動作還原作文

星期天下午又到了上作文課的時間了，黃老師給我們做的遊戲叫做“動作還原”，動作還原就是：某某人來做動作，由看見的同學負責口頭描述出來，再讓沒看見的同學根據描述將動作做出來。

遊戲開始了，黃老師讓兩個同學站到簾子後面去不許看。然後，黃老師走到門口把手向上一舉，擡頭注視着天空一兩秒，接着走進門來，雙手拍一拍褲子，再雙手抱肚走到講臺上，理一理書本後，轉過身去，拿起黑板擦在黑板上上上下下的擦了擦，再轉過身來拍一拍手，最後坐下。好了，動作做完了，老師把簾子後面的兩個同學請了出來，又讓另一名同學進行描述，由於他描述的不太準確，所以那兩個同學沒有將動作做出來。

然後，老師又請了兩個同學藏在簾子後面，請另兩個同學來做動作。第一個同學從老師講臺那個位置，慢慢的順着中間的小道走回了講臺的右邊；第二個同學在門口的那個位置，把耳朵拉成豬耳朵狀，右腳一上一下的跳着…，由於同學們描述得都不夠好，所以藏在簾子後面的同學也沒能夠準確的將動作還原。

這個遊戲告訴我們：文字是生活反映，但是，文字是否能夠準確的反映生活，還要看我們的語言能力，如果語言能力差，即使觀察的再仔細，也不能表達清楚，甚至會變形。