愛音樂的老師。
聰聰老師是一位充滿幽默的老師。他不像別的音樂老師一節課很枯燥,只學唱歌,他除了教我們唱歌以外,還會給我們講他自己的故事,我們稱之爲“講相聲”,聰聰老師給我們講什麼呢?他給我們講他在音樂路上遇到的挫折、困難和一些有趣的事情,比如,他去大山裏學音樂,或有一些民族樂器怎麼吹也吹不響……這些故事告訴我們做事要堅持不懈。
聰聰老師也是一位有趣的老師,他每節課都會把教學和遊戲融合在一起,讓疲倦的同學集中注意力,每節課我們不僅收穫了知識也收穫了許多的快樂。
聰聰老師還是一名平易近人的老師,他從不會輕視把我們看成一羣屁孩兒。他告訴我們,每一個人都是平等的,沒有高低貴賤之分。他不會以老師的名義欺負我們,不管哪位同學在音樂上遇到問題,聰聰老師一定會盡力爲他解決困惑。
這就是我們敬愛的音樂老師,一位幽默、有趣、平易近人的好老師!
篇六:我的老師
孫可忻
我們的語文老師姓何,上課時,我們都叫她何老師,而下課後,我們更願意叫她“何媽”,因爲這個名字既親切又溫柔。我們的何媽有着一頭烏黑濃密的長髮,一張標準的瓜子臉上嵌着一雙黑珍珠的大眼睛,彎彎的眉毛像新月懸在額下,還有一張櫻桃小嘴,說起話來妙語連珠。
我們的何媽很愛美,每天都打扮得漂漂亮亮的。有一次,何媽要把臥室從六樓搬到五樓,於是她叫上了幾個力氣大的男生去幫她收東西。收拾東西時,有一個男生突然跑了過來,把其餘男生都叫了過去,讓他們看一看何媽的梳妝檯上有多少化妝品。大家看了都驚訝地在一起小聲議論。何媽見狀也走了過去,有一個男生對她說:“何媽,你是賣化妝品的嗎?”何媽和同學們聽了都哈哈大笑起來。
我們的何媽不僅愛美還很幽默。上課的時候,何媽講課就像說相聲一樣,動作和語言都很誇張,總能我們開懷大笑。比如,有一次何老師講到“地洞大”的時候,爲了讓我們清楚地感受這個“大”,何媽瞪大了雙眼,張開雙手在空中畫了一個大大的圓,這個動作把我們逗得捧腹大笑。每一天,我都很期待語文課的到來,期待何媽精彩幽默的“表演”。
何媽還是一位很講究的老師。每次下課何媽都要來檢查我們的桌子裏東西的擺放情況,只要看見有同學擺放得不規整,就會立刻把他叫過來讓他擺整齊。如果發現教室裏的東西亂了,她也會立刻把亂的地方整理好了纔會離去。
這就是我們有趣的何老師,一位愛美、幽默又講究的老師,我喜歡我們的何老師,我喜歡我們的何媽!
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