掌聲作文欣賞指導

【掌聲的魔力】

張子涵

相信我們每個人在生活中都聽到過掌聲。表演結束時，掌聲是對演員們的讚許；演講結束時，掌聲是對演講人的肯定；玩遊戲時，掌聲是對人的鼓勵，今天我終於體會到了掌聲的魔力。

遊戲的規則是先挑選一位“探索者”讓他先離開教室，然後老師把一張紅心卡片藏在教室的某一處。藏好之後，讓“探索者”走進來尋找卡片，同學們要用掌聲來幫助“探索者”，最後找到卡片，即爲勝利。

第一個上臺的是蘇晉城。蘇晉城依依不捨地離開了座位到了門外，老師小心地把紅心卡片放到了自己的書裏，然後大聲說：“進來吧！”“探索者”立馬開始尋找紅心卡片，他先走到了張兆博的旁邊，全班似乎都變成了螞蟻的世界，一下子都鴉雀無聲了，這聲音好像在對他說：“不在這裏，再去別的地方找。”這時“探索者”向四處望了望，立馬走向老師，這時掌聲如排山倒海一般，好像在和他說：“就在這裏，就在這裏。”在這一剎那，張兆博急得都開始打牆了，好在“探索者”在張兆博的指引下，成功找到了紅心卡片。

我忽然明白了，原來掌聲真的是有魔力的，它傳播的是肯定，是讚許，是喝彩，也是鼓勵。

【掌聲】

董玲妤

我們的一生都聽到過許許多多的掌聲，有的是給自己掌聲，有的是對別人讚美的掌聲，還有的是給那些迷茫不知方向的人們的鼓勵的掌聲，讓他們不迷茫，知道方向……今天就讓我們來看看這些有魔力的掌聲吧。

這是一個關於“掌聲”的遊戲。遊戲規則：首先要讓一名探索者到門外等着，接着老師拿着紅心卡片隨意藏在教室的一個角落，然後讓探索者進來找紅心卡片。只要他離卡片近時，我們就大聲拍手；當離卡片遠時就小聲拍手，最終找到卡片爲勝。但是不許動嘴，否則視爲犯規。

瞭解了規則就開始吧！第一輪是唐茜當“探索者”，老師把紅心卡片藏到了一塊抹布下，她剛進來時信心滿滿，一下子就走到了那裏，我們開心得不得了，結果她並不是在抹布那裏找，而是在一旁的書裏找，我們見狀掌聲也變得越來越小，可是她還在那裏找，就像聽不見似的，我真恨不得上去打她一下，對她說：“你怎麼這麼笨呢？就在抹布下面了。”可是我只能幹看着不能說話，真是心急如焚呀，好在沒一會兒她就找到了卡片，我們如釋重負。

雖然遊戲結束了，但我卻從中明白了一些道理：掌聲是有魔力的，它不僅是送給優秀的人，同樣可以讓失敗的人（探索者）明確方向，努力前行。

指導：陽泉卓爾教育培訓學校