讀書益智作文

真正讓我明白“讀書益智”這個道理，還得從我的親身經歷的事情說起。

“腹有詩書氣自華。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書讀百遍，其義自見。”媽媽整天拿這些話在我耳邊嘮叨，提醒我要多讀書，常讀書。“一天到晚都是寫不完的作業，哪有時間讀書。”“剛寫完作業，我總得玩一會兒吧。”“你怎麼那麼煩呀，我的老媽，讓我清靜會兒吧！”對媽媽的話，我一句也聽不進去，只要每天能把作業寫完，我就萬事大吉了。

一天的語文課上，我們學習《將相和》這篇課文。上課時，陳老師讓同學們交流課前預習的收穫。只見平時呆頭呆腦的劉利站起來，滔滔不絕的從司馬遷如何受到皇帝的責罰，被施以宮刑，而他卻在獄中忍辱負重撰寫了中國第一部編年體史書。從《史書》的主要內容，重要價值，講到了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦的戰國七雄，再聯繫到《完璧歸趙》、《澠池相會》、《負荊請罪》……全班同學像聽天書一樣的仰慕着名不見經傳的劉利。想不明白，那小腦瓜裏面怎麼裝了那麼多的知識，怎麼曉得那麼多的天文地理呀！

課後，同學們圍着劉利問這問那，羨慕不已。正如陳老師總結的那樣，並不是劉利有多聰明，是讀書充實了劉利的頭腦，讓劉利知道了你不知道的人文歷史。是呀，讀書能讓頭腦變得聰明。我親眼見識了劉利的變化。

我也想像劉利一樣有一羣忠實的粉絲圍着，我也希望能給同學們爆料一些他們不知道的新聞。從那以後，我也試着找一些大家不常讀的書來看看。也曾經有那麼一兩次，很成功的給周圍的同學賣弄了一翻。嚐到了讀書帶給我的一絲甜頭，我也越發讀的起勁了。課間、課外，我把以前用來和同桌說閒話，打鬧跑的時間都用來看書了。越讀書，越發現了書的有趣；越讀書，越想探索更多的祕密；越讀書，越感到自己知道的太少，越讀越想讀！

上週的作文課上，當陳老師把作文要求講給大家，讓我們寫一篇關於“童年趣事”的作文時，我稍加思索就列出了寫作提綱，一起筆那些文字急不可耐的一個個跳入我的筆端。第一次覺得寫作文不用再承受抓耳撓腮的痛苦。當陳老師把我的作文當做範文在班級講評時，我才理解了“讀書破萬卷，下筆如有神”的真正含義。我這才認真讀了半年的書，就讓我的腦袋變聰明瞭。這真是讀書益智呀！

讀書，開闊了我的視野；讀書，豐富了我的生活；讀書怡情，讀書博彩，讀書長才，讀書益智！同學們，讓我們以書爲友，與書相伴，一起走進書的世界，盡情享受讀書的歡樂吧！